UNIVERSIDAD DE PANAMA

El tema de liderazgo educativo ilustra sobre las
formas de llevar a cabo con éxito la
administración de centros educativos; explica
aspectos importantes sobre el comportamiento
de los individuos en la toma de decisiones,
aspecto de suma importancia a nivel educativo;
que fortalecerá el conocimiento del hacer de los
docentes; mejorando el proceso educativo y
promover un liderazgo educativo positivo con
toda la comunidad educativa.
LIDERAZGO EDUCATIVO
MARIANA

MARIANA

mariana

PERSONA:
Es un ser racional y libre, cuyas
facultades superiores, inteligencia y
voluntad… sus dimensiones son:
corporal o biológica, psicológica,
trascendente y social… sus
características son: discernimiento,
dialogo interior, autoconciencia,
creación e innovación
Personalidad del líder:
Alude al modo de ser… es
única y es el resultado de dos
componentes: temperamento
más carácter-
LIDERAZGO: Influencia que se
ejerce sobre las personas y que
permite incentivarlas para que
trabajen en forma entusiasta
por un objetivo común. Quien
ejerce el liderazgo se conoce
como líder.
La persona es el arte
individual y la personalidad
es inherente a la persona.
No puede existir una sin la
otra.
mariana

La Toma de Decisiones
engloba: diagnóstico,
definición de objetivos,
diseños o alteración de
alternativas y selección
Los Valores en la toma
de decisiones: de tipo
teórico, económico ,
estético, social, político
o religioso.
La toma de decisiones consiste, básicamente en elegir una opción
entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o
potencial (aún cuando no se evidencie un conflicto latente).
mariana

Términos: actitud democrática, principios éticos, solidad formación,
pedagogía y pedagógica, autonomía, innovación y creatividad.
Competencias: ética, comunicativa, pedagógica,
interrelación y seguridad.
Valores: respeto, equidad, congruencia e integridad,
solidaridad , honestidad, lealtad y responsabilidad
Responsabilidades: coordinar esfuerzos de los padres de
familia y de la comunidad :
·El directivo debe tener visión del futuro una misión y
valores”

Estilo centrado
en la
personalidad
del líder:
autocrático y
democrático
Estilo
centrado en
el trabajo o
los
protagonistas
del proceso
educativo
Estilo
centrado en la
tarea/
productividad
y en la
relación con
las personas.
Liderazgo
participativo:
generar una
participación
ciudadana
consciente y
responsable.

1. Construir
una nueva
visión de la
escuela
Rasgos de los
Líderes
Educativos
Efectivos
6. Inducir
altas
expectativas
de realización
(resultados
4. Ofrecer
apoyos
individualiza
dos
5.
Proporcionar
modelos de
las mejoras
practicas
7. Construir
una cultura
escolar
productiva
2. Establecer
metas y
objetivos
concretos
3. Proveer
Estímulos
8. Desarrollar
estructuras
para una
mayor
participación

Saber
comunicarnos
Asertividad
Saber
escuchar
Saber Empatizar
Observar

Aprender a vivir es aprender a observar, analizar,
recabar y utilizar el saber que se va acumulando con
el paso del tiempo. Convertirse en personas
equilibrada, responsables y felices, exige saber,
distinguir, describir y atender los sentimientos para
contextualizarlos, jerarquizarlos, interpretarlos y
asumirlos.
La inteligencia emocional no solo significa
percibir sentimientos, significa también
lograr el control del impulso y postergar la
recompensa

El líder empuja,
manipula,
manda.
Vilma Guy

Apoya al
claustro en el
ámbito
curricular.
Controla y
evalúa el
rendimiento
Involucra a la
comunidad
en la tarea.
Crea
un clima pedag
ógico que
facilita el
proceso
pedagógico
profesional.
Garantiza el
desarrollo
profesional de
cada persona
Vilma Guy

MODELO DE LIDERAZGO
TRANSFORMACIONAL
Este modelo propone un tipo de líder que ofrece extraordinaria
motivación al apelar a los ideales y valores morales de sus
seguidores e inspirarlos a adoptar nuevas maneras de pensar en los
problemas.
OBJETIVO
Es "transformar" a la gente y a las organizaciones. Cambiar sus mentes y sus
corazones, ampliar su visión y sus posibilidades, ayudarlos a que
el comportamiento sea congruente con sus creencias y motivar a realizar
cambios permanentes.

ATRIBUTOS DE UN LÍDER TRANSFORMACIONAL
Visión
Iniciativa
Confiabilidad
Paciencia
fotografía del futuro virtuoso que desea crear, que
resulta inspiradora para los demás compañeros de ruta.
Conciencia de que tiene la libertad, el derecho y el
deber para actuar por sí mismo para que las cosas
mejoren.
Ser capaz de ser previsible en su comportamiento
con las demás personas.
Con las personas y con el proceso de transformación
en sí. Comprendiendo que el cambio es una tarea
difícil que involucra integralmente a las personas

LOS FACTORES CLÁSICOS QUE SE INCLUYEN EN EL
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Carisma: capacidad de entusiasmar, de transmitir
confianza y respeto.
Consideración individual: presta atención personal a
cada miembro, trata individualmente a cada
subordinado, da formación aconseja.
Estimulación intelectual: favorecer nuevos enfoques
para viejos problemas, hacer hincapié en
la inteligencia, racionalidad y solución de problemas.
Inspiración: aumenta el optimismo y el entusiasmo.

CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER TRANSFORMADOR
Educación
amplia
Curiosidad
ilimitada
Entusiasmo
sin límite
Voluntad
de
arriesgarse
Dedicación a
la excelencia