اللغة العربية للصف الاول الاعدادي

1. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
1

2. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
2
: ‫بالكاتب‬ ‫التعريف‬‫مصطفي‬ ‫األستاذ‬ ‫هو‬‫الرافعي‬ ‫صادق‬‫ولد‬ ‫معاصر‬ ‫مصري‬ ‫وأديب‬ ‫كاتب‬
30‫ديسمبر‬1876ً‫ا‬‫محرر‬ ‫وعمل‬ ‫الشريف‬ ‫األزهر‬ ‫في‬ ‫ودرس‬ ‫أسيوط‬ ‫محافظة‬ ‫قرى‬ ‫إحدى‬ ‫منفلوط‬ ‫قرية‬ ‫في‬
‫المؤيد‬ ‫بجريدة‬‫مثل‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫وترجم‬ ) ‫والعبرات‬ ‫النظرات‬ ( ‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫كتب‬ ‫وله‬ ‫البرلمان‬ ‫في‬ ‫ونائبا‬
‫الشاعر‬ (–‫التاج‬ ‫سبيل‬ ‫في‬–‫وتوفي‬ ‫ماجدولين‬12‫سنة‬ ‫يوليو‬1924‫م‬
1-‫الرافعي‬ ‫صادق‬ ‫مصطفى‬ ‫الكاتب‬ ............. ‫الحرية‬

3. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
3
1-‫؟‬ ‫أيقظه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الكاتب‬ ‫استيقظ‬ ‫متي‬
. ‫فراشه‬ ‫بجانب‬ ‫تموء‬ ‫هرة‬ ‫صوت‬ ‫على‬ ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫فجر‬ *
2-‫الكا‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫فراشه‬ ‫بجانب‬ ‫الكاتب‬ ‫وجد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫تب‬
.‫الهرة‬ ‫لحال‬ ً‫ا‬‫شديد‬ ‫ألما‬ ‫وتألم‬ ، ‫همها‬ ‫فراعه‬ .‫غريبا‬ ‫إلحاحا‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫وتلح‬ ، ‫به‬ ‫وتتمسح‬ ،‫فراشه‬ ‫بجانب‬ ‫تموء‬ ‫هرة‬ ‫وجد‬ *
‫القطة‬ ‫ليساعد‬ ‫فراشه‬ ‫من‬ ‫ونهض‬
3-‫؟‬ ‫القطة‬ ‫فعلت‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫الموقف‬ ‫ذلك‬ ‫رأي‬ ‫عندما‬ ‫المنفلوطي‬ ‫فكر‬ ‫فيما‬
‫وا‬ ‫فعافته‬ ‫طعاما‬ ‫لها‬ ‫وأحضر‬ ‫فنهض‬ ‫جائعة‬ ‫أنها‬ ‫في‬ ‫فكر‬ *‫،فلم‬ ‫الماء‬ ‫إلى‬ ‫فأرشدها‬ ،‫ظمأى‬ ‫لعلها‬ :‫فقال‬ ‫عنه‬ ‫نصرفت‬
.‫واألحزان‬ ‫اآلالم‬ ‫من‬ ‫نفسها‬ ‫عليها‬ ‫تشتمل‬ ‫بما‬ ‫تنطق‬ ‫نظرات‬ ‫إليه‬ ‫تنظر‬ ‫وأنشأت‬ ، ‫به‬ ‫تحفل‬
4-‫؟‬ ‫؟ولماذا‬ ‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫تمني‬ ‫ماذا‬
.‫كربتها‬ ‫ويفرج‬ ،‫حاجتها‬ ‫ليعرف‬ ‫الحيوان‬ ‫لغة‬ ‫فيفهم‬ ‫سليمان‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫أن‬ ‫تمني‬ *
5-‫ك‬ ‫إالم‬‫؟‬ ‫القطة‬ ‫غرض‬ ‫الكاتب‬ ‫فهم‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫تنظر؟‬ ‫القطة‬ ‫انت‬
‫،فهم‬ ‫المغلقة‬ ‫الغرفة‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫تريد‬ ‫كانت‬ ‫ألنها‬ ،‫إليه‬ ‫النظر‬ ‫تطيل‬ ‫و‬ ‫المغلق‬ ‫الغرفة‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫القطة‬ ‫كانت‬ *
. ‫الباب‬ ‫لها‬ ‫يفتح‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫أنها‬ ‫فعرف‬ ‫الباب‬ ‫نحو‬ ‫أتجه‬ ‫كلما‬ ‫به‬ ‫تلتصق‬ ‫رآها‬ ‫عندما‬ ‫غرضها‬ ‫الكاتب‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫استيقظت‬‫نومي‬ ‫من‬ ‫نهضت‬×‫نمت‬‫أفرج‬‫أزيل‬
‫هرة‬‫هرر‬ /‫ج‬ ‫قطة‬‫كر‬‫بتها‬‫وحزنها‬ ‫همها‬×‫كربة‬ /‫م‬ ‫فرحها‬
‫تموء‬‫القطة‬ ‫صوت‬ ‫هو‬ ‫المواء‬‫مغلق‬×‫مفتوح‬
‫جانب‬‫جوانب‬ /‫ج‬ ‫جوار‬‫تطيل‬‫وتم‬ ‫تستمر‬‫د‬×‫تتوقف‬
‫تتمسح‬‫بي‬ ‫تحتك‬×‫عني‬ ‫تبتعد‬‫أدركت‬‫فهمت‬
‫تلح‬‫تصر‬‫غرضها‬‫أغراض‬ /‫ج‬ ‫هدفها‬
‫غريبا‬‫معتاد‬ ‫غير‬×‫معتاد‬‫غبطة‬‫وسعادة‬ ‫سرور‬×‫حزن‬
‫فراعني‬‫أتعبني‬×‫أرحن‬‫ي‬‫شمس‬‫شموس‬ /‫ج‬ ‫مضيء‬ ‫نجم‬
‫أمرها‬‫أمور‬ /‫ج‬ ‫شأنها‬‫اللعب‬‫لعبة‬ /‫م‬ ‫الدمية‬
‫وأهمني‬‫بالهم‬ ‫أصابني‬×‫أراحني‬‫الحياة‬‫والبقاء‬ ‫النمو‬×‫حيوات‬ /‫ج‬ ‫الموت‬
‫عافته‬‫تركته‬×‫أخذته‬‫محروم‬‫ممنوع‬×‫منعم‬
‫بها‬ ‫تحفل‬‫بها‬ ‫تهتم‬‫ظلمة‬‫ظلمات‬ /‫ج‬ ‫ظالم‬×‫نور‬
‫إلحاحا‬ ‫تلح‬‫وتكرره‬ ‫طلبها‬ ‫في‬ ‫تصر‬‫نحو‬ ‫اتجه‬‫ه‬‫انطلق‬
‫عنه‬ ‫انصرفت‬‫تركته‬‫تعدو‬‫تسرع‬
‫ظمآنة‬‫عطشانة‬‫شعري‬ ‫ليت‬‫اشعر‬ ‫ليتني‬
‫أرشدتها‬‫أهديتها‬×‫ضللتها‬‫استحالت‬‫تحولت‬
‫الماء‬‫وأمواه‬ ‫مياه‬ /‫ج‬‫أسلمت‬‫أرحت‬
‫أنشأت‬‫واستمرت‬ ‫بدأت‬‫متسول‬‫سائل‬
‫تشتمل‬‫تحتوي‬‫المطامع‬‫األطماع‬
‫عنده‬ ‫ألحد‬ ‫يد‬ ‫ال‬‫عليه‬ ‫ألحد‬ ‫فضل‬ ‫ال‬‫مستجد‬‫شحاذ‬×‫معطي‬
‫بها‬ ‫ظفر‬‫بها‬ ‫فاز‬×‫فقدها‬‫سلبته‬‫قهرا‬ ‫انتزعته‬
‫منة‬‫منن‬ /‫ج‬ ‫إحسان‬‫أحد‬‫وأحدون‬ ‫آحاد‬ /‫ج‬
‫عنها‬ ‫مجاب‬ ‫أسئلة‬

4. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
4
6-‫م‬‫القطة؟‬ ‫غرض‬ ‫عرف‬ ‫عندما‬ ‫الكاتب‬ ‫فعل‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫القطة‬ ‫مواء‬ ‫سبب‬ ‫ا‬
. ‫حريتها‬ ‫تفقد‬ ‫بهذا‬ ‫وهي‬ ‫الحجرة‬ ‫داخل‬ ‫محبوسة‬ ‫أنها‬ *. ‫للقطة‬ ‫الباب‬ ‫وفتح‬ ‫الكاتب‬ ‫أسرع‬ ‫لذلك‬
7-‫حريتها؟‬ ‫نالت‬ ‫بعدما‬ ‫القطة‬ ‫حال‬ ‫صار‬ ‫كيف‬ ‫أو‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫القطة‬ ‫علي‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ ‫أثر‬ ‫ما‬
‫للقط‬ ‫الباب‬ ‫الكاتب‬ ‫فتح‬ ‫*عندما‬‫أن‬ ‫وعرفت‬ ‫السماء‬ ‫وجه‬ ‫رأت‬ ‫ألنها‬ ‫وسرور؛‬ ‫غبطة‬ ‫إلى‬ ‫وحزن‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫حالها‬ ‫تحول‬ ‫ة‬
‫إليها‬ ‫عادت‬ ‫قد‬ ‫حريتها‬
8-‫؟‬ ‫لها‬ ‫الباب‬ ‫الكاتب‬ ‫فتح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫القطة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫القطة‬ ‫قصة‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫الكاتب‬ ‫فعل‬ ‫وماذا‬
*، ‫سبيلها‬ ‫فى‬ ‫تعدو‬ ‫القطة‬ ‫انطلقت‬‫إلى‬ ‫رأسه‬ ‫وأسلم‬ ‫فراشه‬ ‫إلى‬ ‫فعاد‬ ‫الكاتب‬ ‫أما‬.‫الهرة‬ ‫هذه‬ ‫أمر‬ ‫فى‬ ‫يفكر‬ ‫وأنشأ‬ ‫يديه‬
9-‫القصة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫الكاتب‬ ‫أدركه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫يفكر‬ ‫الكاتب‬ ‫كان‬ ‫فيم‬
.‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫معني‬ ‫القطة‬ ‫تفهم‬ ‫هل‬ ‫و‬ ‫القطة‬ ‫هذه‬ ‫أمر‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫كان‬ *‫معنى‬ ‫تفهم‬ ‫والحيوانات‬ ‫القطة‬ ‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫ادرك‬ ‫وقد‬
‫الفهم‬ ‫حق‬ ‫الحرية‬
10-‫الكات‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫ب‬.‫نفس‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫تشرق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫بالشمس‬ ‫الحرية‬ ‫الكاتب‬ ‫شبه‬ *
11-‫الكاتب؟‬ ‫ذكر‬ ‫كما‬ ‫اإلنسان‬ ‫علي‬ ‫الحرية‬ ‫ففدان‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫حالكة‬ ‫ظلمة‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫بأنه‬ ‫يشعر‬ ‫الحرية‬ ‫يفقد‬ ‫من‬ ‫أن‬ *.
.‫األطفال‬ ‫أيدي‬ ‫في‬ ‫المتحركة‬ ‫اللعب‬ ‫بحياة‬ ‫شئ‬ ‫أشبه‬ ‫حياته‬ ‫تكون‬ ‫و‬
12-‫يسلب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫حريته‬ ‫اإلنسان‬‫؟‬.‫البشرية‬ ‫المطامع‬ ‫هي‬ ‫اإلنسان‬ ‫حرية‬ ‫يسلب‬ ‫الذي‬ *
13-‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫علي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحرص‬ ‫لماذا‬. ‫الحياة‬ ‫هي‬ ‫الحرية‬ ‫ألن‬ *
14-‫؟‬ ‫بمتسول‬ ‫ليس‬ ‫حريته‬ ‫يطلب‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعتبر‬ ‫لماذا‬. ‫حقوقه‬ ‫من‬ ‫حقا‬ ‫يطلب‬ ‫ألنه‬ *
15-‫اإلنسان؟‬ ‫حرية‬ ‫البشرية‬ ‫المطامع‬ ‫تسلب‬ ‫كيف‬،‫بحقوقه‬ ‫فيها‬ ‫يستمتع‬ ‫كريمة‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫حقه‬ ‫اإلنسان‬ ‫تمنع‬ ‫بأن‬ *
. ‫وحريته‬ ‫بحقوقه‬ ‫المطالبة‬ ‫أو‬ ،‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫على‬ ‫اليقوى‬ ‫حتى‬ ‫والتخلف؛‬ ‫الجهل‬ ‫ظالم‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫وتجعله‬
16-‫سليمان‬ ‫سيدنا‬ ‫الكاتب‬ ّ‫خص‬ ‫لماذ‬* ‫؟‬. ‫الحيوان‬ ‫لغة‬ ‫يعرف‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬
17‫الك‬ ‫تمناه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ :‫ولماذا؟‬ ‫اتب؟‬
.‫لها‬ ‫فيعطيه‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬ ‫ويفهم‬ ‫القطة‬ ‫لغة‬ ‫فيعرف‬ ‫سليمان‬ ‫هللا‬ ‫نبي‬ ‫مثل‬ ‫أنه‬ ‫لو‬ ‫تمنى‬
‫س‬1:‫وكان‬‫باب‬‫الغرفة‬‫مغلقا‬‫فرأيت‬‫أنها‬‫تطيل‬‫النظر‬‫إليه‬‫وتلتصق‬‫بي‬‫كلما‬‫رأتني‬‫اتجه‬‫نحوه‬‫فأدركت‬‫غرضها‬
‫وعرفت‬‫أنها‬‫تريد‬‫أن‬‫افتح‬‫لها‬‫الباب‬‫فأسرعت‬‫بفتحه‬‫فما‬‫إ‬‫ن‬‫وقع‬‫نظرها‬‫على‬‫الفضاء‬‫ورأت‬‫وجه‬‫السماء‬‫حتى‬
‫استحالت‬‫حالتها‬‫من‬‫حزن‬‫وهم‬‫إلى‬‫غبطة‬‫وسرور‬‫وانطلقت‬‫تعدو‬‫في‬‫سبيلها‬.
‫أ‬-‫(سبيلها)؟‬ ‫جمع‬ ‫وما‬ ‫(تلتصق)؟‬ ‫مضاد‬ ‫وما‬ ‫(استحالت)؟‬ ‫مرادف‬ ‫ما‬
‫ب‬-‫تصرف؟‬ ‫وكيف‬ ‫القطة؟‬ ‫غرض‬ ‫الكاتب‬ ‫فهم‬ ‫كيف‬
‫ج‬-‫الكاتب؟‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫القطة؟‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ ‫أثر‬ ‫ما‬
‫د‬–‫أع‬. ‫خط‬ ‫ماتحته‬ ‫رب‬‫هـ‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
1-‫فعال‬،‫صحيحا‬‫وآخر‬‫معتال‬.2-‫فعال‬‫الزما‬،‫وآخر‬‫متعديا‬‫لمفعول‬‫به‬‫واحد‬.
3-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬4-‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ‫فعال‬
=============================================================
‫س‬2:‫الحرية‬ ((‫شمس‬‫كل‬ ‫في‬ ‫تشرق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫نفس‬‫عاش‬ ‫فمن‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫محرو‬‫ظلمة‬ ‫في‬ ‫عاش‬ ‫منها‬‫حالكة‬))
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬
1-: )‫(محروم‬ ‫مرادف‬‫منبوذ‬ (-‫ممنوع‬-) ‫متروك‬
2-: )‫الحرية‬ ( ‫مضاد‬‫التعبد‬ (–‫التقيد‬–) ‫العبودية‬
3-:) ‫(ظلمة‬ ‫جمع‬‫ظلمات‬ (–‫ظالم‬–) ‫ظالمون‬
‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫الكاتب‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ ))‫ب‬‫؟‬ ‫حريته‬ ‫اإلنسان‬ ‫فقد‬ ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ))‫جـ‬
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬-
1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-ً‫ال‬‫فع‬.‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬ ً‫ا‬‫مضارع‬
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬
:-

5. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
5
3-.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬ ‫فعال‬4-. ‫الرفع‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ً‫ا‬‫مرفوع‬ ً‫ا‬‫مضارع‬ ً‫ال‬‫فع‬
=============================================================
‫س‬3:‫لعلها‬ ‫وقلت‬ ((‫جائعة‬‫لها‬ ‫وأحضرت‬ ‫فنهضت‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫طعا‬‫وانصرفت‬ ‫فعافته‬‫ف‬ ‫ظمأى‬ ‫لعلها‬ ‫فقلت‬ ، ‫عنه‬‫أرشدتها‬‫إلى‬
))‫الماء‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬
1-: )‫(عافته‬ ‫مرادف‬‫به‬ ‫اهتمت‬ (–‫أحبته‬–) ‫وتركته‬ ‫كرهته‬
2-: ) ‫أرشدتها‬ ( ‫مضاد‬‫وجهتها‬ (–‫ضللتها‬-) ‫عرفتها‬
3-:)‫(الماء‬ ‫جمع‬‫المياه‬ (–‫األمواه‬–) ‫صواب‬ ‫كالهما‬
))‫ب‬‫؟‬ ‫اللحظة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫تمناه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫ودهشته‬ ‫الكاتب‬ ‫حيرة‬ ‫ماسبب‬
. ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫دلل‬ ‫الحرية‬ ‫معنى‬ ‫تفهم‬ ‫الحيوانات‬ ))‫جـ‬
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬-
1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬
2-‫فعال‬.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬
==============================================================
‫س‬4:‫فأثر‬ ((‫منظرها‬‫ا‬ً‫تأثير‬ ‫نفسي‬ ‫في‬‫ًا‬‫د‬‫شدي‬‫كنت‬ ‫لو‬ ‫أن‬ ‫تمنيت‬ ‫حتى‬ ،‫سليمان‬‫ا‬ ‫لغة‬ ‫فأفهم‬‫لحيوان‬‫حاجتها‬ ‫ألعرف‬ ،
))‫كربتها‬ ‫وأفرج‬
‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬1-: )‫(تمنيت‬ ‫مرادف‬‫احببت‬ (–‫أشفقت‬-) ‫أردت‬
2-) ‫أعرف‬ ( ‫مضاد‬:‫أفهم‬ (–‫أجهل‬–) ‫أنصرف‬3-:)‫(كربتها‬ ‫جمع‬‫كرباتها‬ (–‫كربها‬-) ‫كراباتها‬
‫ولماذا؟‬ ‫تمناه؟‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الكاتب‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫أثر‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ب‬
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حيوا‬ ‫يعذب‬ ‫لمن‬ ‫تقول‬ ‫ماذا‬ ))‫جـ‬
‫ا‬ )) ‫د‬. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫عرب‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬-
1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫أ‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬ ‫فعال‬
3-.‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ً‫ال‬‫فع‬4-‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ً‫ال‬‫فع‬
==============================================================
‫س‬5:‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫لكانت‬ ‫ولوالها‬ ‫الحياة‬ ‫هي‬ ‫((الحرية‬‫أشبه‬‫بحياة‬ ‫شئ‬‫اللعب‬‫المتحركة‬‫في‬‫أيدي‬)) ‫األطفال‬
‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(اللعب‬ ‫مرادف‬2-)‫(المتحركة‬ ‫مضاد‬3-)‫(الحياة‬ ‫جمع‬4-)‫األطفال‬ (‫مفرد‬
‫حيا‬ ‫الكاتب‬ ‫شبه‬ ‫بم‬ ))‫ب‬‫؟‬ ‫حريته‬ ‫فقد‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسان‬ ‫ة‬
‫؟‬ ‫تقول‬ ‫لما‬ ‫علل‬ ‫لها؟‬ ‫متسول‬ ‫الحرية‬ ‫يطلب‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسان‬ ‫هل‬ ))‫ج‬
. ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫بحريته‬ ‫يطالب‬ ‫فيمن‬ ‫رأي‬ ‫للكاتب‬ ))‫د‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
1-‫يف‬ ‫ال‬ ‫الحيوان‬. ‫الحرية‬ ‫معنى‬ ‫هم‬()
2-‫ضوابط‬ ‫بال‬ ‫مطلقة‬ ‫حرية‬ ‫المنفلوطي‬ ‫إليها‬ ‫يدعو‬ ‫التي‬ ‫الحرية‬()
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ي‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
1-. ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫لمبتدأ‬ ‫ا‬ً‫خبر‬2-ً‫ال‬‫منفص‬ ‫وآخر‬ ً‫ال‬‫متص‬ ‫ا‬ً‫ضمير‬
3-‫كلمه‬.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬4-‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ‫فعال‬
=========================================================
‫س‬6:‫باب‬ ‫((وكان‬‫الغرفة‬‫ا‬ً‫ق‬‫مغل‬‫وتلتصق‬ ‫؛‬ ‫إليه‬ ‫النظر‬ ‫تطيل‬ ‫أنها‬ ‫فرأيت‬ ‫؛‬‫بي‬‫ر‬ ‫كلما‬‫فأدركت‬ ، ‫نحوه‬ ‫أتجه‬ ‫أتني‬
‫غرضها‬
‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-( ‫مرادف‬)‫مغلق‬2-)‫أدركت‬ ( ‫مضاد‬3-)‫(نحوه‬ ‫جمع‬4-)‫(هرة‬ ‫مذكر‬
‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫على‬ ‫حصولها‬ ‫بعد‬ ‫الهرة‬ ‫حال‬ ‫صف‬ ))‫؟ج‬ ‫الهرة‬ ‫على‬ ‫الكاتب‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬ ))‫ب‬
‫؟‬ ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫الحرية‬ ‫الكاتب‬ ‫وصف‬ ‫كيف‬ ))‫د‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(‫العبارات‬ ‫أمام‬:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬

6. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
6
1-‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫من‬ ‫طبيعي‬ ‫حق‬ ‫الحرية‬()
2-.‫العشاء‬ ‫وقت‬ ‫الكاتب‬ ‫استيقظ‬()
3-.‫أحالمه‬ ‫ليحقق‬ ‫سليمان‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫تمنى‬()
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ى‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
1-‫فعال‬،‫صحيحا‬‫وآخر‬‫معتال‬.2-‫ف‬‫عال‬‫الزما‬،‫وآخر‬‫متعديا‬‫لمفعول‬‫به‬‫واحد‬.
3-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬4-. ‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ‫فعال‬
‫وغير‬ ‫والمدارس‬ ‫الحكومية‬ ‫والمستشفيات‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والسيارات‬ ‫كالقطارات‬ ‫العامة‬ ‫بالمرافق‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نتمتع‬ ‫نحن‬
‫ألنه‬ ‫نمتلكها‬ ‫المرافق‬ ‫وهذه‬ ‫ذلك‬‫تبقى‬ ‫حتى‬ ‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ‫يرعاها‬ ‫أن‬ ‫وعليه‬ ‫لها‬ ‫بملكيته‬ ‫يشعر‬ ‫منا‬ ‫فكل‬ ‫أبنائنا‬ ‫بمال‬ ‫ا‬
‫حد‬ ‫أقصى‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫االنتفاع‬ ‫ويمكن‬ ‫سليمة‬
‫يعلم‬ ‫ألنه‬ ‫الخاص‬ ‫ماله‬ ‫علي‬ ‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليها‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫عقيدته‬ ‫عليه‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫إن‬
‫ال‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬( ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫وقد‬ ‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ‫وطن‬
: ‫فقال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ) ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫يوم‬ ‫النار‬ ‫هم‬َ‫ل‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ ‫هللا‬ ‫مال‬ ‫في‬ ‫يتخوضون‬ ‫رجاال‬ ‫إن‬ "
) ‫ومسلم‬ ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬ ( " ‫القيامة‬
‫يتصرف‬ ‫ممن‬ ‫ويحذر‬ ‫ينذر‬ ‫حكيم‬ ‫نبوي‬ ‫توجيه‬ ‫وهذا‬‫خطورة‬ ‫الصالح‬ ‫سلفنا‬ ‫وعي‬ ‫ولقد‬ ‫بالباطل‬ ‫العامة‬ ‫األموال‬ ‫في‬ ‫ون‬
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫فهذا‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬–‫أمور‬ ‫من‬ ‫ليله‬ ‫في‬ ‫انشغل‬ ‫إذا‬ ‫كان‬
‫الخا‬ ‫ماله‬ ‫من‬ ‫شمعة‬ ‫وأضاء‬ ‫أطفأها‬ ‫الخاصة‬ ‫شئونه‬ ‫في‬ ‫انصرف‬ ‫فإذا‬ ‫المسلمين‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫شمعة‬ ‫أضاء‬ ‫المسلمين‬‫رغبة‬ ‫ص‬
‫رعيته‬ ‫مال‬ ‫علي‬ ‫الحرص‬ ‫في‬ ‫منه‬
‫العامة‬ ‫والمرافق‬ ‫الدولة‬ ‫ممتلكات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫حسن‬ ‫في‬ ‫تمثل‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فصيانة‬ ‫الحاضر‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫أما‬
‫وغيرها‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والمدارس‬ ‫وأثاثها‬ ‫الحكومية‬ ‫المباني‬ : ‫مثل‬
‫الوطن‬ ‫خير‬ ‫في‬ ‫ينفق‬ ‫ألنه‬ ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫علي‬ ‫الحرص‬ ‫إن‬‫المشروعات‬ ‫وإقامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ويستعان‬
‫بهم‬ ‫وترقي‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫تخدم‬ ‫التي‬ ‫العامة‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫نتمتع‬‫ننعم‬×‫نشقي‬‫تمتلكها‬‫تحوذها‬×‫تفقدها‬
‫المرافق‬‫مرفق‬ /‫م‬ ‫المصالح‬‫التفريط‬‫اإلهمال‬×‫الرعاية‬
‫العامة‬×‫الخاصة‬‫يتخوضون‬‫وعي‬ ‫بدون‬ ‫يتصرفون‬
‫يرعاها‬‫يحا‬‫عليها‬ ‫فظ‬×‫يهملها‬‫الرعية‬‫رعايا‬ /‫ج‬ ‫الرعية‬ ‫يستحقون‬ ‫من‬
‫أقصي‬‫أبعد‬×‫أدني‬‫السلف‬‫سالف‬ /‫م‬ ‫السابقون‬
‫صيانة‬‫ومحافظة‬ ‫حماية‬‫التنمية‬‫والزيادة‬ ‫الخير‬
‫االنتفاع‬‫االستفادة‬‫ترقي‬‫تتقدم‬×‫تتخلف‬
‫جميع‬‫كل‬×‫بعض‬‫الحاضر‬×‫الماضي‬
‫جريمة‬‫جرائم‬ /‫ج‬‫ينذر‬‫يهدد‬×‫يبشر‬
‫حياتنا‬‫حيوات‬ /‫ج‬‫هللا‬ ‫مال‬‫للناس‬ ‫هللا‬ ‫يسرها‬ ‫التي‬ ‫األمة‬ ‫أموال‬
2-‫صيانة‬‫المال‬‫العام‬

7. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
7
‫ينفق‬‫يبذل‬‫يهم‬ ‫ترقي‬‫وتتطور‬ ‫تصعد‬×‫وتتأخر‬ ‫تهبط‬
‫رغبة‬‫حبا‬×‫كرها‬‫أطفأ‬‫أخمد‬×‫أشعل‬
‫جريمة‬‫جرائم‬ /‫ج‬ ‫العقاب‬ ‫ويستحق‬ ‫يرتكب‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هي‬‫خيانة‬‫غدر‬×‫وفاء‬
‫انصرف‬‫اتجه‬‫خطورة‬‫خطر‬×‫أمن‬
1-‫؟‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫هى‬ *‫اليومية‬ ‫حياتهم‬ ‫فى‬ ‫عامة‬ ‫السكان‬ ‫بها‬ ‫ينتفع‬ ‫أشياء‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫تملكه‬ ‫كل‬-
.‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫والمدارس‬ ‫الحكومية‬ ‫والمستشفيات‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والسيارات‬ ‫كالقطارات‬
2-‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫معني‬ ‫ما‬
‫في‬ ‫التصرف‬ ‫يستطيع‬ ‫وال‬ ‫بعينه‬ ‫لفرد‬ ‫وليس‬ ، ‫خدمتهم‬ ‫بهدف‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫كل‬ ‫يملكه‬ ‫الذى‬ ‫المال‬ ‫هو‬ *. ‫ه‬
3-‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫يملك‬ ‫الذي‬ ‫من‬
. ‫بها‬ ‫تستفيد‬ ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫والن‬ ‫العام‬ ‫بالمال‬ ‫أقيم‬ ‫ألنه‬ ، ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫كل‬ *
4-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫المواطن‬ ‫يحرص‬ ‫لماذا‬
‫ج‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬ *. ‫وخيانة‬ ‫ريمة‬
5-‫؟‬ ‫المرافق‬ ‫تلك‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬
. ‫حد‬ ‫أقصي‬ ‫إلي‬ ‫بها‬ ‫االنتفاع‬ ‫،ويمكن‬ ‫سليمة‬ ‫تبقى‬ ‫حتي‬ ‫؛‬ ‫عليها‬ ‫ونحافظ‬ ‫نرعاها‬ ‫أن‬ *
6-‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫هل‬
‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫عقيدته؛‬ ‫عليه‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫نعم‬ *‫ماله‬ ‫على‬
. ‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ، ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬ ‫الخاص؛‬
7-‫؟‬ ‫الخاص‬ ‫والمال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
. ‫فيه‬ ‫التصرف‬ ‫فرد‬ ‫ألي‬ ‫يجوز‬ ‫،وال‬ ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫كل‬ ‫يمتلكه‬ ‫الذي‬ ‫المال‬ ‫هو‬ : ‫العام‬ ‫المال‬ *
‫الم‬‫الشراء‬ ‫أو‬ ‫باليبع‬ ‫فيه‬ ‫التصرف‬ ‫،ويستطيع‬ ‫الفرد‬ ‫يمتلكه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هو‬ : ‫الخاص‬ ‫ال‬.
8-‫؟‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ ‫هللا‬ ‫مال‬ ‫في‬ ‫يتصرفون‬ ‫من‬ ‫مصير‬ ‫ما‬. ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫النار‬ ‫لهم‬ *
9-. ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫دلل‬ . ‫العام‬ ‫المال‬ ‫علي‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرص‬ ‫لقد‬
‫م‬ ) ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ( ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫حيث‬ *: ‫فقال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫ن‬‫هللا‬ ‫مال‬ ‫في‬ ‫يتخوضون‬ ‫رجاال‬ ‫إن‬ "
. ‫بالباطل‬ ‫العامة‬ ‫األموال‬ ‫فى‬ ‫يتصرفون‬ ‫الذين‬ ‫ويحذر‬ ‫ينذر‬ ‫حكيم‬ ‫نبوى‬ ‫توجيه‬ ‫وهذا‬ " ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫النار‬ ‫في‬ ‫لهم‬ ‫حق‬ ‫بغير‬
10-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ) ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ( ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫لماذا‬
‫ألن‬ *‫الم‬‫فيه‬ ‫والتفريط‬ ، ‫وقومي‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫عليه‬ ‫والحفاظ‬ ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫لجميع‬ ‫ملك‬ ‫العام‬ ‫ال‬،‫الدولة‬ ‫تقدم‬ ‫يعوق‬
. ‫الشعب‬ ‫مال‬ ‫وإهدار‬
11-. ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫دلل‬ . ‫العام‬ ‫المال‬ ‫علي‬ ‫يحافظون‬ ‫السلف‬ ‫كان‬
‫ينفق‬ ‫كانوا‬ ‫لذلك‬ ‫؛‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فى‬ ‫التفريط‬ ‫خطورة‬ ‫الصالح‬ ‫سلفنا‬ ‫وعى‬ ‫لقد‬ *‫وكانوا‬ ، ‫الدولة‬ ‫شئون‬ ‫على‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫ون‬
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫فهذا‬ ، ‫العام‬ ‫والمال‬ ‫الخاص‬ ‫مالهم‬ ‫بين‬ ‫يفصلون‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬–‫انشغل‬ ‫إذا‬ ‫كان‬
‫من‬ ‫شمعة‬ ‫،وأضاء‬ ‫أطفأها‬ ‫الخاصة‬ ‫شئونه‬ ‫إلى‬ ‫انصرف‬ ‫فإذا‬ ، ‫المسلمين‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫شمعة‬ ‫أضاء‬ ‫ليلة‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫بأمر‬
‫الخاص‬ ‫ماله‬. ‫رعيته‬ ‫مال‬ ‫علي‬ ‫الحرص‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫رغبة‬ ‫؛‬
12-‫؟‬ ‫جريمة‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫المجتمع‬ ‫فساد‬ ‫إلى‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫الوطن.ويؤدي‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫ألنه‬ *
. ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫الحقد‬ ‫ويسود‬ ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫حقوق‬ ‫وضياع‬
13-‫؟‬ ‫الحاضر‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬‫التع‬ ‫نحسن‬ ‫بأن‬ *‫العامة‬ ‫والمرافق‬ ، ‫الدولة‬ ‫ممتلكات‬ ‫مع‬ ‫امل‬
. ‫وغيرها‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والمدارس‬ ، ‫وأثاثها‬ ، ‫الحكومية‬ ‫المبانى‬ : ‫مثل‬
14-. ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫نماذج‬ ‫بعض‬ ‫اكتب‬‫مساجد‬ ( ‫من‬ ‫الحكومية‬ ‫المباني‬–‫كنائس‬-‫مستشفيات‬–‫مدارس‬
‫مواصالت‬ ‫وسائل‬ ) ‫ومتنزهات‬ ‫حدائق‬ ( ‫عامة‬ ‫أماكن‬ )‫القطارات‬ (. )
‫عنها‬ ‫مجاب‬ ‫أسئلة‬

8. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
8
15-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يملي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫عقيدته‬ *. ‫دينه‬ ‫ومبادئ‬
16-‫توعد؟‬ ‫وبم‬ ‫وسلم)؟‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫(صى‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫مم‬‫االستيالء‬ ‫أو‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬ *
‫ا‬ ‫لكل‬ ‫ملك‬ ‫ولكنه‬ ‫وحدنا‬ ‫لنا‬ ‫ليس‬ ‫المال‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬‫مصالح‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ‫الحكومة‬ ‫فيه‬ ‫تتصرف‬ ‫ألمة‬
.‫الناس‬.‫المال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫استولى‬ ‫أو‬ ‫فرط‬ ‫لمن‬ ‫النار‬ ‫في‬ ‫الشديد‬ ‫بالعقاب‬ )‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫الرسول(صلى‬ ‫وتوعد‬
17-‫وسلم)؟‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫(صلى‬ ‫الرسول‬ ‫تحذير‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫فهم‬ ‫كيف‬
‫أن‬ ‫وأدركوا‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫خطورة‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫فهم‬‫وجريمة‬ ‫خيانة‬ ‫تعد‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫أو‬ ‫التفريط‬
.‫شديد‬ ‫بحذر‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫كانوا‬ ‫ولذلك‬ .‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫جهنم‬ ‫نار‬ ‫في‬ ‫العذاب‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫الذي‬ ‫العقاب‬ ‫تستوجب‬
18-‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫خوف‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مثاال‬ ‫اذكر‬
‫كان‬‫أمير‬‫المؤمنين‬‫عمر‬‫بن‬‫عبد‬‫العزيز‬–‫ر‬‫ضي‬‫هللا‬‫عنه‬–‫إذا‬‫انشغل‬‫في‬‫ليل‬‫ة‬‫في‬‫أمور‬‫المسلمين‬‫أضاء‬‫شمعة‬‫من‬
‫بيت‬‫مال‬‫المسلمين‬‫فإذا‬‫انصرف‬‫إلى‬‫شئونه‬‫الخاصة‬‫أطفأها‬‫وأضاء‬‫شمعة‬‫من‬‫ماله‬‫الخاص‬‫مال‬ ‫على‬ ‫منه‬ ‫حفاظا‬
‫الرعية‬.
19-‫وضح‬ ‫وحديثا؟‬ ‫قديما‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يختلف‬ ‫هل‬‫ذلك‬.*‫في‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫ألن‬ ,‫ال‬ ‫بالطبع‬‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬
.‫الناس‬ ‫ومصالح‬ ‫القوانين‬ ‫حسب‬ ‫ولكن‬ ‫أهوائهم‬ ‫حسب‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫فيه‬ ‫يتصرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ال‬ ‫الناس‬ ‫لكل‬ ‫مال‬ ‫هو‬
‫بلدان‬ ‫وأقوى‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫بالدنا‬ ‫ألصبحت‬ ,‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫معه‬ ‫تعامل‬ ‫كما‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫المسئولون‬ ‫أن‬ ‫ولو‬
.‫العالم‬
‫س‬1:‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫إن‬ ((‫واجب‬‫عليه‬ ‫تمليه‬‫عقيدته‬‫ماله‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫؛‬‫الخاص‬‫؛‬
‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬‫أفراد‬‫الوطن‬))
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬1-: )‫(صيانة‬ ‫مرادف‬‫إصالح‬ (–‫حفظ‬-) ‫إهمال‬
2-‫يجهل‬ ( : )‫(يعلم‬ ‫مضاد‬–‫يفهم‬-) ‫يعرف‬3-( ‫جمع‬:) ‫المال‬‫اآلمال‬ (-‫المالون‬-) ‫األموال‬
‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫أن‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬ ))‫ب‬
‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫يفرط‬ ‫من‬ ‫جزاء‬ ‫ما‬ ))‫جـ‬. ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫نماذج‬ ‫بعض‬ ‫اكتب‬ ))‫د‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬
1-.‫كله‬ ‫الشعب‬ ‫خيرها‬ ‫ثمرة‬ ‫يجني‬ ‫كبيرة‬ ‫نعمة‬ ‫العام‬ ‫المال‬()
2-.‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االعتداء‬ ‫تحرم‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬()
3-.‫والمشروعات‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫يستعان‬ ‫ال‬ ‫العام‬ ‫المال‬()
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫و‬‫استخرج‬ ))‫ي‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬-
1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-. ً‫ال‬‫متص‬ ‫وآخر‬ ً‫ال‬‫منفص‬ ‫ا‬ً‫ضمير‬
3-. ‫الرفع‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مرفو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ً‫ال‬‫فع‬
==============================================================
‫س‬2:‫تمتلكها‬ ‫المرافق‬ ‫وهذه‬ ((‫الدولة‬‫أل‬‫بمال‬ ‫أقامتها‬ ‫نها‬‫أبنائها‬‫يشعر‬ ‫منا‬ ‫فكل‬ ،‫بملكيته‬‫ويحافظ‬ ‫يرعاها‬ ‫أن‬ ‫فعليه‬ ‫لها‬
)) ‫بها‬ ‫االنتفاع‬ ‫ويمكن‬ ‫سليمة‬ ‫تبقى‬ ‫حتى‬ ‫عليها‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬1-: )‫(يشعر‬ ‫مرادف‬‫يهتم‬ (–‫يحفظ‬-) ‫يحس‬
2-‫ترادف‬ ( ) ‫عليها‬ ‫يحافظ‬ ( ‫و‬ )‫(يرعاها‬ ‫بين‬–‫تقابل‬-‫تج‬) ‫انس‬3-:)‫(يمكن‬ ‫من‬ ‫الماضي‬‫ّن‬‫ك‬‫أم‬ (-‫كمن‬-) ‫ّن‬‫ك‬‫م‬
‫؟‬ ‫الخاص‬ ‫والمال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫بين‬ ‫الشبه‬ ‫وجه‬ ‫ما‬ ))‫ب‬
. ‫منها‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ . ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نتمتع‬ ‫نحن‬ ))‫جـ‬
‫؟‬ ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫د))علل‬
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬‫استخر‬ ))‫هـ‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫ج‬-
1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬ ‫فعال‬
3-.‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬ ‫ًأ‬‫ع‬‫مضار‬ ً‫ال‬‫فع‬4-.‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫ا‬ً‫خبر‬
‫وفع‬ ‫مرة‬ ‫ناسخ‬ ‫حرف‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ادخل‬ . ‫راجح‬ ‫عقل‬ ‫ذو‬ ‫حموك‬ ))‫و‬. ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫مرة‬ ‫ناسخ‬ ‫ل‬
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬
:-

9. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
9
)) ‫الوطن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫يضحي‬ ‫الذي‬ ‫الجندي‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ (( ‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫واجمع‬ ‫ثن‬ ))‫ي‬
==============================================================
‫س‬3:‫حذر‬ ‫((وقد‬‫رسول‬‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬‫العام‬‫إن‬ " ‫فقال‬ً‫ال‬‫رجا‬‫يتخوضون‬‫مال‬ ‫في‬‫هللا‬
)) ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫النار‬ ‫لهم‬ ‫حق‬ ‫بغير‬
‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(يتخوضون‬ ‫مرادف‬2-)‫(التفريط‬ ‫مضاد‬3-)‫(حق‬ ‫جمع‬4-)ً‫ال‬‫رجا‬ (‫مفرد‬
‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ ))‫ب‬. ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫األمثلة‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ ))‫ج‬
‫سلفن‬ ‫عند‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫للمحافظة‬ ً‫ال‬‫مثا‬ ‫اذكر‬ ))‫د‬‫الصالح‬ ‫ا‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
1-.‫فقط‬ ‫الدولة‬ ‫مسئولية‬ ‫العم‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬()
2-. ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫يفرط‬ ‫من‬ ‫معاقبة‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬()
3-.‫اآلخرين‬ ‫دون‬ ‫األفراد‬ ‫بعض‬ ‫يخص‬ ‫العام‬ ‫المال‬()
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ي‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
1-. ‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ً‫ال‬‫فع‬2-‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫خبر‬3-‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬
=============================================================
‫س‬4:‫الح‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫((أما‬))‫العامة‬ ‫والمرافق‬ ‫الدولة‬ ‫ممتلكات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫حسن‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فصيانة‬ ‫اضر‬
‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(صيانة‬ ‫مرادف‬2-)‫العام‬ ( ‫مضاد‬3-)‫(عصرنا‬ ‫جمع‬4-)‫المرافق‬ ( ‫مفرد‬
‫؟‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬ ‫يعد‬ ‫ماذا‬ ))‫ب‬
‫يملي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ج‬‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬‫؟‬ ‫الحاضر‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬ ))‫د‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
1-.‫القانون‬ ‫عليه‬ ‫يعاقب‬ ‫ال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬()
2-‫المم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬.‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العامة‬ ‫تلكات‬()
3-.‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬()
‫أكمل‬ ))‫و‬1-................................‫............................و‬ ‫يعد‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬
2-‫ا‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬.................. ‫لعام‬‫تم‬ .......................................... ‫عليك‬ ‫ليه‬
3-....................‫العامة...........................و...........................و‬ ‫المرافق‬ ‫من‬
=============================================================
‫س‬5(( :‫ت‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫إن‬‫الخاص‬ ‫ماله‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ،‫عقيدته‬ ‫عليه‬ ‫مليه‬
.‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫د‬ ‫يع‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ، ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬))
‫أ‬-‫؟‬ )‫(التفريط‬ ‫ومضاد‬ )‫(عقيدة‬ ‫وجمع‬ )‫(صيانة‬ ‫مرادف‬ ‫هات‬
‫ب‬-‫العقيد‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ .. ‫ة‬
‫ج‬-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫كيف‬
‫د‬-: ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬1-‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫حافظ‬2-‫؟‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫اختفت‬
‫وإقامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ويستعان‬ ، ‫الوطن‬ ‫خير‬ ‫في‬ ‫ينفق‬ ‫ألنه‬ ، ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫إن‬
‫ا‬ ‫المشروعات‬.‫بهم‬ ‫وترقى‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫تخدم‬ ‫التي‬ ‫لعامة‬
‫أ‬-‫؟‬ )‫(الوطن‬ ‫جمع‬ )‫(الخير‬ ‫مضاد‬ )‫(الحرص‬ ‫مرادف‬ ‫هات‬
‫ب‬-‫؟‬ ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬
‫ج‬-‫؟‬ ‫مثال‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الصالح‬ ‫سلفنا‬ ‫حافظ‬ ‫كيف‬
==============================================================
‫س‬6:‫إن‬ "‫صيانة‬‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫عقيدته،ويحرص‬ ‫عليه‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬‫ماله‬ ‫على‬
‫الخاص؛ألنه‬‫يعلم‬‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬‫الوطن‬. "‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫أوالتفريط‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫.وأن‬
‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬ ‫ـ‬ ‫أ‬"
‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ب‬.‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫فى‬ ‫بها‬ ‫تسهم‬ ‫التى‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ ‫ذكر‬

10. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
10
.‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬
:‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ ‫ـ‬ ‫د‬........ :)‫معنى(صيانة‬....... :)‫مضاد(االستيالء‬ *................. :)‫*جمع(عقيدة‬
‫هـ‬-‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬)×(‫الخ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬: ‫السبب‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ، ‫اطئة‬
) ( .‫القانون‬ ‫عليه‬ ‫يعاقب‬ ‫ال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬
) ( .‫وقومى‬ ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫العامة‬ ‫الممتلكات‬ ‫على‬ ‫الحرص‬
==============================================================
‫س‬7:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫حذر‬ ‫وقد‬ "–‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫م‬-‫مال‬ ‫فى‬ ‫يتخوضون‬ ً‫ال‬‫رجا‬ ‫:{إن‬ ‫فقال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فى‬ ‫التفريط‬ ‫من‬
)‫ومسلم‬ ‫البخارى‬ ‫(أخرجه‬ ." ‫القيامة‬ ‫الناريوم‬ ‫لهم‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ ‫هللا‬
‫مرادف‬ ‫أـ‬............... :)‫(يتخوضون‬.............. :)‫*مضاد(الباطل‬ .................. :)‫*جمع(المال‬
‫يفرط‬ ‫من‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫توعد‬ ‫بم‬ ‫ـ‬ ‫ب‬‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فى‬
‫؟‬ ‫نحوها‬ ‫واجبنا‬ ‫وما‬ ‫العامة؟‬ ‫المرافق‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬
‫والعامل‬ ‫متجره‬ ‫إلى‬ ‫والتاجر‬ ‫مكتبه‬ ‫إلى‬ ‫فالموظف‬ ‫حوائجهم‬ ‫وقضاء‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫الصباح‬ ‫إشراقه‬ ‫مع‬ "
‫آمال‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫رأس‬ ‫وفى‬ ‫يندفعون‬ ‫فهؤالء‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫والطالب‬ ‫عمله‬ ‫محل‬ ‫إلى‬
‫وتمر‬ ‫تحقيقها‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬‫العامل‬ ‫أجر‬ ‫ويزداد‬ ‫التاجر‬ ‫ويربح‬ ‫الموظف‬ ‫فيرقى‬ ‫اآلمال‬ ‫وتتحقق‬ ‫األيام‬
‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ ‫؟‬ ‫اآلمال‬ ‫تتوقف‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬ ‫النجاح‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬ ‫ويكون‬
‫هى‬ ‫المتتابعة‬ ‫اآلمال‬ ‫وهذه‬ ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫بأمل‬ ‫يحلم‬ ‫يبدأ‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬ ‫صغيرا‬‫الطموح‬ ‫تصنع‬ ‫التى‬
‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫مقرون‬ ‫وهو‬ ‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطموح‬ ‫ألن‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫كبير‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫غير‬
‫يرتوي‬ ‫وال‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫الطماع‬ ‫ألن‬ ‫الشر‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫األنانية‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫فهو‬ ‫الطمع‬ ‫أما‬ ‫الجاد‬ ‫والسعى‬
‫اآلخرين‬ ‫عند‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويريد‬. ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫ويحاول‬
‫فينتظم‬ ‫عمله‬ ‫علـى‬ ‫ينعكس‬ ‫وظيفته‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫فطموح‬ ‫ويشدها‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الطموح‬
‫تجارته‬ ‫إلي‬ ‫بسعيه‬ ‫وهو‬ ‫الزبائن‬ ‫معاملتـه‬ ‫فـي‬ ‫مسلكه‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬ ‫التاجر‬ ‫وطموح‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ويضاعف‬ ‫األداء‬ ‫ويحسن‬
‫ا‬ ‫رضا‬ ‫كسب‬ ‫إلي‬ ‫محتاج‬‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫العامل‬ ‫وطموح‬ ‫المعقول‬ ‫الربح‬ ‫وقبول‬ ‫الغـش‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ‫المعاملة‬ ‫بصدق‬ ‫لناس‬
‫أجـــره‬ ‫فيتحسن‬ ‫فيه‬ ‫يتفوق‬ ‫حني‬ ‫عمله‬ ‫تجويد‬
‫ومن‬ ‫األخالق‬ ‫ومحاسن‬ ‫والتخلــق‬ ‫العلـم‬ ‫طلـب‬ ‫علي‬ ‫والصبر‬ ‫واالجتهاد‬ ‫الجد‬ ‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫الطالب‬ ‫وطموح‬ ‫مكانته‬ ‫وترتفع‬
‫والفو‬ ‫المستمر‬ ‫التفوق‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫نتائج‬" ‫والمواطنيـن‬ ‫للوطــن‬ ‫المشـرق‬ ‫ز‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫إشراقة‬‫وبداية‬ ‫سطوع‬×‫غروب‬‫مسلكه‬‫مسالك‬ /‫ج‬ ‫طريقه‬
‫يندفع‬‫ويسرع‬ ‫ويتجه‬ ‫ينطلق‬×‫يرجع‬‫الربح‬‫المكسب‬×‫/أرباح‬ ‫ج‬ ‫الخسارة‬
‫قضاء‬‫وإتمام‬ ‫إنهاء‬‫محاسن‬
‫األخالق‬
‫حسن‬ /‫م‬ ‫األخالق‬ ‫مكارم‬
‫حوائجهم‬‫حائجة‬ /‫م‬ ‫مصالحهم‬‫تجوي‬‫د‬‫إتقان‬
‫سبيل‬‫وأسبلة‬ ‫شبل‬ /‫ج‬ ‫طريق‬‫آمال‬‫أمل‬ /‫م‬ ‫وتطلعات‬ ‫تمنيات‬×‫يأس‬
‫النجاح‬×‫الفشل‬‫المتتابعة‬‫المتتالية‬×‫المنفصلة‬
‫المعاملة‬‫التعامل‬‫رغب‬‫وتمني‬ ‫أمل‬
‫األنانية‬‫النفس‬ ‫حب‬×‫اإليثار‬–‫حب‬‫الشر‬‫ج/شرور‬ ‫السوء‬×‫خير‬
3-‫سبيل‬‫النجاح‬

11. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
11
‫الغير‬
1-‫؟‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫لماذا‬‫يندفع‬ *. ‫آمالهم‬ ‫ولتحقيق‬ ، ‫حوائجهم‬ ‫لقضاء‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬
2-‫؟‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫متى‬. ‫أعمالهم‬ ‫إلي‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫الصباح‬ ‫إشراقة‬ ‫مع‬ *
3-‫؟‬ ‫عمله‬ ‫إلى‬ ‫ينطلق‬ ‫عندما‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫رأس‬ ‫في‬ ‫يدور‬ ‫ماذا‬. ‫تحقيقها‬ ‫إلي‬ ‫يسعى‬ ‫وأهداف‬ ‫آمال‬ *
4-‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫يتجدد‬ ‫كيف‬‫إن‬ *‫ويكبر‬ ‫وينمو‬ ‫صغيرا‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫علي‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬
.‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫أمل‬ ‫فى‬ ‫رغب‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتي‬
5-‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫الطموح‬ ‫يصنع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬. ‫تحقيقها‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫التي‬ ‫المتجددة‬ ‫وأهدافه‬ ‫آماله‬ *
6-‫؟‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫الكري‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ : ‫الطموح‬ *‫والسعي‬ ‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫مقرون‬ ‫وهو‬ ‫مة‬
.‫الشر‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫بل‬ ‫األنانية‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫هو‬ : ‫الطمع‬ . ‫الجاد‬
7-‫الط‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫م‬‫ا‬‫؟‬ ‫ع‬
. ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫فيحاول‬ ‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫ألنه‬ *
8-‫؟‬ ‫والعزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬*‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الطموح‬ ‫إن‬
9-. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ . ‫اآلمال‬ ‫تحقق‬ ‫والعزيمة‬ ‫والكفاح‬ ‫الطموح‬
.‫والنجاح‬ ‫اآلمال‬ ‫تحققت‬ ‫والطموح‬ ‫والكفاح‬ ‫بالعزيمة‬ ‫األمل‬ ‫اقترن‬ ‫فإذا‬ ، ‫لتحقيقه‬ ‫يسعي‬ ‫أمل‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ *
10-‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطموح‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫؟‬‫مقر‬ ‫الطموح‬ ‫ألن‬ *.‫الجاد‬ ‫والسعي‬ ‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫ون‬
11-‫؟‬ ‫األنانية‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطمع‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫عند‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويريد‬ ‫يرتوي‬ ‫وال‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫الطماع‬ ‫ألن‬ *
. ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫،ويحاول‬ ‫اآلخرين‬
12-‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫ما‬.‫مثال‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫؟‬‫الطمو‬ *‫ويشدها‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫ح‬
. ‫اإلنتاج‬ ‫ويضاعف‬ ‫اآلداء‬ ‫ويحسن‬ ‫فينتظم‬ ‫عمله‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬ ‫وظيفته‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫فطموح‬
13-‫؟‬ ‫الجاد‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫ويدفعه‬ ‫التاجر‬ ‫عزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫يحرك‬ ‫كيف‬
‫إل‬ ‫محتاج‬ ‫تجارته‬ ‫إلي‬ ‫بسعيه‬ ‫الزبائن،وهو‬ ‫معاملته‬ ‫في‬ ‫مسلكه‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬ ‫التاجر‬ ‫طموح‬ ‫إن‬ *‫الناس‬ ‫رضا‬ ‫كسب‬ ‫ي‬
.‫المعقول‬ ‫الربح‬ ‫،وقبول‬ ‫الغش‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ،‫المعاملة‬ ‫بصدق‬
14-‫؟‬ ‫مكانته‬ ‫إلرتفاع‬ ‫ويدفعه‬ ، ‫العامل‬ ‫عزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫يحرك‬ ‫كيف‬
.‫مكانته‬ ‫،وترتفع‬ ‫أجره‬ ‫،فيتحسن‬ ‫فيه‬ ‫يتفوق‬ ‫حني‬ ‫عمله‬ ‫تجويد‬ ‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫العامل‬ ‫طموح‬ ‫إن‬ *
15-‫للنجاح‬ ‫ويدفعه‬ ‫الطالب‬ ‫عزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫يحرك‬ ‫كيف‬‫؟‬
. ‫األخالق‬ ‫بمحاسن‬ ‫والتخلق‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫علي‬ ‫،والصبر‬ ‫واالجتهاد‬ ‫الجد‬ ‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫الطالب‬ ‫طموح‬ ‫إن‬ *
16‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫طبيعة‬ ‫ما‬ :‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬ ‫صغيرا‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ *
‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫بأمل‬ ‫يحلم‬ ‫يبدأ‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬
17‫والط‬ ‫األيام‬ :. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫اآلمال‬ ‫تحقق‬ ‫والعزيمة‬ ‫والكفاح‬ ‫موح‬
‫ويربح‬ ‫الموظف‬ ‫فيرقى‬ ‫اآلمال‬ ‫وتتحقق‬ ‫والطموح‬ ‫والكفاح‬ ‫بالعزيمة‬ ‫األمل‬ ‫اقترن‬ ‫فإذا‬ ‫لتحقيقه‬ ‫يسعى‬ ‫أمل‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ *
‫النجاح‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬ ‫ويكون‬ ‫العامل‬ ‫أجر‬ ‫ويزداد‬ ‫التاجر‬
18-‫؟‬ ‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطموح‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫ال‬ ‫ألن‬ *‫الجاد‬ ‫والسعي‬ ‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫مقرون‬ ‫طموح‬
19-‫؟‬ ‫األنانية‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطمع‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫عند‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويريد‬ ‫يرتوي‬ ‫وال‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫الطماع‬ ‫ألن‬ *
. ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫ويحاول‬ ‫اآلخرين‬
‫ال‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬‫يبدأ‬ ، ‫حياة‬ ‫س‬1:‫إن‬ ((‫األمل‬‫عند‬‫اإلنسان‬
: ‫عنها‬ ‫جماب‬ ‫أسئلة‬-
-: ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬

12. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
12
‫ا‬ً‫صغير‬‫أمل‬ ‫في‬ ‫رغب‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬‫أكبر‬)) ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬
1-: )‫(بقي‬ ‫مرادف‬‫ظل‬ (–‫استمر‬–) ‫صواب‬ ‫كالهما‬2-‫أصغر‬ ( : )‫(أشد‬ ‫مضاد‬–‫أضعف‬–) ‫صواب‬ ‫كاهما‬
3-:)‫(عزيمة‬ ‫جمع‬‫أعزم‬ (-‫عزائم‬-) ‫عزام‬4-‫بين‬) ‫يكبر‬ (‫و‬ )‫ينمو‬ (‫ترادف‬ (–‫تقابل‬–) ‫تجانس‬
‫؟‬ ‫والطالب‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫النجاح‬ ‫سبل‬ ‫بين‬ ‫ميز‬ ))‫جـ‬ ‫؟‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ ))‫ب‬
. ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫االندفاع‬ ‫على‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫إشراقة‬ ‫مع‬ ‫الناس‬ ‫حرص‬ : ‫علل‬ ))‫د‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(‫أمام‬:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬
1-. ‫يشده‬ ‫وال‬ ‫عزيمته‬ ‫يحرك‬ ‫ال‬ ‫اإلنسان‬ ‫طموح‬()
2-.‫الطموح‬ ‫ثمرة‬ ‫من‬ ‫األخالق‬ ‫ومحاسن‬ ‫التفوق‬()
3-.‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫لألمل‬ ‫قيمة‬ ‫ال‬()
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫و‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫ي‬-
1-‫كلمه‬.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬2-‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ظر‬
3-‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ً‫ال‬‫فع‬4-‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫خبر‬
========================================================================
‫س‬2:((‫الطموح‬‫ويش‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬‫فطموح‬ ، ‫دها‬‫الموظف‬‫على‬ ‫ينعكس‬‫عمله‬‫ويحسن‬ ‫فينتظم‬
‫ويضاعف‬ ‫األداء‬‫اإلنتاج‬))
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬1-)‫(العزيمة‬ ‫مرادف‬‫اإلرادة‬ (–‫الشديدة‬ ‫اإلرادة‬–) ‫صواب‬ ‫كالهما‬
2-: ) ‫يحسن‬ ( ‫مضاد‬‫يزيد‬ (–‫يضعف‬-) ‫يسئ‬3-:)‫الموظف‬ ( ‫جمع‬‫الوظائف‬ (–‫الم‬‫وظفون‬-) ‫الواظفون‬
‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫أهممية‬ ‫ما‬ ))‫جـ‬ ‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫أثره‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الطموح‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ))‫ب‬
‫؟‬ ‫الموظف‬ ‫طموح‬ ‫على‬ ‫يترتب‬ ‫ماذا‬ ))‫د‬
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬-1-‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫لمبتدأ‬ ‫ا‬ً‫خبر‬2-‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مبنيين‬ ‫اسمين‬
‫السبب‬3-ً‫ال‬‫فع‬‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬4-‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ظر‬
. ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫ناسخ‬ ‫حرف‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ادخل‬ . ‫المسابقة‬ ‫في‬ ‫فاز‬ ‫أخوك‬ ))‫و‬
)) ‫عملها‬ ‫في‬ ‫المخلصة‬ ‫المعلمة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ (( ‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫واجمع‬ ‫ثن‬ ))‫ي‬
========================================================================
‫س‬3:‫اآلمال‬ ‫((وهذه‬‫المتتابعة‬‫تصنع‬ ‫التي‬ ‫هي‬‫الطموح‬‫بين‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫فر‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫غير‬‫الطموح‬‫ألن‬ ‫؛‬ ‫والطمع‬‫الطموح‬
))..............‫بـ‬ ‫مقرون‬ ‫وهو‬ ‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬
‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(مقرون‬ ‫مرادف‬2-)‫(الطموح‬ ‫مضاد‬3-)‫(غير‬ ‫جمع‬4-‫ا‬ (‫مفرد‬) ‫آلمال‬
‫الطموح؟‬ ‫يصنع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ب‬‫الدرس؟‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫الطموح‬ ‫يقترن‬ ‫بم‬ ))‫ج‬‫؟‬ ‫اآلمال‬ ‫تتميز‬ ‫بم‬ ))‫د‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
1-.‫الناس‬ ‫حاجة‬ ‫واستغالل‬ ‫الزبائن‬ ‫غش‬ ‫إلى‬ ‫يدفعه‬ ‫التاجر‬ ‫طمع‬()
2-. ‫والتراخي‬ ‫الكسل‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫الطموح‬ ‫يدفع‬()
3-. ‫الشر‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫هو‬ ‫الطموح‬()
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ي‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-. ‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫لمبتدأ‬ ‫ا‬ً‫خبر‬
3-.‫اعرابه‬ ‫حركة‬ ‫وبين‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫معطو‬4-‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مبنيين‬ ‫اسمين‬
========================================================================
‫س‬4:‫(وتمر‬‫األيام‬‫أجر‬ ‫التاجر،ويزداد‬ ‫ويربح‬ ‫الموظف‬ ‫اآلمال،فيرقى‬ ‫وتتحقق‬‫العامل‬‫،ويكون‬‫نصيب‬‫الطالب‬‫النجاح‬.
‫م‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬‫يأتي‬ ‫ا‬:1-)‫(نصيب‬ ‫مرادف‬2-)‫يربح‬ ( ‫مضاد‬3-)‫(التاجر‬ ‫جمع‬4-) ‫اآلمال‬ ( ‫مفرد‬
‫؟‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬ ‫يعد‬ ‫ماذا‬ ))‫ب‬
‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يملي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ج‬‫؟‬ ‫الحاضر‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬ ))‫د‬
‫ضع‬ )) ‫هـ‬‫عالمة‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
1-.‫واحد‬ ‫لمعنى‬ ‫لفظان‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬()
2-.‫تعامالته‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫يظهر‬ ‫الصادق‬ ‫التاجر‬()
3-.‫به‬ ‫واالهتمام‬ ‫عمله‬ ‫تجويد‬ ‫إلى‬ ‫المخلص‬ ‫العامل‬ ‫يسعى‬()

13. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
13
‫أكمل‬ ))‫و‬1-........................................................................................................‫هو‬ ‫الطموح‬
2-......................................................................................................‫هو‬ ‫الطمع‬
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫ل‬‫ك‬))-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-. ً‫ال‬‫معت‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ً‫ال‬‫فع‬
. ‫باالجتهاد‬ ‫العامل‬ ‫أجر‬ ‫يزداد‬ ))‫ي‬. ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ) ‫لم‬ (‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ادخل‬
========================================================================
‫س‬5:ً‫صغير‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقى‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ "‫ا‬‫أمل‬ ‫في‬ ‫رغب‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬
"‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫كبيرا‬ ‫فرقا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬
1-‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخيري‬*‫عزيمة‬ ‫مضاد‬‫الحزن‬ (–‫االكتئاب‬-)‫اليأس‬
*‫عزيمة‬ ‫جمع‬‫عزمات‬ (–‫عزائم‬–)‫صواب‬ ‫االثنان‬‫القناعة‬ ‫اليأس‬ ( ‫الطموح‬ ‫مضاد‬ *–)‫التكاسل‬
*‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫الطمع‬ ‫من‬ ‫المراد‬‫الغير‬ ‫عند‬ ‫ما‬ ‫أخذ‬ (–‫الدءوب‬ ‫بالعمل‬ ‫الثراء‬-)‫عمل‬ ‫بال‬ ‫الهدف‬ ‫تحقيق‬
2-‫اإلنسان؟‬ ‫بحياة‬ ‫األمل‬ ‫عالقة‬ ‫ما‬3-‫والعام‬ ‫والتاجر‬ ‫الموظف‬ ‫آمال‬ ‫تحقق‬ ‫مظاهر‬ ‫ما‬‫والطالب؟‬ ‫ل‬
4-‫وازن‬‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬5-‫اإلنسان؟‬ ‫بعزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫عالقة‬ ‫ما‬
========================================================================
‫س‬6:‫إذا‬ ‫ويكبر،حتى‬ ‫ا،وينمو‬ً‫صغير‬ ‫يبدأ‬ ،‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقى‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ "
‫رغب‬ ‫تحقق‬. "‫الطموح‬ ‫تصنع‬ ‫التى‬ ‫هى‬ ‫المتتابعة‬ ‫اآلمال‬ ‫وهذه‬ ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫أمل‬ ‫فى‬
:‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬ ‫ـ‬ ‫أ‬.)‫جمعها(عزائم‬ ‫كلمة‬ .)‫(اليأس‬ ‫مضادها‬ ‫كلمة‬.‫متضادتين‬ ‫كلمتين‬
‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫الطموح‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ ‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫لدى‬ ‫الطموح‬ ‫يصنع‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
========================================================================
‫س‬7:‫ينعكس‬ ‫وظيفته‬ ‫فى‬ ‫الموظف‬ ‫ويشدها؛فطموح‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذى‬ ‫هو‬ ‫"الطموح‬
‫معاملة‬ ‫فى‬ ‫مسلكه‬ ‫على‬ ‫ينعكس‬ ‫التاجر‬ ‫وطموح‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ويضاعف‬ ‫األداء‬ ‫ويحسن‬ ‫عمله،فينتظم‬ ‫على‬
."‫الزبائن‬
‫ا‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ‫ـ‬ ‫أ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫لصحيحة‬
‫الزابن‬ ( : " ‫مفرد"الزبائن‬ ‫ـ‬–‫الزبون‬–‫الزبين‬-. )‫الزين‬
‫العمل‬ ( : " ‫األداء‬ " ‫مرادف‬ ‫ـ‬–‫الحركة‬-‫المهارة‬–. ) ‫التمثيل‬
‫يسىء‬ ( : " ‫يحسن‬ " ‫مضاد‬ ‫ـ‬–‫يجمل‬–‫يضعف‬-‫يزي‬. )‫د‬
‫(مسالك‬ : " ‫مسلك‬ " ‫جمـع‬ ‫ـ‬–‫مساليك‬–‫أسالك‬-. )‫سوالك‬
‫؟‬ ‫الطالب‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫الطموح‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ ‫؟‬ ‫وظيفته‬ ‫فى‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫الطموح‬ ‫تأثير‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
‫د‬-‫والتاجر؟‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫اآلمال‬ ‫توقفت‬ :‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
=======================================================================
‫فبي‬ ً‫ا‬‫جنوبب‬ ‫يهباجر‬ ‫الهبـزاز‬ ‫فعصبـفور‬ ‫البوطن‬ ‫إلبى‬ ‫العبودة‬ ‫غريبزة‬ ‫ولهبا‬ ‫أوطانهبا‬ ‫تحبب‬ ‫الطيبور‬ ‫أن‬ ‫كمبا‬ ‫وطنبك‬ ‫تحبب‬ ‫أنت‬
‫الجنبوب‬ ‫إلبى‬ ‫الطيبور‬ ‫أسبراب‬ ‫معظبم‬ ‫تطيبر‬ ‫سبتمبـبر‬ ‫شبهر‬ ‫وفبي‬ ‫التبالي‬ ‫الربيبع‬ ‫في‬ ‫القديم‬ ‫عشه‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫ولكنه‬ ‫الخريف‬
‫ميل‬ ‫ألف‬ ‫نحو‬ ‫وتقطع‬. ‫طريقـها‬ ‫تضـل‬ ‫وال‬ ‫البـحر‬ ‫عرض‬ ‫فوق‬
4-‫غرائب‬‫المخلوقات‬

14. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
14
‫بالضبوء‬ ‫األزهبار‬ ‫تبـرى‬ ‫ولكنهبا‬ ‫نراهبا‬ ‫كمبا‬ ‫الزاهيبة‬ ‫األزهبار‬ ‫تجبذبها‬ ‫ال‬ ‫العسبل‬ ‫ونحلة‬ ‫طمست‬ ‫مهما‬ ‫خليتها‬ ‫تجد‬ ‫والنحلة‬
‫مهمبا‬ ‫الطريبق‬ ‫يلبزم‬ ‫فإنبه‬ ‫وحبده‬ ‫يمشبي‬ ‫حصبانه‬ ‫أحبد‬ ‫تبرك‬ ‫وإذا‬ . ‫نظرهبا‬ ‫فبي‬ ً‫ال‬‫جمبا‬ ‫أكثبر‬ ‫يجعلهبا‬ ‫البذي‬ ‫البنفسبجي‬ ‫فوق‬
‫و‬ ‫الليل‬ ‫ظلمة‬ ‫اشتدت‬‫تتأثران‬ ‫بعينين‬ ‫الطريق‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫باختالف‬ ‫ويحـس‬ ‫واضح‬ ‫غير‬ ‫الطريق‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫يرى‬ ‫هو‬
‫بوت‬‫ب‬‫العنكب‬ ‫خيبوط‬ ‫مبن‬ ‫منطباد‬ ‫شبكل‬ ‫علبى‬ ً‫ا‬‫عشب‬ ‫لنفسبها‬ ‫المائيبة‬ ‫العناكبب‬ ‫إحبـدى‬ ‫وتصبـنع‬ . ‫الحمبراء‬ ‫تحبت‬ ‫باألشبعة‬ ً‫ال‬‫قلبي‬
‫وتحم‬ ‫جسمها‬ ‫تحت‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫هواء‬ ‫فقاعة‬ ‫ببراعة‬ ‫تمسك‬ ‫ثم‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫ما‬ ‫بشيء‬ ‫وتعلقه‬‫تحبت‬ ‫تطلقهبا‬ ‫ثبم‬ ‫المباء‬ ‫إلى‬ ‫لها‬
‫.وهنباك‬ ‫المبـوج‬ ‫تيبـارات‬ ‫مبن‬ ‫عليبـها‬ ‫آمنبة‬ ‫وتربيبـها‬ ‫صغارها‬ ‫تلـد‬ ‫وعندئذ‬ ‫العش‬ ‫ينتفخ‬ ‫حتى‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تكرر‬ ‫ثم‬ ‫العش‬
‫فبإذا‬ ‫واألنهار‬ ‫البرك‬ ‫مختلف‬ ‫مـن‬ ‫نمـوها‬ ‫اكتمال‬ ‫عند‬ ‫تهاجر‬ ‫التي‬ ‫المائية‬ ‫بالثعابين‬ ‫الخاص‬ ‫وهو‬ ‫الحل‬ ‫يتطلب‬ ‫أصعب‬ ‫لغز‬
‫فإ‬ ‫أوربا‬ ‫في‬ ‫كانت‬‫وتموت‬ ‫تبيض‬ ‫وهناك‬ )‫(برمودا‬ ‫جنوبي‬ ‫السحيقة‬ ‫األعمـاق‬ ‫قاصـدة‬ ‫المحيط‬ ‫في‬ ‫األميال‬ ‫آالف‬ ‫تقطع‬ ‫نها‬
‫منبه‬ ‫جباءت‬ ‫البذي‬ ‫الشباطئ‬ ‫إلبى‬ ‫طريقهبا‬ ‫وتجبد‬ ‫أدراجهبا‬ ‫تعبود‬ ‫فإنهبا‬ ‫شبـيء‬ ‫أي‬ ‫لتعرف‬ ‫وسيلة‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫صغارها‬ ‫أما‬
‫م‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫فيصبح‬ ‫صغيرة‬ ‫بركة‬ ‫أو‬ ‫بحيرة‬ ‫أو‬ ‫نـهـر‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ َّ‫م‬َ‫ث‬ ‫ومن‬ ‫أمهاتها‬‫قاومبـت‬ ‫لقبد‬ . ‫البحبر‬ ‫بثعبابين‬ ً‫ال‬‫آهب‬ ‫المباء‬ ‫ن‬
‫عليهبا‬ ‫هللا‬ ‫فطبـرها‬ ‫وفطبـرة‬ ‫خفبي‬ ‫قبانون‬ ‫دفعهبا‬ ‫شاطئ‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫األمواج‬ ‫وغالبت‬ ‫القوية‬ ‫التيارات‬ ‫الصغيرة‬ ‫الثعابيـن‬ ‫تلك‬
‫هللا‬ ‫قبدرة‬ ‫علبى‬ ‫الدالبة‬ ‫اآليبات‬ ‫فبـي‬ ‫التفكيبـر‬ ‫إلـى‬ ‫تدعـونا‬ ‫األمثلة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ ‫كلها‬ ‫الرحلة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الرجوع‬ ‫إلى‬
‫ألوامـره‬ ً‫ال‬‫امتثـا‬ ‫ويزيد‬ ‫باهلل‬ ً‫ا‬‫إيمان‬ ‫ليزداد‬ ‫الخلق‬ ‫في‬ ‫حكمته‬ ‫وعلى‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫غرائب‬‫غريب‬ /‫م‬ ‫عجائب‬‫غريزة‬‫غرائز‬ /‫ج‬ ‫طبيعية‬ ‫فطرة‬
‫يهاجر‬‫يرتحل‬×‫يقيم‬‫تضل‬‫تفقد‬×‫تجد‬
‫أسراب‬‫سرب‬ /‫م‬ ‫جماعات‬‫عرض‬‫راض‬ِ‫ع‬‫و‬ ‫وأعراض‬ ‫عروض‬ /‫ج‬ ‫وسط‬
‫طمست‬‫محيت‬×‫وضحت‬‫لغز‬‫شي‬‫ألغاز‬ /‫ج‬ ‫غامض‬ ‫ء‬
‫تجذبها‬‫تشدها‬‫البرك‬‫بركة‬ /‫م‬ ‫الترع‬
‫الزاهية‬‫الالمعة‬×‫القاتمة‬‫تطلقها‬‫تحررها‬×‫تقيدها‬
‫اختالف‬‫تباين‬×‫اتفاق‬‫قاصدة‬‫متجهة‬
‫عش‬‫أعشاش‬ /‫ج‬ ‫الطائر‬ ‫مسكن‬‫أدراجها‬‫درج‬ /‫م‬ ‫أماكنها‬
‫جسمها‬‫أجسام‬ /‫ج‬ ‫جسدها‬‫فطرة‬‫فطر‬ /‫ج‬ ‫طبيعة‬
‫الشاطئ‬‫شواطئ‬ /‫ج‬ ‫الساحل‬‫امتثال‬‫طاع‬‫ة‬×‫عصيان‬
‫التفكر‬‫التدبر‬‫السحيقة‬‫البعيدة‬×‫القريبة‬
‫العودة‬‫الرجوع‬×‫الذهاب‬‫الطيور‬‫الطائر‬ /‫م‬
‫الربيع‬‫أربعاء‬ / ‫ج‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫أحد‬‫الزاهية‬‫الالمعة‬×‫القاتمة‬
‫تقطع‬‫تجتاز‬‫أدراجها‬ ‫تعود‬‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬
‫جاءت‬‫وقدمت‬ ‫وفدت‬×‫رحلت‬‫تضل‬‫تفقد‬×‫تهتدي‬
1-‫الطي‬ ‫تهاجر‬ ‫لماذا‬‫أماكنها‬ ‫من‬ ‫ور‬‫؟‬ ‫أخري‬ ‫أماكن‬ ‫إلي‬
.‫والماء‬ ‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬ ‫أو‬ ‫للتكاثر‬ ‫أو‬ ‫القاسية‬ ‫المناخية‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫هربا‬ *
2-‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫الطيور‬ ‫تشبه‬ ‫فيم‬‫أوطاننا‬ ‫نحن‬ ‫نحب‬ ‫كما‬ ‫أوطانها‬ ‫تحب‬ ‫أنها‬ *
3-‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫تمتلكها‬ ‫التي‬ ‫الغريزة‬ ‫ما‬‫إليه‬ ‫والعودة‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫غريزة‬ ‫الطيور‬ ‫تمتلك‬ *.
4-‫أين؟‬ ‫وإلى‬ ‫الهزاز‬ ‫طائر‬ ‫يهاجر‬ ‫متى‬.‫الخريف‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫جنو‬ ‫يهاجر‬ *
5-‫؟‬ ‫عشه‬ ‫إلى‬ ‫الهزاز‬ ‫طائر‬ ‫يعود‬ ‫متى‬‫الربيع‬ ‫في‬ *
6-‫األزهار؟‬ ‫النحلة‬ ‫ترى‬ ‫كيف‬. ‫نظرها‬ ‫في‬ ‫جماال‬ ‫اكثر‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫البنفسجي‬ ‫فوق‬ ‫بالضوء‬ ‫األزهار‬ ‫ترى‬ *
7-‫ا‬ ‫الظلمة‬ ‫في‬ ‫الرؤية‬ ‫من‬ ‫الحصان‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫لحالكة؟‬
‫جماب‬ ‫أسئلة‬‫عنها‬
:-

15. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
15
‫غير‬ ‫الطريق‬ ‫كان‬ ‫يرى،ولو‬ ‫حيث‬ ‫الليل‬ ‫ظلمة‬ ‫اشتدت‬ ‫مهما‬ ‫الطريق‬ ‫يعرف‬ ‫فإنه‬ ، ‫وحده‬ ‫يمشي‬ ‫حصانه‬ ‫أحد‬ ‫ترك‬ ‫إذا‬ *
.‫الحمراء‬ ‫تحت‬ ‫باألشعة‬ ‫قليال‬ ‫تتأثران‬ ‫بعينين‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫باالختالف‬ ‫،ويحس‬ ‫واضح‬
8-‫؟‬ ‫عشها‬ ‫المائية‬ ‫العناكب‬ ‫تصنع‬ ‫كيف‬‫منطاد‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫عشا‬ ‫لنفسها‬ ‫تصنع‬ *‫بشيء‬ ‫وتعلقه‬ ‫العنكبوت‬ ‫خيوط‬ ‫من‬
‫هذه‬ ‫تكرر‬ ‫العش،ثم‬ ‫إلي‬ ‫تطلقها‬ ‫الماء،ثم‬ ‫إلى‬ ‫جسمها،وتحملها‬ ‫تحت‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫هواء‬ ‫فقاعة‬ ‫تمسك‬ ‫ثم‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫ما‬
‫الموج‬ ‫تيارات‬ ‫من‬ ‫عليهم‬ ‫آمنة‬ ‫صغارها‬ ‫تلد‬ ‫العش،وعندئذ‬ ‫ينتفخ‬ ‫حتى‬ ‫العملية‬
9-‫المائية؟‬ ‫الثعابين‬ ‫تهاجر‬ ‫متي‬‫م‬ ‫من‬ ,‫نموها‬ ‫اكتمال‬ ‫عند‬ *.‫واألنهار‬ ‫البرك‬ ‫ختلف‬
10-‫؟‬ ‫موطنها‬ ‫إلي‬ ‫المائية‬ ‫الثعابين‬ ‫تعود‬ ‫كيف‬
‫تبيض‬ ‫وهناك‬ ،‫برمودا‬ ‫جنوبي‬ ‫السحيقة‬ ‫األعماق‬ ‫قاصدة‬ ‫المحيط‬ ‫في‬ ‫األميال‬ ‫آالف‬ ‫تقطع‬ ‫،فإنها‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ *
‫طريقها‬ ‫،وتجد‬ ‫أدراجها‬ ‫إلي‬ ‫تعود‬ ‫،فإنها‬ ‫شيء‬ ‫أى‬ ‫لتعرف‬ ‫وسيلة‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫صغارها‬ ‫،أما‬ ‫وتموت‬‫الذي‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلي‬
.‫البحر‬ ‫بثعابين‬ ‫آهال‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫فيصبح‬ ‫بحيرة‬ ‫أو‬ ‫بركة‬ ‫أو‬ ‫نهر‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫أمهاتها‬ ‫منه‬ ‫أتت‬
11-‫عليها؟‬ ‫تتغلب‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬ ‫الصغيرة‬ ‫الثعابين‬ ‫تعانيها‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫ما‬،‫القوية‬ ‫واألمواج‬ ‫التيارات‬ ‫تواجه‬ ‫*إنها‬
‫هللا‬ ‫فطرها‬ ‫وفطرة‬ ‫خفى‬ ‫قانون‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬ ‫ويساعدها‬‫رحلته‬ ‫تتم‬ ‫بعدما‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الرجوع‬ ‫إلي‬ ‫عليها‬
12-‫؟‬ ‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫رحلة‬ ‫تدعونا‬ ‫إالم‬‫حكمته؛لنزداد‬ ‫وعلي‬ ،‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫علي‬ ‫الدالة‬ ‫اآليات‬ ‫في‬ ‫التفكر‬ ‫إلي‬ ‫*تدعونا‬
.‫واألرض‬ ‫السماوات‬ ‫بديع‬ ‫هللا‬ ‫فسبحان‬ ‫ألوامره‬ ‫به،وامتثاال‬ ‫إيمانا‬
13:‫ألعشاش‬ ‫الطيور‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مثال‬ ‫هات‬‫؟‬ ‫وأوطانها‬ ‫ها‬
*1-. ‫التالي‬ ‫الربيع‬ ‫في‬ ‫القديم‬ ‫عشه‬ ‫إلى‬ ‫ويعود‬ ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫خريفا‬ ‫يهاجر‬ ‫الهزاز‬ ‫عصفور‬
2-‫تضل‬ ‫وال‬ ‫البحر‬ ‫عرض‬ ‫فوق‬ ‫ميل‬ ‫ألف‬ ‫وتقطع‬ ‫الجنوب‬ ‫إلي‬ ‫الطيور‬ ‫معظم‬ ‫أسراب‬ ‫تطير‬ ‫سبتمبر‬ ‫شهر‬ ‫في‬
‫طريقها‬.3-. ‫طمست‬ ‫مهما‬ ‫خليتها‬ ‫تجد‬ ‫النحلة‬
14-‫يجذب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫النحلة‬*‫البنفسجي‬ ‫فوق‬ ‫بالضوء‬ ‫األزهار‬ ‫ترى‬ ‫ولكنها‬ ‫نراها‬ ‫كما‬ ‫الزاهية‬ ‫األزهار‬ ‫تجذبها‬ ‫ال‬
‫نظرها‬ ‫في‬ ‫جماال‬ ‫أكثر‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬
15-‫؟‬ ‫النحل‬ ‫مميزات‬ ‫هي‬ ‫ما‬*‫تري‬ ‫ولكنها‬ ‫نراها‬ ‫كما‬ ‫الزاهية‬ ‫األزهار‬ ‫تجذبها‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫طمست‬ ‫مهما‬ ‫خليتها‬ ‫تجد‬ ‫أنها‬
‫ا‬ ‫البنفسجي‬ ‫فوق‬ ‫بالضوء‬ ‫األزهار‬. ‫نظرها‬ ‫في‬ ً‫ال‬‫جما‬ ‫أكثر‬ ‫يجعلها‬ ‫لذي‬
16-‫المائية؟‬ ‫الثعابين‬ ‫تهاجر‬ ‫متى‬*. ‫واألنهار‬ ‫البرك‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫نموها‬ ‫اكتمال‬ ‫عند‬
17-‫؟‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬ ‫الصغيرة‬ ‫الثعابين‬ ‫تعانيها‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫ما‬*‫ويساعدها‬ ‫األمواج‬ ‫وغالبت‬ ‫القوية‬ ‫التيارات‬ ‫تواجه‬ ‫إنها‬
‫فطرها‬ ‫وفطرة‬ ‫غليه‬ ‫قانون‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬. ‫رحلتها‬ ‫تتم‬ ‫بعدما‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الرجوع‬ ‫إلي‬ ‫عليها‬ ‫هللا‬
18‫الماء؟‬ ‫ثعابين‬ ‫عليها‬ ‫هللا‬ ‫فطر‬ ‫التي‬ ‫الفطرة‬ ‫ما‬ :
*. ‫أمهاتها‬ ‫منه‬ ‫جاءت‬ ‫التي‬ ‫اطئ‬‫و‬‫الش‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫وهو‬ ‫خفي‬ ‫ن‬‫قانو‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫ثعابين‬ ‫هللا‬ ‫فطر‬ ‫لقد‬
19‫األصلي؟‬ ‫لوطنها‬ ‫للعودة‬ ‫الماء‬ ‫ثعابين‬ ‫دفع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ :
*‫الخف‬ ‫ن‬‫القانو‬ ‫هو‬.‫إليه‬ ‫الحنين‬‫و‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫وهو‬ ‫ق‬‫مخلو‬ ‫كل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫وضعه‬ ‫الذي‬ ‫ي‬
‫تمسك‬ ‫ثم‬ ‫ما‬ ‫بشيء‬ ‫وتعلقه‬ ‫العنكبوت‬ ‫خيوط‬ ‫من‬ ‫منطاد‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫عشا‬ ‫لنفسها‬ ‫المائية‬ ‫العناكب‬ ‫إحدى‬ ‫وتصنع‬ " :1‫س‬
"‫جسمها‬ ‫تحت‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫هواء‬ ‫فقاعة‬ ‫ببراعة‬
1-. ‫وجمعها‬ ‫كلمة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬2-‫منطاد‬ ( ‫جمع‬ ‫ما‬-‫ج‬( ‫ومضاد‬ ) ‫سم‬‫إحدى‬‫؟‬ )
3-. ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫غريزة‬ ‫للطيور‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫دلل‬4-‫؟‬ ‫لخليتها‬ ‫النحلة‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫ما‬
5-‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫العسل‬ ‫نحلة‬ ‫ترى‬ ‫كيف‬
6-‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫يساعده‬ ‫الذي‬ ‫؟وما‬ ‫الظالم‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫مشى‬ ‫إذا‬ ‫الحصان‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
7-‫الموج‬ ‫تيارات‬ ‫من‬ ‫صغارها‬ ‫المائية‬ ‫العناكب‬ ‫تؤمن‬ ‫كيف‬‫؟‬
8-‫ذلك؟‬ ‫داللة‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الموت‬ ‫حيث‬ ‫إلى‬ ‫الدائمة‬ ‫هجرتها‬ ‫رغم‬ ‫البحر‬ ‫بثعابين‬ ‫آهال‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫يصبح‬ ‫كيف‬
================================================================
: ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬-