SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Howard Gardner
Biografia
Howard Gardner (Scranton, Pennsilvanià, 11 de
juliol de 1946) és un neuropsicòleg americà que
va qüestionar la noció tradicional d’intel·ligència
afirmant que l'ésser humà no té una sola
capacitat que es pugui anomenar amb aquest
terme, sinó que conté intel·ligències múltiples. Cada persona té més desenvolupades
unes d'elles, per la qual cosa l’aprenentatge ha de mirar de promocionar les aptituds
naturals i compensar les mancances en els altres camps amb estratègies adaptatives.
Gardner és co-director del Projecte Cero en l’Escola Superior d’Educació de Harvard, on a
més a més és professor d’educació i de psicologia; també es professor de neuròlogia a la
Facultat de Medicina de la Universitat de Boston.

Howard Gardner
La intel·ligència és la capacitat desenvolupable i no només «la capacitat de
resoldre problemes i / o elaborar productes que siguin valuosos en una o més
cultures».
La intel·ligència no només es redueix al acadèmic sinó que és una combinació de
totes les intel · ligències. Ser hàbil en l'esport o en les relacions humanes implica
unes capacitats que, per desgràcia, no estan seriosament previstes en els
programes deformació acadèmica.

Howard Gardner
Per definir cada àmbit de la intel·ligència, Gardner va estudiar el
desenvolupament d'habilitats en els nens i la forma en què es descomposaven les
diferents capacitats en casos de dany cerebral.
A més, Gardner va observar com es manifestava cadascuna de les intel·ligències
dins la cultura de l'individu.

Howard Gardner
Podem diferenciar 8 tipus d’intel·ligències:
o
Intel·ligència lingüística
o

Intel·ligència musical

o

Intel·ligència logico-matemàtica

o

Intel·ligència espacial

o

Intel·ligència corporal-kinestèsica

o

Intel·ligència intrapersonal

o

Intel·ligència interpersonal

o

Intel·ligència naturalista
Howard Gardner
˞

És considerada una de les més importants. En general s'utilitzen els
dos hemisferis del cervell i és la que caracteritza els escriptors. L'ús ampli
del llenguatge ha estat part essencial per al desenvolupament
d'aquest tipus d'intel·ligència.

Howard Gardner
˞

També coneguda com "bona oïda", és el talent que tenen el grans músics,
cantants i ballarins. La força d'aquesta intel·ligència rau des del mateix
naixement i varia d'igual manera d'una persona a una altra. Un punt
important en aquest tipus d'intel·ligència és que per fort que sigui,
necessita ser estimulada per desenvolupar tot el seu potencial, ja sigui
per tocar un instrument o per escoltar una melodia amb sensibilitat.

Howard Gardner
˞

Els que pertanyen a aquest grup, fan ús de l'hemisferi lògic del cervell i
poden dedicar-se a les ciències exactes. Dels diversos tipus
d'intel·ligència, aquest és el més proper al concepte tradicional
d'intel·ligència. En les cultures antigues s'utilitzava aquest tipus
d'intel·ligència per formular calendaris, mesurar el temps i estimar amb
exactitud quantitats i distàncies.

Howard Gardner
˞

Aquesta intel·ligència la tenen les persones que pot fer un model mental
en tres dimensions del món o, si no extreure un fragment d'ell. Aquesta
intel·ligència la tenen professions tan diverses com l'enginyeria, la
cirurgia, l'escultura, la marina, l'arquitectura, el disseny i la decoració.
Per exemple, alguns científics van utilitzar esbossos i models per poder
visualitzar i descodificar l'espiral d'una molècula d'ADN.

Howard Gardner
˞

Els kinestèsics tenen la capacitat d'utilitzar el seu cos per resoldre
problemes o realitzar activitats. Dins d'aquest tipus d'intel·ligència hi ha
els esportistes, cirurgians i ballarins. Una aptitud natural d'aquest tipus
d'intel·ligència es manifesta sovint des de nen.

Howard Gardner
˞

Aquest tipus d'intel·ligència ens permet formar una imatge precisa de
nosaltres mateixos, ens permet poder entendre les nostres necessitats i
característiques, així com les nostres qualitats i defectes. I encara que es
va dir que els nostres sentiments si han d'ajudar a guiar la nostra presa
de decisions, ha d'existir un límit en l'expressió d'aquests. Aquest tipus
d'intel·ligència és funcional per a qualsevol àrea de la nostra vida.

Howard Gardner
˞

Aquest tipus d'intel·ligència ens permet entendre als altres. Aquesta
basada en la capacitat de manejar les relacions humanes, l'empatia amb
les persones i el reconèixer les seves motivacions, raons i emocions que
els mouen. Aquesta intel·ligència per si sola és un complement
fonamental de les anteriors, perquè tampoc serveix de res si obtenim les
millors qualificacions, però triem malament als nostres amics i en un
futur a la nostra parella. La majoria de les activitats que diàriament
realitzem depenen d'aquest tipus d'intel·ligència, ja que estan formades
per grups de persones amb els quals hem de relacionar. Per això és
indispensable que un líder tingui aquest tipus d'intel·ligència i més faci ús
d'ella.

Howard Gardner
˞

Aquest tipus d'intel·ligència és utilitzat en observar i estudiar la natura.
Els biòlegs són els que més l'han desenvolupat. La capacitat de poder
estudiar el nostre voltant és una forma d'estimular aquest tipus
d'intel·ligència, sempre fixant-nos en els aspectes naturals amb què
vivim.
El 1995, aquesta intel ·ligència es va afegir. Per tant, abans es parlava dels
7 tipus d'intel·ligència de Gardner.

Howard Gardner


http://www.geocities.ws/seccion47_innovacion/hgardnerbio.
html - biografia



http://ca.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner - biografia



https://google.es – Imatges



http://transformandoelinfierno.com/2012/12/19/los-8-tiposde-inteligencia-segun-howard-gardner-la-teoria-de-lasinteligencias-multiples/ - les 8 intel·ligències

Howard Gardner
Eva Beltrà
Aurea Borreguero
Alba Delgado
Sandra Gracia

Howard Gardner

More Related Content

What's hot

Normes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicialNormes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicialBiblioteca Sant Jordi
 
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello escolanovacervello
 
Rutines diàries
Rutines diàriesRutines diàries
Rutines diàriesmmonsobou
 
Els dinosaures. Presentació per a fillets.
Els dinosaures. Presentació per a fillets.Els dinosaures. Presentació per a fillets.
Els dinosaures. Presentació per a fillets.samadaor
 
Dori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelona
Dori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelonaDori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelona
Dori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelonaM T
 
Projecte Robots (recull d'activitats)
Projecte Robots (recull d'activitats)Projecte Robots (recull d'activitats)
Projecte Robots (recull d'activitats)DavidMonteroPozas
 
Curs de coneixement de la societat catalana i de l'entorn
Curs de coneixement de la societat catalana i de l'entornCurs de coneixement de la societat catalana i de l'entorn
Curs de coneixement de la societat catalana i de l'entornConsell Comarcal d'Osona
 
PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4
PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4
PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4jmsosesinf
 
Els dracs power point
Els dracs power pointEls dracs power point
Els dracs power pointamarcja
 
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanesUd 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanesMariaJose Ariño
 
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casasPoemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casasNeus Cortiella
 

What's hot (17)

Normes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicialNormes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicial
 
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
 
Rutines diàries
Rutines diàriesRutines diàries
Rutines diàries
 
Els dinosaures. Presentació per a fillets.
Els dinosaures. Presentació per a fillets.Els dinosaures. Presentació per a fillets.
Els dinosaures. Presentació per a fillets.
 
Dori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelona
Dori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelonaDori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelona
Dori dossier 1112_mt037_r1_adaptacio_treball_sintesi_barcelona
 
Projecte Robots (recull d'activitats)
Projecte Robots (recull d'activitats)Projecte Robots (recull d'activitats)
Projecte Robots (recull d'activitats)
 
Curs de coneixement de la societat catalana i de l'entorn
Curs de coneixement de la societat catalana i de l'entornCurs de coneixement de la societat catalana i de l'entorn
Curs de coneixement de la societat catalana i de l'entorn
 
PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4
PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4
PRESENTACIÓ DELS GEGANTS P4
 
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
 
Els dracs power point
Els dracs power pointEls dracs power point
Els dracs power point
 
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanesUd 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
 
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casasPoemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
Poemes anem-a-l'escola-bestioles-del-pati-lola-casas
 
DESCRIVIM PERSONES
DESCRIVIM PERSONESDESCRIVIM PERSONES
DESCRIVIM PERSONES
 
Gaudi
GaudiGaudi
Gaudi
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Llibre de lectures
Llibre de lecturesLlibre de lectures
Llibre de lectures
 
Fort Fluix
Fort FluixFort Fluix
Fort Fluix
 

Viewers also liked

Intel·ligències Múltiples 2010
Intel·ligències Múltiples  2010Intel·ligències Múltiples  2010
Intel·ligències Múltiples 2010Nuria Alart
 
Intel·ligències Múltiples a l'aula
Intel·ligències Múltiples a l'aulaIntel·ligències Múltiples a l'aula
Intel·ligències Múltiples a l'aulaNuria Alart
 
Intel·ligències Múltiples 08
Intel·ligències Múltiples 08Intel·ligències Múltiples 08
Intel·ligències Múltiples 08Nuria Alart
 
Competències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comuns
Competències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comunsCompetències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comuns
Competències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comunsNuria Alart
 
Competències des de les intel·ligències: una nova mirada
Competències des de les intel·ligències: una nova miradaCompetències des de les intel·ligències: una nova mirada
Competències des de les intel·ligències: una nova miradaNuria Alart
 
Inteligencias Múltiples
Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiples
Inteligencias Múltiplessibellebrito
 
Preguntes inteligencies
Preguntes inteligenciesPreguntes inteligencies
Preguntes inteligenciesNuria Alart
 
Intel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova mirada
Intel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova miradaIntel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova mirada
Intel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova miradaaprep1
 
Intel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesIntel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesNuria Alart
 

Viewers also liked (10)

Intel·ligències Múltiples 2010
Intel·ligències Múltiples  2010Intel·ligències Múltiples  2010
Intel·ligències Múltiples 2010
 
Intel·ligències Múltiples a l'aula
Intel·ligències Múltiples a l'aulaIntel·ligències Múltiples a l'aula
Intel·ligències Múltiples a l'aula
 
Intel·ligències Múltiples 08
Intel·ligències Múltiples 08Intel·ligències Múltiples 08
Intel·ligències Múltiples 08
 
Competències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comuns
Competències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comunsCompetències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comuns
Competències bàsiques i Intel·ligències Múltiples:aspectes comuns
 
Competències des de les intel·ligències: una nova mirada
Competències des de les intel·ligències: una nova miradaCompetències des de les intel·ligències: una nova mirada
Competències des de les intel·ligències: una nova mirada
 
Inteligencias Múltiples
Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiples
Inteligencias Múltiples
 
Preguntes inteligencies
Preguntes inteligenciesPreguntes inteligencies
Preguntes inteligencies
 
Intel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova mirada
Intel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova miradaIntel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova mirada
Intel·ligències Múltiples a l'aula 2.0: Una nova mirada
 
Intel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesIntel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famílies
 
Inteligencia interpersonal
Inteligencia interpersonalInteligencia interpersonal
Inteligencia interpersonal
 

Similar to Howard gardner,La teoria de les intel·ligències múltiples

Inteligencies múltiples
Inteligencies múltiplesInteligencies múltiples
Inteligencies múltiplesguest313c72d
 
Inteligenciesmultiples
InteligenciesmultiplesInteligenciesmultiples
InteligenciesmultiplesIris_merino
 
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09Nuria Alart
 
PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS
PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES  CAPACITATS INTEL·LECTUALS PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES  CAPACITATS INTEL·LECTUALS
PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS acanet3
 
Les IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments FuturLes IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments FuturNuria Alart
 
Im Cb Trobada Ice 1 09
Im Cb Trobada Ice 1 09Im Cb Trobada Ice 1 09
Im Cb Trobada Ice 1 09Nuria Alart
 
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions  De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions Katia Velar Ceballos
 
Intel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiplesIntel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiplesCristina Padilla
 
IM i CB Assessors Centre
IM i CB  Assessors CentreIM i CB  Assessors Centre
IM i CB Assessors CentreNuria Alart
 
Tema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament
Tema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupamentTema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament
Tema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupamentMiriiam Fdez Sirvent
 
Intel·ligències múltiples per tutoria
Intel·ligències múltiples per tutoriaIntel·ligències múltiples per tutoria
Intel·ligències múltiples per tutoriavictorbulet
 

Similar to Howard gardner,La teoria de les intel·ligències múltiples (19)

Inteligencies múltiples
Inteligencies múltiplesInteligencies múltiples
Inteligencies múltiples
 
Inteligencies múltiples
Inteligencies múltiplesInteligencies múltiples
Inteligencies múltiples
 
Inteligenciesmultiples
InteligenciesmultiplesInteligenciesmultiples
Inteligenciesmultiples
 
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
 
Intel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiplesIntel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiples
 
Inteligencia Models
Inteligencia ModelsInteligencia Models
Inteligencia Models
 
Intel ligencies multiples
Intel ligencies multiplesIntel ligencies multiples
Intel ligencies multiples
 
Models+inteligencia
Models+inteligenciaModels+inteligencia
Models+inteligencia
 
PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS
PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES  CAPACITATS INTEL·LECTUALS PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES  CAPACITATS INTEL·LECTUALS
PROTOCOL D’IDENTIFICACIÓ DE NENS AMB ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS
 
Les IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments FuturLes IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments Futur
 
Im Cb Trobada Ice 1 09
Im Cb Trobada Ice 1 09Im Cb Trobada Ice 1 09
Im Cb Trobada Ice 1 09
 
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions  De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 
Intel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiplesIntel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiples
 
IM i CB Assessors Centre
IM i CB  Assessors CentreIM i CB  Assessors Centre
IM i CB Assessors Centre
 
12 Processos Output
12 Processos Output12 Processos Output
12 Processos Output
 
Tema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament
Tema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupamentTema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament
Tema 5 2 Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament
 
Tema 5 2 val
Tema 5 2 valTema 5 2 val
Tema 5 2 val
 
Intel multiples
Intel multiplesIntel multiples
Intel multiples
 
Intel·ligències múltiples per tutoria
Intel·ligències múltiples per tutoriaIntel·ligències múltiples per tutoria
Intel·ligències múltiples per tutoria
 

Howard gardner,La teoria de les intel·ligències múltiples

  • 2. Biografia Howard Gardner (Scranton, Pennsilvanià, 11 de juliol de 1946) és un neuropsicòleg americà que va qüestionar la noció tradicional d’intel·ligència afirmant que l'ésser humà no té una sola capacitat que es pugui anomenar amb aquest terme, sinó que conté intel·ligències múltiples. Cada persona té més desenvolupades unes d'elles, per la qual cosa l’aprenentatge ha de mirar de promocionar les aptituds naturals i compensar les mancances en els altres camps amb estratègies adaptatives. Gardner és co-director del Projecte Cero en l’Escola Superior d’Educació de Harvard, on a més a més és professor d’educació i de psicologia; també es professor de neuròlogia a la Facultat de Medicina de la Universitat de Boston. Howard Gardner
  • 3. La intel·ligència és la capacitat desenvolupable i no només «la capacitat de resoldre problemes i / o elaborar productes que siguin valuosos en una o més cultures». La intel·ligència no només es redueix al acadèmic sinó que és una combinació de totes les intel · ligències. Ser hàbil en l'esport o en les relacions humanes implica unes capacitats que, per desgràcia, no estan seriosament previstes en els programes deformació acadèmica. Howard Gardner
  • 4. Per definir cada àmbit de la intel·ligència, Gardner va estudiar el desenvolupament d'habilitats en els nens i la forma en què es descomposaven les diferents capacitats en casos de dany cerebral. A més, Gardner va observar com es manifestava cadascuna de les intel·ligències dins la cultura de l'individu. Howard Gardner
  • 5. Podem diferenciar 8 tipus d’intel·ligències: o Intel·ligència lingüística o Intel·ligència musical o Intel·ligència logico-matemàtica o Intel·ligència espacial o Intel·ligència corporal-kinestèsica o Intel·ligència intrapersonal o Intel·ligència interpersonal o Intel·ligència naturalista Howard Gardner
  • 6. ˞ És considerada una de les més importants. En general s'utilitzen els dos hemisferis del cervell i és la que caracteritza els escriptors. L'ús ampli del llenguatge ha estat part essencial per al desenvolupament d'aquest tipus d'intel·ligència. Howard Gardner
  • 7. ˞ També coneguda com "bona oïda", és el talent que tenen el grans músics, cantants i ballarins. La força d'aquesta intel·ligència rau des del mateix naixement i varia d'igual manera d'una persona a una altra. Un punt important en aquest tipus d'intel·ligència és que per fort que sigui, necessita ser estimulada per desenvolupar tot el seu potencial, ja sigui per tocar un instrument o per escoltar una melodia amb sensibilitat. Howard Gardner
  • 8. ˞ Els que pertanyen a aquest grup, fan ús de l'hemisferi lògic del cervell i poden dedicar-se a les ciències exactes. Dels diversos tipus d'intel·ligència, aquest és el més proper al concepte tradicional d'intel·ligència. En les cultures antigues s'utilitzava aquest tipus d'intel·ligència per formular calendaris, mesurar el temps i estimar amb exactitud quantitats i distàncies. Howard Gardner
  • 9. ˞ Aquesta intel·ligència la tenen les persones que pot fer un model mental en tres dimensions del món o, si no extreure un fragment d'ell. Aquesta intel·ligència la tenen professions tan diverses com l'enginyeria, la cirurgia, l'escultura, la marina, l'arquitectura, el disseny i la decoració. Per exemple, alguns científics van utilitzar esbossos i models per poder visualitzar i descodificar l'espiral d'una molècula d'ADN. Howard Gardner
  • 10. ˞ Els kinestèsics tenen la capacitat d'utilitzar el seu cos per resoldre problemes o realitzar activitats. Dins d'aquest tipus d'intel·ligència hi ha els esportistes, cirurgians i ballarins. Una aptitud natural d'aquest tipus d'intel·ligència es manifesta sovint des de nen. Howard Gardner
  • 11. ˞ Aquest tipus d'intel·ligència ens permet formar una imatge precisa de nosaltres mateixos, ens permet poder entendre les nostres necessitats i característiques, així com les nostres qualitats i defectes. I encara que es va dir que els nostres sentiments si han d'ajudar a guiar la nostra presa de decisions, ha d'existir un límit en l'expressió d'aquests. Aquest tipus d'intel·ligència és funcional per a qualsevol àrea de la nostra vida. Howard Gardner
  • 12. ˞ Aquest tipus d'intel·ligència ens permet entendre als altres. Aquesta basada en la capacitat de manejar les relacions humanes, l'empatia amb les persones i el reconèixer les seves motivacions, raons i emocions que els mouen. Aquesta intel·ligència per si sola és un complement fonamental de les anteriors, perquè tampoc serveix de res si obtenim les millors qualificacions, però triem malament als nostres amics i en un futur a la nostra parella. La majoria de les activitats que diàriament realitzem depenen d'aquest tipus d'intel·ligència, ja que estan formades per grups de persones amb els quals hem de relacionar. Per això és indispensable que un líder tingui aquest tipus d'intel·ligència i més faci ús d'ella. Howard Gardner
  • 13. ˞ Aquest tipus d'intel·ligència és utilitzat en observar i estudiar la natura. Els biòlegs són els que més l'han desenvolupat. La capacitat de poder estudiar el nostre voltant és una forma d'estimular aquest tipus d'intel·ligència, sempre fixant-nos en els aspectes naturals amb què vivim. El 1995, aquesta intel ·ligència es va afegir. Per tant, abans es parlava dels 7 tipus d'intel·ligència de Gardner. Howard Gardner
  • 14.  http://www.geocities.ws/seccion47_innovacion/hgardnerbio. html - biografia  http://ca.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner - biografia  https://google.es – Imatges  http://transformandoelinfierno.com/2012/12/19/los-8-tiposde-inteligencia-segun-howard-gardner-la-teoria-de-lasinteligencias-multiples/ - les 8 intel·ligències Howard Gardner
  • 15. Eva Beltrà Aurea Borreguero Alba Delgado Sandra Gracia Howard Gardner