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Taller de arcilla y barro

S
saylormoon

Taller de arcilla para niños/as de 6 a 12 años.

1 de 4
TALLER DE ARCILLA Y BARRO.



CLAVE/TIPO:

-Lenguaje: Artes plásticas.

-Técnica: Modelado de arcilla.



DESTINATARIOS:

Los participantes serán niños de 6 a 12 años que se inscribirán antes de que empiece el
taller. Las características coordinativas del colectivo respecto a nuestro taller podrían
ser:

Coordinación Global: Primera fase del proceso de aprendizaje motor, donde se forman
las estructuras básicas de un movimiento. Donde la fuerza, ritmo, fluidez y volumen de
este son incorrectos e inadecuados.

Coordinación Dinámica: Es la puesta en acción simultanea de grupos musculares
diferentes en vista a la ejecución de movimientos voluntarios mas o menos complejos.

Coordinación Dinámico Manual: Corresponde al movimiento bimanual que se efectúa
con precisión, sobre la base de una impresión visual.

GRUPO DE TRABAJO:

-Nº de participantes: 30.

-Existirán 3 grupos de 30 niños repartidos en el tiempo del taller.

OBJETIVOS:

   1. Incrementar la motricidad fina.
   2. Desarrollar la capacidad de observación.
   3. Aumentar la percepción táctil.
   4. Valoración de las producciones propias y de los demás.
   5. Adquirir destrezas.
   6. Desarrollar la creatividad y la imaginación.
   7. Generar un espacio de creación donde puedan intercambiar ideas.
METODOlOGÍA/DESARROLLO:

Principios metodológicos:

Lúdica: Se tratará que la actividad sea lo más divertida y entretenida posible.

Motivadora: La actividad debe tener carácter motivador que despierte en los
participantes la necesidad de crear sus propias piezas, aquí juega un papel importante el
animador/a.

Flexible: Se tendrá en cuenta las necesidades de cada participante dejando total libertad
de modelaje a cada uno sin tomar parte en ello el dinamizador.

Participativa: Cada integrante del grupo podrá participar en la reflexión de la acción y
también en aportar las ideas que puedan surgir por parte del grupo.

Estrategias metodológicas:

-Actividades individuales: La pieza modelada se realizará individualmente pero la
reflexión y aportación de ideas será en conjunto y libremente en cada momento.

-Agrupamientos: Al no tener capacidad el aula para tantos niños, se realizarán cuatro
grupos repartidos en el tiempo para poder sacarla más partido al taller.

-Aprendizaje en la práctica: Queremos llegar a un aprendizaje en muchos sentidos,
desde desarrollo psico-motriz, capacidad de reflexión, aumento de la creatividad,
participación activa en conjunto, etc. mediante la práctica en el taller.

-Ayuda colectiva: Los participantes que quieran podrán crear una pieza conjuntamente o
ayudar a un compañero/a que lo necesite, eso si, participando las dos partes en la
realización de la misma.

Puesta en marcha:

-En primer lugar el animador/a se presentará y dará una pequeña explicación sobre la
arcilla, el material que vamos a tratar. Después explicará que el objetivo es que cada
persona pueda crear una pieza en base a su creatividad e imaginación de la forma que
desee.

Desarrollo:

El taller se dividirá en dos días por lo que también habrá que explicar al grupo que en la
primera fase haremos la pieza de arcilla modelada y al término de esta primera etapa se
dejará en clase para la cocción en el horno y su posterior endurecimiento.

Cada persona ira cogiendo un sitio y el animador/a repartirá los materiales y
herramientas para que puedan empezar a desarrollarlo. El tiempo estimado para esta
primera parte será de unos 45 minutos ya que los últimos 15’ deberíamos dedicarlos a la
puesta en común de la pieza “en proyecto” para introducirlos en el horno. FIN DEL
PRIMER DIA.

En la segunda fase cada niño/a recogerá de nuevo su escultura y ahora tratará de
decorarla como quiera con las pinturas especiales que el animador/a organizará y
repartirá a todos/as. Esta parte nos ocupará unos 30 minutos aprox.

Puesta en común:

Los otros 30 minutos restantes los destinaremos a la exposición conjunta de todas las
piezas para el visionado del grupo mientras que estas terminan de secar para poder
llevárselas cada autor.



TEMPORALIZACIÓN

La duración del taller será de 3 semanas ya que no disponemos de un aula con
capacidad superior a este número de personas en un mismo momento.

El taller se realizará en un aula cedida por el Centro Cívico de la Alhóndiga.

Se realizará las primeras semanas de Octubre de 2012.



                           Octubre 2012
                  Lu      Ma      Mi     Ju      Vi   Sá     Do


                        2          4
                  1          3           5 6                 7
                     Grupo 1    Grupo 1
                        9         11
                   8         10         12 13               14
                     Grupo 2    Grupo 2
                       16         18
                  15         17         19 20               21
                     Grupo 3    Grupo 3
                  22       23     24     25     26 27       28
                  29       30     31
RECURSOS:

Espaciales: Aula especializada cedida ya que es necesario un espacio y material
específico como el horno, torno y herramientas.

Materiales:

-Fungible:                     -Inventariable:

-Arcilla.                      -Horno

-Pinturas especiales.          -Torno

                               -Mesas

                               -Sillas




Humanos: 1 técnico superior de animación sociocultural.

Económicos:

-Costes del taller: 0€. Taller gratuito.



EVALUACIÓN:

Participantes:

-Se ha incrementado la motricidad fina de los participantes.

-Se ha desarrollado la capacidad de observación.

-Se ha aumentado la percepción táctil.

-Se han valorado los productos finales.

-Se han adquirido nuevas destrezas

-Se ha desarrollado la creatividad e imaginación.

-Se ha generado un espacio de creación e intercambio de ideas.

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  • 1. TALLER DE ARCILLA Y BARRO. CLAVE/TIPO: -Lenguaje: Artes plásticas. -Técnica: Modelado de arcilla. DESTINATARIOS: Los participantes serán niños de 6 a 12 años que se inscribirán antes de que empiece el taller. Las características coordinativas del colectivo respecto a nuestro taller podrían ser: Coordinación Global: Primera fase del proceso de aprendizaje motor, donde se forman las estructuras básicas de un movimiento. Donde la fuerza, ritmo, fluidez y volumen de este son incorrectos e inadecuados. Coordinación Dinámica: Es la puesta en acción simultanea de grupos musculares diferentes en vista a la ejecución de movimientos voluntarios mas o menos complejos. Coordinación Dinámico Manual: Corresponde al movimiento bimanual que se efectúa con precisión, sobre la base de una impresión visual. GRUPO DE TRABAJO: -Nº de participantes: 30. -Existirán 3 grupos de 30 niños repartidos en el tiempo del taller. OBJETIVOS: 1. Incrementar la motricidad fina. 2. Desarrollar la capacidad de observación. 3. Aumentar la percepción táctil. 4. Valoración de las producciones propias y de los demás. 5. Adquirir destrezas. 6. Desarrollar la creatividad y la imaginación. 7. Generar un espacio de creación donde puedan intercambiar ideas.
  • 2. METODOlOGÍA/DESARROLLO: Principios metodológicos: Lúdica: Se tratará que la actividad sea lo más divertida y entretenida posible. Motivadora: La actividad debe tener carácter motivador que despierte en los participantes la necesidad de crear sus propias piezas, aquí juega un papel importante el animador/a. Flexible: Se tendrá en cuenta las necesidades de cada participante dejando total libertad de modelaje a cada uno sin tomar parte en ello el dinamizador. Participativa: Cada integrante del grupo podrá participar en la reflexión de la acción y también en aportar las ideas que puedan surgir por parte del grupo. Estrategias metodológicas: -Actividades individuales: La pieza modelada se realizará individualmente pero la reflexión y aportación de ideas será en conjunto y libremente en cada momento. -Agrupamientos: Al no tener capacidad el aula para tantos niños, se realizarán cuatro grupos repartidos en el tiempo para poder sacarla más partido al taller. -Aprendizaje en la práctica: Queremos llegar a un aprendizaje en muchos sentidos, desde desarrollo psico-motriz, capacidad de reflexión, aumento de la creatividad, participación activa en conjunto, etc. mediante la práctica en el taller. -Ayuda colectiva: Los participantes que quieran podrán crear una pieza conjuntamente o ayudar a un compañero/a que lo necesite, eso si, participando las dos partes en la realización de la misma. Puesta en marcha: -En primer lugar el animador/a se presentará y dará una pequeña explicación sobre la arcilla, el material que vamos a tratar. Después explicará que el objetivo es que cada persona pueda crear una pieza en base a su creatividad e imaginación de la forma que desee. Desarrollo: El taller se dividirá en dos días por lo que también habrá que explicar al grupo que en la primera fase haremos la pieza de arcilla modelada y al término de esta primera etapa se dejará en clase para la cocción en el horno y su posterior endurecimiento. Cada persona ira cogiendo un sitio y el animador/a repartirá los materiales y herramientas para que puedan empezar a desarrollarlo. El tiempo estimado para esta primera parte será de unos 45 minutos ya que los últimos 15’ deberíamos dedicarlos a la
  • 3. puesta en común de la pieza “en proyecto” para introducirlos en el horno. FIN DEL PRIMER DIA. En la segunda fase cada niño/a recogerá de nuevo su escultura y ahora tratará de decorarla como quiera con las pinturas especiales que el animador/a organizará y repartirá a todos/as. Esta parte nos ocupará unos 30 minutos aprox. Puesta en común: Los otros 30 minutos restantes los destinaremos a la exposición conjunta de todas las piezas para el visionado del grupo mientras que estas terminan de secar para poder llevárselas cada autor. TEMPORALIZACIÓN La duración del taller será de 3 semanas ya que no disponemos de un aula con capacidad superior a este número de personas en un mismo momento. El taller se realizará en un aula cedida por el Centro Cívico de la Alhóndiga. Se realizará las primeras semanas de Octubre de 2012. Octubre 2012 Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do 2 4 1 3 5 6 7 Grupo 1 Grupo 1 9 11 8 10 12 13 14 Grupo 2 Grupo 2 16 18 15 17 19 20 21 Grupo 3 Grupo 3 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
  • 4. RECURSOS: Espaciales: Aula especializada cedida ya que es necesario un espacio y material específico como el horno, torno y herramientas. Materiales: -Fungible: -Inventariable: -Arcilla. -Horno -Pinturas especiales. -Torno -Mesas -Sillas Humanos: 1 técnico superior de animación sociocultural. Económicos: -Costes del taller: 0€. Taller gratuito. EVALUACIÓN: Participantes: -Se ha incrementado la motricidad fina de los participantes. -Se ha desarrollado la capacidad de observación. -Se ha aumentado la percepción táctil. -Se han valorado los productos finales. -Se han adquirido nuevas destrezas -Se ha desarrollado la creatividad e imaginación. -Se ha generado un espacio de creación e intercambio de ideas.