SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 42
Genética e Cultura
 As denominações dadas aos habitantes do continente
americano começaram após a chegada dos navegadores
europeus. Entre várias tentativas de nomear os povos da
América estão nativo americano, indígena e índio. Porém,
até hoje ainda não se sabe como estes povos chegaram ao
continente. As teorias são diversas, mas, a de maior
aceitação indica que eles chegaram pelo Estreito de Bering,
localizado ao Norte da Ásia. Esta faixa de terra faz uma
divisão entre os E.U.A. e a Rússia. Na época da
movimentação dos povos até a América, o mar estava em
um nível mais baixo graças à glaciação. Desta forma, uma
passagem de gelo natural foi formada entre a América e a
Ásia, pela qual esta população chegou à América.
Outra hipótese indica que os povos ameríndios tenham chegado
atravessando o oceano Pacífico. Assim, teriam vindo de partes da Ásia e da
Oceania. De acordo com alguns historiadores, os primeiros povos da América
teriam feito a migração há aproximadamente 70 mil anos e, devido à grande
quantidade de pessoas, não poderiam ter utilizado apenas um caminho.
A nomenclatura que ficou mais conhecida para designar estes povos foi
“índio”. Isso ocorreu devido a uma confusão feita por Cristóvão Colombo, líder
da frota que alcançou o continente americano. Na verdade, Colombo achava
que tinha descoberto as Índias, por isso nomeou desta forma os povos que
encontrou no local. É por isso que atualmente as ilhas do Caribe ainda são
chamadas de Índias Ocidentais.
No que se refere à América do Norte, os nomes dados a estes povos são:
indígenas da América, nativos do Alasca, primeiras nações, índios americanos
e povos aborígines. Um grupo que não se encontra nestas denominações são
os esquimós (aleutas, yupik e inuit) e os métis encontrados na região do
Canadá. Isso ocorre, pois tais populações apresentam características genéticas
diferentes em relação aos outros índios.
 De acordo com um estudo genético autossômico de 2012, os
ameríndios descendem de pelo menos três correntes
provenientes do leste asiático. A grande parte dos
ameríndios descende de uma população única ancestral,
chamada 'primeiros americanos'. Contudo, os que falam as
línguas esquimós do Ártico herdaram quase metade da sua
ancestralidade de uma segunda corrente vinda do leste
asiático, e os que falam as línguas na-dene, no Canadá, por
sua vez, herdaram a décima parte da sua ancestralidade de
uma terceira corrente. O povoamento inicial seguiu uma
expansão para o sul, pela costa, com pouco fluxo gênico
posterior, especialmente na América do Sul. Uma exceção a
isso são os que falam a língua chibcha, que têm
ancestralidade tanto do norte como do sul da América.
 focado no DNA mitocondrial (aquele que é herdado
pela linhagem materna), revelou que os nativos do
continente americano têm sua ancestralidade materna
traçada a um pequeno número de linhagens do leste
asiático, que teria chegado pelo estreito de Bering. De
acordo com o estudo, é provável que os antepassados
dos ameríndios tenham ficado por um tempo na região
do estreito de Bering, após o que teria havido um
rápido movimento de povoamento das Américas, o
qual teria levado todas as linhagens fundadoras até a
América do Sul.
 Todos os anos, milhares de índios norte-americanos se
reúnem em pow wows para celebrar suas tradições e
espiritualidade e para aprofundar sua ligação à família, aos
amigos, e a outros povos nativos. Índios de diferentes tribos
se reúnem para dançar, cantar, contar histórias,
homenagear os idosos e outras pessoas por suas
realizações, comem juntos e ensinam aos jovens sobre os
rituais da comunidade.
 Hoje em dia, há 5,2 milhões de ameríndios e nativos do
Alasca nos Estados Unidos. O governo dos EUA reconhece
565 tribos indígenas. Todos os anos, o presidente designa
novembro como o Mês Nacional do Patrimônio do Índio
Americano.
 Etnias e culturas indígenas no Brasil
 Pesquisas arqueológicas em São Raimundo Nonato, no interior do
Piauí, registram indícios da presença humana datados de há 48 mil
anos.
 Em Lapa Vermelha (Minas Gerais) foi encontrado um verdadeiro
cemitério com ossos datados em 12 mil anos, o primeiro dos quais
encontrados por Annette Laming-Emperaire na década de 1970 e
que foi "batizado" de Luzia e que parecia mais aparentada com os
aborígenes da Austrália ou com negritos das Ilhas Andaman.
 No Brasil colonial os portugueses tiveram como aliados os índios
aldeados, os quais se tornaram súditos da Coroa.
 O primeiro inventário dos nativos brasileiros só é feito em 1884, pelo
viajante alemão Karl von den Steinen, que registra a presença de
quatro grupos ou nações indígenas, de acordo com as suas línguas:
tupi-guarani, jê ou tapuia, aruaque ou maipuré e caraíba ou caribes.
Von den Steinen também assinala quatro grupos linguísticos: tupi-
guarani, macro-jê, caribe e aruaque. Atualmente estima-se que
sejam faladas 170 línguas indígenas no Brasil.
Principais nações e tribos
Charrua - Inca ou Quéchua - Asteca ou Aztlan - Maias
ou Quétzal
Abipão - Araucanos ou Mapuche – Aruaques – Chibchas
Apaches – Navajos – Iroqueses – Cheroqui – Muscógui
Creek – Seminoles – Hurons – Moicanos - Comanches
Esquimós
 Alguns grupos étnicos do Brasil
 Guaranis
 Potiguaras
 Caingangues
 Tupinambás
 Kamayurás
 Goitacases
 Carajás
 Tapajós
 Ianomâmis
 Pataxós
 Mundurucus
 Guaicurus
 Parecis
 Coxiponês
 Nambikuaras
 Guatós
 A população indígena no Brasil foi amplamente
exterminada pelos conquistadores europeus, caindo de
uma população de milhões na era pré-colombiana para
cerca de 300 000 em 1997, agrupados em cerca de 200
tribos diferentes. No entanto, o número pode ser
muito maior se as populações urbanas indígenas forem
consideradas em todas as cidades brasileiras atuais.
Uma pesquisa linguística de 1985 encontrou 188
línguas indígenas vivas, com 155 000 falantes.
 Os europeus trouxeram com eles doenças contra as
quais os nativos americanos não tinham imunidade,
tais como a varicela e a varíola que, muitas vezes são
fatais para estas pessoas. É difícil estimar a
percentagem de nativos americanos mortos por estas
doenças, mas alguns historiadores estimam que cerca
de 80% da população de algumas tribos foi extinta
pelas doenças européias.
 Os astecas viviam no atual México; os maias, na
Guatemala, Honduras, na Península de Yucatán e
também no México; os incas, no Peru, parte da Bolívia
e Equador.
Apesar de serem povos seminômades, ou seja, tribos
que migravam periodicamente e viviam em moradias
portáteis, os povos americanos apresentavam uma
grande diversidade sociocultural.
CULTURA MAIA
 A base da economia maia era a agricultura, Suas
técnicas de irrigação eram muito avançadas.
Ergueram pirâmides, templos e palácios,
demonstrando um grande avanço na arquitetura.
O artesanato também se destacou: fiação de
tecidos, uso de tintas em tecidos e roupas. Assim
como os egípcios, usaram uma escrita baseada em
símbolos e desenhos (hieróglifos).
CULTURA INCA
 Na arquitetura, desenvolveram várias construções
com enormes blocos de pedras encaixadas, como
templos, casas e palácios.
 Domesticaram a lhama (animal da família do
camelo) e utilizaram como meio de transporte,
além de retirar a lã , carne e leite deste animal.
Além da lhama, alpacas e vicunhas também eram
criadas.
 Criaram um interessante e eficiente sistema de
contagem : o quipo. Este era um instrumento feito
de cordões coloridos, onde cada cor representava a
contagem de algo.
CULTURA ASTECA
 Os astecas desenvolveram muito as técnicas
agrícolas, construindo obras de drenagem e as
chinampas, O artesanato a era riquíssimo,
destacando-se a confecção de tecidos, objetos
de ouro e prata e artigos com pinturas. Na
arquitetura, construíram enormes pirâmides
utilizadas para cultos religiosos e sacrifícios
humanos. Estes, eram realizados em datas
específicas em homenagem aos deuses.
Acreditavam, que com os sacrifícios, poderiam
deixar os deuses mais calmos e felizes.
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios
Amerindios

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!
Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!
Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!Joemille Leal
 
Influência da-cultura-africana-no-brasil
Influência da-cultura-africana-no-brasilInfluência da-cultura-africana-no-brasil
Influência da-cultura-africana-no-brasilNancihorta
 
A expansão e presença islâmica no norte da África nos séculos VII e XII
A expansão e presença  islâmica no norte da África nos séculos VII e XIIA expansão e presença  islâmica no norte da África nos séculos VII e XII
A expansão e presença islâmica no norte da África nos séculos VII e XIIPortal do Vestibulando
 
Os incas
Os incasOs incas
Os incasedna2
 
1 a chegada do homem na america
1 a chegada do homem na america1 a chegada do homem na america
1 a chegada do homem na americaPaulo Alexandre
 
Povos nativos da América.
Povos nativos da América.Povos nativos da América.
Povos nativos da América.Camila Brito
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalizaçãokarinacbm
 
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)Nefer19
 
Povos indígenas do mato grosso do sul
Povos indígenas do mato grosso do sulPovos indígenas do mato grosso do sul
Povos indígenas do mato grosso do sulAdilton Sanches
 
Astecas, maias e incas
Astecas, maias e incasAstecas, maias e incas
Astecas, maias e incasMaria Gomes
 

Mais procurados (20)

Islamismo
Islamismo Islamismo
Islamismo
 
Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!
Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!
Revolta  de filipe dos santos– 1720 – vila rica/Estude para o Enem!
 
Islamismo
IslamismoIslamismo
Islamismo
 
Influência da-cultura-africana-no-brasil
Influência da-cultura-africana-no-brasilInfluência da-cultura-africana-no-brasil
Influência da-cultura-africana-no-brasil
 
A expansão e presença islâmica no norte da África nos séculos VII e XII
A expansão e presença  islâmica no norte da África nos séculos VII e XIIA expansão e presença  islâmica no norte da África nos séculos VII e XII
A expansão e presença islâmica no norte da África nos séculos VII e XII
 
Os Indígenas no Brasil.ppt
Os Indígenas no Brasil.pptOs Indígenas no Brasil.ppt
Os Indígenas no Brasil.ppt
 
Os incas
Os incasOs incas
Os incas
 
Resumo china e índia
Resumo   china e índiaResumo   china e índia
Resumo china e índia
 
1 a chegada do homem na america
1 a chegada do homem na america1 a chegada do homem na america
1 a chegada do homem na america
 
Índios brasileiros
Índios brasileirosÍndios brasileiros
Índios brasileiros
 
Povos pré colombianos
Povos pré colombianosPovos pré colombianos
Povos pré colombianos
 
Machu picchu
Machu picchuMachu picchu
Machu picchu
 
Povos nativos da América.
Povos nativos da América.Povos nativos da América.
Povos nativos da América.
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
 
Povos indígenas do mato grosso do sul
Povos indígenas do mato grosso do sulPovos indígenas do mato grosso do sul
Povos indígenas do mato grosso do sul
 
Cultura negra
Cultura negraCultura negra
Cultura negra
 
Astecas, maias e incas
Astecas, maias e incasAstecas, maias e incas
Astecas, maias e incas
 
Revolta da Vacina
Revolta da VacinaRevolta da Vacina
Revolta da Vacina
 
Pré-História
Pré-HistóriaPré-História
Pré-História
 

Semelhante a Amerindios

http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/Luizelene Moreira
 
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileirosA substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileirosPatrícia Éderson Dias
 
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campoIntrodução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campoGilFurlan1
 
DiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas Americanos
DiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas AmericanosDiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas Americanos
DiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas Americanosbloghist
 
A pré história no brasil
A pré história no brasilA pré história no brasil
A pré história no brasilhistoriando
 
Povos primitivos da américa.
Povos primitivos da américa.Povos primitivos da américa.
Povos primitivos da américa.Camila Brito
 
Origem Homem Americano01
Origem Homem Americano01Origem Homem Americano01
Origem Homem Americano01dmflores21
 
Os primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na AméricaOs primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na AméricaRicardo Diniz campos
 
Opovoamentodaamrica 161221002045
Opovoamentodaamrica 161221002045Opovoamentodaamrica 161221002045
Opovoamentodaamrica 161221002045Matheus Pinheiro
 
Antiguidade nas américas 6 ano
Antiguidade nas américas 6 anoAntiguidade nas américas 6 ano
Antiguidade nas américas 6 anozahirmax
 
Prevupe - Pré-História do Brasil
Prevupe - Pré-História do BrasilPrevupe - Pré-História do Brasil
Prevupe - Pré-História do BrasilRodrigo Ferreira
 
Unidade 3 o povoamento da america.
Unidade 3   o povoamento da america.Unidade 3   o povoamento da america.
Unidade 3 o povoamento da america.Jovania Zanotelli
 
Sit 3 vol1 a pre historia sul americana brasileira e regional
Sit 3 vol1   a pre historia sul americana brasileira e regionalSit 3 vol1   a pre historia sul americana brasileira e regional
Sit 3 vol1 a pre historia sul americana brasileira e regionalAprendendoHistoriacomNemeis
 

Semelhante a Amerindios (20)

http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
 
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileirosA substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
 
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campoIntrodução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campo
 
6.américa primitiva.15.
6.américa primitiva.15.6.américa primitiva.15.
6.américa primitiva.15.
 
DiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas Americanos
DiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas AmericanosDiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas Americanos
DiferençAs Culturais Entre Os IndíGenas Americanos
 
A pré história no brasil
A pré história no brasilA pré história no brasil
A pré história no brasil
 
Os Maias
Os MaiasOs Maias
Os Maias
 
Povos primitivos da américa.
Povos primitivos da américa.Povos primitivos da américa.
Povos primitivos da américa.
 
Origem Homem Americano01
Origem Homem Americano01Origem Homem Americano01
Origem Homem Americano01
 
Os primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na AméricaOs primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na América
 
Opovoamentodaamrica 161221002045
Opovoamentodaamrica 161221002045Opovoamentodaamrica 161221002045
Opovoamentodaamrica 161221002045
 
Antiguidade nas américas 6 ano
Antiguidade nas américas 6 anoAntiguidade nas américas 6 ano
Antiguidade nas américas 6 ano
 
A pré história no brasil
A pré história no brasilA pré história no brasil
A pré história no brasil
 
História.docx
História.docxHistória.docx
História.docx
 
Índios Apache
Índios ApacheÍndios Apache
Índios Apache
 
Prevupe - Pré-História do Brasil
Prevupe - Pré-História do BrasilPrevupe - Pré-História do Brasil
Prevupe - Pré-História do Brasil
 
Unidade 3 o povoamento da america.
Unidade 3   o povoamento da america.Unidade 3   o povoamento da america.
Unidade 3 o povoamento da america.
 
Indígenas na américa
Indígenas na américaIndígenas na américa
Indígenas na américa
 
Indígenas
IndígenasIndígenas
Indígenas
 
Sit 3 vol1 a pre historia sul americana brasileira e regional
Sit 3 vol1   a pre historia sul americana brasileira e regionalSit 3 vol1   a pre historia sul americana brasileira e regional
Sit 3 vol1 a pre historia sul americana brasileira e regional
 

Mais de Isac Silveira

Propriedades Coligativas
Propriedades ColigativasPropriedades Coligativas
Propriedades ColigativasIsac Silveira
 
Desigualdade social no Brasil
Desigualdade social no BrasilDesigualdade social no Brasil
Desigualdade social no BrasilIsac Silveira
 
Trabalho do-machu-picchu
Trabalho do-machu-picchu Trabalho do-machu-picchu
Trabalho do-machu-picchu Isac Silveira
 
A mata dos cocais é uma floresta de transição
A mata dos cocais é uma floresta de transiçãoA mata dos cocais é uma floresta de transição
A mata dos cocais é uma floresta de transiçãoIsac Silveira
 

Mais de Isac Silveira (6)

Propriedades Coligativas
Propriedades ColigativasPropriedades Coligativas
Propriedades Coligativas
 
Doenças
DoençasDoenças
Doenças
 
Desigualdade social no Brasil
Desigualdade social no BrasilDesigualdade social no Brasil
Desigualdade social no Brasil
 
Trabalho do-machu-picchu
Trabalho do-machu-picchu Trabalho do-machu-picchu
Trabalho do-machu-picchu
 
Sandman
SandmanSandman
Sandman
 
A mata dos cocais é uma floresta de transição
A mata dos cocais é uma floresta de transiçãoA mata dos cocais é uma floresta de transição
A mata dos cocais é uma floresta de transição
 

Último

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 

Último (20)

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 

Amerindios

  • 2.  As denominações dadas aos habitantes do continente americano começaram após a chegada dos navegadores europeus. Entre várias tentativas de nomear os povos da América estão nativo americano, indígena e índio. Porém, até hoje ainda não se sabe como estes povos chegaram ao continente. As teorias são diversas, mas, a de maior aceitação indica que eles chegaram pelo Estreito de Bering, localizado ao Norte da Ásia. Esta faixa de terra faz uma divisão entre os E.U.A. e a Rússia. Na época da movimentação dos povos até a América, o mar estava em um nível mais baixo graças à glaciação. Desta forma, uma passagem de gelo natural foi formada entre a América e a Ásia, pela qual esta população chegou à América.
  • 3. Outra hipótese indica que os povos ameríndios tenham chegado atravessando o oceano Pacífico. Assim, teriam vindo de partes da Ásia e da Oceania. De acordo com alguns historiadores, os primeiros povos da América teriam feito a migração há aproximadamente 70 mil anos e, devido à grande quantidade de pessoas, não poderiam ter utilizado apenas um caminho. A nomenclatura que ficou mais conhecida para designar estes povos foi “índio”. Isso ocorreu devido a uma confusão feita por Cristóvão Colombo, líder da frota que alcançou o continente americano. Na verdade, Colombo achava que tinha descoberto as Índias, por isso nomeou desta forma os povos que encontrou no local. É por isso que atualmente as ilhas do Caribe ainda são chamadas de Índias Ocidentais. No que se refere à América do Norte, os nomes dados a estes povos são: indígenas da América, nativos do Alasca, primeiras nações, índios americanos e povos aborígines. Um grupo que não se encontra nestas denominações são os esquimós (aleutas, yupik e inuit) e os métis encontrados na região do Canadá. Isso ocorre, pois tais populações apresentam características genéticas diferentes em relação aos outros índios.
  • 4.  De acordo com um estudo genético autossômico de 2012, os ameríndios descendem de pelo menos três correntes provenientes do leste asiático. A grande parte dos ameríndios descende de uma população única ancestral, chamada 'primeiros americanos'. Contudo, os que falam as línguas esquimós do Ártico herdaram quase metade da sua ancestralidade de uma segunda corrente vinda do leste asiático, e os que falam as línguas na-dene, no Canadá, por sua vez, herdaram a décima parte da sua ancestralidade de uma terceira corrente. O povoamento inicial seguiu uma expansão para o sul, pela costa, com pouco fluxo gênico posterior, especialmente na América do Sul. Uma exceção a isso são os que falam a língua chibcha, que têm ancestralidade tanto do norte como do sul da América.
  • 5.  focado no DNA mitocondrial (aquele que é herdado pela linhagem materna), revelou que os nativos do continente americano têm sua ancestralidade materna traçada a um pequeno número de linhagens do leste asiático, que teria chegado pelo estreito de Bering. De acordo com o estudo, é provável que os antepassados dos ameríndios tenham ficado por um tempo na região do estreito de Bering, após o que teria havido um rápido movimento de povoamento das Américas, o qual teria levado todas as linhagens fundadoras até a América do Sul.
  • 6.  Todos os anos, milhares de índios norte-americanos se reúnem em pow wows para celebrar suas tradições e espiritualidade e para aprofundar sua ligação à família, aos amigos, e a outros povos nativos. Índios de diferentes tribos se reúnem para dançar, cantar, contar histórias, homenagear os idosos e outras pessoas por suas realizações, comem juntos e ensinam aos jovens sobre os rituais da comunidade.  Hoje em dia, há 5,2 milhões de ameríndios e nativos do Alasca nos Estados Unidos. O governo dos EUA reconhece 565 tribos indígenas. Todos os anos, o presidente designa novembro como o Mês Nacional do Patrimônio do Índio Americano.
  • 7.  Etnias e culturas indígenas no Brasil  Pesquisas arqueológicas em São Raimundo Nonato, no interior do Piauí, registram indícios da presença humana datados de há 48 mil anos.  Em Lapa Vermelha (Minas Gerais) foi encontrado um verdadeiro cemitério com ossos datados em 12 mil anos, o primeiro dos quais encontrados por Annette Laming-Emperaire na década de 1970 e que foi "batizado" de Luzia e que parecia mais aparentada com os aborígenes da Austrália ou com negritos das Ilhas Andaman.  No Brasil colonial os portugueses tiveram como aliados os índios aldeados, os quais se tornaram súditos da Coroa.  O primeiro inventário dos nativos brasileiros só é feito em 1884, pelo viajante alemão Karl von den Steinen, que registra a presença de quatro grupos ou nações indígenas, de acordo com as suas línguas: tupi-guarani, jê ou tapuia, aruaque ou maipuré e caraíba ou caribes. Von den Steinen também assinala quatro grupos linguísticos: tupi- guarani, macro-jê, caribe e aruaque. Atualmente estima-se que sejam faladas 170 línguas indígenas no Brasil.
  • 8. Principais nações e tribos Charrua - Inca ou Quéchua - Asteca ou Aztlan - Maias ou Quétzal Abipão - Araucanos ou Mapuche – Aruaques – Chibchas Apaches – Navajos – Iroqueses – Cheroqui – Muscógui Creek – Seminoles – Hurons – Moicanos - Comanches Esquimós
  • 9.  Alguns grupos étnicos do Brasil  Guaranis  Potiguaras  Caingangues  Tupinambás  Kamayurás  Goitacases  Carajás  Tapajós  Ianomâmis  Pataxós  Mundurucus  Guaicurus  Parecis  Coxiponês  Nambikuaras  Guatós
  • 10.  A população indígena no Brasil foi amplamente exterminada pelos conquistadores europeus, caindo de uma população de milhões na era pré-colombiana para cerca de 300 000 em 1997, agrupados em cerca de 200 tribos diferentes. No entanto, o número pode ser muito maior se as populações urbanas indígenas forem consideradas em todas as cidades brasileiras atuais. Uma pesquisa linguística de 1985 encontrou 188 línguas indígenas vivas, com 155 000 falantes.
  • 11.  Os europeus trouxeram com eles doenças contra as quais os nativos americanos não tinham imunidade, tais como a varicela e a varíola que, muitas vezes são fatais para estas pessoas. É difícil estimar a percentagem de nativos americanos mortos por estas doenças, mas alguns historiadores estimam que cerca de 80% da população de algumas tribos foi extinta pelas doenças européias.
  • 12.  Os astecas viviam no atual México; os maias, na Guatemala, Honduras, na Península de Yucatán e também no México; os incas, no Peru, parte da Bolívia e Equador. Apesar de serem povos seminômades, ou seja, tribos que migravam periodicamente e viviam em moradias portáteis, os povos americanos apresentavam uma grande diversidade sociocultural.
  • 13. CULTURA MAIA  A base da economia maia era a agricultura, Suas técnicas de irrigação eram muito avançadas. Ergueram pirâmides, templos e palácios, demonstrando um grande avanço na arquitetura. O artesanato também se destacou: fiação de tecidos, uso de tintas em tecidos e roupas. Assim como os egípcios, usaram uma escrita baseada em símbolos e desenhos (hieróglifos).
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. CULTURA INCA  Na arquitetura, desenvolveram várias construções com enormes blocos de pedras encaixadas, como templos, casas e palácios.  Domesticaram a lhama (animal da família do camelo) e utilizaram como meio de transporte, além de retirar a lã , carne e leite deste animal. Além da lhama, alpacas e vicunhas também eram criadas.  Criaram um interessante e eficiente sistema de contagem : o quipo. Este era um instrumento feito de cordões coloridos, onde cada cor representava a contagem de algo.
  • 18.
  • 19.
  • 20. CULTURA ASTECA  Os astecas desenvolveram muito as técnicas agrícolas, construindo obras de drenagem e as chinampas, O artesanato a era riquíssimo, destacando-se a confecção de tecidos, objetos de ouro e prata e artigos com pinturas. Na arquitetura, construíram enormes pirâmides utilizadas para cultos religiosos e sacrifícios humanos. Estes, eram realizados em datas específicas em homenagem aos deuses. Acreditavam, que com os sacrifícios, poderiam deixar os deuses mais calmos e felizes.