Estrategias activas de enseñanza y aprendizaje a través de la contemplación y observación

TALLER ,[object Object],[object Object],[object Object]

FORMA BÁSICA TRES CONTEMPLAR OBSERVAR

CONTEMPLAR Y OBSERVAR ,[object Object],[object Object]

PARTE PSICOLOGICA CAPTAR LOS FENÓMENOS DEL MUNDO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LOS PROCESOS PERCEPTIVOS, SENSORIALES ,[object Object],[object Object]

LA PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN DEL SIGLO XIX: Hume ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN: LA GESTALT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PSICOLOGÍA DE LAS SENSACIONES: contemplación activa ,[object Object],[object Object],[object Object]

La contemplación activa: contacto sensorial ,[object Object],[object Object],[object Object]

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES DE LA CONTEMPLACIÓN ACTIVA ,[object Object],[object Object],[object Object]

Psicología genética ACCION CONSTRUCTIVA ACTIVIDAD ENFOQUE GENETICO OBJETO EXTERIOR CONCRETO FORMACION DE PENSAMIENTO IDEAS CONCEPTOS MENTE ACTÚA PROCESO RECONSTRUIR PROCESO DE DIFERENCIAR RELACIONAR SELECCIONAR RELEVANTE IRRELEVANTE RELACIONES E INTERRELACIONES FORMA + FUNCIÓN + NATURALEZA + OBJETO FENÓMENO

Psicología genética: el proceso ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Psicologia cognitiva: la asimilación ( Piaget ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESQUEMAS DE ACCIÓN ESQUEMAS DE ASIMILACIÓN OBJETO

Parte didáctica ,[object Object]

Visitas, excursiones ,[object Object],[object Object]

LA CLASE BUSCA EL FENOMENO EN SU LUGAR NATURAL

REPRESENTACION DEL OBJETO ,[object Object],[object Object]

Introducción a la contemplación ,[object Object]

COMPRENDER A LOS OBJETOS ACTUANDO CON ELLOS

REALIZAR OBJETOS ANTE LOS ALUMNOS, SEGUIR EL DESARROLLO DE ANIMALES

Analizar formas y construir su imagen interna

EDUCAR LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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