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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
                            PLANTEL 15 TAMPICO

            PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO
                                SEMESTRE
                                  2011-B




ASIGNATURA:
                                    ETICA Y VALORES I




                    SERGIO GÓMEZ ATTA

                    El fracaso consiste en no persistir, en desanimarse después de un
                    error, en no levantarse después de caer (Thomas Edison).
PROFESOR:
                    Los grandes espíritus siempre han tenido que luchar contra la
                    oposición feroz de mentes mediocres (Einstein).

                    Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy todavía, plantaría
                    un árbol (Martin Luther King).

                    Tendría que cerrar los ojos, tendría que quedarme ciego y no
                    recordar más que la imagen de tu ternura, debería guardar toda tu
                    belleza en un pensamiento y no volver a ver más que tu luz, la que
                    me enamoró.

                    Reflexiona sobre tus bendiciones presentes, de las cuales posees
                    muchas; no sobre tus penas pasadas de las cuales, todos tienen
                    algunas. - Charles Dickens

                    Los que creen que el dinero lo hace todo, suelen hacer cualquier
                    cosa por dinero. – Voltaire

                         El corazón es un niño. Espera lo que desea.




                                                1
BLOQUE I

                                   Identificas la ética como disciplina filosófica




       COMPETENCIA GENÉRICA: 6. Sustenta una postura                                        COMPETENCIA DICIPLINAR:
       personal sobre temas de interés y relevancia general,
       considerando otros puntos de vista de manera crítica y                  1. Identifica el conocimiento social y humanista como una
       reflexiva; porque deben reflexionar y asumir puntos de vista            construcción en constante transformación.
       personales y respetar otros puntos de vista.
                                                                               2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar
       7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida;       en distintas épocas en México y en el mundo con relación al
       esta asignatura debe fortalecer y ser fundamental para adquirir         presente.
       una conducta que le sea de utilidad a lo largo de vida.
                                                                               3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos
       8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos;         locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
       durante el tiempo que trabaje en el salón de clases deberá
       practicar y trabajar con sus compañeros respetando la opinión
       de ellos.




               DESEMPEÑOS: Comprende el objeto de estudio de la ética y de las ciencias auxiliares de la
               filosofía. Reconoce situaciones relacionadas con la ética y las ciencias auxiliares de la filosofía .




Registro de Evidencias


            Evidencia                        Descripción                                             Instrumento               %
                                              BLOQUE I
                  1          CUADRO COMPSRSTIVO DE DOBLE COLUMNA                                          L.C.             15%
                  2          EXPOSICIÓN DE EQUIPOS                                                       Rúbrica           15%
                  3          INFORME DE JUICIOS DE VALOR                                                  L.C.             20%
                  4          TAREA INTEGRADORA REPORTE DE TRABAJO                                         G.O              50%

            TOTAL:                                                                                                         100%




                                                                           2
TAREA INTEGRADORA DEL BLOQUE 1:

               El alumno(a), individualmente presentara un reporte escrito de los
               trabajos en clase con las siguientes características:

               a).-Escribir al final de cada trabajo juicios de valor

               b).-Ensayo de una cuartilla

               c). – Word Arial 12 Negro.

               d). - Interlineado 1.5

               e).- citas bibliográficas.

               f).-Conclusiones respectivas con una propuesta.

               g).-SE ANEXA ENCABEZADO.




                             COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
                                            PLANTEL 15 TAMPICO
                                               Ética y valores I
                                         Profesor: Sergio Gómez Atta
                                            TAREA INTEGRADORA
                                       REPORTE DE TRABAJO ENSAYO

Nombre:______________________________________________________________________________________ GRUPO:_____




                                                    3
Ética y valores I
Profesor: Sergio Gómez Atta
Nombre:_____________________________________________________________________ Grupo:____ CALIF:_____


                                         DESEMPEÑO
 ESPECIFICACIÓN          Preformal        Inicial- receptivo        Básico           Autónomo       Puntuación
                             5                    6-7                9-8                10           Obtenida
    En su trabajo
   ubica a la ética
       como una
       disciplina
    filosófica que
  estudia la moral,
      reconoce la
  diferencia entre
     los distintos                                                                   Presenta
                       No presenta
  códigos morales
                          ningún
                                             Presento             Presenta          situaciones
      y analiza la                          situaciones          situaciones
 importancia de la
                         elemento
                                         clásicas y no son      clásicas pero      innovadoras
                       innovador ni
  moralidad como
                         motivador
                                           motivadoras.         motivadoras              y
 acción normativa
   y de la eticidad
                                                                                   motivadoras
  como propia del
 ser humano, en el
      proceso de
       desarrollo
 personal y social
   en un contexto
      especifico.
                                                                                   Nitidez en los
                      Mala claridad en   Poca claridad en                               textos
                        los textos e          los textos         Claridad en el      coherencia
     CALIDAD             imágenes,        presentación no       trabajo regular
                       presentación      existe relación en      presentación.     en los trabajo
                         deficiente.        lo planteado                              excelente
                                                                                    presentación
                                                                                    Es coherente
                       Es ajeno a los
                                           Mantiene poca        Mantiene cierta        con los
                       principios, es
                                         coherencia en los      coherencia con
  OBJETIVIDAD          ajeno(a) a los
                                         principios éticos y     los principios       principios
                        principios y                                                   éticos y
                                              morales.         éticos y morales,
                      normas morales
                                                                                      morales.
                                                                                      Tolerante
   DISPOSICION                               Una de las           Dos de las       respetuoso(a)
                         Ninguna
   DURANTE EL                              características      características
                       característica                                               entusiasta y
    PROYECTO                                 anteriores           anteriores.
                                                                                      solidario.
                                         Se extendió mucho     Se extendió poco    Respeto lo
  RESPETO DEL          No respeto lo
                                              más de lo            mas de lo
    TIEMPO              establecido                                                establecido
                                             establecido          establecido



     OBSERVACIONES: __________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________




                                                               4
EVIDENCIA 1

     Elaborar un cuadro comparativo de doble columna y escribirán en donde esta presente la
     eticidad en el ser humano

     Profesor: Sergio Gómez Atta
     Nombre:_________________________________________________________ grupo:__
     Fecha:__________________________________



                                          Ejemplos:                      Donde y como aplica:




           En el lenguaje




      Los juicios morales




Los sentimientos de culpa




               La libertad




     La dimensión social.




                                                 5
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA 1
EVIDENCIA I: Cuadro de doble columna

Tema del bloque I: identificas la ética como disciplina filosófica
Instrucciones: Elabora cuadro de doble columna de las diversas concepciones de la eticidad en el ser
humano.

Lista de Cotejo para evaluar: Cuadro de doble columna                                Valor: 15%
TITULAR: Profesor: Sergio Gómez Atta

Nombre: ___________________________________________________________Grupo: _

Fecha: _______

                                                                                     Entrega
 Presentación y         Presenta 3                                   Ortografía y               TOTAL
                                           Las aportaciones                         en tiempo
   creatividad           aspectos                                     limpieza
                                            son coherentes                              y f.
                         por cada
                                                con las
                         concepto
                                            concepciones.
                                                  4.0
        2.0                   6.0                                        2.0                      15%
                                                                                       1.0




Observaciones:




                                                            6
ÉTICA Y VALORES I
                                        EVIDENCIA 2
                              Exposición de cuadro comparativo
                                Profesor: Sergio Gómez Atta

      Nombre: __________________________________________ Grupo:____


                               Gnoseológica Axiológica   Ética   Filosofía   Moral
                  Ontología




CARACTERISTICAS




OBJETO DE
ESTUDIO




CON QUE SE
RELACIONA EN LA
VIDA DIARIA.




                                            7
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA 2: Rubrica de exposición

NO.DELEQUIPO:________________________________________________GRUPO:_______

INTEGRANTES



:

TEMA: EXPOSICIÓN CARACTERISTICAS DE LA ETICA COMO DISCIPLINA FILOSOFICA                                            VALOR: 15%

DOCENTE: Profesor Sergio Gómez Atta                                                               FECHA___________________________


                                                                 CALIFICACIÓ N
ASPECTOS A EVALUAR:                         (10-15)                     (9-7)                                (6)                       (5)

        Dominio del tema         Demuestra un excelente          Demuestra un buen               No parecen conocer muy        No conocen el tema
                                 conocimiento del tema           conocimiento del tema           bien el tema
                                 Pueden con precisión            Pueden con precisión            Pueden con precisión          No pueden
                                 contestar todas las preguntas   contestar                       contestar                     contestar las
                                 del tema hechas por sus         la mayoría de las preguntas     pocas preguntas planteadas    preguntas
     Comprensión del tema        compañeros y profesor.          planteadas sobre el tema por    sobre el tema por sus         planteadas sobre el
                                                                 sus compañeros de clase y       compañeros de clase y         tema por sus
                                                                 profesor                        profesor                      compañeros de
                                                                                                                               clase y profesor.
      Seguimiento de tema        Se mantienen en el tema todo    Se mantienen en el tema la      Se mantienen en el tema       Fue difícil saber cuál
                                 el tiempo                       mayor parte del tiempo          algunas veces.                fue el tema
                                 Muestran varios apoyos          Usan 1-2 apoyos que             Usan 1 apoyo que              No usan apoyos o
                                 didácticos que demuestran       muestran                        demuestran trabajo/           los apoyos escogidos
       Apoyos didácticos
                                 creatividad y eso hace una      trabajo/ creatividad y eso      creatividad y eso hace una    restan
                                 excelente presentación          hace una buena presentación     regular presentación.         valor a la
                                                                                                                               presentación
                                 Usan vocabulario apropiado      Usan vocabulario casi           Usan vocabulario no muy       Usan varias (5 ó
                                 para la                         apropiado para la audiencia.    apropiado para la             más) palabras o
           Vocabulario           audiencia. Aumentan el          Incluyen 1-2 palabras que       audiencia. No incluyen        frases que no son
                                 vocabulario de la audiencia     podrían ser nuevas para la      vocabulario que               entendidas por la
                                 definiendo las palabras que     audiencia pero no las definen   podría ser nuevo para la      audiencia.
                                 pudieran se nuevas para esta                                    audiencia
                                 Sus expresiones faciales y su   Sus expresiones faciales y su   Sus expresiones faciales y    Muy poco uso de
                                 lenguaje corporal generan un    lenguaje corporal algunas       su lenguaje corporal son      expresiones faciales
                                 fuerte interés y                veces generan un fuerte         usados para tratar de         o lenguaje corporal.
           Entusiasmo            entusiasmo sobre el tema por    interés y entusiasmo sobre el   generar un fuerte interés y   No generan mucho
                                 parte de la audiencia           tema por parte de la            entusiasmo sobre el tema      interés y entusiasmo
                                                                 audiencia                       por parte de la audiencia,    sobre el tema por
                                                                                                 pero parecen no lograrlo      parte de la
                                                                                                                               audiencia
    Total de puntos obtenidos
     para la tarea integradora




                                                                        8
ÉTICA Y VALORES I
                             Profesor Sergio Gómez Atta
                                     EVIDENCIA 3
                                 Fecha_____________
       Informe de juicios de valor de la Ética y la Moral: Elaboran un informe sobre el
                                    análisis de los siguientes ejercicios:

     a).- Los efectos de la educación página 4
     b).- La persona feliz página 5
     c).- La soledad moral página 9
     d).- Sueño perdido, sueño ganado página 14
     e).- ¿Hay o no Filosofía? Página 16
     f).- El maestro Japonés pagina 19
     g).- ¡Que es Judío?
     h).- ¿Quién es el miserable?



      problemáticas estudiadas (sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género) donde
     reflejen su juicio de valor sustentado en la ética valores I
                                             Ética y y la moral.
                                         Cobat 15 Tampico
                                    Informe de juicios de valor
Profesor: Sergio Gómez Atta
Nombre:________________________________________________________ grupo:__




                                                      9
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA 3: Lista de Cotejo
                                   Valor: 20%
   Instrucciones: Elaboran un informe sobre el análisis de las problemáticas estudiadas, donde
   reflejen su juicio de valor sustentado en la ética y la moral.
   Lista de Cotejo para evaluar: Desarrollo del informe
   TITULAR: Profesor Sergio Gómez Atta
   Grupo: _____

   Fecha: _______



 Considera la        Contenido          Extensión         Ortografía y   Entrega en TOTAL
importancia del    coherente con      (una cuartilla)     redacción.     tiempo   y
    tema a              cada            y limpieza                       forma
  desarrollar.      problemática
     4.0%               5.0%              4.0%               4.0%           3.0       20%




Observaciones:




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La ética como disciplina filosófica que estudia la moral

  • 1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL 15 TAMPICO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO SEMESTRE 2011-B ASIGNATURA: ETICA Y VALORES I SERGIO GÓMEZ ATTA El fracaso consiste en no persistir, en desanimarse después de un error, en no levantarse después de caer (Thomas Edison). PROFESOR: Los grandes espíritus siempre han tenido que luchar contra la oposición feroz de mentes mediocres (Einstein). Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy todavía, plantaría un árbol (Martin Luther King). Tendría que cerrar los ojos, tendría que quedarme ciego y no recordar más que la imagen de tu ternura, debería guardar toda tu belleza en un pensamiento y no volver a ver más que tu luz, la que me enamoró. Reflexiona sobre tus bendiciones presentes, de las cuales posees muchas; no sobre tus penas pasadas de las cuales, todos tienen algunas. - Charles Dickens Los que creen que el dinero lo hace todo, suelen hacer cualquier cosa por dinero. – Voltaire El corazón es un niño. Espera lo que desea. 1
  • 2. BLOQUE I Identificas la ética como disciplina filosófica COMPETENCIA GENÉRICA: 6. Sustenta una postura COMPETENCIA DICIPLINAR: personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y 1. Identifica el conocimiento social y humanista como una reflexiva; porque deben reflexionar y asumir puntos de vista construcción en constante transformación. personales y respetar otros puntos de vista. 2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida; en distintas épocas en México y en el mundo con relación al esta asignatura debe fortalecer y ser fundamental para adquirir presente. una conducta que le sea de utilidad a lo largo de vida. 3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos; locales, nacionales e internacionales que la han configurado. durante el tiempo que trabaje en el salón de clases deberá practicar y trabajar con sus compañeros respetando la opinión de ellos. DESEMPEÑOS: Comprende el objeto de estudio de la ética y de las ciencias auxiliares de la filosofía. Reconoce situaciones relacionadas con la ética y las ciencias auxiliares de la filosofía . Registro de Evidencias Evidencia Descripción Instrumento % BLOQUE I 1 CUADRO COMPSRSTIVO DE DOBLE COLUMNA L.C. 15% 2 EXPOSICIÓN DE EQUIPOS Rúbrica 15% 3 INFORME DE JUICIOS DE VALOR L.C. 20% 4 TAREA INTEGRADORA REPORTE DE TRABAJO G.O 50% TOTAL: 100% 2
  • 3. TAREA INTEGRADORA DEL BLOQUE 1: El alumno(a), individualmente presentara un reporte escrito de los trabajos en clase con las siguientes características: a).-Escribir al final de cada trabajo juicios de valor b).-Ensayo de una cuartilla c). – Word Arial 12 Negro. d). - Interlineado 1.5 e).- citas bibliográficas. f).-Conclusiones respectivas con una propuesta. g).-SE ANEXA ENCABEZADO. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL 15 TAMPICO Ética y valores I Profesor: Sergio Gómez Atta TAREA INTEGRADORA REPORTE DE TRABAJO ENSAYO Nombre:______________________________________________________________________________________ GRUPO:_____ 3
  • 4. Ética y valores I Profesor: Sergio Gómez Atta Nombre:_____________________________________________________________________ Grupo:____ CALIF:_____ DESEMPEÑO ESPECIFICACIÓN Preformal Inicial- receptivo Básico Autónomo Puntuación 5 6-7 9-8 10 Obtenida En su trabajo ubica a la ética como una disciplina filosófica que estudia la moral, reconoce la diferencia entre los distintos Presenta No presenta códigos morales ningún Presento Presenta situaciones y analiza la situaciones situaciones importancia de la elemento clásicas y no son clásicas pero innovadoras innovador ni moralidad como motivador motivadoras. motivadoras y acción normativa y de la eticidad motivadoras como propia del ser humano, en el proceso de desarrollo personal y social en un contexto especifico. Nitidez en los Mala claridad en Poca claridad en textos los textos e los textos Claridad en el coherencia CALIDAD imágenes, presentación no trabajo regular presentación existe relación en presentación. en los trabajo deficiente. lo planteado excelente presentación Es coherente Es ajeno a los Mantiene poca Mantiene cierta con los principios, es coherencia en los coherencia con OBJETIVIDAD ajeno(a) a los principios éticos y los principios principios principios y éticos y morales. éticos y morales, normas morales morales. Tolerante DISPOSICION Una de las Dos de las respetuoso(a) Ninguna DURANTE EL características características característica entusiasta y PROYECTO anteriores anteriores. solidario. Se extendió mucho Se extendió poco Respeto lo RESPETO DEL No respeto lo más de lo mas de lo TIEMPO establecido establecido establecido establecido OBSERVACIONES: __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4
  • 5. EVIDENCIA 1 Elaborar un cuadro comparativo de doble columna y escribirán en donde esta presente la eticidad en el ser humano Profesor: Sergio Gómez Atta Nombre:_________________________________________________________ grupo:__ Fecha:__________________________________ Ejemplos: Donde y como aplica: En el lenguaje Los juicios morales Los sentimientos de culpa La libertad La dimensión social. 5
  • 6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA 1 EVIDENCIA I: Cuadro de doble columna Tema del bloque I: identificas la ética como disciplina filosófica Instrucciones: Elabora cuadro de doble columna de las diversas concepciones de la eticidad en el ser humano. Lista de Cotejo para evaluar: Cuadro de doble columna Valor: 15% TITULAR: Profesor: Sergio Gómez Atta Nombre: ___________________________________________________________Grupo: _ Fecha: _______ Entrega Presentación y Presenta 3 Ortografía y TOTAL Las aportaciones en tiempo creatividad aspectos limpieza son coherentes y f. por cada con las concepto concepciones. 4.0 2.0 6.0 2.0 15% 1.0 Observaciones: 6
  • 7. ÉTICA Y VALORES I EVIDENCIA 2 Exposición de cuadro comparativo Profesor: Sergio Gómez Atta Nombre: __________________________________________ Grupo:____ Gnoseológica Axiológica Ética Filosofía Moral Ontología CARACTERISTICAS OBJETO DE ESTUDIO CON QUE SE RELACIONA EN LA VIDA DIARIA. 7
  • 8. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA 2: Rubrica de exposición NO.DELEQUIPO:________________________________________________GRUPO:_______ INTEGRANTES : TEMA: EXPOSICIÓN CARACTERISTICAS DE LA ETICA COMO DISCIPLINA FILOSOFICA VALOR: 15% DOCENTE: Profesor Sergio Gómez Atta FECHA___________________________ CALIFICACIÓ N ASPECTOS A EVALUAR: (10-15) (9-7) (6) (5) Dominio del tema Demuestra un excelente Demuestra un buen No parecen conocer muy No conocen el tema conocimiento del tema conocimiento del tema bien el tema Pueden con precisión Pueden con precisión Pueden con precisión No pueden contestar todas las preguntas contestar contestar contestar las del tema hechas por sus la mayoría de las preguntas pocas preguntas planteadas preguntas Comprensión del tema compañeros y profesor. planteadas sobre el tema por sobre el tema por sus planteadas sobre el sus compañeros de clase y compañeros de clase y tema por sus profesor profesor compañeros de clase y profesor. Seguimiento de tema Se mantienen en el tema todo Se mantienen en el tema la Se mantienen en el tema Fue difícil saber cuál el tiempo mayor parte del tiempo algunas veces. fue el tema Muestran varios apoyos Usan 1-2 apoyos que Usan 1 apoyo que No usan apoyos o didácticos que demuestran muestran demuestran trabajo/ los apoyos escogidos Apoyos didácticos creatividad y eso hace una trabajo/ creatividad y eso creatividad y eso hace una restan excelente presentación hace una buena presentación regular presentación. valor a la presentación Usan vocabulario apropiado Usan vocabulario casi Usan vocabulario no muy Usan varias (5 ó para la apropiado para la audiencia. apropiado para la más) palabras o Vocabulario audiencia. Aumentan el Incluyen 1-2 palabras que audiencia. No incluyen frases que no son vocabulario de la audiencia podrían ser nuevas para la vocabulario que entendidas por la definiendo las palabras que audiencia pero no las definen podría ser nuevo para la audiencia. pudieran se nuevas para esta audiencia Sus expresiones faciales y su Sus expresiones faciales y su Sus expresiones faciales y Muy poco uso de lenguaje corporal generan un lenguaje corporal algunas su lenguaje corporal son expresiones faciales fuerte interés y veces generan un fuerte usados para tratar de o lenguaje corporal. Entusiasmo entusiasmo sobre el tema por interés y entusiasmo sobre el generar un fuerte interés y No generan mucho parte de la audiencia tema por parte de la entusiasmo sobre el tema interés y entusiasmo audiencia por parte de la audiencia, sobre el tema por pero parecen no lograrlo parte de la audiencia Total de puntos obtenidos para la tarea integradora 8
  • 9. ÉTICA Y VALORES I Profesor Sergio Gómez Atta EVIDENCIA 3 Fecha_____________ Informe de juicios de valor de la Ética y la Moral: Elaboran un informe sobre el análisis de los siguientes ejercicios: a).- Los efectos de la educación página 4 b).- La persona feliz página 5 c).- La soledad moral página 9 d).- Sueño perdido, sueño ganado página 14 e).- ¿Hay o no Filosofía? Página 16 f).- El maestro Japonés pagina 19 g).- ¡Que es Judío? h).- ¿Quién es el miserable? problemáticas estudiadas (sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género) donde reflejen su juicio de valor sustentado en la ética valores I Ética y y la moral. Cobat 15 Tampico Informe de juicios de valor Profesor: Sergio Gómez Atta Nombre:________________________________________________________ grupo:__ 9
  • 10. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA 3: Lista de Cotejo Valor: 20% Instrucciones: Elaboran un informe sobre el análisis de las problemáticas estudiadas, donde reflejen su juicio de valor sustentado en la ética y la moral. Lista de Cotejo para evaluar: Desarrollo del informe TITULAR: Profesor Sergio Gómez Atta Grupo: _____ Fecha: _______ Considera la Contenido Extensión Ortografía y Entrega en TOTAL importancia del coherente con (una cuartilla) redacción. tiempo y tema a cada y limpieza forma desarrollar. problemática 4.0% 5.0% 4.0% 4.0% 3.0 20% Observaciones: 10