2. ii
Mathematics 2 – Quarter 3
Alternative Delivery Mode
Module 3-Lesson 2: Visualizing Division of Numbers Up to 100 by 2,3,4,5, & 10
First Edition, 2021
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any
work of the government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploration of such work for profit. Such agency or office may, among other things,
impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e. songs, stories, poems, pictures, photos, brand
names, trademarks, etc. are owned by the respective copyright holders. Every effort
has been exerted to locate and seek permission to us these materials from their
respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim
ownership over them. Visualizing Division of Numbers Up to 100
Published by Department of Education
Division of Lapu-Lapu City
Printed in the Philippines by:
Department of Education – Region VII, Central Visayas
Division of Lapu-Lapu City
Office Address: B.M. Dimataga St., Poblacion, Lapu-Lapu City
Contact No.: (032) 410-4525
Email Address: oliver.tuburan@deped.gov.ph
Development Team of the Module
Writer’s Name : Archelle B. Dungog, T III
Editors’ & Reviewers’Name : Rebecca P. Toring, PSDS District 5
: Glenda B. Pogoy, Principal II
Illustrator’s Name : Louwenna N. Manalo, T III
Layout : Glenda B. Pogoy
Plagiarism Detector Software : PlagiarismDetector.com
Grammarly Software : CitationMachine.com
Management Team:
Schools Division Superintendent : Wilfreda D. Bongalos, Ph.D., CESO V
Assistant Schools Division Superintendent : Marcelita S. Dignos, Ed.D., CESO VI
Curriculum Implementation Chief :Oliver M. Tuburan, Ed.D.
EPSVR- Mathematics : Cecilia O. Arcenal
EPSVR-LRMDS : Teresita A. Bandolon
ADM Coordinator : Jennifer S. Mirasol
3. 1
Suta – on Nato
Gihunahuna namo kanunay ang imong kaayohan samtang gihimo kini nga
modyul . Gihan-ay namo ang mga leksyon sa pinakasayon nga paagi aron
dali ra kini nimong sabton ug kat-onon. Gihan-ay sab namo ang mga
hisgutanan o topic sugod sa pinakasayon padung sa medyo komplikadong
bahin sa tibuok leksyon aron hatagan ug kalamboan ug mapalig-on ang
simpleng pagkat-on sa leksyon ngadto sa mas bug-at nga impresyon sa
kahibalo. Sa atong pagtinabangay, makab-ot nato sa hiniusa ang
gipangandoyng pagkakat-on.
Ang leksyon niining maong modyul gibahin sa duha (2) ka hisgutanan o
topics sama ning mosunod:
Leksiyon 2.1–Visualizes division of numbers up to 100 by 2, 3, 4
Leksyon 2.2 – Visualizes division of numbers up to 100 by 5 and 10
Gidahom namo nga inig kahuman nimog tuon niining maong leksyon,
makahimo ka sa:
1. Paghulagway sa pagbahin-bahin sa mga numero ngadto sa 100 sa 2,
3, 4
2. Paghulagway sa pagbahin-bahin sa mga numero ngadto sa 100 sa 5
ug 10
Nakat-unan Nato
Direksyon: Tun-I pag- ayo ang mhga hut -ong sa mga butang sa ubos.
Pagkahuman pilia ang letra sa husto nga tubag ug isulat ang napiling
letra sa usa ka bulag nga papel.
1. Hain niini ang saktong pagbahin-bahin sa mga libro
A. 15 ÷ 3 = 5 B. 15 ÷ 5 = 3 C. 3 x 5 = 15 D. 15 ÷ 3 = 3
2. Asa niini nga pagbahin-bahin ang gipakita sa hulagway?
A. 9 ÷ 3 = 6 B. 9 ÷ 3 = 3 C. 12 ÷ 3 = 4 D. 12 ÷ 4 = 3
4. 2
3. Hain niini ang nagpakita og 40 ÷ 4 ?
A. C
B. D.
4. Ilha ang insaktong pagbahin-bahin nga hulagway ang gipahayag
sa mga butang sa ubos?
A. 20 ÷ 4 = 5 C. 20 ÷ 5 = 4
B. 20 ÷ 2 = 10 D. 20 ÷ 10 = 2
5. Hain niini ang nagpakita og 40 ÷10 = 4?
A. C.
B. D.
5. 3
Lesson
2.1
Visualizes division of numbers up to
100 by 2, 3, 4
Balikan Nato
Kumpletuha ang matag pahayag pinaagi sa pagbutang og insaktong
tubag sa blangko. Isulat usab ang pagkabahin nga pahayag (division
sentence) Buhata kini sa inyong papel.
1. Bahina ang 12 ka lapis sa 4 ka bata. Tagpila ka buok lapis ang
matag bata? Isuwat kini sa pagminus nga paagi.
Pagminus nga pahayag: __________ __________ _________ = 0
2. Adunay 35 kabuok krayola gisulod sa 5 ka kahon. Isuwat ang
pagminus nga pahayag
Pagminus nga pahayag:
________ _______ ______ ______ _______ _______ ______ = 0
3. Gihulagway ang pagkabahin pinaagi sa parehas nga paglukso sa
numerong linya. Ihatag ang kaatbang nga pagminus nga paagi
15 ÷ 5 =
Pagminus nga paagi: ______ ______ ______ = 0
6. 4
4. 24 ÷ 8 =
Pagminus nga paagi: _______ _______ ______ = 0
5. Ihatag ang saktong pagminus nga paagi sa gipakita nga
pagbahin-bahin sa mga hulagway sulod sa kahon.
28 ÷ 4 =
______ ______ _____ ______ ______ ______ ______ = 0
Buhaton Nato
Ako si Daniel. Ang akong Lola Frances nagbuhat og 12 ka cupcakes
para namo ni Alyx ug ni Bido. Unsa-on pagbahin ni Lola Frances nga
pareha mi og gidaghanon ug tag-pila ang kada usa namo?
12 ka cupcakes
Sulayan Nato
12 ka cupcakes gibahin sa 3
Tubag: 12 bahinon og ka 3 kay 4. Kada usa namo naka angkon me og
4 ka mga cupcake.
7. 5
Ang pagbahin mao ang kaatbang sa pagpilo-pilo o
multiplication. Kung kahibalo ta unsa-on pag multiply makahuha ra sad
kita kung unsa-on pagbahin.
Pananglitan:
3 x 5 = 15, 15 ÷ 5 = 3 or 15 ÷ 3 = 5
Ngano man? Atong huna-huna-on ang mga numero nga ana-a sa
rows and columns pareha sa hulagway sa ubos.
Pagsabot sa inyong Multiplication Tables makatabang sad ninyo sa
division!
Pananglitan: 18 ÷ 2 ?
Sa pagpangita sa multiplication table makita nato ang 18 kay 2 x 9,
karon 18 bahinon sa ka 2 kay 9.
Tubag: 18 ÷ 2 = 9
Multiplication… …Division
3 ka grupo sa 5 mamahimong 15…
3 x 5 = 15
…15 bahinon sa ka tulo kay 5
15 ÷3 = 5
mamahimo sad:
5 ka grupo sa 3 mamahimong 15…
5 x 3 = 15
…15 bahinon og ka 5 kay 3
15 ÷5 = 3
8. 6
Adunay mga espesyal nga mga tawag ang kada numero sa
pagbahin:
Bahinon/Dividend ÷ Tigbahin/Divisor = Lapa/Quotient
Pananglitan: sa 12 ÷ 3 = 4:
12 mao ang Bahinon/Dividend
3 mao ang Tigbahin/Divisor
4 mao ang Lapa/Quotient
Pananglitan:
Tan-awa ang mga hulagway. Pilia ang saktong pagpilo-pilo ug
pagkabahin nga pahayag.
1.
A. 10 ÷ 2 = 5 B. 10 ÷ 5 = 2
2.
A. 21 ÷ 7 = 3 B. 21 ÷ 3 = 7
3.
A. 32 ÷ 8 = 4 B. 32 ÷ 4 = 8
4.
A. 9 ÷ 3 = 3 B. 3 x 3 = 9
5.
A. 18 ÷ 6 = 3 B. 18 ÷ 3 = 6
9. 7
Kat-onan Nato
Isuwat ang saktong pagbahin bahin sa mga numero gamit ang
mga hulagway.
1. _________
2. _________
3. ___________
4. __________
5. _______________
Nahibalo-an Nato
Ang pagbahin mao ang kaatbang sa pagpilo-pilo o
multiplication. Kung kahibalo ta unsa-on pag multiply makahuha ra sad
kita kung unsa-on pagbahin.
Pagsabot sa inyong Multiplication Tables makatabang sad ninyo
sa division!
Adunay mga espesyal nga mga tawag ang kada numero sa
pagbahin: Bahinon/Dividend ÷ Tigbahin/Divisor = Lapa/Quotient
10. 8
Bansayon Nato
Bahina sa duha, tulo, og upat ka hut-ong ang mosunod nga mga
hulagway og isuwat ang pagbahin-bahin nga pahayag sa ubos.
1. Bahina sa duha ka bahin nga pareha og gidaghanon.
_______________
2. Bahin bahina sa tulo ka bahin nga pareha og gidaghanon
_________________
3. Bahina sa upat ka hut-ong nga pareha og gidaghanon
_________________
Balikan Nato
Bahina ang mga pundok sa hulagway og bahin-bahina sumala sa
pagbahin bahin nga pahayag nga anaa sa walang bahin.
1. 15 ÷ 3 =
Lesson
2.2
Visualizes division of numbers up to
100 by 5 and 10
11. 9
2. 20 ÷ 2 =
3. 18 ÷ 3 =
4. 16 ÷ 4 =
5. 12 ÷ 2 =
Buhaton Nato
Si Mrs. Benitez magtutudlo sa Grade 2 nag andam og
patubagan sa iyang mga bata sa ilang Mathemetics nga klase.
Atong kumpletohon ang kada talad. Isulat ang insaktong lapa sa
inyong papel.
Sulayan Nato
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5
10 9 8 ? ? ? ? ? ? ?
÷ 5
÷ 5
÷ 10
12. 10
50 Gibahin og ka lima… Pila ang sulod matag kahon? (10)
Ang 45 gibahin og ka 5, pila ang sulod matag kahon? (9)
Ang 40 bahinon og ka 5 pila man ang tubag? (8)
Basi sa gipakita nga mga pananglitan ato nang matubagan ang
misunod nga numero nga anaa sa talad.
Adto na usab kita sa pagbahin- bahin sa numero sa tag 10.
Ang 10 gibahin bahin sa 10 ang tubag kay 1. Buot pasabot 1 kabuok
ang sulod sa matag kahon.
Tan awon nato sa ubos.
Busa 10 ÷ 10 = 1 Ibutang kini sa talad sa ibabaw.
Tun – i ang mosunod nga mga pananglitan. Adunay 20 kabuok
nawong og gibahin -bahin sa 10.
Ang 20 ÷ 10 = 2, Isuwat sa talad ang tubag.
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 ? ? ? ? ? ? ?
÷ 10
13. 11
Tun-i ang mga udyong (arrow) sa ubos. Adunay 30 ka udyong og
gibahin -bahin sa 10. Pila kabuok udyong ang matag kahon? Abunay
(3) kabuok matag kahon.
Busa 30 ÷ 10 = 3
Mahimong inyong tubagan ang uban nga mga pananglitan nga
anaa sa talad.
Gi – unsa man nato kini pagbahin?
Sama sa miaging leksyon adunay mga espesyal nga mga tawag ang
kada numero sa pagbahin:
Bahinon/Dividend ÷ Tigbahin/Divisor = Lapa/Quotient
Pananglitan: sa 10 ÷ 5 = 2
10 mao ang Bahinon/Dividend
5 mao ang Tigbahin/Divisor
2 mao ang Lapa/Quotient
Ang pagbahin sa numero makita usab kini sa multiplication table sa 5
ug 10.
Sa tag-lima bahinon ra kini nimo ka lima.
Pananglitan:
Ang 10 ka mansanas bahinon sa 5 adunay duha ka mansanas matag
bahin.
Tun -i ang hulagway sa ubos. Nagpakita kini og 50 ÷ 10 = 5. Ang 50
gibahin - bahin sa 10 adunay 5 matag bahin niini.
14. 12
Adunay minugbo nga paagi sa pagbahin bahin sa numero sa tag
napulo.
Kini mao ang pagkuha og sero sa katapusan…
Sa tagnapulo kuha.on ra nimo ang pina ka ulahi nga sero sa bahinon
nga bahin sa iyang lapa.
Pananglitan:
Kat-onan Nato
Tan-awa ang mga hulagway. Isuwat ang saktong pagbahin-
bahin niini. Buhata kini sa inyong papel
1. ____ ÷ ____ = ____
2. ______ ÷ ______ = _____
3. ______ ÷ _______ = ______
4. _____ ÷ _____ = ______
15. 13
5. ____ ÷ _____ = ______
Nahibalo-an Nato
Ang pagbahin sa numero makita sa multiplication tables sa 5 ug 10
mas dali.
Sa tag-lima, bahinon ra kini nimo ka lima.
Sa tagnapulo kuha.on ra nimo ang pina ka ulahi nga sero sa bahinon
nga bahin sa inyang lapa.
Bansayon Nato
Bahina ang mosunod gamit ang pagbahin-bahin nga pahayag sa
ubos niini.
1. 30 ÷ 5 = 6
2. 20 ÷ 5 = 4
3. 40 ÷ 10 = 4
4. 20 ÷ 5 = 4
16. 14
5. 30 ÷ 10 = 3
Pagsukod sa Kahanas
Pilia ang letra sa saktong tubag.
1. Unsay gipakita sa hulagway sa ubos?
A. 16 ÷ 4 = 4 B. 12 ÷ 4 = 3 C. 12 ÷ 3 = 4
2. Hain niini ang sakto nga pagbahin-bahin nga hulagway sa
gipakita nga hulagway sa kahon.
A. 30 ÷ 3 = 10 B. 30 ÷ 5 = 6 C. 30 ÷ 10 = 3
3. Asa niini ang saktong pagbahin-bahin nga hulagway?
A. 6 ÷ 3 = 2 B. 6 ÷ 6 = 1 C. 6 ÷ 2 = 3
17. 15
4. Tun – i ang hulagway sa ubos og pilia ang saktong pagbahin-
bahin nga gipakita sulod a kahon.
A. 20 ÷ 2 = 10 B. 20 ÷ 10 = 2 C. 20 ÷ 5 = 4
5. Unsa nga pagbahin-bahin nga hulagway ang makita sulod sa
kahon?
A. 15 ÷ 3 = 5 B. 15 ÷ 5 = 3 C. 15 ÷ 5 = 5
Dugang Pagpahanas
Isulat ang hustong tubag sa pagbahin.
1. 10 ÷ 5 = _____ 2. 6 ÷ 2 = _____ 3. 9 ÷ 3 = _____
4. 16 ÷ 4 = _____ 5. 21 ÷ 3 = _____
18. 16
Sumbanan sa Saktong Tubag
Lesson
20.1
Nakat-onan
Nako
1.
B
2.
B
3.
C
4.
B
5.
D
Kat-onan
Nato
1.
12
÷
4
=
3
2.
16
÷
4
=
4
3.
24
÷
2
=
12
4.
20
÷
3
=
5
5.
6
÷
3
=
2
Bansayon
Nato
1.
12
÷
2
=
6
2.
12
÷
3
=
4
3.
12
÷
4
=
3
Lesson
20.2
Kat-unan
Nato
1.
25
÷
5
=
5
2.
60
÷
10
=
6
3.
50
÷
5
=
10
4.
50
÷
10
=
5
5.
100
÷
10
=
10
Bansayon
Nato
1.
2.
3.
4.
5.
Pagsukod
sa
Kahanas
1.
B
2.
A
3.
C
4.
B
5.
B
Dugang
Pagpahanas
1.
2
20. 18
For inquiries or feedback, please write or call:
Division of Lapu-Lapu City
Department of Education
B.M. Dimataga St., Poblacion, Lapu-Lapu City
Contact No: (032) 410-4525
E-mail Address: oliver.tuburan@deped.gov.ph
