SlideShare una empresa de Scribd logo

Voleibol

Trabajo realizado por una alumna

1 de 51
Descargar para leer sin conexión
Hecho por: Ana Verónica Navalón García 3ºB
ÍNDICE 
-¿Qué es el voleibol? 
- Historia 
- ¿Cómo se juega? 
- Reglas Básicas 
- Terreno de juego (Campo y red) 
- Materiales ( Balón y vestimenta) 
- Movimientos típicos 
- Técnica 
- Táctica 
- Webgrafía
¿QUÉ ES 
EL 
VOLEIBOL?
¿Qué es el voleibol? 
Es un deporte de balón en el que dos equipos 
de seis jugadores cada uno se enfrentan con 
una red en medio con el objetivo de lograr más 
puntos que el contrario. Los jugadores pueden 
golpear tres veces el balón en campo propio, sin 
que caiga al suelo, antes de enviarlo por encima 
de la red central de la pista hacia el campo 
rival.
HISTORIA
Historia 
El voleibol fue ideado en el año 1895 por 
William G. Morgan, un profesor de 
gimnasia estadounidense que buscaba una 
disciplina que combinara el juego del 
baloncesto y el tenis. En la primera 
época se practicaba al aire libre y sin 
unas reglas precisas establecidas, pero 
el éxito fue inmediato. Durante la 
Primera Guerra Mundial (1914-1918), los 
soldados estadounidenses llevaron a 
Europa el nuevo deporte, aunque al 
principio tuvo una escasa aceptación 
entre los europeos.
Cronología 
1912--se introducen rotaciones para que los 
jugadores jueguen en distintas posiciones. 
1925--la Escuela de Educación Física de Toledo 
edita el primer reglamento del voleibol. 
1947–- se organizó la FIVB (Federación 
Internacional de Voleibol). 
1964–- se agrega a la competición de los Juegos 
Olímpicos en Tokio. 
1998–- se introduce la figura del jugador de 
líbero.
¿CÓMO 
SE 
JUEGA ?
¿cómo se juega? 
Un jugador saca con la pelota hacia el otro campo, 
los jugadores de ese campo intentan jugar la 
pelota sin que se les caiga al suelo y la envían al 
campo contrario. Pierde el equipo que se le cae la 
pelota, para evitar esto hay que jugar la pelota ya 
sea con el toque de dedos, antebrazos o remate. 
Un partido está formado por tres, cuatro o cinco 
sets. Cada set es de 25 puntos pero si quedan 24- 
25 tienen que jugar hasta que unos de los dos 
tengan 25-27, siempre con diferencia de 2 
puntos.
Voleibol
REGLAS 
BÁSICAS
Reglas básicas 
< Los jugadores deben evitar que el balón toque el 
suelo dentro de su campo porque si no, es punto para 
el equipo contrario. 
< Si el balón acaba fuera de la pista de juego, sea 
por un ataque desacertado sobre el campo contrario 
o por un error al tratar de defender. La falta 
corresponde al jugador y al equipo que tocó el balón 
por última vez, y se anota punto el contrario. 
< Si un equipo supera el número de tres toques 
permitidos sin haberlo pasado al campo contrario o un 
mismo jugador toca dos veces de forma consecutiva 
el balón.
Reglas básicas 
< Falta de rotación: Si en el momento del saque 
los jugadores están situados de forma 
incorrecta. 
< Si el toque del balón es incorrecto y hay 
retención o acompañamiento (dobles en este 
caso). 
< El jugador no se puede apoyar ni tocar la red 
en el momento de jugar el balón. 
< Un jugador zaguero, no puede atacar más 
allá de la línea de ataque. El líbero solo participa 
recibiendo.
Reglas básicas 
< Para ganar un set hay que llegar a 25 puntos 
con diferencia de 2 puntos. 
< Y para ganar el partido hay que ganar 3 sets. 
En el caso de empate a 2 sets el 5º se jugará a 
15 puntos.
TERRENO 
DE 
JUEGO
Terreno de juego 
El campo donde se juega al voleibol es un rectángulo 
de 18 m de largo por 9 m de ancho, dividido en su línea 
central por una red que separa a los dos equipos, pero 
también se puede jugar fuera del campo para que no 
caía la pelota. A 3 m de la red, una línea delimita en 
cada campo la zona de ataque, zona donde se 
encuentran restringidas las acciones de los jugadores 
que se encuentran en ese momento en papeles 
defensivos (zagueros y líbero). La superficie no puede 
ser rugosa ni deslizante. 
La altura superior de la red puede variar en distintas 
categorías, siendo en las categorías adultas de 2,43 m 
para hombres y 2,24 m para mujeres.
Campo y red
Campo y red
MATERIALES
El balón 
El balón es esférico y flexible; 65-67 cm de 
circunferencia, 260-280 gramos de peso y 
presión interior entre 0,300 y 0,325 kg/cm². Es 
más pequeño y ligero que los balones de 
baloncesto o fútbol. Puede estar hecho de varios 
materiales aunque el más cómodo y utilizado es el 
de cuero. También hay balones de plástico que 
ocasionalmente se pueden utilizar en 
entrenamientos.
El balón
Vestimenta 
Igual que en el tenis, los jugadores de 
voleibol visten durante el partido 
camiseta, pantalón corto, calcetines, 
calzado deportivo y rodilleras. Al ser 
continuo el contacto con el suelo es 
habitual portar también protecciones en 
rodillas y codos. A primera vista se 
distingue inmediatamente a los 
jugadores líbero porque llevan una 
vestimenta de color diferente al resto 
de sus compañeros de equipo.
Vestimenta
MOVIMIENTOS 
TÍPICOS 
(rotaciones)
Rotaciones 
Cuando un equipo anota un punto, será el 
encargado de poner en juego el balón. Cuando 
se arrebata el saque al contrario, los seis 
jugadores tienen que rotar su posición en el 
campo en el sentido de las agujas del reloj. 
Esto hace que todos los jugadores se vayan 
alternando en las posiciones de delanteros y 
zagueros.
Rotaciones 
Para que la disposición sea correcta, no es 
necesaria una determinada geometría. 
Cuando es el golpe de saque los jugadores 
tienen que estar en sus zonas pero a partir 
del saque cada jugador se puede mover por 
el campo libremente. Con este se consiguen 
estrategias y ataques distintos. 
Por analogía, los números del uno al seis se 
emplean para designar las correspondientes 
zonas del campo.
Rotaciones
TÉCNICA
SAQUE 
Es la acción de poner el balón en juego, 
lanzándolo o soltándolo y golpeando con la mano. 
Su finalidad es ofensiva, marcar punto al 
contrario o dificultar al máximo ala recepción 
por parte del contrario. Hay distintos tipos de 
saque: saque de tenis o de mano alta (golpeándolo 
por encima de la cabeza), de mano baja o de 
cuchara (por de bajo de la cadera), en 
suspensión(con salto), de salto flotante (en salto 
y de forma de globo) y flotante (tirándolo muy 
alto en forma de globo).
SAQUE 
Saque de tenis o 
mano alta 
Saque de mano baja o 
de cuchara
TOQUE DE ANTEBRAZOS 
Hay que unir las manos en el dorso y forma un 
triangulo entre la forma de los brazos y 
cerrando por las manos. Para terminar de 
hacer el toque hay que flexionar las piernas y 
golpear el balón desde abajo hacia arriba 
logrando así un rebote.Es la forma más 
habitual de recibir el saque.
TOQUE DE ANTEBRAZOS
TOQUE DE DEDOS 
Hay que coger el balón teniendo los dedos 
en forma de copa y formando con los dedos 
pulgares e índices un triángulo. Hay que 
cogerlo con las yemas de los dedos y por 
encima de la cabeza. Se lanza impulsándolo 
en la dirección deseada sin agarrarlo sino 
serán dobles. Este toque es característico 
de la colocadora par colocar el mate.
TOQUE DE DEDOS
REMATE 
Acción que pone fin a una jugada ofensiva. Para 
ello se realiza una batida característica: 
1. Pasa corto con pie izquierdo 
2. Paso con pies derecho y se empieza a coger 
impulso hacia arriba. 
3. Paso corto con pie izquierdo y cuando se 
eleva en el aire, se golpea fuerte el balón 
con la mano. 
Si el jugador no puede rematar puede engañar 
al oponente lanzando una finta.
REMATE
BLOQUEO 
Es toda aquella acción destinada a 
interceptar el ataque del equipo 
contrario, saltando junto a la red, con los 
brazos alzados y sin meterlos en el campo 
contrario mientras que la colocadora no 
esté colocando (invasión). Hay tres tipo 
de bloqueo: sencillo, doble o triple. Está 
prohibido bloquear el saque adversario.
BLOQUEO
FINTA 
Es un pequeño engaño que se hace al 
contrario dejandole un balón suave que no 
se esté esperando a la hora de remate.
TÁCTICA
TÁCTICA 
Un equipo dispone de tres toques para devolver 
el balón al equipo contrario. El patrón es el 
siguiente: 
1º toque: receptor (recibe balones) 
2º toque: colocador( coloca el remate) 
3ª toque: rematador (mata el balón colocado por 
su colocador) 
Las tácticas están formadas por parejas de 
jugadores, opuestos, es decir, el jugador que 
juegue por zona 5 su opuesto estará en zona 1 y 
así sucesivamente, 2- 4 y 3-6.
ATAQUE ZAGUERO 
Es el ataque que realizan los jugadores que 
estén en posiciones defensivas ( zona 
1,5,6). Su principal función es defender los 
remates contrarios pero también pueden 
rematar sin sobrepasar la zona de 3 
metros o de líbero.
ATAQUE ZAGUERO
ATAQUE POR 4 
Es el ataque que realiza el jugador 
desde la zona 4. El colocador le colocar 
y el remata.
ATAQUE POR 4
ATAQUE POR 2 
Es el ataque que se realiza por zona 2. El 
que está en esta zona suele ser el opuesto 
al colocador y no suele rematar demasiado.
ATAQUE POR 2
ATAQUE CENTRAL 
Ataque que se realiza por zona 3. Es el 
jugador que a la hora de rematar es el que 
menos batida tiene que hacer.
ATAQUE CENTRAL
WEBGRAFÍA 
-Enciclopedia Escolar Micronet 
-Wikipedia 
-WWW.cv7islas.net 
-WWW.monografías.com
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Presentación Voleibol
Presentación VoleibolPresentación Voleibol
Presentación Voleibol
 
El futsal presentación
El futsal presentaciónEl futsal presentación
El futsal presentación
 
Fundamentos técnicos del voleibol
Fundamentos técnicos del voleibolFundamentos técnicos del voleibol
Fundamentos técnicos del voleibol
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Power Point Handball
Power Point HandballPower Point Handball
Power Point Handball
 
Basquetbol fundamento pase.
Basquetbol fundamento pase.Basquetbol fundamento pase.
Basquetbol fundamento pase.
 
Ppt presentacion voleibol (1)
Ppt presentacion voleibol (1)Ppt presentacion voleibol (1)
Ppt presentacion voleibol (1)
 
El Voleibol
El VoleibolEl Voleibol
El Voleibol
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Baloncesto 1
Baloncesto 1Baloncesto 1
Baloncesto 1
 
Trabajo / Información sobre el Voleibol
Trabajo / Información sobre el VoleibolTrabajo / Información sobre el Voleibol
Trabajo / Información sobre el Voleibol
 
Presentacion de futbol
Presentacion de futbolPresentacion de futbol
Presentacion de futbol
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Reglamento futbol
Reglamento futbolReglamento futbol
Reglamento futbol
 
Baloncesto Deporte, Historia, Concepto, Reglas
Baloncesto Deporte, Historia, Concepto, ReglasBaloncesto Deporte, Historia, Concepto, Reglas
Baloncesto Deporte, Historia, Concepto, Reglas
 
Defensa en baloncesto
Defensa en baloncestoDefensa en baloncesto
Defensa en baloncesto
 
El Baloncesto...
El Baloncesto...El Baloncesto...
El Baloncesto...
 
Futbol sala
Futbol salaFutbol sala
Futbol sala
 
El béisbol
El béisbolEl béisbol
El béisbol
 

Destacado (20)

El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 
Presentación de acrosport
Presentación de acrosportPresentación de acrosport
Presentación de acrosport
 
Modelo ud5-Introducción al voleibol
Modelo ud5-Introducción al voleibolModelo ud5-Introducción al voleibol
Modelo ud5-Introducción al voleibol
 
Ultimate Frisbee
Ultimate FrisbeeUltimate Frisbee
Ultimate Frisbee
 
Educación Postural
Educación PosturalEducación Postural
Educación Postural
 
Alimentos
AlimentosAlimentos
Alimentos
 
voleibol - Referencias bibliograficas
voleibol - Referencias bibliograficasvoleibol - Referencias bibliograficas
voleibol - Referencias bibliograficas
 
Infografía gestión del tiempo
Infografía gestión del tiempoInfografía gestión del tiempo
Infografía gestión del tiempo
 
Cuadro resolución de problemas
Cuadro resolución de problemasCuadro resolución de problemas
Cuadro resolución de problemas
 
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudioReflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
Reflexiones previas a la organización del tiempo de estudio
 
Higiene Postural Consulta Joven
Higiene Postural Consulta JovenHigiene Postural Consulta Joven
Higiene Postural Consulta Joven
 
El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 
La Condicion Fisica
La Condicion FisicaLa Condicion Fisica
La Condicion Fisica
 
Voleibol [teoría & reglamento]
Voleibol [teoría & reglamento]Voleibol [teoría & reglamento]
Voleibol [teoría & reglamento]
 
Bachillerato organización y modalidades sani
Bachillerato organización y modalidades saniBachillerato organización y modalidades sani
Bachillerato organización y modalidades sani
 
Teoría general de la administración
Teoría general de la administraciónTeoría general de la administración
Teoría general de la administración
 
Acceso a la universidad
Acceso a la universidadAcceso a la universidad
Acceso a la universidad
 
Eso organización y materias sani
Eso organización y materias saniEso organización y materias sani
Eso organización y materias sani
 

Similar a Voleibol (20)

Practica del deporte
Practica del deportePractica del deporte
Practica del deporte
 
Presentación voleibol
Presentación voleibol Presentación voleibol
Presentación voleibol
 
Voley
Voley Voley
Voley
 
El voleibol Nuria Rayego 6ºB nov-2013
El voleibol Nuria Rayego 6ºB nov-2013El voleibol Nuria Rayego 6ºB nov-2013
El voleibol Nuria Rayego 6ºB nov-2013
 
VOLEIBOL
VOLEIBOLVOLEIBOL
VOLEIBOL
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
apuntes-voley.pdf
apuntes-voley.pdfapuntes-voley.pdf
apuntes-voley.pdf
 
Voley
VoleyVoley
Voley
 
El voleibol, el voley
El voleibol, el voleyEl voleibol, el voley
El voleibol, el voley
 
VOLEYBOL
VOLEYBOLVOLEYBOL
VOLEYBOL
 
Voleibol 3º eso
Voleibol 3º esoVoleibol 3º eso
Voleibol 3º eso
 
El voleyball
El voleyballEl voleyball
El voleyball
 
Presentación grupo VOLEIBOL 1º ESO 2012-13
Presentación grupo VOLEIBOL 1º ESO 2012-13Presentación grupo VOLEIBOL 1º ESO 2012-13
Presentación grupo VOLEIBOL 1º ESO 2012-13
 
Apuntes voleibol
Apuntes voleibol Apuntes voleibol
Apuntes voleibol
 
Ana karen monrroy
Ana karen monrroyAna karen monrroy
Ana karen monrroy
 
PRESENTACIÒN VOLEY.pptx
PRESENTACIÒN VOLEY.pptxPRESENTACIÒN VOLEY.pptx
PRESENTACIÒN VOLEY.pptx
 
Voleibol Sofia 6ºB nov-2013
Voleibol Sofia 6ºB nov-2013Voleibol Sofia 6ºB nov-2013
Voleibol Sofia 6ºB nov-2013
 
Voleibol Sofia
Voleibol SofiaVoleibol Sofia
Voleibol Sofia
 
El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 

Más de Serafín Cabañas de Miguel

Physical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y BachillerPhysical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y BachillerSerafín Cabañas de Miguel
 
Fichas Autoevaluación Condición Física ESO y Bachiller
Fichas Autoevaluación Condición Física ESO y BachillerFichas Autoevaluación Condición Física ESO y Bachiller
Fichas Autoevaluación Condición Física ESO y BachillerSerafín Cabañas de Miguel
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografíaHoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografíaSerafín Cabañas de Miguel
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosportHoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosportSerafín Cabañas de Miguel
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasHoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasSerafín Cabañas de Miguel
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasHoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasSerafín Cabañas de Miguel
 

Más de Serafín Cabañas de Miguel (20)

Guía del ciclista
Guía del ciclistaGuía del ciclista
Guía del ciclista
 
Ficha médica ef ieso nº1
Ficha médica ef ieso nº1Ficha médica ef ieso nº1
Ficha médica ef ieso nº1
 
2
22
2
 
1
11
1
 
Lista de control para la conducta
Lista de control para la conducta Lista de control para la conducta
Lista de control para la conducta
 
Physical condition self assessment 6ºEP
Physical condition self assessment 6ºEPPhysical condition self assessment 6ºEP
Physical condition self assessment 6ºEP
 
Stretches for lower and upper body
Stretches for lower and upper bodyStretches for lower and upper body
Stretches for lower and upper body
 
Physical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y BachillerPhysical condition self assessment ESO y Bachiller
Physical condition self assessment ESO y Bachiller
 
Warm up and cool down
Warm up and cool downWarm up and cool down
Warm up and cool down
 
Warm up worksheet 1º and 2º ESO
Warm up worksheet 1º and 2º ESOWarm up worksheet 1º and 2º ESO
Warm up worksheet 1º and 2º ESO
 
Geocaching
GeocachingGeocaching
Geocaching
 
Muscle and skeleton diagrams 2nd stage
Muscle and skeleton diagrams  2nd stageMuscle and skeleton diagrams  2nd stage
Muscle and skeleton diagrams 2nd stage
 
Fichas Autoevaluación Condición Física ESO y Bachiller
Fichas Autoevaluación Condición Física ESO y BachillerFichas Autoevaluación Condición Física ESO y Bachiller
Fichas Autoevaluación Condición Física ESO y Bachiller
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografíaHoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
Hoja de coevaluación y autoevaluación en coreografía
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosportHoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
Hoja de coevaluación y autoevaluación en el acrosport
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasHoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
 
Herbario digital María Sánchez
Herbario digital María SánchezHerbario digital María Sánchez
Herbario digital María Sánchez
 
Herbario digital Ana Belén García
Herbario digital Ana Belén GarcíaHerbario digital Ana Belén García
Herbario digital Ana Belén García
 
Juegos de jardín
Juegos de jardínJuegos de jardín
Juegos de jardín
 
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combasHoja de coevaluación y autoevaluación en combas
Hoja de coevaluación y autoevaluación en combas
 

Último

240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfddbrianjars
 
Granada 2024 primera parte, charla de JM.pdf
Granada 2024 primera parte, charla de JM.pdfGranada 2024 primera parte, charla de JM.pdf
Granada 2024 primera parte, charla de JM.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 
Comunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesComunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesJoselinMaldonadoRami
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfIES Vicent Andres Estelles
 
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfLa Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxkarolbustamante2911
 
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)yevivo4827
 
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapiaTipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapiaAsdrubalNotario
 
Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)
Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)
Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)Germán Tortosa
 
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdfDiapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdfchacaguasaydayana284
 
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la cienciaLa mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la cienciaJavier Andreu
 
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfCESAR TTUPA LLAVILLA
 
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxCarlos Muñoz
 
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.CrisEli1
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaAgrela Elvixeo
 
Diplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdf
Diplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdfDiplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdf
Diplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdfTony Terrones
 

Último (20)

240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
 
Granada 2024 primera parte, charla de JM.pdf
Granada 2024 primera parte, charla de JM.pdfGranada 2024 primera parte, charla de JM.pdf
Granada 2024 primera parte, charla de JM.pdf
 
Comunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesComunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principales
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
 
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfLa Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
 
Bendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del SeñorBendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del Señor
 
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
 
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapiaTipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapia
 
Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)
Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)
Clase sobre Compostaje Residuos Agroindustriales (05 de marzo de 2024)
 
DIANTE DE TI, BOA MÃE! _
DIANTE DE TI, BOA MÃE!                  _DIANTE DE TI, BOA MÃE!                  _
DIANTE DE TI, BOA MÃE! _
 
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdfDiapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
 
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la cienciaLa mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
La mano de Irulegi y los Vascones: del mito a la ciencia
 
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1.pdf
 
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
 
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docxACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
ACTA OFICIAL DE POSESIÓN DE CARGO 2024.docx
 
Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024
Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024
Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024
 
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
 
Diplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdf
Diplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdfDiplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdf
Diplomatura Ultrasonido Piso Pelviano BLOG.pdf
 

Voleibol

  • 1. Hecho por: Ana Verónica Navalón García 3ºB
  • 2. ÍNDICE -¿Qué es el voleibol? - Historia - ¿Cómo se juega? - Reglas Básicas - Terreno de juego (Campo y red) - Materiales ( Balón y vestimenta) - Movimientos típicos - Técnica - Táctica - Webgrafía
  • 3. ¿QUÉ ES EL VOLEIBOL?
  • 4. ¿Qué es el voleibol? Es un deporte de balón en el que dos equipos de seis jugadores cada uno se enfrentan con una red en medio con el objetivo de lograr más puntos que el contrario. Los jugadores pueden golpear tres veces el balón en campo propio, sin que caiga al suelo, antes de enviarlo por encima de la red central de la pista hacia el campo rival.
  • 6. Historia El voleibol fue ideado en el año 1895 por William G. Morgan, un profesor de gimnasia estadounidense que buscaba una disciplina que combinara el juego del baloncesto y el tenis. En la primera época se practicaba al aire libre y sin unas reglas precisas establecidas, pero el éxito fue inmediato. Durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918), los soldados estadounidenses llevaron a Europa el nuevo deporte, aunque al principio tuvo una escasa aceptación entre los europeos.
  • 7. Cronología 1912--se introducen rotaciones para que los jugadores jueguen en distintas posiciones. 1925--la Escuela de Educación Física de Toledo edita el primer reglamento del voleibol. 1947–- se organizó la FIVB (Federación Internacional de Voleibol). 1964–- se agrega a la competición de los Juegos Olímpicos en Tokio. 1998–- se introduce la figura del jugador de líbero.
  • 9. ¿cómo se juega? Un jugador saca con la pelota hacia el otro campo, los jugadores de ese campo intentan jugar la pelota sin que se les caiga al suelo y la envían al campo contrario. Pierde el equipo que se le cae la pelota, para evitar esto hay que jugar la pelota ya sea con el toque de dedos, antebrazos o remate. Un partido está formado por tres, cuatro o cinco sets. Cada set es de 25 puntos pero si quedan 24- 25 tienen que jugar hasta que unos de los dos tengan 25-27, siempre con diferencia de 2 puntos.
  • 12. Reglas básicas < Los jugadores deben evitar que el balón toque el suelo dentro de su campo porque si no, es punto para el equipo contrario. < Si el balón acaba fuera de la pista de juego, sea por un ataque desacertado sobre el campo contrario o por un error al tratar de defender. La falta corresponde al jugador y al equipo que tocó el balón por última vez, y se anota punto el contrario. < Si un equipo supera el número de tres toques permitidos sin haberlo pasado al campo contrario o un mismo jugador toca dos veces de forma consecutiva el balón.
  • 13. Reglas básicas < Falta de rotación: Si en el momento del saque los jugadores están situados de forma incorrecta. < Si el toque del balón es incorrecto y hay retención o acompañamiento (dobles en este caso). < El jugador no se puede apoyar ni tocar la red en el momento de jugar el balón. < Un jugador zaguero, no puede atacar más allá de la línea de ataque. El líbero solo participa recibiendo.
  • 14. Reglas básicas < Para ganar un set hay que llegar a 25 puntos con diferencia de 2 puntos. < Y para ganar el partido hay que ganar 3 sets. En el caso de empate a 2 sets el 5º se jugará a 15 puntos.
  • 16. Terreno de juego El campo donde se juega al voleibol es un rectángulo de 18 m de largo por 9 m de ancho, dividido en su línea central por una red que separa a los dos equipos, pero también se puede jugar fuera del campo para que no caía la pelota. A 3 m de la red, una línea delimita en cada campo la zona de ataque, zona donde se encuentran restringidas las acciones de los jugadores que se encuentran en ese momento en papeles defensivos (zagueros y líbero). La superficie no puede ser rugosa ni deslizante. La altura superior de la red puede variar en distintas categorías, siendo en las categorías adultas de 2,43 m para hombres y 2,24 m para mujeres.
  • 20. El balón El balón es esférico y flexible; 65-67 cm de circunferencia, 260-280 gramos de peso y presión interior entre 0,300 y 0,325 kg/cm². Es más pequeño y ligero que los balones de baloncesto o fútbol. Puede estar hecho de varios materiales aunque el más cómodo y utilizado es el de cuero. También hay balones de plástico que ocasionalmente se pueden utilizar en entrenamientos.
  • 22. Vestimenta Igual que en el tenis, los jugadores de voleibol visten durante el partido camiseta, pantalón corto, calcetines, calzado deportivo y rodilleras. Al ser continuo el contacto con el suelo es habitual portar también protecciones en rodillas y codos. A primera vista se distingue inmediatamente a los jugadores líbero porque llevan una vestimenta de color diferente al resto de sus compañeros de equipo.
  • 25. Rotaciones Cuando un equipo anota un punto, será el encargado de poner en juego el balón. Cuando se arrebata el saque al contrario, los seis jugadores tienen que rotar su posición en el campo en el sentido de las agujas del reloj. Esto hace que todos los jugadores se vayan alternando en las posiciones de delanteros y zagueros.
  • 26. Rotaciones Para que la disposición sea correcta, no es necesaria una determinada geometría. Cuando es el golpe de saque los jugadores tienen que estar en sus zonas pero a partir del saque cada jugador se puede mover por el campo libremente. Con este se consiguen estrategias y ataques distintos. Por analogía, los números del uno al seis se emplean para designar las correspondientes zonas del campo.
  • 29. SAQUE Es la acción de poner el balón en juego, lanzándolo o soltándolo y golpeando con la mano. Su finalidad es ofensiva, marcar punto al contrario o dificultar al máximo ala recepción por parte del contrario. Hay distintos tipos de saque: saque de tenis o de mano alta (golpeándolo por encima de la cabeza), de mano baja o de cuchara (por de bajo de la cadera), en suspensión(con salto), de salto flotante (en salto y de forma de globo) y flotante (tirándolo muy alto en forma de globo).
  • 30. SAQUE Saque de tenis o mano alta Saque de mano baja o de cuchara
  • 31. TOQUE DE ANTEBRAZOS Hay que unir las manos en el dorso y forma un triangulo entre la forma de los brazos y cerrando por las manos. Para terminar de hacer el toque hay que flexionar las piernas y golpear el balón desde abajo hacia arriba logrando así un rebote.Es la forma más habitual de recibir el saque.
  • 33. TOQUE DE DEDOS Hay que coger el balón teniendo los dedos en forma de copa y formando con los dedos pulgares e índices un triángulo. Hay que cogerlo con las yemas de los dedos y por encima de la cabeza. Se lanza impulsándolo en la dirección deseada sin agarrarlo sino serán dobles. Este toque es característico de la colocadora par colocar el mate.
  • 35. REMATE Acción que pone fin a una jugada ofensiva. Para ello se realiza una batida característica: 1. Pasa corto con pie izquierdo 2. Paso con pies derecho y se empieza a coger impulso hacia arriba. 3. Paso corto con pie izquierdo y cuando se eleva en el aire, se golpea fuerte el balón con la mano. Si el jugador no puede rematar puede engañar al oponente lanzando una finta.
  • 37. BLOQUEO Es toda aquella acción destinada a interceptar el ataque del equipo contrario, saltando junto a la red, con los brazos alzados y sin meterlos en el campo contrario mientras que la colocadora no esté colocando (invasión). Hay tres tipo de bloqueo: sencillo, doble o triple. Está prohibido bloquear el saque adversario.
  • 39. FINTA Es un pequeño engaño que se hace al contrario dejandole un balón suave que no se esté esperando a la hora de remate.
  • 41. TÁCTICA Un equipo dispone de tres toques para devolver el balón al equipo contrario. El patrón es el siguiente: 1º toque: receptor (recibe balones) 2º toque: colocador( coloca el remate) 3ª toque: rematador (mata el balón colocado por su colocador) Las tácticas están formadas por parejas de jugadores, opuestos, es decir, el jugador que juegue por zona 5 su opuesto estará en zona 1 y así sucesivamente, 2- 4 y 3-6.
  • 42. ATAQUE ZAGUERO Es el ataque que realizan los jugadores que estén en posiciones defensivas ( zona 1,5,6). Su principal función es defender los remates contrarios pero también pueden rematar sin sobrepasar la zona de 3 metros o de líbero.
  • 44. ATAQUE POR 4 Es el ataque que realiza el jugador desde la zona 4. El colocador le colocar y el remata.
  • 46. ATAQUE POR 2 Es el ataque que se realiza por zona 2. El que está en esta zona suele ser el opuesto al colocador y no suele rematar demasiado.
  • 48. ATAQUE CENTRAL Ataque que se realiza por zona 3. Es el jugador que a la hora de rematar es el que menos batida tiene que hacer.
  • 50. WEBGRAFÍA -Enciclopedia Escolar Micronet -Wikipedia -WWW.cv7islas.net -WWW.monografías.com
  • 51. FIN