SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
Nuevo contrato educativo para la Argentina,[object Object],en Educación,[object Object]
Porqué la Educación,[object Object],[object Object]
Para darle desarrollo y competitividad económica a la Argentina.
 Porque tenemos que formar a los jóvenes como ciudadanos activos que participen en la construcción de una democracia de mejor calidad.  ,[object Object]
Las políticas implementadas,[object Object],Las evaluaciones internacionales muestran un deterioro en los aprendizajes de los alumnos a lo largo de la década, tanto la prueba SERCE (UNESCO) para la educación primaria, como PISA (OCDE) para la educación secundaria.,[object Object],Dichas evaluaciones y las locales, muestran un aumento de la inequidad, han crecido las diferencias entre los aprendizajes de los alumnos de distintos sectores sociales. ,[object Object], La Encuesta Permanente de Hogares (EPH) muestra que no han aumentado las tasas de escolarización y hay más jóvenes que no estudian ni trabajan. ,[object Object]
Aumento de inversión y resultados,[object Object],Una política educativa no es solamente invertir recursos económicos y no se han hecho las reformas estructurales necesarias.,[object Object],El país ha perdido vocación por el futuro y la vigencia de valores como el esfuerzo, el trabajo y la responsabilidad. ,[object Object],No se ha garantizado la normalidad mínima en el funcionamiento de las escuelas.,[object Object],Se priorizó la alianza con los sindicatos docentes, por sobre los intereses de los alumnos y las familias. ,[object Object]
Costos sociales,[object Object], El aumento de la inequidad es un enorme daño a la cohesión y a la movilidad social.,[object Object], El determinismo del origen social en los resultados de aprendizaje, erosiona la calidad de la democracia, porque deteriora la igualdad de oportunidades. ,[object Object],La caída de los resultados de calidad pone límites a las posibilidades de desarrollo económico y competitividad del país.  ,[object Object]
Que hacer,[object Object],Plantear metas claras, cuantificables, y fijar las responsabilidades de cada uno de los actores: Tenemos que asumir tantos derechos como responsabilidades. ,[object Object],Construir un sistema de evaluación y estadística educativa confiable, que aporte información pertinente en tiempo y forma: la realidad debe ser lo que “es” y no lo que “creemos que es”.,[object Object],Fijar incentivos claros para el esfuerzo, el orden y la mejora para alumnos, docentes, funcionarios y jurisdicciones: Les tiene que ir mejor a los que hacen las cosas mejor. ,[object Object]
Que hacer,[object Object],Dar mayor autonomía y responsabilidad por los resultados a las escuelas: Más poder y más responsabilidad para maestros y directores. ,[object Object],Poner en marcha un programa de gestión de la infraestructura y el equipamiento. Construir, reparar escuelas y garantizar condiciones de operación permanente: Más que cortar cintas, priorizar las  condiciones permanentes de enseñar y aprender.  ,[object Object],Reformar la escuela secundaria y transformarla en una escuela desafiante, motivadora, exigente y que apoye a los jóvenes en sus procesos de aprendizaje: Debemos hacer compatible la excelencia con la igualdad de oportunidades.  ,[object Object]
Que hacer,[object Object],Aumentar la oferta de educación inicial para chicos de 2, 3 y 4 años: Construir igualdad de oportunidades desde la primera infancia.,[object Object],Promover una nueva institucionalidad que mejore la  relación entre escuela y familia y que garantice el apoyo a los procesos educativos de niños y jóvenes: reforzar el compromiso de la sociedad con la educación de niños y jóvenes.,[object Object], Promover una transformación de la carrera profesional de los docentes que estimule la superación personal, el trabajo en equipo: Ningún sistema educativo es mejor que sus docentes. ,[object Object]
Que hacer,[object Object],Promover una articulación entre la formación secundaria y el mercado de trabajo, a partir de alianzas con empresas y sindicatos, desarrollando trayectos actualizados permanentemente con las cámaras empresarias, sindicales y profesionales de cada actividad.,[object Object]
Propuesta de Gobierno,[object Object],FONDO DE INCENTIVO A LA MEJORA DE LA CALIDAD Y LA EQUIDAD “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”,[object Object],Un fondo nacional que destina recursos adicionales a las escuelas que muestran una evolución en los resultados de aprendizaje y retención de sus alumnos, comparadas contra sí mismas. ,[object Object],Una herramienta destinada a instalar el valor del mérito, el esfuerzo y la valorización de los resultados de cada actor, cada equipo de docentes y directivos; y a aportar al mejoramiento del sistema de educación pública del país. ,[object Object]
FONDO DE INCENTIVO A LA MEJORA DE LA CALIDAD Y LA EQUIDAD “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”,[object Object],Destinatarios,[object Object],Las provincias que quieran participar firmarán un convenio que integrará sus escuelas a los beneficios y compromisos del fondo Sarmiento. ,[object Object],Se financiarán tanto escuelas públicas de gestión estatal como aquellas privadas de cuotas reducidas que atienden a sectores más postergados socialmente.,[object Object]
FONDO DE INCENTIVO A LA MEJORA DE LA CALIDAD Y LA EQUIDAD “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”,[object Object],Criterios de Asignación,[object Object],Se definirá un indicador que articule los resultados de calidad y equidad. Los chicos deben saber más y la escuela debe retenerlos a todos. ,[object Object],Los datos provendrán de evaluaciones censales que se aplicarán bi-anualmente y  de un censo de alumnos que se aplicarán cada dos años.   ,[object Object],Se asignarán los recursos a las escuelas que hayan mostrado mejoras. ,[object Object],Se aumentará la intervención para los que no hayan mejorado.,[object Object]
FONDO DE INCENTIVO A LA MEJORA DE LA CALIDAD Y LA EQUIDAD “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”,[object Object],Utilidad de los recursos,[object Object],Los recursos podrán ser utilizados en un 50% como ingresos adicionales para los docentes y el resto para materiales educativos, infraestructura, asistencias que la escuela desee.,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Discurso del Presidente de la Asociación de Exalumnos
Discurso del Presidente de la Asociación de ExalumnosDiscurso del Presidente de la Asociación de Exalumnos
Discurso del Presidente de la Asociación de ExalumnosFERNANDOYSAIASAGUILA
 
PLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAPLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAFERNANDOYSAIASAGUILA
 
Marco legal para capacitacion
Marco legal para capacitacionMarco legal para capacitacion
Marco legal para capacitacionCIDHEM
 
10 años de Fundación SES
10 años de Fundación SES10 años de Fundación SES
10 años de Fundación SESAlberto Croce
 
Francisca Belen Ureña
Francisca Belen UreñaFrancisca Belen Ureña
Francisca Belen Ureñafrancisca_29
 
Es la educacion colombiana solo un negocio o no
Es la educacion colombiana solo un negocio o  noEs la educacion colombiana solo un negocio o  no
Es la educacion colombiana solo un negocio o noGustavo Arias Peña
 
Vigencia de las teorias organizacionales en las instituciones Carmen
Vigencia de las teorias organizacionales en las instituciones CarmenVigencia de las teorias organizacionales en las instituciones Carmen
Vigencia de las teorias organizacionales en las instituciones Carmenucveducacion
 
PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)
PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)
PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)MARGA YSABEL LÓPEZ RUIZ
 
Docencia, derecho a la educación y propuestas
Docencia, derecho a la educación y propuestasDocencia, derecho a la educación y propuestas
Docencia, derecho a la educación y propuestaslucy Zambrano Rodriguez
 
Ensayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolz
Ensayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolzEnsayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolz
Ensayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolzMarleny Asip
 
397 359 mensaje desmunicipalización
397 359 mensaje desmunicipalización397 359 mensaje desmunicipalización
397 359 mensaje desmunicipalizaciónapoderate
 
Qui en somos marea verde ara gon
Qui en somos marea verde ara gonQui en somos marea verde ara gon
Qui en somos marea verde ara goncasiopea113
 
Un nuevo escenario para la educación
Un nuevo escenario para la educaciónUn nuevo escenario para la educación
Un nuevo escenario para la educaciónDiamantina Loredo
 
Educacion historica
Educacion historicaEducacion historica
Educacion historicaleslymh
 

La actualidad más candente (20)

Discurso del Presidente de la Asociación de Exalumnos
Discurso del Presidente de la Asociación de ExalumnosDiscurso del Presidente de la Asociación de Exalumnos
Discurso del Presidente de la Asociación de Exalumnos
 
PLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAPLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PLAN ESTRATÉGICO DE MARKETING DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 
Libro elladrillo cep (2)
Libro elladrillo cep (2)Libro elladrillo cep (2)
Libro elladrillo cep (2)
 
Marco legal para capacitacion
Marco legal para capacitacionMarco legal para capacitacion
Marco legal para capacitacion
 
La reforma-educativa-en-mexico-2013
La reforma-educativa-en-mexico-2013La reforma-educativa-en-mexico-2013
La reforma-educativa-en-mexico-2013
 
10 años de Fundación SES
10 años de Fundación SES10 años de Fundación SES
10 años de Fundación SES
 
Francisca Belen Ureña
Francisca Belen UreñaFrancisca Belen Ureña
Francisca Belen Ureña
 
Es la educacion colombiana solo un negocio o no
Es la educacion colombiana solo un negocio o  noEs la educacion colombiana solo un negocio o  no
Es la educacion colombiana solo un negocio o no
 
Vigencia de las teorias organizacionales en las instituciones Carmen
Vigencia de las teorias organizacionales en las instituciones CarmenVigencia de las teorias organizacionales en las instituciones Carmen
Vigencia de las teorias organizacionales en las instituciones Carmen
 
Segunda unidad de aprendizaje
Segunda unidad de aprendizajeSegunda unidad de aprendizaje
Segunda unidad de aprendizaje
 
PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)
PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)
PLAN DE GOBIERNO TOLEDO-EDUCACIÓN (2011 2016)
 
Docencia, derecho a la educación y propuestas
Docencia, derecho a la educación y propuestasDocencia, derecho a la educación y propuestas
Docencia, derecho a la educación y propuestas
 
Ley 715
Ley 715Ley 715
Ley 715
 
Ensayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolz
Ensayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolzEnsayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolz
Ensayo planeacion estrategica_jon_kraker_rolz
 
Presentacion sostenedores
Presentacion sostenedoresPresentacion sostenedores
Presentacion sostenedores
 
397 359 mensaje desmunicipalización
397 359 mensaje desmunicipalización397 359 mensaje desmunicipalización
397 359 mensaje desmunicipalización
 
Qui en somos marea verde ara gon
Qui en somos marea verde ara gonQui en somos marea verde ara gon
Qui en somos marea verde ara gon
 
Un nuevo escenario para la educación
Un nuevo escenario para la educaciónUn nuevo escenario para la educación
Un nuevo escenario para la educación
 
Educacion historica
Educacion historicaEducacion historica
Educacion historica
 
Isped
IspedIsped
Isped
 

Destacado

Impugnación Daniel Reposo
Impugnación Daniel ReposoImpugnación Daniel Reposo
Impugnación Daniel ReposoErnesto Sanz
 
Discurso convención
Discurso convenciónDiscurso convención
Discurso convenciónErnesto Sanz
 
El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.
El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.
El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.Emmanuel Sanchez
 
Exposiciones en el Recinto 2011
Exposiciones en el Recinto 2011Exposiciones en el Recinto 2011
Exposiciones en el Recinto 2011Ernesto Sanz
 
Presentación FAVIM 2011
Presentación FAVIM 2011Presentación FAVIM 2011
Presentación FAVIM 2011Ernesto Sanz
 
Informe Gestión Legislativa
Informe Gestión LegislativaInforme Gestión Legislativa
Informe Gestión LegislativaErnesto Sanz
 
Borda guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_general
Borda  guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_generalBorda  guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_general
Borda guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_generalDaniel Benítez
 

Destacado (7)

Impugnación Daniel Reposo
Impugnación Daniel ReposoImpugnación Daniel Reposo
Impugnación Daniel Reposo
 
Discurso convención
Discurso convenciónDiscurso convención
Discurso convención
 
El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.
El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.
El Peronismo lavando las cabezas de los mas CHICOS.
 
Exposiciones en el Recinto 2011
Exposiciones en el Recinto 2011Exposiciones en el Recinto 2011
Exposiciones en el Recinto 2011
 
Presentación FAVIM 2011
Presentación FAVIM 2011Presentación FAVIM 2011
Presentación FAVIM 2011
 
Informe Gestión Legislativa
Informe Gestión LegislativaInforme Gestión Legislativa
Informe Gestión Legislativa
 
Borda guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_general
Borda  guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_generalBorda  guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_general
Borda guillermo_-_manual_de_derecho_civil._parte_general
 

Similar a Ganar Para Ganar en educación

Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de la profe...
Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de  la profe...Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de  la profe...
Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de la profe...Darsh Dominguez Villanueva
 
Alianzaporlacalidad ok
Alianzaporlacalidad okAlianzaporlacalidad ok
Alianzaporlacalidad okAnibal Aguilar
 
ALIANZA POR LA EDUCACION
ALIANZA POR LA EDUCACIONALIANZA POR LA EDUCACION
ALIANZA POR LA EDUCACIONGpe Herrera
 
Alianza Calidad Educativad
Alianza Calidad EducativadAlianza Calidad Educativad
Alianza Calidad Educativadsnteregion3
 
Alianza Calidad Educativad
Alianza Calidad EducativadAlianza Calidad Educativad
Alianza Calidad EducativadSalvador Arias
 
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilenaPolíticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilenacepadchile
 
Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51Jose Zarate
 
Estudio calidad educativa
Estudio calidad educativaEstudio calidad educativa
Estudio calidad educativaDaniela Díaz
 
201108011945470.documento agosto2011
201108011945470.documento agosto2011201108011945470.documento agosto2011
201108011945470.documento agosto2011Roberto Manriquez
 
07 documento ministro bulnes 01 agosto
07 documento ministro bulnes 01 agosto07 documento ministro bulnes 01 agosto
07 documento ministro bulnes 01 agostoCAlumnos Acústica
 
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilenaPolíticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilenaSergio Rubio
 
POLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA
POLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENAPOLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA
POLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENAnuestrocanto
 
Respuesta del Gobierno al petitorio
Respuesta del Gobierno al petitorioRespuesta del Gobierno al petitorio
Respuesta del Gobierno al petitorioesponja_bob
 
Propuesta Gobierno Educación 01/08/11
Propuesta Gobierno Educación 01/08/11Propuesta Gobierno Educación 01/08/11
Propuesta Gobierno Educación 01/08/11David Farías Basualto
 

Similar a Ganar Para Ganar en educación (20)

Dr. Ismael Ramírez Soto, Congreso 2009
Dr. Ismael Ramírez Soto, Congreso 2009Dr. Ismael Ramírez Soto, Congreso 2009
Dr. Ismael Ramírez Soto, Congreso 2009
 
Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de la profe...
Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de  la profe...Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de  la profe...
Cuadro comparativo de los documentos analizados sobre la calidad de la profe...
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Ace
AceAce
Ace
 
Alianzacalidad
AlianzacalidadAlianzacalidad
Alianzacalidad
 
Alianzaporlacalidad ok
Alianzaporlacalidad okAlianzaporlacalidad ok
Alianzaporlacalidad ok
 
ALIANZA POR LA EDUCACION
ALIANZA POR LA EDUCACIONALIANZA POR LA EDUCACION
ALIANZA POR LA EDUCACION
 
Alianza Calidad Educativad
Alianza Calidad EducativadAlianza Calidad Educativad
Alianza Calidad Educativad
 
Alianza Calidad Educativad
Alianza Calidad EducativadAlianza Calidad Educativad
Alianza Calidad Educativad
 
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilenaPolíticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
 
Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51Alianzaporla calidaddelaeducación51
Alianzaporla calidaddelaeducación51
 
Estudio calidad educativa
Estudio calidad educativaEstudio calidad educativa
Estudio calidad educativa
 
Estudio calidad educativa
Estudio calidad educativaEstudio calidad educativa
Estudio calidad educativa
 
Respuestagob
RespuestagobRespuestagob
Respuestagob
 
201108011945470.documento agosto2011
201108011945470.documento agosto2011201108011945470.documento agosto2011
201108011945470.documento agosto2011
 
07 documento ministro bulnes 01 agosto
07 documento ministro bulnes 01 agosto07 documento ministro bulnes 01 agosto
07 documento ministro bulnes 01 agosto
 
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilenaPolíticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena
 
POLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA
POLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENAPOLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA
POLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA
 
Respuesta del Gobierno al petitorio
Respuesta del Gobierno al petitorioRespuesta del Gobierno al petitorio
Respuesta del Gobierno al petitorio
 
Propuesta Gobierno Educación 01/08/11
Propuesta Gobierno Educación 01/08/11Propuesta Gobierno Educación 01/08/11
Propuesta Gobierno Educación 01/08/11
 

Último

Conapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en Honduras
Conapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en HondurasConapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en Honduras
Conapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en HondurasAlexisTorres963861
 
Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...
Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...
Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...AlexisTorres963861
 
Semanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚ
Semanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚSemanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚ
Semanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚCOBRIZA.org
 
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdfPRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdfredaccionxalapa
 
manifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdf
manifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdfmanifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdf
manifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdfredaccionxalapa
 
Quienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo Emprendo
Quienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo EmprendoQuienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo Emprendo
Quienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo EmprendoLina Maria Corrales
 
La economía de los primeros cien días de Milei
La economía de los primeros cien días de MileiLa economía de los primeros cien días de Milei
La economía de los primeros cien días de MileiEconomis
 
Boletín semanal informativo 11. Marzo 2024.pdf
Boletín semanal informativo  11. Marzo 2024.pdfBoletín semanal informativo  11. Marzo 2024.pdf
Boletín semanal informativo 11. Marzo 2024.pdfNueva Canarias-BC
 
RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024
RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024
RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024UCS
 
Recomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridad
Recomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridadRecomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridad
Recomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridadjusttestingemailinbo
 

Último (11)

Conapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en Honduras
Conapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en HondurasConapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en Honduras
Conapremm registra el primero ahogado de Semana Santa 2024 en Honduras
 
LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1074
LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1074LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1074
LA CRÓNICA COMARCA DE ANTEQUERA _ Nº 1074
 
Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...
Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...
Registran dos fallecidos por sumersión en lo que va de la Semana Santa en Hon...
 
Semanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚ
Semanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚSemanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚ
Semanario HILDĘBRANDT EN SUS TRECE® 08.03.2024 PERÚ
 
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdfPRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdf
PRECIOS_M_XIMOS_VIGENTES_DEL_24_AL_30_DE_MARZO_DE_2024.pdf
 
manifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdf
manifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdfmanifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdf
manifiesto y acuerdo habitantes de cotaxta vs grupo mas.pdf
 
Quienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo Emprendo
Quienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo EmprendoQuienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo Emprendo
Quienes serán Beneficiarios en Renta Ciudadana 2024 Yo Emprendo
 
La economía de los primeros cien días de Milei
La economía de los primeros cien días de MileiLa economía de los primeros cien días de Milei
La economía de los primeros cien días de Milei
 
Boletín semanal informativo 11. Marzo 2024.pdf
Boletín semanal informativo  11. Marzo 2024.pdfBoletín semanal informativo  11. Marzo 2024.pdf
Boletín semanal informativo 11. Marzo 2024.pdf
 
RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024
RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024
RESOLUCION TEN - UCS 10/24 ELECCIONES INTERNAS 2024
 
Recomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridad
Recomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridadRecomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridad
Recomendaciones al CNGS - estrategias en materia de garantías de seguridad
 

Ganar Para Ganar en educación

  • 1.
  • 2.
  • 3. Para darle desarrollo y competitividad económica a la Argentina.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.