Briceyda solano
sede rural La
aguadita
Municipio: Contratacion
Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO
Sede: Escuela Rural La Aguadita
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DESCRIPCIÓN
Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de
la Escuela Rural la Aguadita, ubicada en el Municipio de...
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿ Por qué debemos cuidar nuestro medio
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ENFOQUE PEDAGÓGICO
El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en las escuelas:
tradicionalistas, nueva, tecnológica, la...
En la escuela rural La Aguadita
se ha venido presentando la
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OBJETIVOS
GENERAL:
Concientizar a los niños y la comunidad en general sobre el
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RECURSOS
 Informáticos

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 Recursos

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RECURSOS
Sala de informátca en la Sede

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AREAS QUE ARTICULA
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 Observación

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ACTIVIDADES
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EVALUACION
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Proyecto de aula la aguadita

  1. 1. Briceyda solano sede rural La aguadita
  2. 2. Municipio: Contratacion Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO Sede: Escuela Rural La Aguadita Áreas que articula o vincula: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Artística, Ética , Español, Informática. Grado (s): 3 4 y 5 Ponentes: Briceyda solano Gestor Acompañante: Mónica Navarro Medina
  3. 3. DESCRIPCIÓN Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de la Escuela Rural la Aguadita, ubicada en el Municipio de Contratacion, Santander, donde se cuenta con alrededor de veinte familias y cuyo acceso es por vía de herradura. El proyecto busca fomentar y concientizar a los niños acerca del cuidado del medio ambiente despertando en ellos los sueños de un mundo mejor habitable y seguro, teniendo como base el uso de las tic en el proceso de investigación y desarrollo del proyecto.
  4. 4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿ Por qué debemos cuidar nuestro medio ambiente ?
  5. 5. ENFOQUE PEDAGÓGICO El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en las escuelas: tradicionalistas, nueva, tecnológica, la cual surge teniendo en cuenta el contexto donde están inmersos los estudiantes de la Escuela, su dinámica social, cultural, familiar, espiritual y cognitiva. La pedagogía tradicional: Transmisión de conocimientos. Las pedagogías cognitivas: desarrollo del pensamiento y la creatividad. Las pedagogías activas: Aprendizaje vivencial, donde el alumno es el sujeto activo y el profesor es facilitador de este proceso.
  6. 6. En la escuela rural La Aguadita se ha venido presentando la contaminación en forma frecuente del caño aledaño debido a la tala indiscriminada de arboles y la falta de conciencia general en el cuidado de los recursos naturales, por este motivo el agua escasea y los peces que ahí habitan mueren en gran manera causando un grave problema ambiental. Es importante que los niños tomen conciencia del daño ecológico causado y logren por medio de diferentes actividades construir un mundo mejor PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
  7. 7. OBJETIVOS GENERAL: Concientizar a los niños y la comunidad en general sobre el cuidado del medio ambiente teniendo como base el uso de las TIC, por medio de la investigación y el manejo del programa paint. ESPECIFÍCOS:  Fomentar el cuidado del medio ambiente a través de la observación de videos.  Elaborar carteles y dibujos en Word alusivos al cuidado del medio ambiente.  Diseñar en paint dibujos representativos de un mundo mejor.  Construir su propia cometa como símbolo al cuidado del aire.
  8. 8. RECURSOS  Informáticos y herramientas de propósito general (Paint, Word)  Recursos didácticos: Afiches, videos, tablero, computador.  Medios de Comunicación: Revistas, internet.  Colaborativos: Youtube, google, maestras jardineras, cucurrucucu.
  9. 9. RECURSOS Sala de informátca en la Sede Otros recursos: Cámara fotográficas, televisor. ¿Cómo se utilizarían dichos recursos a lo largo del proyecto?      Observar videos utilizando el computador al televisor. Realizar escritos en Word insertando imágenes. Realizar dibujos en paint. Desarrollar fichas Elaborar su propia cometa
  10. 10. AREAS QUE ARTICULA Ciencias Naturales Ciencias Sociales Artística Español Ética Informática
  11. 11. ACTIVIDADES  Observación de videos sobre el cuidado y conservación del medio ambiente, por medio del computador y televisor.  Realizar carteleras en Word insertando imágenes.  Elaborar dibujos en paint.  Crear el diseño de su propia cometa  Trabajos de crucigramas, sopa de letras.
  12. 12. ACTIVIDADES
  13. 13. ACTIVIDADES  Realizar un cartel de la temática propuesta en Word.
  14. 14. EVALUACION Se evalúa la temática planteada en el proyecto por medio del planteamiento de soluciones que contribuyan al cuidado del medio ambiente:  Transmitir lo aprendido a la comunidad concientizándolos del perjuicio que ocasiona la quema de basuras, tala de árboles o el depositar productos tóxicos al agua.  Hacer carteles alusivos al tema.  Reciclar los diferentes materiales de desecho.
  15. 15. BIBLIOGRAFIA            http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_mejoran do_ambiente/index.html http://www.tudiscoverykids.com/juegos/se-el-heroe-del-planeta/?cc=ES http://www.juegos10.com/juegos/juego/reciclar_12198.php cuentos on-line http://www.enredate.org/docs/4cc83c6f27922.swf http://ias1.larioja.org/apps/catapu/documentos/aventura_basura.pdf http://colorearyaprender.com/bonito-cuento-sobre-reciclaje-para-ninos-elcapitan-verdeman http://miamiganaturaleza.blogspot.com/2008/03/cuento-la-magia-dereciclar.html video de la contaminacion http://www.youtube.com/watch?v=1-Ap9snZXXk http://www.youtube.com/watch?v=ktXj8ekPlh8&playnext=1&list=PL32F1F1A3E 66E65CC&feature=results_main

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