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FOMENTAR EN LAS Y LOS ESTUDIANTES, EL GUSTO
POR LA LECTURA , EL USO EDUCATIVO DE LAS TICS.
Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIO-
EMOCIONALES Y EL AUTO CONOCIMIENTO
IMPLEMENTAR LA LECTURA COMO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA, QUE DESARROLLE
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CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO, POLÍTICO
DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
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7. Convivencia y ciudadanía
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9. Atención al cuerpo y la salud
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ESTRATEGIAS
DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
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Ecológico
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Y ESTRÉS; ESTO TRAE CONSIGO UNA
RESPUESTA DE DESESPERANZA, DEPRESIÓN
Y ENOJO” DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.
ORIENTAR Y ENRIQUECER LAS PRÁCTICAS
DOCENTES EN EL USO DE LAS TICS.
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INDISCIPLINARES QUE ALINEEN
LOS CONTENIDOS CON
PROYECTOS EMPRENDEDORES
QUE FAVOREZCAN LOS LAZOS DE
LAS Y LOS ESTUDIANTES CON SU
FAMILIA Y COMUNIDAD.
QUE DESARROLLEN LA HABILIDAD LECTORA
EL MANEJO SOCIOEMOCIONAL
PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJE
Y EL USO DE LA TECNOLOGÍA
CON FINES EDUCATIVOS
VISIÓN.
Contacto: SERGIO GÓMEZ ATTA
sergiogomezatta@gmail.com
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  • 2. Impulsar la lectura y la alfabetización digital ACCIONES IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE MEDIACIÓN EN EL MANEJO SOCIOEMOCIONAL, DE LAS Y LOS ESTUDIANTES QUE FOMENTEN LA PERMANECÍA Y UN PERFIL DE EGRESO INTEGRAL. ACCIONES TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN PROYECTOS DE ACCIÓN PARTICIPATIVA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.1 "FRANCISCO NICODEMO" 28DES0006Q TAMPICO, TAMAULIPAS; MÉXICO. I. Lenguajes II. Saberes y Pensamiento Científico IV. Ética, Naturaleza y Sociedades. V. De lo Humano y lo Comunitario. CAMPOS FORMATIVOS