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Informe N° 1 - TALLER DE CTA

HOLA COLEGAS , PUBLICO EL SIGUIENTE INFORME SOBRE MATERIALES DE LABORATORIO.
SALUDOS.
SERGIO

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Informe N° 1 - TALLER DE CTA

  1. 1. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” INFORME DE PRÁCTICADE LABORATORIO N°1 Reconocimiento y uso de los principales materiales de laboratorio. Conceptos básicos. Fases y transiciones de fases.  AUTOR :  DOCENTE :  LUGAR : LABORATORIO :  FACULTAD : AÑO :
  2. 2. MATERIALES DE LABORATORIO : CARACTERÍSTICAS Y USOS INTRODUCCIÓN : Nuestra labor como docente en el Área de Ciencia , Tecnología y Ambiente debe proponer cambios en la forma de pensar en nuestros estudiantes en relación con la ciencia y la conservación del ambiente. En ese sentido , debemos buscar que los estudiantes vayan construyendo de manera gradual, pensamientos críticos y reflexivos con respecto a lo que sucede en su entorno, buscar respuestas más objetivas a las situaciones cotidianas y fenómenos que observa cotidianamente. La labor en el área nos muestra que el laboratorio se constituye en un lugar especial , considerado también para lograr desarrollar las competencias y habilidades científicas de nuestros estudiantes y para lograr la disciplina en el pensamiento a través de la aplicación del Método Científico. MATERIAL DE LABORATORIO Es necesario que, antes de comenzar cualquier trabajo experimental, el alumno conozca perfectamente el material utilizado con asiduidad en el laboratorio, así como las operaciones en que son utilizados cada uno de los dispositivos de que se dispone. Cada uno de los materiales aquí mostrados tiene una función específica y su uso debe ser acorde con la tarea a realizar. La utilización inadecuada de este material dará lugar a errores en las experiencias realizadas. A continuación detallamos las características y usos de los materiales : 1.Material de vidrio a) Probetas Descripción. Se emplean para medir cantidades aproximadas de líquido. Utilización. Se añade líquido hasta que el menisco coincide con la línea que indica el volumen de líquido que se quiere medir. b) Buretas Descripción. Las buretas se emplean para transferir con exactitud cantidades variables de disolución Se emplean principalmente en las volumetrías, en las cuales una disolución patrón contenida en la bureta se añade a la disolución de la muestra hasta alcanzar el punto final. c) Pipetas Descripción. Las pipetas están ideadas para verter volúmenes determinados. Las pipetas graduadas están marcadas a distintos intervalos de volumen y se puede medir con ellas volúmenes aproximados (por ejemplo: 3,8 ml; 5,7 ml, etc.). Las pipetas aforadas se emplean para mediciones exactas, porque han sido diseñadas para transportar un sólo volumen y están calibradas para dicho volumen (por ejemplo: 1, 2, 5, 10, 20 ó 25 ml). Pipeta pipeta pipeta Pasteur Graduada aforada con tetina PRECAUCIÓN ¡No utilice nunca la boca para llenar la pipeta!
  3. 3. d) Matraces aforados o Fiola Descripción. Los matraces aforados se utilizan para contener los volúmenes que indican. La capacidad de un matraz aforado oscila entre 2 ml y 5 l. Se utilizan para la preparación de disoluciones Patrón y para la dilución de muestras a volúmenes conocidos, de los cuales se toman partes alícuotas con una pipeta. e) Matraz Erlenmeyer. Es un recipiente de vidrio con la boca más estrecha que el fondo. Se utiliza para mezclar disoluciones , que durante la mezcla , hay que agitar para que reaccionen más rápidamente. La forma que tiene, disminuye el peligro que se pueda derramar su contenido. f) Matraz Kitasato. Es un matraz comprendido dentro del material de vidrio de un laboratorio. Podría definirse como un matraz de Erlenmeyer con un tubo de desprendimiento o tubuladura lateral. Sirve para realizar experimentos con agua, como destilación, recolección de gases hidroneumática (desplazamiento de volúmenes), filtraciones al vacío, etc. g) Matraz redondo : Este tipo de matraz se utiliza para realizar reacciones inclusive en caliente. Su fondo esférico favorece la concentración de los reactivos, no se puede apoyar en una superficie plana, por lo que se utiliza un soporte. h) Matraz con boca esmerilada i) Vaso de precipitados Un vaso de precipitado tiene forma cilíndrica y posee un fondo plano. Se encuentran en varias capacidades. Se encuentran graduados. Pero no calibrados, esto provoca que la graduación sea inexacta. Son de vidrio y de plástico (Cuando están hechos de vidrio se utiliza un tipo de material mucho más resistente que el convencional denominado pyrex). Su objetivo principal es contener líquidos o sustancias químicas diversas de distinto tipo. Como su nombre lo dice permite obtener precipitados a partir de la reacción de otras sustancias. Normalmente es utilizado para trasportar líquidos a otros recipientes.  También se puede utilizar para calentar, disolver, o preparar reacciones químicas. Un matraz Schlenk o tubo Schlenk es un recipiente de reacción que se suele utilizar cuando las sustancias contenidas son sensibles al aire, y que fue inventado por Wilhelm Schlenk. Tienen un brazo lateral equipado con una llave de paso de PTFE o de vidrio esmerilado que permite que el gas interior sea evacuado o sustituido por otros gases (por lo general gases inertes como el nitrógeno o argón).
  4. 4. j) Tubo de ensayo : Es un pequeño tubo cilíndrico de vidrio con una punta abierta (que puede poseer una tapa) y la otra cerrada y redondeada, que se utiliza en los laboratorios para contener pequeñas muestras líquidas. En los laboratorios se utiliza para contener pequeñas muestras líquidas, y preparar soluciones. k) Probeta La probeta es un instrumento volumétrico que consiste en un cilindro graduado de vidrio que permite contener líquidos y sirve para medir volúmenes de forma aproximada. l) Embudo de decantación. Un embudo de decantación, ampolla de decantación, pera de decantación o embudo de separación es un elemento de vidrio que se puede encontrar en los laboratorios, y que se emplea para separar dos líquidos inmiscibles, es decir, para la separación de fases líquidas de distinta densidad. En la parte superior presenta una embocadura taponable por la que se procede a cargar su interior. En la parte inferior posee un grifo de cierre o llave de paso que permite regular o cortar el flujo de líquido a través del tubo que posee en su extremo más bajo. Otros embudos. Embudos cónicos Embudos de adición Embudo Buchner m) Refrigerantes Recto de bolas Serpentín Columnas Vigreux Son aparatos destinados a condensar los vapores procedentes de la destilación. Consta de dos circuitos separados. La entrada del agua se efectúa por la parte inferior y su salida por la superior. Los de tubo recto (izquierda) se colocan inclinados. Si se necesita una mayor refrigeración se utiliza el de bolas (centro) o el serpentín (derecha).
  5. 5. n) Otro material de vidrio 2.Material de porcelana, plástico, metal 2.1. Para calentamiento (en porcelana u otro material) Cápsula de porcelana crisol 2.2. Pinzas y soportes Pinzas de madera Pinzas de Hoffmann Pinzas metálicas para crisol para tubo de goma soporte Pinza metálica con nuez Aro con nuez rejilla Pinzas para bureta
  6. 6. Otro material Aparataje La balanza Para pesar cantidades aproximadas (por ejemplo, en la preparación de disoluciones cuya concentración no se necesita conocer con exactitud) suelen utilizarse granatarios, tipo de balanza que permite cargas relativamente grandes (hasta 1-2 Kg) y dan estimaciones de hasta 0,1 g (a veces 0,01 g). Muflas y estufas El horno de mufla se emplea para calcinar muestras a altas temperaturas con el objeto de convertir los precipitados a una forma que pueda pesarse o para quemar los materiales de naturaleza orgánica antes de realizar un análisis inorgánico Las estufas se emplean para secar muestras o material antes de su uso. El medidor de pH. El pH es una de las magnitudes más medidas en un laboratorio de Química ya que es responsable en muchas ocasiones de la viabilidad de un proceso químico, reacciones enzimáticas, de síntesis, formación de complejos metálicos o una cinética química
  7. 7. FASES Y TRANSICIONES DE FASES  Fase: Porción homogénea de un sistema. Las propiedades macroscópicas intensivas son idénticas en cualquier punto del sistema.  Sistema homogéneo: Un solo componente (sustancia pura) Formado por una fase.  Sistema heterogéneo: Varios componentes Formado por más de una fase  Transición de fase: Conversión de una fase en otra DIAGRAMA DE FASES EN SISTEMAS DE UN COMPONENTE
  8. 8.  Punto de ebullición normal: Temperatura a la que la presión de vapor del líquido es igual a la presión de 1atm.  Punto de fusión normal: Temperatura a la que funde el sólido si la presión es de 1atm EQUILIBRIO LÍQUIDO-VAPOR. CURVAS DE PRESIÓN DE VAPOR Cuando la velocidad de evaporación iguala la Equilibrio entre las fases velocidad de condensación H2O (l) → H2O (g) Punto Triple : es un punto exacto entre presión y temperatura donde la sustancia coexiste en sus tres fases , es decir , que en este punto la sustancia se presenta en estado vapor o gas , en el estado sólido y en el estado líquido al mismo tiempo ; que para el caso del agua se dá a 273,15 K ( 0,01°C) y a 0,006 atm de presión. Punto crítico : si la temperatura es mayor que el punto crítico , entonces , la sustancia existirá sólo en forma de gas. El punto crítico para el agua H20 , se genera a 647,3 K ( 374,40 °C ) y a una presión de 218,4 atm. En este punto se obtiene un fluido supercrítico , ya que está a muy alta temperatura y muy alta presión. En este punto se puede utilizar para generar productos de alta pureza. Referencias bibliográficas  Universidad de Alcalá : Introducción a la Experimentación Química ya las Técnicas Instrumentales. Facultadde Química.  http://www.100ciaquimica.net/labor/material/erlenme.htm  http://es.wikipedia.org/wiki/Kitasato  http://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e- instrumentos-de-un-laboratorio-quimico/vaso-precipitado.html  http://www.instrumentosdelaboratorio.net/2012/06/tubo-de-ensayo.html  http://materialeslaboratorio.blogspot.com/2008/11/matraz-de-fondo-redondo.html  http://es.wikipedia.org/wiki/Matraz_Schlenk  http://es.wikipedia.org/wiki/Probeta_%28qu%C3%ADmica%29  http://es.wikipedia.org/wiki/Embudo_de_decantaci%C3%B3n  http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/termo1p/calor.html  https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome- instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=punto+cr%C3%ADtico

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