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焦點討論法 (超白話系列)
通常提到ORID是指訪談時常用到的方法,
又稱
焦點討論法
Focused Conversation Method
什麼是ORID ?
Objective
Reflective
Interpretive
Decisional
ORID 其實是下列四個單字的簡稱
ORID不只是實用的訪談技巧
一個人自言自語也管用
可是,我覺得
一種發散 收歛的過程
所以,我把ORID當作
來,看看底下這張圖
請問你看到了什麼?
把看到、聽到、摸到(?) 、
感覺到的都說出來。
請問你看到了什麼?
是依晨耶~~!
是在上國文課吧
梁實秋
我愛鳥
還有成語
某課課文
好,接著問
看到這張圖後,
你直覺的想法是甚麼?
或是,內心的OS是甚麼?
或是,畫面中哪個地方吸引到你?
或者,覺得哪個怪怪的?
那你們覺得依晨會是位怎樣的老師呢?
我覺得看黑板的內容,應該不錯吧。
可是若她是湘琴的話,我可能會崩潰吧。
叫直樹來上可能教得比較好。
我覺得她跟我高中時候的老師有點類似。
最後一題,你們會想給她教嗎
這個嘛~~
看是要教國文還是有其他科目。
教演戲的話,一定修!!
Okay!
你們剛經歷了ORID四個步驟
不.可.思.議
感受到發散和收斂的過程嗎?
O R I D
全盤式的掃描 從掃描到的檔案抽
取東西出來
加入一些些自己的想
法和感受,覺得有趣、
好玩、怪異,各種
OS都好。
把看到、聽到、想到
的東西都說出來。
加入要引導的問題
進行思考
拋出問題讓每個人去...
 今天有甚麼事情要完成?
 哪個比較緊急?
 每件事情大概需要花少時間與精力?
 排出今天的行程表吧!
一個人的練習題
仔細介紹 ORID
Decisional 決定層次:我們的打算
O
R
I
D
Objective 客觀事實層次:我們的
感官所接收到的外在現實
Reflective 感覺反映層次:我們對所接收到的事
物的內在反應
Interpretive 詮...
• 幫助回顧整理內容等問題,以建立共同討論
的事實基礎
– 有那些人、事、物?
– 你記得那些內容?
– 那些場景讓你印象深刻?
– 你觀察到什麼?
– 內容說些什麼 ?
– 你記得有哪些人物 ?
Objective 客觀O
資料來源 - 學問...
Reflective 反思R
• 整理自己的感覺的問題。
– 讓你覺得驚訝、意外的地方嗎?是那些地方?
– 有那些地方讓你覺得有趣的?會讓你會心一笑的?
– 有什麼地方會讓你很受感動?
– 讓你覺得受鼓舞的地方在那裡?
– 有讓你沮喪的時候嗎?...
Interpretive 詮釋R
• 了解大家有那些不同的解釋角度的問題
– 有什麼關鍵轉戾點嗎?
– 到底在表達些什麼?
– 讓你得到什麼新的學習?新的領悟嗎?
– 這裡最有意義的是?
– 為什麼對我們很重要?
資料來源 - 學問:100種提...
Decisional 決定R
• 內化或付諸行動的問題
– 解答在哪裡?
– 對不在場的人你會如何說?
– 你會有什麼不同行動?
– 放到組織裡,會有什麼結果?
– 有什麼要改變的?
• 總結
– 一句話總結要解決的問題。
– 總結提出的服務為...
結論
ORID是一種方法、流程,
在訪談時,最重要的是 目的,
要先清楚知道,想要從受訪者身上獲得
哪方面的資訊。
當然,還要 傾聽,好的壞的都聽!
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ORID焦點討論法 - 白話入門篇

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簡單易懂的方式介紹ORID(焦點討論法),
有例子並提供參考問句。

Publicado en: Educación

ORID焦點討論法 - 白話入門篇

  1. 1. 焦點討論法 (超白話系列)
  2. 2. 通常提到ORID是指訪談時常用到的方法, 又稱 焦點討論法 Focused Conversation Method 什麼是ORID ?
  3. 3. Objective Reflective Interpretive Decisional ORID 其實是下列四個單字的簡稱
  4. 4. ORID不只是實用的訪談技巧 一個人自言自語也管用 可是,我覺得
  5. 5. 一種發散 收歛的過程 所以,我把ORID當作
  6. 6. 來,看看底下這張圖 請問你看到了什麼? 把看到、聽到、摸到(?) 、 感覺到的都說出來。
  7. 7. 請問你看到了什麼? 是依晨耶~~! 是在上國文課吧 梁實秋 我愛鳥 還有成語 某課課文
  8. 8. 好,接著問 看到這張圖後, 你直覺的想法是甚麼? 或是,內心的OS是甚麼? 或是,畫面中哪個地方吸引到你? 或者,覺得哪個怪怪的?
  9. 9. 那你們覺得依晨會是位怎樣的老師呢? 我覺得看黑板的內容,應該不錯吧。 可是若她是湘琴的話,我可能會崩潰吧。 叫直樹來上可能教得比較好。 我覺得她跟我高中時候的老師有點類似。
  10. 10. 最後一題,你們會想給她教嗎 這個嘛~~ 看是要教國文還是有其他科目。 教演戲的話,一定修!!
  11. 11. Okay! 你們剛經歷了ORID四個步驟 不.可.思.議
  12. 12. 感受到發散和收斂的過程嗎? O R I D 全盤式的掃描 從掃描到的檔案抽 取東西出來 加入一些些自己的想 法和感受,覺得有趣、 好玩、怪異,各種 OS都好。 把看到、聽到、想到 的東西都說出來。 加入要引導的問題 進行思考 拋出問題讓每個人去 思考,可以獲得個人 的觀點及想法。 從眾多想法萃取出 一個結論 最後,所以哩? 打算怎麼做,可拋出 結論式問題或給一句 話當作結論。
  13. 13.  今天有甚麼事情要完成?  哪個比較緊急?  每件事情大概需要花少時間與精力?  排出今天的行程表吧! 一個人的練習題
  14. 14. 仔細介紹 ORID Decisional 決定層次:我們的打算 O R I D Objective 客觀事實層次:我們的 感官所接收到的外在現實 Reflective 感覺反映層次:我們對所接收到的事 物的內在反應 Interpretive 詮釋層次:我們的感官和反 應的意義和重要性
  15. 15. • 幫助回顧整理內容等問題,以建立共同討論 的事實基礎 – 有那些人、事、物? – 你記得那些內容? – 那些場景讓你印象深刻? – 你觀察到什麼? – 內容說些什麼 ? – 你記得有哪些人物 ? Objective 客觀O 資料來源 - 學問:100種提問力創造200倍企業力
  16. 16. Reflective 反思R • 整理自己的感覺的問題。 – 讓你覺得驚訝、意外的地方嗎?是那些地方? – 有那些地方讓你覺得有趣的?會讓你會心一笑的? – 有什麼地方會讓你很受感動? – 讓你覺得受鼓舞的地方在那裡? – 有讓你沮喪的時候嗎?有讓你特別難過的地方嗎? – 你的感覺是什麼? – 你直覺的反應是? – 你記得事情怎麽發生的? – 事情發生你的感想是? 資料來源 - 學問:100種提問力創造200倍企業力
  17. 17. Interpretive 詮釋R • 了解大家有那些不同的解釋角度的問題 – 有什麼關鍵轉戾點嗎? – 到底在表達些什麼? – 讓你得到什麼新的學習?新的領悟嗎? – 這裡最有意義的是? – 為什麼對我們很重要? 資料來源 - 學問:100種提問力創造200倍企業力
  18. 18. Decisional 決定R • 內化或付諸行動的問題 – 解答在哪裡? – 對不在場的人你會如何說? – 你會有什麼不同行動? – 放到組織裡,會有什麼結果? – 有什麼要改變的? • 總結 – 一句話總結要解決的問題。 – 總結提出的服務為何。 – 必要的行動為何。 資料來源 - 學問:100種提問力創造200倍企業力
  19. 19. 結論 ORID是一種方法、流程, 在訪談時,最重要的是 目的, 要先清楚知道,想要從受訪者身上獲得 哪方面的資訊。 當然,還要 傾聽,好的壞的都聽!
  20. 20. Thank You

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