PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
Ciclo Escolar 2014-2015
RUTA DE MEJORA
NOMBRE DE LA
ESCUELA
CLAVE DEL CENTRO DE
TRABAJO
TURNO...
RESULTADOS DEL ANÁLISISDE LAS FUENTES DE INFORMACIÓNY ESTANDARES DE GESTIÓN.
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PRIORIDADES EDUCATIVAS
Enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluación/diagnóstico teniendo en cue...
OBJETIVOS. A partirde lasnecesidadesdetectadasyprioridadeseducativas,redacte losobjetivosque especificanque se pretendealc...
OBJETIVOS, METAS E INDICADORES. A partir de las necesidades y prioridades educativasdetectadas redactar los objetivos quep...
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES. Definición de acciones, compromisos, tiempos, responsables y recursos que permitan alcanzar l...
COMPROMISOS que guiarán la construcción de la escuela a la que aspiran.
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SEGUIMIENTOY EVALUACIONMETAS DE LA RUTA DE MEJORA.
DIMENSIÓN METAS ANUALES INDICADOR
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SEGUIMIENTO Y EVALUACION CONTINUA. A partir de lo Programado en la Planeación Anual.
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  1. 1. PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD Ciclo Escolar 2014-2015 RUTA DE MEJORA NOMBRE DE LA ESCUELA CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO TURNO MATUTINO NIVEL/MODALIDAD TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 19 SECTOR 6 DOMICILIO LOCALIDAD MUNICIPIO RODEO ENTIDAD DURANGO TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO DIRECTOR CICLO ESCOLAR 2014-2015 Firma del Director Nombre y firma del Secretario (a) Técnico del CEPS Nombre y firma del Supervisor(a) Sello del Supervisor(a) Sello de la escuela Fecha de elaboración
  2. 2. RESULTADOS DEL ANÁLISISDE LAS FUENTES DE INFORMACIÓNY ESTANDARES DE GESTIÓN. Despuésde recuperar fuentesde informaciónyestándaresde gestión,registrenlosresultados DIMENSIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS DETECTADAS NECESIDADES EDUCATIVAS PRIORITARIAS PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
  3. 3. PRIORIDADES EDUCATIVAS Enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluación/diagnóstico teniendo en cuenta aspectos como: Aprendizajede todoslosestudiantes,prevencióndel rezago,prevenciónde ladeserción,normalidadmínima, convivenciaescolar y participación social responsable, etc. ASPECTOS SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES PREVENSION DEL REZAGO PREVENSION DE LA DESERCIÓN NORMALIDAD MÍNIMA/RASGOS CONVIVENCIA ESCOLAR PARTICIPACIÓN SOCIAL RESPONSABLE
  4. 4. OBJETIVOS. A partirde lasnecesidadesdetectadasyprioridadeseducativas,redacte losobjetivosque especificanque se pretendealcanzar y los medios para lograrlo Dimensión Objetivos Medios/estrategias para el logro de los Objetivos PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
  5. 5. OBJETIVOS, METAS E INDICADORES. A partir de las necesidades y prioridades educativasdetectadas redactar los objetivos quepretenden alcanzar y los medios para lograrlos y establecer metas concretas y verificables que permitan concretar los objetivos con sus indicadores para seguimiento y evaluac ión Dimensión Objetivos Metas Indicadores Estrategias/medios para el logro de los Objetivos PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
  6. 6. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES. Definición de acciones, compromisos, tiempos, responsables y recursos que permitan alcanzar los objetivos y metas acordados. En caso de generar o recibir recursos financieros, especificar las acciones en que se ejercerán éstos. Dimensión Metas Actividades a desarrollar por: Colectivo Escolar, Padre de Familia y CEPS Fecha de Realización Responsables Recursos APOYOS DIRECTOS de instituciones, Organizaciones Programas y Proyectos PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
  7. 7. COMPROMISOS que guiarán la construcción de la escuela a la que aspiran. Nuestros compromisos en la Ruta de mejora Director Colectivo docente Alumnos Padres de familia CEPS/APF
  8. 8. SEGUIMIENTOY EVALUACIONMETAS DE LA RUTA DE MEJORA. DIMENSIÓN METAS ANUALES INDICADOR MITAD DEL CICLO ESCOLAR CIERRE DEL CICLO ESCOLAR NIVELES DE LOGRO NIVELES DE LOGRO DEFICIENTE REGULAR ÓPTIMO DEFICIENTE REGULAR ÓPTIMO PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
  9. 9. SEGUIMIENTO Y EVALUACION CONTINUA. A partir de lo Programado en la Planeación Anual. DIMENSION ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES ESTRATEGIAS DE MEJORAAULA ESCUELA AULA ESCUELA PEDAGOGICA CURRICULAR ADMINISTRATIVA ORGANIZATIVA COMUNITARIA Y DE PERTICIPACION SOCIAL
  10. 10. RECURSOS FINANCIEROS.En caso de recibirogenerarrecursosfinancierosde algunainstancia,especificarlasaccionesenque se ejerceránéstos con el propósito de transparentar su aplicación y rendir cuentas de sus resultados. Numero Actividades Componentes Financiables Financiamiento según instancia A) Equipo técnico, libros, útiles, materialesescolares y didácticos, así como de otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los alumnos y/o fortalezcan las competencias docentes, directivas y de padres de familia. Costo Estimado B) Rehabilitación, mantenimiento, construcción y/o ampliación de espacios educativos, así como la adquisición de mobiliario. Costo Estimado Aportación Inicial PEC (FEEC) Participación Social (Padres de familia, municipio, sector privado, etc.) Contrapartida PEC (FEEC) Apoyos de Otros Programas y proyectos

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