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Digitalent
Dr Ir. Sébastien Combéfis
Ir. Arnaud Wiertz
Martin Crappe
Guillaume de Moffarts
À Schaerbeek
du 2 octobre au 24 novembre 2017
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NoDerivatives 4.0 International License.
L’ECAM
Institut Supérieur Industriel situé à Bruxelles
Enseignement supérieur formant des ingénieurs depuis 1898
Projets de recherche appliquée en ingénierie avec l’industrie
Organise des masters dans six spécialités différentes
Automatisation
Construction
Électromécanique
Électronique
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Informatique
3
L’équipe ECAM
Collaboration entre Proximus et le CERDECAM
Centre de Recherche et Développement de l’ECAM
Encadrement assuré par une équipe mixte de quatre coaches
Deux jeunes enseignants dynamiques et motivés
Deux jeunes étudiants enthousiastes et pleins d’idées
4
Sébastien Combéfis
Enseignant en informatique
Depuis septembre 2014 au sein de l’ECAM
Toujours en train d’apprendre dans les deux sens
Ingénieur civil informaticien, Docteur en sciences de l’ingénieur
Enseignant dans plusieurs institutions (ECAM, ITSCM)
Président d’une ASBL de promotion de l’informatique
“The best way to predict the future
is to invent it.” —Alan KayL’éternel apprenant
5
Arnaud Wiertz
Enseignant en mécanique
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Le besoin de créer, comprendre et partager
Projet de recyclage local de plastique en cours
Rêve de conception d’un bateau en prototypage rapide
“The biggest adventure you can take
is to live the life of your dreams.”
—Oprah Winfrey
Le maker open source
6
Martin Crappe
Étudiant en 1re année de master à l’ECAM
En orientation électronique
Étudiant entrepreneur toujours à l’affût de projets
Participation au projet 2CV ECAM Racing Team
Tutoriel de programmation de systèmes embarqués bas niveaux
“Imagination is more important than
knowledge.” —Albert EinsteinL’entrepreneur dans l’âme
7
Guillaume de Moffarts
Étudiant en 3e année de bachelier à l’ECAM
En orientation électronique–informatique
Du technique à l’enseignement supérieur général
Secondaire technique de qualification électricien-automaticien
Orientation vers l’enseignement supérieur ingénieur industriel
“If you fall behind, run faster. Never
give up, never surrender, and rise up
against the odds.” —Jesse Jackson
Le parcours « atypique »
8
Le contenu
Du contenu technique théorique appuyé par de la pratique
Impression 3D, programmation et électronique embarquée
Des projets concrets fabriqués de vos propres mains
Un projet individuel et un de groupe
La découverte d’un monde de créateurs et d’inventeurs
Maker, tinker, fablab, open source...
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Impression 3D
Conception et modélisation d’objets 3D
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10
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Électronique embarquée
Introduction à l’électronique et aux systèmes embarqués
Circuit de base, objet connecté, communication
Développement d’un objet animé et programmé
Utilisation de l’Arduino
12
Le planning
Trois premières semaines orientées théorie
Une semaine pour chaque module
Application directe sur des petits exemples académiques
Cinq dernières semaines orientées pratique
Travail autonome en groupes
Coaching, vidéos, techniques de travail
lu 02/10 lu 09/10 lu 16/10 lu 23/10 lu 30/10 lu 06/11 lu 13/11 lu 20/11 ve 24/11
Impression3D
Programmation
Électronique
Brainstorming
Coaching
Coaching
Coaching
Coaching
Présentation
13
La méthode
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On ne sait pas tout, on cherche avec vous
Chacun met en avant ses forces, et améliore ses faiblesses
14
Le mini-projet individuel
Développement d’un actionneur universel
Depuis l’impression 3D jusqu’à la programmation
Fil conducteur des trois premières semaines théoriques
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15
Le projet de groupe
Conception, création et déploiement d’un projet innovant
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De A à Z, en cinq semaines, coaché par l’équipe ECAM
16
Crédits
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Introduction à la formation Digitalent

  • 1. Digitalent Dr Ir. Sébastien Combéfis Ir. Arnaud Wiertz Martin Crappe Guillaume de Moffarts À Schaerbeek du 2 octobre au 24 novembre 2017
  • 2. This work is licensed under a Creative Commons Attribution – NonCommercial – NoDerivatives 4.0 International License.
  • 3. L’ECAM Institut Supérieur Industriel situé à Bruxelles Enseignement supérieur formant des ingénieurs depuis 1898 Projets de recherche appliquée en ingénierie avec l’industrie Organise des masters dans six spécialités différentes Automatisation Construction Électromécanique Électronique Géomètre Informatique 3
  • 4. L’équipe ECAM Collaboration entre Proximus et le CERDECAM Centre de Recherche et Développement de l’ECAM Encadrement assuré par une équipe mixte de quatre coaches Deux jeunes enseignants dynamiques et motivés Deux jeunes étudiants enthousiastes et pleins d’idées 4
  • 5. Sébastien Combéfis Enseignant en informatique Depuis septembre 2014 au sein de l’ECAM Toujours en train d’apprendre dans les deux sens Ingénieur civil informaticien, Docteur en sciences de l’ingénieur Enseignant dans plusieurs institutions (ECAM, ITSCM) Président d’une ASBL de promotion de l’informatique “The best way to predict the future is to invent it.” —Alan KayL’éternel apprenant 5
  • 6. Arnaud Wiertz Enseignant en mécanique Depuis septembre 2016 au sein de l’ECAM Le besoin de créer, comprendre et partager Projet de recyclage local de plastique en cours Rêve de conception d’un bateau en prototypage rapide “The biggest adventure you can take is to live the life of your dreams.” —Oprah Winfrey Le maker open source 6
  • 7. Martin Crappe Étudiant en 1re année de master à l’ECAM En orientation électronique Étudiant entrepreneur toujours à l’affût de projets Participation au projet 2CV ECAM Racing Team Tutoriel de programmation de systèmes embarqués bas niveaux “Imagination is more important than knowledge.” —Albert EinsteinL’entrepreneur dans l’âme 7
  • 8. Guillaume de Moffarts Étudiant en 3e année de bachelier à l’ECAM En orientation électronique–informatique Du technique à l’enseignement supérieur général Secondaire technique de qualification électricien-automaticien Orientation vers l’enseignement supérieur ingénieur industriel “If you fall behind, run faster. Never give up, never surrender, and rise up against the odds.” —Jesse Jackson Le parcours « atypique » 8
  • 9. Le contenu Du contenu technique théorique appuyé par de la pratique Impression 3D, programmation et électronique embarquée Des projets concrets fabriqués de vos propres mains Un projet individuel et un de groupe La découverte d’un monde de créateurs et d’inventeurs Maker, tinker, fablab, open source... Un ensemble de trucs et astuces et bonnes pratiques Recherche d’informations, gestion de temps et de projet... 9
  • 10. Impression 3D Conception et modélisation d’objets 3D Utilisation du logiciel Fusion 360, Cura Configuration et réalisation d’impressions 3D Utilisation de l’imprimante Ultimaker 2 10
  • 11. Programmation Concepts de base de la programmation Variable, condition, choix, boucle, tableau, fonction Développement d’applications mobiles et de jeux Utilisation de App Inventor et de Processing 11
  • 12. Électronique embarquée Introduction à l’électronique et aux systèmes embarqués Circuit de base, objet connecté, communication Développement d’un objet animé et programmé Utilisation de l’Arduino 12
  • 13. Le planning Trois premières semaines orientées théorie Une semaine pour chaque module Application directe sur des petits exemples académiques Cinq dernières semaines orientées pratique Travail autonome en groupes Coaching, vidéos, techniques de travail lu 02/10 lu 09/10 lu 16/10 lu 23/10 lu 30/10 lu 06/11 lu 13/11 lu 20/11 ve 24/11 Impression3D Programmation Électronique Brainstorming Coaching Coaching Coaching Coaching Présentation 13
  • 14. La méthode Concepts théoriques toujours appuyés par de la pratique Exemples d’application présenté ou en vidéo Mains à la pâte avec petits exercices pratiques Discussions et débat de groupe sur des domaines et idées Coaching et travail accompagné Les coaches vous apprennent à apprendre On ne sait pas tout, on cherche avec vous Chacun met en avant ses forces, et améliore ses faiblesses 14
  • 15. Le mini-projet individuel Développement d’un actionneur universel Depuis l’impression 3D jusqu’à la programmation Fil conducteur des trois premières semaines théoriques Projet individuel et créatif 15
  • 16. Le projet de groupe Conception, création et déploiement d’un projet innovant Projet par groupe de quelques étudiants Développement d’un produit fini De A à Z, en cinq semaines, coaché par l’équipe ECAM 16