Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
L/O/G/O
Реализация ИКТ в
Михайловской
общеобразовательной школе
Тельмановского района
Виртуальная выставка-
презентация
«С...
Повышение качества знаний учащихся и создание
мотивации успеха на основе внедрения в учебно-
воспитательный
процесс иннова...
Директор Михайловской ОШ:
Головешко Екатерина
Дмитриевна.
Отличник образования, старший учитель,
учитель изобразительного ...
Педагогический коллектив
Кадровое обеспечение:
Количество педагогов,
работающих в учреждении - 21
Учителей высшей категори...
Количество
классов - 11
Количество
учащихся - 112
Компьютеризация
общеобразовательного учебного заведения:
Сегодня в школе всего насчитывается
22 современных персональных
к...
Дисциплина информатика
все больше и больше завоевывает в школе
положение ведущей.
компьютер, особенно с
Интернетом,
сконце...
Сегодняшнее поколение учеников –
это не иммигранты цифрового
мира, это полноправные его
жители.
И это необходимо иметь вви...
Комплекс информационных умений
• Способность к самообучению
• Поиск, анализ и отбор необходимой информации
• Преобразовани...
10
Использование информационно-
коммуникационных технологий (ИКТ) в
учебном процессе является актуальной
проблемой совреме...
При объяснении нового материала:
1.презентации
2.информационные Интернет – сайты
3.информационные ресурсы на дисках
При ...
ИКТ-компетентность и профессиональное развитие учителей
позволит при использование в обучении информационных
и коммуникаци...
Что удалось: Что не удалось:
 Значительно повысить ИКТ-
компетентность учителей.
 Значительно улучшить техническое
оснащ...
Наши проблемы:
• Большая часть компьютеров находится в компьютерных
классах, это ограничивает использование ИКТ в учебно-
...
Развитие ИКТ — процесс
стремительный и
безграничный.
От того, насколько активно и
эффективно школа научится
использовать э...
Михайловская школа Информационные компьютерные технологии
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Михайловская школа Информационные компьютерные технологии

Информационные компьютерные технологии в Михайловской школе Тальмановского района

Libros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo

Audiolibros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo
  • Sé el primero en comentar

Михайловская школа Информационные компьютерные технологии

  1. 1. L/O/G/O Реализация ИКТ в Михайловской общеобразовательной школе Тельмановского района Виртуальная выставка- презентация «Современное образование в Донецкой Народной Республике 2016»
  2. 2. Повышение качества знаний учащихся и создание мотивации успеха на основе внедрения в учебно- воспитательный процесс инновационных педагогических технологий Проблема, над которой работает педагогический коллектив:
  3. 3. Директор Михайловской ОШ: Головешко Екатерина Дмитриевна. Отличник образования, старший учитель, учитель изобразительного искусства и музыки Заместитель по учебно-воспитательной работе: Глушко Раиса Ильинична. Высшая категория, учитель русского языка и литературы
  4. 4. Педагогический коллектив Кадровое обеспечение: Количество педагогов, работающих в учреждении - 21 Учителей высшей категории - 7 Учителей І категории - 8 Учителей II категории - 2 Учителей-специалистов - 3 Учителей-методистов - 1 Старших учителей - 1
  5. 5. Количество классов - 11 Количество учащихся - 112
  6. 6. Компьютеризация общеобразовательного учебного заведения: Сегодня в школе всего насчитывается 22 современных персональных компьютера. • компьютерных классов: 2 Принтеров - 1, МФУ – 2; интерактивная доска – 1; цифровой фотоаппарат – 1; Школа имеет скоростное подключение к сети Интернет.
  7. 7. Дисциплина информатика все больше и больше завоевывает в школе положение ведущей. компьютер, особенно с Интернетом, сконцентрировал огромный объем знаний по любым отраслям; способы получения этих знаний просты, удобны, разнообразны, наглядны; процессы обучения с использованием IT (информационных технологий) обладают неоспоримыми преимуществами по сравнению с обычными; при рациональном и эффективном использовании накопленных знаний уровень развития человека в любой из сфер: науки, техники, здорового образа жизни, культуры, технологических навыков ограничен только собственной ленью.
  8. 8. Сегодняшнее поколение учеников – это не иммигранты цифрового мира, это полноправные его жители. И это необходимо иметь ввиду. Для сегодняшних детей важно не само наличие компьютеров и других высокотехнологических устройств. Этим их не удивить. Важно научить их эффективно и правильно использовать современные технологии. Именно поэтому информатизация школы сегодня уже не является роскошью. Она стала необходимостью.
  9. 9. Комплекс информационных умений • Способность к самообучению • Поиск, анализ и отбор необходимой информации • Преобразование, перевод из одной знаковой системы в другую (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд), сохранение и передача информации • Способность вести диалог (в т. ч. внутренний), задавать вопросы и отвечать на них • Владение современными средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.п.) • Владение информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) • Владение функциональной грамотностью (умение отличать факты от домыслов, владение измерительными навыками, использование вероятностных, статистических и иных методов познания)
  10. 10. 10 Использование информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Такой урок нагляден, красочен, информативен, интерактивен, экономит время учителя и ученика. Он позволяет ученику работать в своем темпе, а учителю дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
  11. 11. При объяснении нового материала: 1.презентации 2.информационные Интернет – сайты 3.информационные ресурсы на дисках При отработке и закреплении навыков: 1.компьютерные обучающие программы; 2.компьютерные тренажеры; 3.ребусы; 4.компьютерные игры; 5.печатный раздаточный материал (карточки, задания, схемы, таблицы, кроссворды без автоматической обработки результатов) – (цифровые таблицы); 6.печатный иллюстративный материал. На этапе контроля знаний: 1.компьютерные тесты (открытые, закрытые); 2.кроссворды (с автоматической обработкой результата). На этапе самостоятельной работы обучающихся 1. цифровые энциклопедии; 2. словари; 3. справочники; 4. таблицы; 5. шаблоны; 6. электронные учебники; 7. интегрированные задания. Для исследовательской деятельности обучающихся: 1.цифровые естественнонаучные лаборатории; 2.Интернет. ИКТ должны быть использованы учителем на всех этапах урока:
  12. 12. ИКТ-компетентность и профессиональное развитие учителей позволит при использование в обучении информационных и коммуникационных технологий:  развивать у обучающихся навыки исследовательской деятельности, творческие способности;  усилить мотивацию учения;  сформировать у школьников умение работать с информацией, развить коммуникативные способности;  активно вовлекать обучающихся в учебный процесс;  качественно изменить контроль за деятельностью обучающихся;  приобщение школьника к достижениям информационного общества.
  13. 13. Что удалось: Что не удалось:  Значительно повысить ИКТ- компетентность учителей.  Значительно улучшить техническое оснащение компьютерами и офисной техникой  Пополнить медиатеку электронными энциклопедиями, дисками по географии, математике, ОБЖ, истории, литературе.  Принять участие «на равных» в районных семинарах и конференциях по использованию информационных технологий.  Внедрить Интернет-технологии в образовательный процесс и управление школой.  Оснастить школу мультимедийной техникой на достаточно высоком уровне.  Решить вопросы финансирования проектов приобретения программных продуктов.  Обеспечить выход в Интернет с любого компьютера.  Своевременно обновлять оборудование компьютерного класса, отдельные программно-аппаратные комплексы.
  14. 14. Наши проблемы: • Большая часть компьютеров находится в компьютерных классах, это ограничивает использование ИКТ в учебно- воспитательном процессе. При организации урока с использованием ИКТ, как правило, нет необходимости в компьютерном классе, достаточно иметь компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор и желательно выход в Интернет (что возможно только при наличии локальной сети). В нашей школе нет ни одного проектора, что ограничивает мобильность проведения уроков с использованием ИКТ. • Необходимо доукомплектовать школу современной компьютерной техникой.
  15. 15. Развитие ИКТ — процесс стремительный и безграничный. От того, насколько активно и эффективно школа научится использовать этот чудо- инструмент, во многом зависит ее будущее.

×