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釋詞教學教案
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釋詞教學教案
1.
單元名稱:名著入門 學習範疇 語文基礎知識、品德情意、協作、溝通能力、創新思維能力、認識中國古典小 說、閱讀策略 單元篇章:《現代中國語文》 小四下 第二冊 《孫悟空,變變變!》:講讀 《諸葛亮巧佈空城計》:講讀 《張飛嚇退百萬兵》:自讀 文體 故事 時限 10
教節(每教節 35 鐘,共 350 分鐘)
2.
對象 小學四年級學生 單元學習重點 閱讀: 1. 閱讀及理解《孫悟空,變變變》與《諸葛亮巧佈空城計》的內容 2. 認識故事結構的特色 3.
掌握人物特點及其性格、心理 寫作: 1. 掌握改編故事的方法 思維能力: 1. 培養批判性思考能力 2. 培養創造力 3. 培養解決問題能力
3.
說話: 1. 通過討論與報告培養說話組織能力 2. 通過角色扮演掌握運用適當語氣表達情感 3.
養成良好的說話與聆聽態度 品德情意: 1. 評價人物的行為以培養正確的價值觀 中華文化: 1. 認識中國古典小說中家喻戶曉的人物 能力訓練: 1. 增強學生的小組協作及溝通能力 語文知識: 1. 掌握雙引號的用法 2. 掌握遞進複句的用法
4.
3. 掌握四字詞的運用 教學活動的步驟及指引 教節二 主題:釋詞、故事結構法
教學方法:小組討論、匯報;協作 學習目標───完成本節後,學生能夠: 1. 正確讀出、寫出並運用新字生詞 2. 說出、寫出並運用故事結構法 3. 說出課文的大意 教學步驟 教學安排 備註 一、引入:2 分鐘 1. 教師提問: 為什麼二郎神能拆穿悟空的變法? 孫悟空最後是怎樣逃脫的?
5.
如果你是二郎神,你會用甚麼方法找孫 悟空? 二、釋詞:10 分鐘
先請學生報告他們的相關討論結果 1. 率領 2. 英勇善戰 3. 綽綽有餘 4. 精疲力盡 5. 直撲 6. 猛啄 7. 其他(由學生列出) 三、故事結構法(內容大意):20 分鐘 1. 教師先提問學生六何法/記敘六要素 2. 講述故事結構法:以情節、事件為中心 著學生列舉背景、悟空遇到的問題及解 決方法、結局
6.
提問學生悟空遇到的問題及解決方法是 作為構成故事的甚麼部分 3. 讓學生分組討論(工作紙一),選出構成故 事主題的部分及原因,向全班同學報告 4.
老師作引導、澄清及解釋 5. 提問學生的內容大意及主旨 四、總結:3 分鐘 1. 總結《孫》的故事結構模式 2. 交代功課:抄寫詞語、《叢林中的守財奴》 的故事結構模式
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