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Tutor presencial vs virtual

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Tutor presencial vs virtual

  1. 1. Universidad Virtual de Salud. Cuba V Jornada de Aprendizaje Mg. Lic. Sara Mercado
  2. 2. Transición El tránsito del aula presencial a los entornos virtuales requiere aprender a trabajar en:• nuevos escenarios,• cumplir nuevos roles• adquirir nuevas competencias.
  3. 3. Interacción
  4. 4. Nuevos roles o funciones
  5. 5. El docente como TUTOR
  6. 6. El docente como ORIENTADOR
  7. 7. El docente como MENTOR
  8. 8. Pedagógicas Tecnológicas Comunicativas
  9. 9. PEDAGOGICASSe ven representadas en un tutor que: • Está atento a las dificultades que pudieran surgir • Responde dentro de las 24 horas, siempre; y como excepción, 48 hs. • Fomenta la autonomía pero acompaña al alumno hasta que la alcance. • Realiza una buena gestión de foros, • Ingresa diariamente a leer el foro de tutores, interactúa con sus colegas (predica con el ejemplo…)
  10. 10. ComunicativasPara adecuar la expresión escrita al nuevoentorno, tenemos que:• Producir textos amenos, empleando un tono cordial, abiertos a la reflexión, a la duda y al pensamiento crítico.• Utilizar un estilo ágil y chispeante para atraer a alumnos.• Ser muy claros y ordenados a la hora de explicar procedimientos.• Usar los recursos visuales disponibles (tipografía, formatos de párrafos tamaños y colores). Iconos, imágenes…
  11. 11. Herramientas de Comunicación• el correo interno de la plataforma• las noticias• los foros• opcionalmente, el chat o el minichatImportante: que los cursantes entiendan que el tutor está comprometido a dar respuestas, pero no “obligado” a chatear con ellos.
  12. 12. Tecnológicas• Buscar y encontrar información (respuestas) en Internet con fluidez.• Conocer (para compartir) los tutoriales y ayudas disponibles.• Manejar algún editor de imágenes para funciones básicas (modificar tamaño, recortar, capturar pantallas).• Manejar algún editor de video (capturar y editar audio y video, producir y convertir en diferentes formatos)
  13. 13. Tecnológicas: administración del aula El tutor debe ser capaz de:• Importar usuarios, dar de alta, activar/desactivar, modificar, administrar permisos, modificar perfiles.• Activar y editar clases.• Publicar y editar Foros y sus temas.• Crear/editar enlaces• Insertar objetos Web 2.0 en foros, mensajes o noticias• Consultar los reportes de la plataforma.• Indicar a los cursantes soluciones técnicas simples a sus consultas.
  14. 14. Administrar los tiemposEn la virtualidad el “tiempodocente” entendido comointervalo “no existe”,tampoco el del estudiante. Es tarea de los actoresadministrar los tiempossincrónicos y asincrónicos.
  15. 15. Y además

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