1. Pedagogisen toimintakulttuurin
muuttaminen
Tulevaisuuden koulu
Ryhmätehtävän alustus
ESEDU, Mikkeli
10.3.2013
Esko Lius (@eskolius)

2. Photo: © Teemu Ylikoski

5. Tulevaisuuden koulu
Matkalla
avoimempaan ja
joustavampaan yhteiskuntaan
–
miten olemme osana
muutosta, yhdessä
toisten kanssa?

6. Tulevaisuuden koulu
Miten lapset ja nuoret
oppivat mediataitoja, kun
”aateekoota” ei enää ole
oppiaineena?
Miten niitä oppivat
aikuiset?

7. 2020
The change of paradigm
comes from the world we live in
globalization
2030
information society
2040
new world of work
crowd activities
2050
changing identities
intertwining networks

8. Ken Robinson The Element: How Finding Your Passion Changes Everything
“ The fact is that
given the challenges we face,
education doesn't need to be reformed
– it needs to be transformed.
Illustration: © Sir Ken

9. Ken Robinson The Element: How Finding Your Passion Changes Everything
“ The fact is that
given the challenges we face,
education doesn't need to be reformed
– it needs to be transformed.
The key to this transformation is
not to standardize education, but
to personalize it, to build achievement
on discovering the individual talents
of each child, to put students in an
environment where they want to
learn and where they can naturally
Illustration: © Sir Ken
discover their true passions.
”

10. Millainen ympäristö
mahdollistaa osallistavan
ja vaikuttavan
oppimisprosessin?

11. Miten rakennetaan avoin,
joustava ja yksilöllistävä
oppimiskulttuuri?
Millainen ympäristö
mahdollistaa osallistavan
ja vaikuttavan
oppimisprosessin?

12. Miten toimintaa tulisi kehittää niin,
että kehittämishankkeiden tulokset
hyödyttäisivät koko organisaatiota?

16. Perinteinen/Johtamaton kehittämismalli
• Aktiivinen toimija saa aikaa kehittämishankkeen
• Toimija sitoutuu ja valtautuu, oppiminen kehittyy
• Toimija kertoo tuloksista kokouksen yhteydessä

17. Perinteinen/Johtamaton kehittämismalli
• Aktiivinen toimija saa aikaa kehittämishankkeen
• Toimija sitoutuu ja valtautuu, oppiminen kehittyy
• Toimija kertoo tuloksista kokouksen yhteydessä
Hanke päättyy ja yksittäinen hanketoimija on ainoa,
jonka toimintatavat ovat muuttuneet.

18. Aktiivisen johtamisen kehittämismalli
Leadership-johtaminen
Organisaatiolla on ääneen lausuttu tavoitetila
Strateginen toimintasuunnitelma

19. Aktiivisen johtamisen kehittämismalli
Leadership-johtaminen
Organisaatiolla on ääneen lausuttu tavoitetila
Strateginen toimintasuunnitelma
Hankeidea peilataan tavoitteisiin ja strategiaan

20. Aktiivisen johtamisen kehittämismalli
Leadership-johtaminen
Organisaatiolla on ääneen lausuttu tavoitetila
Strateginen toimintasuunnitelma
Hankeidea peilataan tavoitteisiin ja strategiaan
Prosessi on tärkeämpi kuin kehittämisen suora tuotos
Leadership on ajattelun johtamista
Vaikuttaa pedagogiseen toimintakulttuuriin
Vaikuttaa organisaation rakenteisiin

21. Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus
Silander ym, sivu 9 (ulkoasu Innocorp Oy)

22. Verkkolähteitä
Launto-Tiuttu,
Johtajuus kouluyhteisössä (TAOKK 2009)
Silander, Ryymin & Mattila,
Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen
johtajuus kouluissa ja opetustoimessa
(Helsinki 2012)
Kenguru-sivusto (opetushallitus 2011)
linkit kurssiwikissä innoomnia.wikispaces.com

23. Kehittämishankkeen johtamismaisema
Silander ym, sivu 23 (ulkoasu Innocorp Oy)

24. Ryhmätehtävä
Laatikaa minuutin-parin mittainen tarina tai vuoropuhelu
kehittämishankkeesta. Tuokaa esiin eroja, joita ilmenee
johtamattoman toiminnan ja aktiivisen johtamisen välillä.
Esim: tilannekuva kokouksesta, jossa puolesta/vastaan
Tehkää aiheesta iPadillä PuppetPals-esitys.
Takaisin Africaan klo 14.00 katsomaan tuotokset.