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lnstrucciones generales :
La guía de aprendizaje contiene las cuatro unidades que integran el programa de estudios
vigente de la Unidad Aprendizaje de lnglés lll, en ellas encontrarás lo visto en tus clases, por lo
que se te sugiere que:
- Consultes otras referencias documentales.
- Realices lecturas diferentes a las propuestas
Gorvrpere¡¡clRPeRlcuLAR: Utilizael
tiempo pasado simple, así como el
vocabulario y las expresiones cotidianas
pertinentes para referirse a hábitos y
hechos sucedidos en un tiempo
determinado en el oasado.
GoupererucrAPARTrcuLAR: Utilizael
tiempo pasado simple, así como el
vocabulario y las expresiones cotidianas
pertinentes para referirse a hábitos y
hechos sucedidos en un tiempo
determinado en el
Goupererucre PRRIcULAR: Usa los
tiempos pasado simple y continuo, así
como el vocabulario y las expresiones
cotidianas pertinentes para describir
actividades recreativas desarrolladas en
riodos vacacionales.
CoMPETENcTA PARTIcULAR: Usa los
tiempos pasado simple y continuo, así
como el vocabulario y las expresiones
cotidianas pertinentes para describir
actividades recreativas desarrolladas en
RAP 1. lntercambia información
personal sobre experiencias de la vida
cotidiana en el pasado.
Rrp 2. Narra las actividades y
condiciones de vida de diferentes
personas en distintos momentos en el
pasado.
Rnp 1. lntercambia información sobre
actividades recreativas desarrolladas en
periodos vacacionales utilizando el tiempo
pasado continuo.
Rnp 2. Narra las actividades
realizadas por dos personas que hayan
viajado al extranjero en el mismo
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actividades recreativas desarrolladas en
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pertinentes para referirse a planes y
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tiempos Presente continuo, futuro
idiomático y futuro simple, así como el
vocabulario y las expresiones cotidianas
pertinentes para referirse a planes y
compromisos personales y para hacer
predicciones en los contextos académico
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explicar logros y experiencias propias y
tiempos presente perfecto y pasado
simple, así como vocabulario Y las
expresiones cotidianas pertinentes para
explicar logros y experiencias propias y
coMPETENcle PnRriculnn: Maneja los ñ-LJ1 . I ntercambia informaciÓn sobre
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My father' he's a special person for me because he has arways supported me since r canremember. lt's not just my father, lt is also my best friend.
All my trust is praced in him, he arways takes care of me and my brother.
There are no words to thank you for everything he has done for us, e is the best person inthe world.
... For that and more, he is a special person to me
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  • 3. ,{Io."*r,. K I i i I !a I I 1 I I i ! i 1 i il iitl i1r-l li tti1li 1lii iili I, CF= CÉ= h t C= F EI É IEÉ rÉ t É G I I iii lr e+1{,! !, ,f ,' i I ,r["1 'vr,¿ r"i'[ ! /f ,i; 1.. F'r? ii -6.r.,,r,r1,.1 r I,,, rf,,,. t'l+V, -fu1,.i"¿", i,v ' ,'1 i "o,1,,¿. r,. $,i f,f Z ] '"',r)^ t,l; ,,q. +r. 4ní";'' 1, : .l^r,ú'' [,..,ia[i' 1 ut)ll1 ' r'o;,"t ,,+t{',f f'#"1' f ' I ,.h h1*tt4'1,1 ; i ' ,*!.,' 'l ,f 1" '1 tt' ? '' ," ,,,l '*****=-"--'"=*--'
  • 4. l; a, k'J' ll,*lro^ At r t lbtaha^ Cr,",Suug rcc) Ü t 'lllllt./ f, ! I I v.n «5 t(" J I 5¿^ .^. tt( alc 4ot lrv¿ J 'who( {h.f' I' I il ú-tlA(tl i: il I 'tt/t .' ' o*"f, 'i5 Jovr Lau {r"o,,1" rvlusi< n/¿ /t i ¡-{, fuU' ^e ', *,ho{ O'n a I l,slr,, 1o i¡1 I t'o i ü ótv1 ' A{,"ru[á tC ¡;,,il*t T^{r, 9' h,on i J" I { i { únt {1 {L, u u( ol {s" il l rl !, ,Il:Lei I ': rl O¡ o >'h Thr,*J.,y n *g 3,,), toxs I .1 .t h4cr.5 r c I I(l iJ el¿€ rovri'r ri .I h0 tvlq ,] i i 'rfit: I ) ,¡ v , cL<-o, V Ttto/ ruP(
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  • 6. ) I i I I 1 rr-;F #d #!= É .=?, =U./ €2¿ E : T 5 *ii¡o', - : ' '', 1lii1l,r i I i 1-; , riil-1, i i i-i l--iI' rll ,iilii !rr¡Li:;iii1 iii;ii iill:l i'il-it-lii11l liiiii iiifti irili ilirlrtllillLliiiii Iii,illirliiril liirliiirii ii ,lil irilliI i-- i, i -+'- riir iil,rtlli i "_i-l i ir- vn-" 1l :ri iiri lr- t-rii1 i li-fI tllil ii II ii i -t i1ii iilrii ii iiill !lii_ ti11 iliii1 t .'l* *L-i Fi+it ,l,,ti f,l t*, ,,!".rlr !l.!l! 1l1 "!l 1 I I I I i* i l I 1 l- t I l I
  • 7. {ÍCqrarn '! ",t"J-v. L+ 5'*. aoil ,f tr' '§ Rlfr § t. § §$ §.t É § -t E §§ &*N*§ §ry§4 { §::: r¡ Igj q*"*Jr EE! @§ *l' 're HF 1¡ # ¡i ::+ H U. E B tt§ &§ & .._§ mw^ffi&h/& s f | ,& § rr€ E§ Área de conocimientos Nivel Área de formación Tipo de Espacio Modalidad Vigencia a partir de: agosto 2009.
  • 8. unÁ h¡sEru t)),'lu^ won{ +o Ío t^ voco*:on UthercT I - { nu,or,lly v tsil tnl ff,un|t c'ülrenl-,' . -" -',u '"¡i
  • 9. Con¡prrcNCtA GrNrnnl Competencias Particulares tíá?n*pos péñecto y '§ádo simple, así como y las cotidianas ntes para explicar ros y expenenclas i5-ias-y de otras diciohé§::de Vida s personas ptintos momentos en pasado ffi*periencias de lá biú§us ló§ros y i$ Beriencias personale§.$ Iizando los tiempos te perfecto y *flárieilcias déun e de actualidád, itando los tiempos,i rsente perfe cto y tt'tt¡1.,L, iado simple. .iiilfñ
  • 10. lnstrucciones generales : La guía de aprendizaje contiene las cuatro unidades que integran el programa de estudios vigente de la Unidad Aprendizaje de lnglés lll, en ellas encontrarás lo visto en tus clases, por lo que se te sugiere que: - Consultes otras referencias documentales. - Realices lecturas diferentes a las propuestas Gorvrpere¡¡clRPeRlcuLAR: Utilizael tiempo pasado simple, así como el vocabulario y las expresiones cotidianas pertinentes para referirse a hábitos y hechos sucedidos en un tiempo determinado en el oasado. GoupererucrAPARTrcuLAR: Utilizael tiempo pasado simple, así como el vocabulario y las expresiones cotidianas pertinentes para referirse a hábitos y hechos sucedidos en un tiempo determinado en el Goupererucre PRRIcULAR: Usa los tiempos pasado simple y continuo, así como el vocabulario y las expresiones cotidianas pertinentes para describir actividades recreativas desarrolladas en riodos vacacionales. CoMPETENcTA PARTIcULAR: Usa los tiempos pasado simple y continuo, así como el vocabulario y las expresiones cotidianas pertinentes para describir actividades recreativas desarrolladas en RAP 1. lntercambia información personal sobre experiencias de la vida cotidiana en el pasado. Rrp 2. Narra las actividades y condiciones de vida de diferentes personas en distintos momentos en el pasado. Rnp 1. lntercambia información sobre actividades recreativas desarrolladas en periodos vacacionales utilizando el tiempo pasado continuo. Rnp 2. Narra las actividades realizadas por dos personas que hayan viajado al extranjero en el mismo periodo vacacional, utilizando el tiempo pasado continuo. eriodos vacacionales.
  • 11. a I l riodos vacacionales GoMpETEltlclAPenrrcumn: Emplealos ffian: Usalos tiempos pasado simple y continuo' así como el vocabulario y las expresiones cotidianas pertinentes para describir actividades recreativas desarrolladas en actividades recreativas en progreso interrumpidas por otra acciÓn, utilizando los tiempos pasado continuo y pasado simple. ñAP 'L Expresa Planes Y comPromisos personales en el ámbito agaOemi11 ñffi;Aa"t, información sobre ias condiciones para llevarlos a cabo' personal sobre planes y expectativas para la vida laboral. t Ei § §t §: i,; §i '] §i § ;il iiri s § I1: ffi # Y* w re i§, CoMpETEllclnPnRtlcul-aR: Emplealos RAP 2= lntercambia información tiempos Presente continuo, futuro idiomático y futuro simple, así como el vocabularió y las expresiones cotidianas pertinentes para referirse a planes y bompromisos personales y para hacer pred'icciones en los contextos académico tiempos Presente continuo, futuro idiomático y futuro simple, así como el vocabulario y las expresiones cotidianas pertinentes para referirse a planes y compromisos personales y para hacer predicciones en los contextos académico tiempos presente perfecto y pasado simple, así como vocabulario Y las expresiones cotidianas pertinentes para explicar logros y experiencias propias y tiempos presente perfecto y pasado simple, así como vocabulario Y las expresiones cotidianas pertinentes para explicar logros y experiencias propias y coMPETENcle PnRriculnn: Maneja los ñ-LJ1 . I ntercambia informaciÓn sobre sus logros y experiencias personales utilizañdo los tiempos presente perfecto y pasado simPle' I=- §! L- + L L L- I de otras Personas. COMPETENCIR PRRTICU LAR: Maneja los Rnp 2. Expresa los logros Y experiencias de un Personaje de aciualidad, utilizando los tiempos presente perfecto y pasado simple'
  • 12.
  • 13. /tlr..,J.J , tt J*n, lü1 5 TJo* Der > 'l)n n > ?*r t 3o, , vPur ¿L. > rtl' ,h' sht ,hr,k h,, plu'* 7 ;';íi'-" "' "'J{ + L' ;' ^ n ""y*y'".l- §:'.,*'r,r'ií,"sy*: lu ,^ t' " f),[r,y , & n' -i , {,,^,qt 4 o{ § § §N § §) § § ei ,l 6 B fif ffi {* ]K w '&§ ffi w &
  • 14.
  • 15. , .,.1 ! r GAill . l.*, o i, Y.'.;io""utt^*tc t t¡,, J 1r I ,.¡U t. ^,3 'h ',l "a?,:r¡r--,',1 'li.; ¿ 5 s^{^ [, un *' t- t il'tt '=tku**k-' *;{U her #'*ii'1 c;i 'furrrf í,.'o'",ud» - Luh"{ ,r{ W rr t l. ,i W ire,n i5 1 ., üu'r' , t* ;1" t I ii l..n Lr.,r,,,. r.rl.r",**[ ,fu¿- ¡ {rc ; il 1,, io I i" ¡>rfr^¿rn*Ls ) § ü §i §i
  • 16.
  • 17. C.,*t* i § x § N $ & LL)lr" t ii| ú't- J. , ¡ íl ./a !r,,1 -:¡t t P*f ,1 '11',¡^' j;.., un -li"Ffr.u';' ,'t );v,C'':,B, I .i -' .: I I '.,,.ll¡. rv^: :i.;'1 ;i',-t fu rn*t á" 4 rl.;Jf J *J ¡ orc*!'i g+ c,^Lc 'J , li .f-,,e-g lte...u{ o,t weeCc,or[, ? §t I: §1 ,l tr ffi af! §r.l ss # ffi q
  • 18. &. "L !! _+ .Y LÍ I = A't,r,{i., 1q t h. t*r] I L.J 'Ut*icct¡' f't"iit¡)i L *t," nneXr cqa w"nL Jn !'^- T)tA 3rJ J, i ^k *;tqi.o )+Uirt ..1 i.l1urc A u - -. .§,.,., !< *l.cLt* rLl, i ;,J,,^'l .i., "{( .-^.p!" tJV..,, J'J 10, ..^t1 f' ' i :[..[ :].'""e Po ,=-'
  • 19.
  • 20. Shr F 5t- ,F. ¡.'- 5=! ts S== l!= S§< §J d JJI S< I 1 I I I I 1 I I I i ,i' I i i I I 1 I I I I I j ! i l 1- 1 ak I I l I I I I I I I I l I I l"r' I I -t- -ltiX n- .. i I I 1 )tÜ v' i |-I .,. l./ - .ll l) ,¡i ¿+wi i -i ix i I I I i l I 1. I i I I I I I L I l I i i I 1,, I I t- Y i I irf I 1 I I L i I I i .l"l I I t I l l I ')-f I I I q.,l'J "l il -i-i-rl ill I i I i I I l rI I I I I I I l i I L I, i I l I i I I I I l- l l I I I I I I I I I L., , I I
  • 21. Lor l,;üil . i il i , ?o ün, - (l"t , / u*" lii ¡{ ecrt Ch,le s lrll ,-- t , )*,¡",r hD"n"te I Q'*; {, fL., i {a t Drrnl( 'l ft - Lr,, ta l i ,ñ¡'t )l .,.- l- tL¡.t ): tL" ii ie*'', 'ThurrJ.3, .g 11r', itrj {rr}*J-o, ' l 20ls I ;
  • 22.
  • 23. ( q a é EF 5 ¡s é e ;. '- Zü ta 'I I .¡ 7 J I J ; t .i I 1 I '1 1 -t t I I I I I I i I .1 I I i I i : i 1 I l i t I I I i +... I I I l 'i I I l I I + I I I I I I I I ¡ I 1r-.- , ,t. ,r_ ,¡'i I i: !l "llli ii.r.-.1.--" 1i iir1 til ,1 1,ij i1 il iiil ll iiii iii! iiri ir 1r-ir1l li IIll lrl1 iitt 1illltii riltll lli tillit- - ! 11li Ii 1l1.t ii 1i il i11--i-tl t_ I lt 11l_r liil il I i 1 ,-. I I i i l I -l--I I ;I i I I i I -,1 1 -t t.l -l i I t I I I '- i I _l I I 1 I t- - I j f '- : I I i I t.. ril' lrlrl :;,tl,illi 'ili ,,ii:l ! I L' I -.; --.i.'*i-liii ,li itt' . : _---T.L I zwlt'. t-/ e «,p/z'fl {' fi í#/-h:rl rq Eú":tvg+"' l.,il i1É,f i i , 1..1,1,..:r' ltlil :;li:itlti rilll 1liltllli lllllirltl iirililiil iiiiil'r] 1illi ,,ili1i1il irli Irtlitllii i,il;iill ilill:i-i-'iil iiiili;il l1 i'!ii ii,"' . Jt. l l;i 'I ii]'1.. ; -;.:j i -Fe-i tli1i. I 1l 1I 4G ¿l l:t-- I t, I I i I I r1ll i1it irittl 1llit! llltII il i1rt liiilt ilt11tti i1i1il ll1t ltllli i1litlil ili i1I 4;j il ,'1. "i I I , -':' I i1 !cl -i i t I i .l . - ' I E{ (re,a r, iF iiir 1i¡i |- i 1i iill ii,l rlrl ilil tii11iti1tri- ti1t 11iiII il1l IIli li iri I I 1 i I 1 i I I ! 1 I )p, I I ll ii-r C+*.')irltliil i^i i lu{' i I l I I I i I I I I I i I i ! I I I I I t I I I I I I I l I I I i I 1 I I I l I l I I I I I i I I I 1 I I I l ¡
  • 24. tjl I l " :o* .5 .f.,{.o,n,* n .41"., ¡t{*rrr, !.¡.r ¡lü.^s 5 f,, ','.e .l ^)t '1,'J ,llil Jñ.ü ku..'Y d¿)Br¿ I 1,,-i "( ! . '. rf n, ¡¡<r,^,1 {. f,¿ ,vlcr"lo], Ácr 3 rck5 ,i,r.,1: t f , tr { ,rc ..,1 .i.. l .tl' i -) ,r'' it '' " .t ./ .; r; :,, j: i ,/ n ' --/i' I A ¿"' Ái /' T .o,]"^, fhr^i. lr,l, ¿^{ Lt .0ü f rn)-,{r.J,.y tI nl tVv^ r .l 1 I r ,a^t ti' '¿ u,,..1'/'¡'3 tUu 5 l,-. i*, ¿{ U' r:)".: ) J tat Li {,/ /v..,i¡g ,Al.or,r..ro.r SJ,r ,,, ,', .' -/4. U-' irj / -1-r ',/ I ltr l¿¡l i: i ,0o1, '',¡rt;"'1.,*¡ 'JJ;b f *I l¡ .""n*' /',. - --.. ¡ I ,'.,
  • 25. § q R R §= § F F t E= 5 s s s s s s t e s sa ,_D -- -- :.I -g G I I il t- I I I I I i I I I I ; I I I I I il-rA*Áoj l { I .1 1 i ir vi/I I I I I I I I I I I I I I I l 1 l l l 1 I i I I l I I I l { I I i i I i I I ii ttii It1tIIlt ii1l tli I I I {.^i I I t I i I t l 1 i I I laoli I I i I I I i I I I l i [( I i l I I I i I I Ll I I i t I I I ri c, t-l i ,¿¿"1.^;,i iiiiirD;, i*i,, liri.. 1/{ i 1 ; i l.Dq, "ij r, r***;1. , lZ f I i lul l't"l'i ,i'i i? i , i F'.,¿, i tü 14",i,'f-l +-l i'"i'i-F.Fi i i i i ' i ir^.,,t."{l Jr I q p,!, P I I Fl,l {rd,i.,b""1v' I i I rrlil;iilll r,'," ]+ t,,.[ i +"il i'r", I -l $ [no*' il4 f;.í r"J."¡(i I i I i'/¡tliilli uh*i i *1h"1 f t+7 ie"lr"3ll i :¡liiili Bobq J'tJ,.'l-o{ iu,i.., il ^, A,."1 [i^-|t i I 1 i 1 I l''i'"i T'*i 1 I r I i 1 iot- 1 rt r,,,i,*i *l i i I G),s^p,l -f*l 1 d.^fr*f, l,-ilr, ii:11"-'l;filt Tu,f ,»o [*f f*,.1**[ 1 i ' 1 ;*1 t I I I I I i 'Iü. c.,d '""[t ! ,i. {ui .f" 'lllli § § f§ § § §N § § § ffi ñ q i I I I I 't. I I -t I I I l i ¡ I i I I d¿n I t I t I I I i I I I I I ! I t i
  • 26. . i. - <l )-¡ I I I i I I L I i l 1 I I I 1 i 1 u.l"i ]'uó il i l. ' r, l I I Elr É E+ e= + S G EF ÉS + + -¡ - ¡ =-{ =.)ül c I I I I i I 1 1 b.'1 r i.( rq -t i ,i¡ ilJ I I (1t I # § ¡n §i §§, & § § § § * H § ffi & ffi w ti oi + r1
  • 27. Jh J r-L.r:ir,J q+ Jt'- .r,li *)ic{*{,o"1 -( t't , t o, 1 )-,r*u.9 u..i,*,.", ii-aJ 'i:,n " )¿¡"¿urJ,,l ¡: t h,e w¡*cto. ,i*s i,{í , A*q^{= ,"n +{r-- ' ,,,, 0I .üo,1., 1, Jc*n^y *rn | {o b.i (" dr,. .Ar***Jo 1 Anrr.,nJa .-"'" J*..*" .rl.<;5' ' {i'r. {,, r} v o¿}.,1 j-!--."*"q,,,l,-l r'¡.**'t o^ r.l .1..r""f A*.*^.1"*r"r riuo, .'--,( 1 , t Ó --.fnn¿r ciÁ-¡ .1 ,, " t ü. + I l - Á.r*ns J ,i*'4 r;". a.*.,,7 s¡e.,., [:e,s.i ., lo' ,v,.1 ,, ftC*,-p" t A
  • 28. Composition 4: ,,A special person for me,, My father' he's a special person for me because he has arways supported me since r canremember. lt's not just my father, lt is also my best friend. All my trust is praced in him, he arways takes care of me and my brother. There are no words to thank you for everything he has done for us, e is the best person inthe world. ... For that and more, he is a special person to me ">..a **. @{p
  • 29. ?. to, on^ i.' f* i,"i*1 I * fln".i' c iv1 "¡*4" y'r E¡-> ,j-L¿.r, i-lü. f;,i,.r¡ (Ai,:,,n Ln, irli.,y '1 - T'n' 'f,'-tr ü a-r n^rL A ¿lf '¡",, , {lt r ¡' ,^r,,.'tJ,ti *"1 iirh.av ' ur, ,J a n-e¡ l?Áv. :,n , !.t'.1 i.- {A t"-r{ ( D 2#., i j * ¡ JLl'AN.i ¿in /t{on¿1."v . .É 4Y , 1., | ) J! iffi ,r,,rr'Á, o n lh. (,",¡ *{ { i-r+ ^rr).t ,r: { ,4 ,,.,tl _, *. L"J* 1 -l., - I -i -r- I t) i'{ ¡