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2.0“La nueva BRECHA DIGITAL 2.0 como motor del cambio de nuestra sociedad”http://www.santiagobonet.org/2010/04/27-la-nueva...
2.0EJEMPLO: Colegios de Ingeniería Informática                                              pág 13
2.0•Mediante este ejercicio, el FIN no es disponer enla empresa/organismo de una página web recientecon muchos logotipos 2...
2.0•El gran cambio cultural que se está produciendo gracias a las redessociales, derivado del compartir el timeline en un ...
Proyecto METAL 2.0• METAL 2.0: Viabilidad de las herramientas Web 2.0 en el sector  del metal (ene-2008 a dic-2009)• SOCIO...
Proyecto METAL 2.0 CROWDSOURCING• METAL 2.0 CROWDSOURCING - Web 2.0, redes sociales y  crowdsourcing aplicados al sector d...
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Innovación mediante TIC aplicada con redes sociales y crowdsourcing

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Ponencia "Oportunidades de innovación en el sector metalmecánico: Innovación mediante TIC aplicada con redes sociales y crowdsourcing"

realizada en el marco de la Jornada Informativa:

"Feria del conocimiento: Cómo hacer posible la INNOVACIÓN en una PYME" (2-dic-2010)
http://www.camaravalencia.com/mailing/industria/Feria_del_conocimiento_informacion.pdf

Publicado en: Tecnología

Innovación mediante TIC aplicada con redes sociales y crowdsourcing

  1. 1. Oportunidades de innovaciónen el sector metalmecánico: Innovación mediante TICaplicada con redes sociales y crowdsourcing
  2. 2. Brecha Digital 2.0INDICE•Innovación en TIC•Brecha digital 2.0•2.0•Proyecto METAL 2.0•Proyecto METAL 2.0 CROWDSOURCING pág 2
  3. 3. INNOVACION EN TIC 2.0 Fuente: Nova Spivack - http://www.mindingtheplanet.net via @jaraluce pág 3
  4. 4. INNOVACION EN TICINNOVACIÓN EN TIC Oportunidad competitiva Fuente: Teoría de la Difusión de las Innovaciones (Everett Rogers) http://es.wikipedia.org/wiki/Difusion_de_innovaciones pág 4
  5. 5. INNOVACION EN TIC - PRECAUCION: “NI TANTO NI TAN CALVO” 2000 Comercio electrónico 2007 Second life 2010 ¿Community managers? - A la vez que la OFERTA TIC debe desarrollarse la DEMANDA TIC (han de ganar dinero con ello, AMBOS) Fuente: Curva de sobreexpectación de Gartner http://en.wikipedia.org/wiki/Hype_cycle pág 5
  6. 6. Brecha Digital 2.0 Red social España Global Facebook 12M 500M Linkedin 1M 75M Xing 1.4M 9.6M Tuenti 8M 0 Twitter 2M 145M Viadeo 350.000 30M Fuente: GoogleNews•En España está conectada el 59.8% de los 46M de habitantes: (Fuente: INE) •La brecha digital 1.0 abarca a 18.5M (1/3) de habitantes no conectados y 27.5M sí (2/3) •La brecha digital 2.0 abarca a 27.5M-12M=15.9M de internautas no usuarios de redes sociales (57%)=> falta incluir esos indicadores en las estadísticas oficiales. pág 6
  7. 7. Brecha Digital 2.0 •Sociedad “Ana-Digi”: •Radicales analógicos (1.0): •Sólo ven las manecillas •Radicales digitales (2.0): •Sólo ven los dígitos •Resto: Aceptan lo mejor de cada uno de los dos mundos y: •Pasivos (1.0, 2.0->”ME”): Lo usan a su conveniencia de forma endogámica, no aportan nada (Brecha de la participación – via @dreig). •ProActivos (1.0+2.0=3.0->”WE”): Aportan algo de forma recíproca y/o construyen puentes entre los dos lados de la brecha para convencer a los radicales y pasivos => EvangelizaciónMás información: “Cambio hacia la empresa 1.0 + 2.0 = 3.0”http://www.santiagobonet.org/2010/05/29-cambio-hacia-la-empresa-10-20-30-22.html pág 7
  8. 8. Brecha Digital 2.0 pág 8
  9. 9. Brecha Digital 2.0 pág 9
  10. 10. Brecha Digital 2.0 pág 10
  11. 11. Brecha Digital 2.0 pág 11
  12. 12. 2.0“La nueva BRECHA DIGITAL 2.0 como motor del cambio de nuestra sociedad”http://www.santiagobonet.org/2010/04/27-la-nueva-brecha-digital-20-como.htmlLe invitamos a hacer el siguiente ejercicio: – 1º. Abra una nueva hoja de cálculo y ponga en la primera columna las direcciones web de su empresa/organismo y las de sus 5 ó 10 principales competidores. – 2º. En la segunda columna, rellene el año de publicación de esa página web si conoce ese dato, o sinó puede obtenerlo mediante herramientas como INTERNET ARCHIVE (http://www.archive.org/web/web.php). A ese año réstele el número 2000, es decir, una página del 2010 dé como resultado "10". – 3º. En la tercera columna indique si la página en cuestión tiene visible alguno de los logos de RSS, TWITTER, FACEBOOK, LINKEDIN, XING, YOUTUBE, SLIDESHARE, TUENTI, etc. e indique en esa columna el nº de "logos 2.0" anteriores y súmele 1 si además permite la suscripción abierta por email a las novedades de la página. – 4º Finalmente, añada una cuarta columna con la suma de las dos columnas anteriores, y ordene las filas de forma descendente de forma que queden en la parte superior las páginas con puntuación cercanas a 20, y en la parte inferior a 0. pág 12
  13. 13. 2.0EJEMPLO: Colegios de Ingeniería Informática pág 13
  14. 14. 2.0•Mediante este ejercicio, el FIN no es disponer enla empresa/organismo de una página web recientecon muchos logotipos 2.0 y seguir haciendo lascosas de la misma manera de siempre…•Sino que se trata de una HERRAMIENTA paraabrirnos los ojos en base a dedicarnosperiódicamente a identificar, observar, imitar y/oayudar (coopetition) la ACTITUD de laempresa/organismo "lider 2.0" que mejor lo estéhaciendo en nuestro sector o ámbito de actividad. pág 14
  15. 15. 2.0•El gran cambio cultural que se está produciendo gracias a las redessociales, derivado del compartir el timeline en un lugar común de Internet (lode menos es la herramienta en sí donde lo hacemos mientras esté conectadacon las más usadas), es: •1) COMPARTIR: la posibilidad de aplicar la inteligencia colectiva, pidiendo ayuda a nuestra red de amigos, a los problemas de la vida cotidiana, desde buscar un electricista, buscar u ofertar empleo, o encontrar un socio para un proyecto viendo su idoneidad a través de la red. Pero antes de pedir, hay que dar sin esperar nada a cambio. Internet es como un boomerang, a más valor añadido compartido obtendremos más contactos y más conocimiento complementario. •2) COLABORAR: la posibilidad de colaborar y comprometerse a algo a golpe de click. Esa implicación antes era mucho mas costosa de conseguir en tiempo y dinero dado que requería viajar y conocerse en una feria, congreso, etc. Ahora es justo al revés, la gente tras conocerse en redes sociales se "desvirtualiza" en encuentros mensuales de networking. •3) EXPERIMENTAR: la posibilidad de probar una nueva IDEA para ver si genera para alguien algún VALOR observando los RESULTADOS, o sea, INNOVAR a golpe de click. “La mejor forma de predecir el futuro es inventarlo” Dr. Alan Kay pág 15
  16. 16. Proyecto METAL 2.0• METAL 2.0: Viabilidad de las herramientas Web 2.0 en el sector del metal (ene-2008 a dic-2009)• SOCIOS: AIMME, DOE-UPV• ACTIVIDADES: www.metal20.org – Estado del arte: • II Web 2.0 Meeting Point-IIR (sep-2008) • Foro web privado con los asistentes a la jornada – Jornada de presentación: 60 asistentes y 100.000 visitas web con videos en: http://www.metal20.org/eventos/evento.asp?id=6 – Encuesta científica y tecnológica: 260 respuestas – Experiencias piloto: 1.000 adheridos grupo EXPERIMENTO METAL 2.0 – Difusión: – PREMIO A LA INSTITUCIÓN DINAMIZADORA DEL SECTOR TIC – 345 apariciones en medios: ¿Las redes sociales pueden servir para incrementar la competitividad de las empresas? http://www.aimme.es/informacion/informativo/ficha.asp?id=1989 pág 16
  17. 17. Proyecto METAL 2.0 CROWDSOURCING• METAL 2.0 CROWDSOURCING - Web 2.0, redes sociales y crowdsourcing aplicados al sector del metal (ene a dic 10)• SOCIOS: AIMME, DOE-UPV, GMV• ACTIVIDADES: www.metal20.org – Estado del arte: • Vigilancia tecnológica: grupo privado zotero.org + observatorio.aimme.es • Grupo “secreto” de Facebook INTRANET METAL 2.0 CROWDSOURCING – Jornada de presentación: 40 asistentes + 250 por streaming (si colaboran en la difusión): http://www.metal20.org/streaming/ – Encuesta: tras asistir a jornada o ver videos: http://www.metal20.org/encuesta/ – Experiencias piloto: tras rellenar la encuesta podrán participar en las experiencias piloto y acceder al grupo secreto de FACEBOOK – Difusión: • Jornada Vall d’Uixó (2-nov), Jornada FEMEVAL “Hacia el nuevo sector del metal 2.0” (23-sep) • Informe PDF con los resultados de los análisis científico, empresarial, encuesta, experiencias piloto y conclusiones. pág 17
  18. 18. pág 18
  19. 19. pág 19
  20. 20. pág 20
  21. 21. ¡Muchas gracias por su atención! pág 21

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