SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
1. TEMA: NORMAS APA E ICONTEC
2. INDICADORES DE DESEMPEÑO
Personal: Se presenta puntualmente a clase según horario de citación, cuando se ausenta presenta
excusa justificada y a tiempo; porta adecuadamente el uniforme y es responsable comprometido y
dinámico frente a cada actividad que fortalece su formación integral.
Social: Se integra al grupo y a los subgrupos de trabajo dinamizando y generando un ambiente
favorable de aprendizaje y en sus relaciones interpersonales asume actitudes respetuosas que propician
una sana convivencia
Cognitivo: ajusta el procesador de texto según las normas APA e ICONTEC para trabajos escritos.
3. COTEXTUALIZACIÓN
NORMAS APA: Las Normas APA son un conjunto de estándares creados por la American
Psychological Association (APA) con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel
internacional. Estas normas están diseñadas para proyectos de grado o cualquier tipo de documento
académico y de investigación. Estas normas se actualizan con frecuencia; su versión más reciente es la
sexta.
Las normas ICONTEC son una serie de pautas para realizar todo tipo de informes, tesis,
investigaciones, trabajos escritos, trabajos académicos, etc. Estas normas son expedidas por el Instituto
Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC), el cual tiene por obligación actualizar
estas normas. tienen como objetivo estandarizar la presentación de un texto a entregar, estos textos
puede ser: un trabajo de grado, un trabajo de introducción a la investigación, un ensayo, un trabajo de
investigación profesional, un monografía, un anteproyecto, una tesis, un informe científico y técnico y
cualquier documento que tenga que pasar por una revisión.
GUIA # 1
ESTUDIANT
E
SEDE A JORNA
DA
M GRAD
O
11
ASIGNATUR
A
INFORMÁTICA DOCENTE MARIA CECILIA PLATA VESGA
PERIODO PRIMERO TIEMPO 4 HORAS
GUIA # 1 REPASO BÁSICO DE LA ESPECIALIDAD DE INFORMÁTICA
ESTUDIANT
E
SEDE A JORNA
DA
M GRAD
O
11-2
ASIGNATUR
A
INFORMÁTICA DOCENTE MARIA CECILIA PLATA VESGA
PERIODO PRIMERO TIEMPO 6 HORAS
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
2.1 Cita textual
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. Las palabras o
frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (...). Para este tipo de cita es necesario incluir
el apellido del autor, el año de la publicación y la página en la cual está el texto extraído. El formato
de la cita variará según el énfasis -en el autor o en el texto-.
2.1.1 Citas de menos de 40 palabras
Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto, entre comillas y sin
cursiva . Se escribe punto despues de finalizar la cita y todos los datos.
Crick, F. (1994). La búsqueda científica del alma. Madrid, España: Debate.
Libro en versión electrónica Online
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. Recuperado
de http://memory.loc.gov/
DOI (Digital Object Identifier Apellido, A. A. (Año). Título. doi: xx.xxxxxxxx
Montero, M. y Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and
applications. doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8
Capítulo de un libro Se referencia un capítulo de un libro cuando el libro es con editor, es decir, que el
libro consta de capítulos escritos por diferentes autores.
Molina, V. (2008). “… es que los estudiantes no leen ni escriben”: El reto de la lectura y la escri
Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A.
Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País: Editorial.
NORMAS ICONTEC
Papel: el tamaño del papel se debe elegir de acuerdo con el tipo de trabajo y los requisitos que la
institución establezca. El documento puede ser impreso por las dos caras de la hoja, a partir de la
página del contenido.
Márgenes y espaciado: para facilitar la encuadernación y la reproducción del documento, se deben
conservar los siguientes márgenes:
- Superior, de 3 cm;
- izquierdo, de 4 cm;
- derecho, de 2 cm, e
- inferior, de 3 cm.
Es preciso mencionar que si el documento se va a imprimir por ambas caras, sus márgenes deben
ser simétricas a 3 cm. En cuanto al espaciado, debe ser doble después de cada título e interlínea
sencilla en el contenido. Se debe tener en cuenta que el texto debe llegar hasta el margen inferior
establecido y se debe evitar títulos o subtítulos solos al final de la página o renglones sueltos.
Numeración: la numeración de las páginas se realiza de manera consecutiva y en números
arábigos, excepto la cubierta y la portada que, aunque no se enumeran, sí se cuentan. Esto significa
que se inicia con el número 3 y se ubica en el centro a 2 cm del borde inferior de la hoja, dentro del
margen.
Redacción: para lograr un buen estilo se recomienda respetar rigurosamente la sintaxis, la
ortografía y las reglas gramaticales pertinentes. Para esto, el escrito se debe redactar en forma
impersonal, es decir, en tercera persona del singular, por ejemplo: se hace, se definió, se contrastó,
etc. Para resaltar frases o palabras se puede hacer uso de la letra cursiva o negrilla. Los términos en
otras lenguas se
escriben en cursiva.
PARTES DEL TRABAJO ESCRITO
• Los preliminares, que anteceden y presentan el documento.
• El texto o cuerpo del documento, que presenta el desarrollo del trabajo, y los complementarios,
que contienen elementos adicionales útiles para la comprensión del trabajo escrito.
1. Preliminares:
Los preliminares son elementos que anteceden al cuerpo del trabajo y por tanto no se enumeran.
A los preliminares corresponden:
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
1.1• Pastas (opcional): láminas de cartón, plástico u otro material que protege el trabajo, puede
llevar información, ilustraciones o ambas.
1.2• Guardas (opcional): hojas en blanco ubicadas entre las pastas, al principio y al final del
documento.
1.3 • Cubierta (opcional): presenta los siguientes elementos: título del trabajo, nombre(s) del (de
los) autor(es), institución, facultad, departamento, división, sección o área que representa el autor
del trabajo, según el orden jerárquico interno de la institución y por último, la ciudad y el año. En
cuanto a la distribución se realiza en bloques simétricos conservando los márgenes establecidos.
Portada: página que contiene los elementos de la cubierta y además presenta
el tipo de texto que se realizó (tesis, ensayo, informe, entre otros) y el nombre y apellido completo
de la persona que dirigió el trabajo de grado con su título académico o cargo (director, asesor,
profesor, presidente). Dichos datos se escriben en bloque y se ubican equidistantes del autor y la
institución.
Contenido: se inicia con una página de contenido, en la que se enuncian los títulos y su respectiva
página en el trabajo. La página se titula con la palabra CONTENIDO en mayúscula sostenida y
centrado a 3 cm del borde superior de la hoja. Los títulos relacionados en el contenido no llevan
mayúscula.
Listas especiales (opcional): se relacionan los títulos de las ilustraciones, tales como tablas,
cuadros, figuras, símbolos, abreviaturas, anexos y otros elementos similares que formen parte del
trabajo. Las palabras Tabla, Figura, Anexo y las Abreviaturas, se escriben con mayúscula inicial,
seguidas del Número correspondiente, o letra en los anexos, seguido de punto. Las listas especiales
se escriben de manera similar a la hoja de contenido; se enuncia el título de la tabla con mayúscula
inicial y en la columna derecha se ubica la página correspondiente.
1.8 • Glosario (opcional): es una lista alfabética de términos con sus respectivas definiciones, que
tiene como objetivo lograr una comprensión más amplia del documento.
El título Glosario se ubica en el margen superior de 3 cm, centrado. El primertérmino aparece a dos
interlíneas de este, contra el margen izquierdo. Los términos se escriben con mayúscula sostenida
seguidos de dos puntos y en orden alfabético. Debe tener en cuenta que después de dos puntos
seguidos se inicia con minúscula.
Resumen: se presenta de manera concisa y abreviada el contenido sin emitir juicios de valor. El
resumen se realiza en textos extensos como informes y tesis; debe tener un máximo de 500
palabras.
Conclusiones: constituyen un capítulo independiente y presentan, en forma lógica, los resultados
del trabajo. Los resultados se deben titular con la palabra Conclusiones, escrita con mayúscula
sostenida, centrada, a 3 cm del borde superior de la hoja, precedida por el numeral correspondiente
y separada del texto por dos interlíneas. Si se requiere diferenciar cada una de las conclusiones, se
pueden utilizar viñetas y no numerales.
Bibliografía: es la relación alfabética de las fuentes documentales consultadas por el investigador
para sustentar el trabajo. Es obligatorio incluir las fuentes consultadas, pues al omitirlo se está
incurriendo en un delito, el plagio. Se debe tener en cuenta que cada referencia bibliográfica se
inicia contra el
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
margen izquierdo, estas deben organizarse de alfabéticamente, según el primer apellido del autor o
autores citados, o de los títulos cuando no aparece el autor o es anónimo. Cuando la referencia
ocupe más de dos renglones, el segundo y los siguientes se escriben a una interlínea al margen
izquierdo. Entre referencias se dejan dos interlíneas.
4. TRABAJO INDIVIDUAL: Configurar el procesador de texto Word para trabajar con normas
APA y otro documento para normas ICONTEC.
5. TRABAJO EN EQUIPO: A PARTIR DE ESTE MOMENTO USTED DEBE
DESARROLLAR UN TRABAJO INVESTIGATIVO PARA TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA. Usted como estudiante de la especialidad de comunicaciones debe desarrollar
un análisis del uso de recursos tecnológicos en la vida diaria, es decir debe investigar si los
estudiantes utilizan celular Tablet, aipad u otro, que tipo de tecnología utilizan, para que la aplican,
cuanto tiempo están pendientes o dependientes de esos aparatos.
Otra línea de investigación es dentro de su aula, es decir en el grupo de sus compañeros, haga una
investigación sobre los conocimientos que sus compañeros tienen sobre los proyectos académicos que
tienen para el año 2019, es decir, que profesión quieren elegir, donde quieren estudiar, cuánto dinero
tiene presupuestado para su formación académica. El trabajo investigativo lo va a desarrollar en
grupos de 3 estudiantes, por lo tanto escoja dos compañeros y entre los tres diseñen una encuesta
que sea aplicada a sus compañeros
La recolección de información debe ser realizada en el transcurso de la primer semana de
febrero.
El trabajo debe contener:
Portada
Contra portada
Contenido
Introducción
Obejetivos
Objetivo general
Objetivo especifico
1. DISPOSITIVOS TECNOLOGICOS / PROGRAMAS DE PREGRADO
2. MARCO TEORICO (recopilar de internet otros trabajos realizados sobre el mismo tema)
3. INVESTIGACIÓN ( 3.1 población (se refiere a quienes les realizó la investigación) 3.2.
Instrumento aplicado (encuesta), 3.3. Análisis de la información.
4.
6.
7. PUESTA EN COMUN: Sustentación individual y grupal de los ejercicios propuestos por la
docente según orden de asignación para su sustentación.
8. EVALUACIÓN
 Actué con honestidad durante la realización del trabajo?
 Estuve en disposición para la realización del trabajo personal?
 Comprendí la temática expuesta?
COLEGIO TÉCNICO
NUESTRA SEÑORA DE
LA PRESENTACIÓN
PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL
ESTUDIANTE
GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Código: R-FE-010
Versión: 01
 Considero la importancia del almacenamiento de la información por medio de arreglos y arreglos
bidimensionales?
 Comprendi la sintaxis utilizada para la realización de los ejercicios en DEVc++
Coevaluación
 Mis aportes enriquecieron el proceso de formación de mis compañeros?
 Los aportes de mis compañeros hicieron que la conceptualización de los elementos de la guía
fueran fáciles de comprender?
9. Heteroevaluación
Evaluación individual.
10. PROFUNDIZACIÓN
Realizar una búsqueda de las ingenierías con más número de egresados.
11. APLICABILIDAD
Diseñar una estructura en la cual por medio de una serie de preguntas el estudiante defina el perfil si le
gusta o no las ingenierías.
12. WEBGRAFIA
Programación básica. Universidad Industrial de Santander. 2003
http://www.uhu.es/04004/material/Practica6_Curso0809.pdf
Manual de DEVC++
Manual de Matlab

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Normas APA 6ta edición 2018
Normas APA 6ta edición 2018Normas APA 6ta edición 2018
Normas APA 6ta edición 2018Andrea Fuentes
 
Guía informe escrito y r. ejecutivo
Guía informe escrito y r. ejecutivoGuía informe escrito y r. ejecutivo
Guía informe escrito y r. ejecutivoDavid Lopez
 
Presentación de Documentos Escritos
Presentación de Documentos EscritosPresentación de Documentos Escritos
Presentación de Documentos Escritosteoriainvestigativa
 
Normas icontec para trabajos escritos[1]
Normas icontec para trabajos escritos[1]Normas icontec para trabajos escritos[1]
Normas icontec para trabajos escritos[1]Erika Galvis
 
Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)
Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)
Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)Carlos Espitia
 
Normas apa
Normas apa Normas apa
Normas apa angiecun
 
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIARECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIACOTAC
 
Informes y Monograf'ia Estilo Apa
Informes y Monograf'ia Estilo ApaInformes y Monograf'ia Estilo Apa
Informes y Monograf'ia Estilo Apajquintana
 
Normas de presentacion proyecto de grado
Normas de presentacion proyecto de gradoNormas de presentacion proyecto de grado
Normas de presentacion proyecto de gradoRemmy Fuentes Telleria
 
Normas apa 6ta. edición
Normas apa 6ta. ediciónNormas apa 6ta. edición
Normas apa 6ta. ediciónfanymark
 
Clase 1. Normas Para ElaboracióN De Proyectos
Clase 1. Normas Para ElaboracióN De ProyectosClase 1. Normas Para ElaboracióN De Proyectos
Clase 1. Normas Para ElaboracióN De ProyectosGrachela
 
Guía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informes
Guía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informesGuía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informes
Guía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informesliliatorresfernandez
 
Manual de normas APA 7a edición completa
Manual de normas APA 7a  edición completaManual de normas APA 7a  edición completa
Manual de normas APA 7a edición completaLalo Vásquez Machicao
 

La actualidad más candente (19)

Normas de presentacion de informes
Normas de presentacion de informesNormas de presentacion de informes
Normas de presentacion de informes
 
Normas APA 6ta edición 2018
Normas APA 6ta edición 2018Normas APA 6ta edición 2018
Normas APA 6ta edición 2018
 
Guía informe escrito y r. ejecutivo
Guía informe escrito y r. ejecutivoGuía informe escrito y r. ejecutivo
Guía informe escrito y r. ejecutivo
 
Presentación de Documentos Escritos
Presentación de Documentos EscritosPresentación de Documentos Escritos
Presentación de Documentos Escritos
 
Normas icontec para trabajos escritos[1]
Normas icontec para trabajos escritos[1]Normas icontec para trabajos escritos[1]
Normas icontec para trabajos escritos[1]
 
Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)
Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)
Presentacion de trabajos escritos (acuerdos)
 
Formato apa general2
Formato apa general2Formato apa general2
Formato apa general2
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
NORMAS ICONTEC
NORMAS ICONTECNORMAS ICONTEC
NORMAS ICONTEC
 
Normas apa
Normas apa Normas apa
Normas apa
 
Plantilla APA7
Plantilla APA7Plantilla APA7
Plantilla APA7
 
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIARECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
RECOMENDACIONES TECNICAS PARA EL TRABAJO DE MONOGRAFIA
 
Informes y Monograf'ia Estilo Apa
Informes y Monograf'ia Estilo ApaInformes y Monograf'ia Estilo Apa
Informes y Monograf'ia Estilo Apa
 
Normas de presentacion proyecto de grado
Normas de presentacion proyecto de gradoNormas de presentacion proyecto de grado
Normas de presentacion proyecto de grado
 
Normas apa 6ta. edición
Normas apa 6ta. ediciónNormas apa 6ta. edición
Normas apa 6ta. edición
 
Clase 1. Normas Para ElaboracióN De Proyectos
Clase 1. Normas Para ElaboracióN De ProyectosClase 1. Normas Para ElaboracióN De Proyectos
Clase 1. Normas Para ElaboracióN De Proyectos
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
Guía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informes
Guía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informesGuía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informes
Guía para la realización de trabajos, monografías, ensayos e informes
 
Manual de normas APA 7a edición completa
Manual de normas APA 7a  edición completaManual de normas APA 7a  edición completa
Manual de normas APA 7a edición completa
 

Similar a Guia 1 periodo apa e icontec

Normas icontec 2final marcela y natalia 10
Normas icontec 2final marcela y natalia 10Normas icontec 2final marcela y natalia 10
Normas icontec 2final marcela y natalia 10Natalia Correa Mejia
 
GUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdf
GUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdfGUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdf
GUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdfJhonJairoRodriguezCe
 
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortizNormas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortizArizmendi Camila
 
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortizNormas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortizArizmendi Camila
 
Normas icontec final
Normas icontec finalNormas icontec final
Normas icontec finalandreina_u
 
49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritos
49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritos49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritos
49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritosKatherin Phillips
 
Normas icontec para trabajos escritos 1
Normas icontec para trabajos escritos 1Normas icontec para trabajos escritos 1
Normas icontec para trabajos escritos 12571847
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontecltsaenz
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas iconteccalube55
 
Trabajoescrito
TrabajoescritoTrabajoescrito
Trabajoescritocllaumile
 

Similar a Guia 1 periodo apa e icontec (20)

Normas icontec 2final marcela y natalia 10
Normas icontec 2final marcela y natalia 10Normas icontec 2final marcela y natalia 10
Normas icontec 2final marcela y natalia 10
 
GUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdf
GUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdfGUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdf
GUIA RÁPIDA PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJOS.pdf
 
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortizNormas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
 
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortizNormas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
Normas icontec 2 10.docx finall camila collazos y daniela ortiz
 
Normas icontec final
Normas icontec finalNormas icontec final
Normas icontec final
 
49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritos
49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritos49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritos
49050529 ntc-1486-norma-para-la-presentacion-de-trabajos-escritos
 
Normas icontec para trabajos escritos 1
Normas icontec para trabajos escritos 1Normas icontec para trabajos escritos 1
Normas icontec para trabajos escritos 1
 
Guia2 normas
Guia2 normasGuia2 normas
Guia2 normas
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
normas-icontec.pdf
normas-icontec.pdfnormas-icontec.pdf
normas-icontec.pdf
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
Normas-icontec
 Normas-icontec Normas-icontec
Normas-icontec
 
Normas icontec 13_2
Normas icontec 13_2Normas icontec 13_2
Normas icontec 13_2
 
Normas icontec 13_2
Normas icontec 13_2Normas icontec 13_2
Normas icontec 13_2
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
normas icontec
normas icontecnormas icontec
normas icontec
 
Normasicontec
NormasicontecNormasicontec
Normasicontec
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
Trabajoescrito
TrabajoescritoTrabajoescrito
Trabajoescrito
 

Más de María C. Plata

Más de María C. Plata (20)

Modulo paginas
Modulo paginasModulo paginas
Modulo paginas
 
Modulo introduccion 2020 I TEMA
Modulo introduccion 2020 I TEMAModulo introduccion 2020 I TEMA
Modulo introduccion 2020 I TEMA
 
Guia 4 matrices
Guia 4 matricesGuia 4 matrices
Guia 4 matrices
 
Guia 4 cts
Guia 4 ctsGuia 4 cts
Guia 4 cts
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 5
 
Guia de ludopatia
Guia de ludopatiaGuia de ludopatia
Guia de ludopatia
 
Repaso de semestral de informatica
Repaso de semestral de informaticaRepaso de semestral de informatica
Repaso de semestral de informatica
 
Especialidad 11
Especialidad 11Especialidad 11
Especialidad 11
 
Programacion semestral
Programacion semestralProgramacion semestral
Programacion semestral
 
Funcion desref y coincidir
Funcion desref y  coincidirFuncion desref y  coincidir
Funcion desref y coincidir
 
Guia 3 programacion condicionales
Guia 3 programacion condicionalesGuia 3 programacion condicionales
Guia 3 programacion condicionales
 
Formato factura de venta
Formato factura de ventaFormato factura de venta
Formato factura de venta
 
Esquema de nomina
Esquema de nominaEsquema de nomina
Esquema de nomina
 
Formato de factura de compra
Formato de factura de compraFormato de factura de compra
Formato de factura de compra
 
Guia de direccionamiento IP
Guia de  direccionamiento IPGuia de  direccionamiento IP
Guia de direccionamiento IP
 
Guia de formularios en html
Guia de formularios en htmlGuia de formularios en html
Guia de formularios en html
 
Guia 1 y 2 paginas web 11 (modulo)
Guia 1 y 2 paginas web 11 (modulo)Guia 1 y 2 paginas web 11 (modulo)
Guia 1 y 2 paginas web 11 (modulo)
 
Modulo introduccion
Modulo introduccionModulo introduccion
Modulo introduccion
 
Guia 2 periodo
Guia 2 periodoGuia 2 periodo
Guia 2 periodo
 
Guia 1 periodo modulo informatica 10
Guia 1 periodo modulo informatica 10Guia 1 periodo modulo informatica 10
Guia 1 periodo modulo informatica 10
 

Último

4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivosOrdinolaSernaquIrene
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 

Último (20)

4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 

Guia 1 periodo apa e icontec

  • 1. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 1. TEMA: NORMAS APA E ICONTEC 2. INDICADORES DE DESEMPEÑO Personal: Se presenta puntualmente a clase según horario de citación, cuando se ausenta presenta excusa justificada y a tiempo; porta adecuadamente el uniforme y es responsable comprometido y dinámico frente a cada actividad que fortalece su formación integral. Social: Se integra al grupo y a los subgrupos de trabajo dinamizando y generando un ambiente favorable de aprendizaje y en sus relaciones interpersonales asume actitudes respetuosas que propician una sana convivencia Cognitivo: ajusta el procesador de texto según las normas APA e ICONTEC para trabajos escritos. 3. COTEXTUALIZACIÓN NORMAS APA: Las Normas APA son un conjunto de estándares creados por la American Psychological Association (APA) con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional. Estas normas están diseñadas para proyectos de grado o cualquier tipo de documento académico y de investigación. Estas normas se actualizan con frecuencia; su versión más reciente es la sexta. Las normas ICONTEC son una serie de pautas para realizar todo tipo de informes, tesis, investigaciones, trabajos escritos, trabajos académicos, etc. Estas normas son expedidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC), el cual tiene por obligación actualizar estas normas. tienen como objetivo estandarizar la presentación de un texto a entregar, estos textos puede ser: un trabajo de grado, un trabajo de introducción a la investigación, un ensayo, un trabajo de investigación profesional, un monografía, un anteproyecto, una tesis, un informe científico y técnico y cualquier documento que tenga que pasar por una revisión. GUIA # 1 ESTUDIANT E SEDE A JORNA DA M GRAD O 11 ASIGNATUR A INFORMÁTICA DOCENTE MARIA CECILIA PLATA VESGA PERIODO PRIMERO TIEMPO 4 HORAS GUIA # 1 REPASO BÁSICO DE LA ESPECIALIDAD DE INFORMÁTICA ESTUDIANT E SEDE A JORNA DA M GRAD O 11-2 ASIGNATUR A INFORMÁTICA DOCENTE MARIA CECILIA PLATA VESGA PERIODO PRIMERO TIEMPO 6 HORAS
  • 2. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01
  • 3. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 2.1 Cita textual
  • 4. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. Las palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (...). Para este tipo de cita es necesario incluir el apellido del autor, el año de la publicación y la página en la cual está el texto extraído. El formato de la cita variará según el énfasis -en el autor o en el texto-. 2.1.1 Citas de menos de 40 palabras Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto, entre comillas y sin cursiva . Se escribe punto despues de finalizar la cita y todos los datos. Crick, F. (1994). La búsqueda científica del alma. Madrid, España: Debate. Libro en versión electrónica Online
  • 5. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. Recuperado de http://memory.loc.gov/ DOI (Digital Object Identifier Apellido, A. A. (Año). Título. doi: xx.xxxxxxxx Montero, M. y Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and applications. doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8 Capítulo de un libro Se referencia un capítulo de un libro cuando el libro es con editor, es decir, que el libro consta de capítulos escritos por diferentes autores. Molina, V. (2008). “… es que los estudiantes no leen ni escriben”: El reto de la lectura y la escri Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A. Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País: Editorial. NORMAS ICONTEC Papel: el tamaño del papel se debe elegir de acuerdo con el tipo de trabajo y los requisitos que la institución establezca. El documento puede ser impreso por las dos caras de la hoja, a partir de la página del contenido. Márgenes y espaciado: para facilitar la encuadernación y la reproducción del documento, se deben conservar los siguientes márgenes: - Superior, de 3 cm; - izquierdo, de 4 cm; - derecho, de 2 cm, e - inferior, de 3 cm. Es preciso mencionar que si el documento se va a imprimir por ambas caras, sus márgenes deben ser simétricas a 3 cm. En cuanto al espaciado, debe ser doble después de cada título e interlínea sencilla en el contenido. Se debe tener en cuenta que el texto debe llegar hasta el margen inferior establecido y se debe evitar títulos o subtítulos solos al final de la página o renglones sueltos. Numeración: la numeración de las páginas se realiza de manera consecutiva y en números arábigos, excepto la cubierta y la portada que, aunque no se enumeran, sí se cuentan. Esto significa que se inicia con el número 3 y se ubica en el centro a 2 cm del borde inferior de la hoja, dentro del margen. Redacción: para lograr un buen estilo se recomienda respetar rigurosamente la sintaxis, la ortografía y las reglas gramaticales pertinentes. Para esto, el escrito se debe redactar en forma impersonal, es decir, en tercera persona del singular, por ejemplo: se hace, se definió, se contrastó, etc. Para resaltar frases o palabras se puede hacer uso de la letra cursiva o negrilla. Los términos en otras lenguas se escriben en cursiva. PARTES DEL TRABAJO ESCRITO • Los preliminares, que anteceden y presentan el documento. • El texto o cuerpo del documento, que presenta el desarrollo del trabajo, y los complementarios, que contienen elementos adicionales útiles para la comprensión del trabajo escrito. 1. Preliminares: Los preliminares son elementos que anteceden al cuerpo del trabajo y por tanto no se enumeran. A los preliminares corresponden:
  • 6. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 1.1• Pastas (opcional): láminas de cartón, plástico u otro material que protege el trabajo, puede llevar información, ilustraciones o ambas. 1.2• Guardas (opcional): hojas en blanco ubicadas entre las pastas, al principio y al final del documento. 1.3 • Cubierta (opcional): presenta los siguientes elementos: título del trabajo, nombre(s) del (de los) autor(es), institución, facultad, departamento, división, sección o área que representa el autor del trabajo, según el orden jerárquico interno de la institución y por último, la ciudad y el año. En cuanto a la distribución se realiza en bloques simétricos conservando los márgenes establecidos. Portada: página que contiene los elementos de la cubierta y además presenta el tipo de texto que se realizó (tesis, ensayo, informe, entre otros) y el nombre y apellido completo de la persona que dirigió el trabajo de grado con su título académico o cargo (director, asesor, profesor, presidente). Dichos datos se escriben en bloque y se ubican equidistantes del autor y la institución. Contenido: se inicia con una página de contenido, en la que se enuncian los títulos y su respectiva página en el trabajo. La página se titula con la palabra CONTENIDO en mayúscula sostenida y centrado a 3 cm del borde superior de la hoja. Los títulos relacionados en el contenido no llevan mayúscula. Listas especiales (opcional): se relacionan los títulos de las ilustraciones, tales como tablas, cuadros, figuras, símbolos, abreviaturas, anexos y otros elementos similares que formen parte del trabajo. Las palabras Tabla, Figura, Anexo y las Abreviaturas, se escriben con mayúscula inicial, seguidas del Número correspondiente, o letra en los anexos, seguido de punto. Las listas especiales se escriben de manera similar a la hoja de contenido; se enuncia el título de la tabla con mayúscula inicial y en la columna derecha se ubica la página correspondiente. 1.8 • Glosario (opcional): es una lista alfabética de términos con sus respectivas definiciones, que tiene como objetivo lograr una comprensión más amplia del documento. El título Glosario se ubica en el margen superior de 3 cm, centrado. El primertérmino aparece a dos interlíneas de este, contra el margen izquierdo. Los términos se escriben con mayúscula sostenida seguidos de dos puntos y en orden alfabético. Debe tener en cuenta que después de dos puntos seguidos se inicia con minúscula. Resumen: se presenta de manera concisa y abreviada el contenido sin emitir juicios de valor. El resumen se realiza en textos extensos como informes y tesis; debe tener un máximo de 500 palabras. Conclusiones: constituyen un capítulo independiente y presentan, en forma lógica, los resultados del trabajo. Los resultados se deben titular con la palabra Conclusiones, escrita con mayúscula sostenida, centrada, a 3 cm del borde superior de la hoja, precedida por el numeral correspondiente y separada del texto por dos interlíneas. Si se requiere diferenciar cada una de las conclusiones, se pueden utilizar viñetas y no numerales. Bibliografía: es la relación alfabética de las fuentes documentales consultadas por el investigador para sustentar el trabajo. Es obligatorio incluir las fuentes consultadas, pues al omitirlo se está incurriendo en un delito, el plagio. Se debe tener en cuenta que cada referencia bibliográfica se inicia contra el
  • 7. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 margen izquierdo, estas deben organizarse de alfabéticamente, según el primer apellido del autor o autores citados, o de los títulos cuando no aparece el autor o es anónimo. Cuando la referencia ocupe más de dos renglones, el segundo y los siguientes se escriben a una interlínea al margen izquierdo. Entre referencias se dejan dos interlíneas. 4. TRABAJO INDIVIDUAL: Configurar el procesador de texto Word para trabajar con normas APA y otro documento para normas ICONTEC. 5. TRABAJO EN EQUIPO: A PARTIR DE ESTE MOMENTO USTED DEBE DESARROLLAR UN TRABAJO INVESTIGATIVO PARA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. Usted como estudiante de la especialidad de comunicaciones debe desarrollar un análisis del uso de recursos tecnológicos en la vida diaria, es decir debe investigar si los estudiantes utilizan celular Tablet, aipad u otro, que tipo de tecnología utilizan, para que la aplican, cuanto tiempo están pendientes o dependientes de esos aparatos. Otra línea de investigación es dentro de su aula, es decir en el grupo de sus compañeros, haga una investigación sobre los conocimientos que sus compañeros tienen sobre los proyectos académicos que tienen para el año 2019, es decir, que profesión quieren elegir, donde quieren estudiar, cuánto dinero tiene presupuestado para su formación académica. El trabajo investigativo lo va a desarrollar en grupos de 3 estudiantes, por lo tanto escoja dos compañeros y entre los tres diseñen una encuesta que sea aplicada a sus compañeros La recolección de información debe ser realizada en el transcurso de la primer semana de febrero. El trabajo debe contener: Portada Contra portada Contenido Introducción Obejetivos Objetivo general Objetivo especifico 1. DISPOSITIVOS TECNOLOGICOS / PROGRAMAS DE PREGRADO 2. MARCO TEORICO (recopilar de internet otros trabajos realizados sobre el mismo tema) 3. INVESTIGACIÓN ( 3.1 población (se refiere a quienes les realizó la investigación) 3.2. Instrumento aplicado (encuesta), 3.3. Análisis de la información. 4. 6. 7. PUESTA EN COMUN: Sustentación individual y grupal de los ejercicios propuestos por la docente según orden de asignación para su sustentación. 8. EVALUACIÓN  Actué con honestidad durante la realización del trabajo?  Estuve en disposición para la realización del trabajo personal?  Comprendí la temática expuesta?
  • 8. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01  Considero la importancia del almacenamiento de la información por medio de arreglos y arreglos bidimensionales?  Comprendi la sintaxis utilizada para la realización de los ejercicios en DEVc++ Coevaluación  Mis aportes enriquecieron el proceso de formación de mis compañeros?  Los aportes de mis compañeros hicieron que la conceptualización de los elementos de la guía fueran fáciles de comprender? 9. Heteroevaluación Evaluación individual. 10. PROFUNDIZACIÓN Realizar una búsqueda de las ingenierías con más número de egresados. 11. APLICABILIDAD Diseñar una estructura en la cual por medio de una serie de preguntas el estudiante defina el perfil si le gusta o no las ingenierías. 12. WEBGRAFIA Programación básica. Universidad Industrial de Santander. 2003 http://www.uhu.es/04004/material/Practica6_Curso0809.pdf Manual de DEVC++ Manual de Matlab