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Guia 1 periodo apa e icontec

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  1. 1. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 1. TEMA: NORMAS APA E ICONTEC 2. INDICADORES DE DESEMPEÑO Personal: Se presenta puntualmente a clase según horario de citación, cuando se ausenta presenta excusa justificada y a tiempo; porta adecuadamente el uniforme y es responsable comprometido y dinámico frente a cada actividad que fortalece su formación integral. Social: Se integra al grupo y a los subgrupos de trabajo dinamizando y generando un ambiente favorable de aprendizaje y en sus relaciones interpersonales asume actitudes respetuosas que propician una sana convivencia Cognitivo: ajusta el procesador de texto según las normas APA e ICONTEC para trabajos escritos. 3. COTEXTUALIZACIÓN NORMAS APA: Las Normas APA son un conjunto de estándares creados por la American Psychological Association (APA) con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional. Estas normas están diseñadas para proyectos de grado o cualquier tipo de documento académico y de investigación. Estas normas se actualizan con frecuencia; su versión más reciente es la sexta. Las normas ICONTEC son una serie de pautas para realizar todo tipo de informes, tesis, investigaciones, trabajos escritos, trabajos académicos, etc. Estas normas son expedidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC), el cual tiene por obligación actualizar estas normas. tienen como objetivo estandarizar la presentación de un texto a entregar, estos textos puede ser: un trabajo de grado, un trabajo de introducción a la investigación, un ensayo, un trabajo de investigación profesional, un monografía, un anteproyecto, una tesis, un informe científico y técnico y cualquier documento que tenga que pasar por una revisión. GUIA # 1 ESTUDIANT E SEDE A JORNA DA M GRAD O 11 ASIGNATUR A INFORMÁTICA DOCENTE MARIA CECILIA PLATA VESGA PERIODO PRIMERO TIEMPO 4 HORAS GUIA # 1 REPASO BÁSICO DE LA ESPECIALIDAD DE INFORMÁTICA ESTUDIANT E SEDE A JORNA DA M GRAD O 11-2 ASIGNATUR A INFORMÁTICA DOCENTE MARIA CECILIA PLATA VESGA PERIODO PRIMERO TIEMPO 6 HORAS
  2. 2. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01
  3. 3. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 2.1 Cita textual
  4. 4. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. Las palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (...). Para este tipo de cita es necesario incluir el apellido del autor, el año de la publicación y la página en la cual está el texto extraído. El formato de la cita variará según el énfasis -en el autor o en el texto-. 2.1.1 Citas de menos de 40 palabras Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto, entre comillas y sin cursiva . Se escribe punto despues de finalizar la cita y todos los datos. Crick, F. (1994). La búsqueda científica del alma. Madrid, España: Debate. Libro en versión electrónica Online
  5. 5. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. Recuperado de http://memory.loc.gov/ DOI (Digital Object Identifier Apellido, A. A. (Año). Título. doi: xx.xxxxxxxx Montero, M. y Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and applications. doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8 Capítulo de un libro Se referencia un capítulo de un libro cuando el libro es con editor, es decir, que el libro consta de capítulos escritos por diferentes autores. Molina, V. (2008). “… es que los estudiantes no leen ni escriben”: El reto de la lectura y la escri Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A. Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País: Editorial. NORMAS ICONTEC Papel: el tamaño del papel se debe elegir de acuerdo con el tipo de trabajo y los requisitos que la institución establezca. El documento puede ser impreso por las dos caras de la hoja, a partir de la página del contenido. Márgenes y espaciado: para facilitar la encuadernación y la reproducción del documento, se deben conservar los siguientes márgenes: - Superior, de 3 cm; - izquierdo, de 4 cm; - derecho, de 2 cm, e - inferior, de 3 cm. Es preciso mencionar que si el documento se va a imprimir por ambas caras, sus márgenes deben ser simétricas a 3 cm. En cuanto al espaciado, debe ser doble después de cada título e interlínea sencilla en el contenido. Se debe tener en cuenta que el texto debe llegar hasta el margen inferior establecido y se debe evitar títulos o subtítulos solos al final de la página o renglones sueltos. Numeración: la numeración de las páginas se realiza de manera consecutiva y en números arábigos, excepto la cubierta y la portada que, aunque no se enumeran, sí se cuentan. Esto significa que se inicia con el número 3 y se ubica en el centro a 2 cm del borde inferior de la hoja, dentro del margen. Redacción: para lograr un buen estilo se recomienda respetar rigurosamente la sintaxis, la ortografía y las reglas gramaticales pertinentes. Para esto, el escrito se debe redactar en forma impersonal, es decir, en tercera persona del singular, por ejemplo: se hace, se definió, se contrastó, etc. Para resaltar frases o palabras se puede hacer uso de la letra cursiva o negrilla. Los términos en otras lenguas se escriben en cursiva. PARTES DEL TRABAJO ESCRITO • Los preliminares, que anteceden y presentan el documento. • El texto o cuerpo del documento, que presenta el desarrollo del trabajo, y los complementarios, que contienen elementos adicionales útiles para la comprensión del trabajo escrito. 1. Preliminares: Los preliminares son elementos que anteceden al cuerpo del trabajo y por tanto no se enumeran. A los preliminares corresponden:
  6. 6. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 1.1• Pastas (opcional): láminas de cartón, plástico u otro material que protege el trabajo, puede llevar información, ilustraciones o ambas. 1.2• Guardas (opcional): hojas en blanco ubicadas entre las pastas, al principio y al final del documento. 1.3 • Cubierta (opcional): presenta los siguientes elementos: título del trabajo, nombre(s) del (de los) autor(es), institución, facultad, departamento, división, sección o área que representa el autor del trabajo, según el orden jerárquico interno de la institución y por último, la ciudad y el año. En cuanto a la distribución se realiza en bloques simétricos conservando los márgenes establecidos. Portada: página que contiene los elementos de la cubierta y además presenta el tipo de texto que se realizó (tesis, ensayo, informe, entre otros) y el nombre y apellido completo de la persona que dirigió el trabajo de grado con su título académico o cargo (director, asesor, profesor, presidente). Dichos datos se escriben en bloque y se ubican equidistantes del autor y la institución. Contenido: se inicia con una página de contenido, en la que se enuncian los títulos y su respectiva página en el trabajo. La página se titula con la palabra CONTENIDO en mayúscula sostenida y centrado a 3 cm del borde superior de la hoja. Los títulos relacionados en el contenido no llevan mayúscula. Listas especiales (opcional): se relacionan los títulos de las ilustraciones, tales como tablas, cuadros, figuras, símbolos, abreviaturas, anexos y otros elementos similares que formen parte del trabajo. Las palabras Tabla, Figura, Anexo y las Abreviaturas, se escriben con mayúscula inicial, seguidas del Número correspondiente, o letra en los anexos, seguido de punto. Las listas especiales se escriben de manera similar a la hoja de contenido; se enuncia el título de la tabla con mayúscula inicial y en la columna derecha se ubica la página correspondiente. 1.8 • Glosario (opcional): es una lista alfabética de términos con sus respectivas definiciones, que tiene como objetivo lograr una comprensión más amplia del documento. El título Glosario se ubica en el margen superior de 3 cm, centrado. El primertérmino aparece a dos interlíneas de este, contra el margen izquierdo. Los términos se escriben con mayúscula sostenida seguidos de dos puntos y en orden alfabético. Debe tener en cuenta que después de dos puntos seguidos se inicia con minúscula. Resumen: se presenta de manera concisa y abreviada el contenido sin emitir juicios de valor. El resumen se realiza en textos extensos como informes y tesis; debe tener un máximo de 500 palabras. Conclusiones: constituyen un capítulo independiente y presentan, en forma lógica, los resultados del trabajo. Los resultados se deben titular con la palabra Conclusiones, escrita con mayúscula sostenida, centrada, a 3 cm del borde superior de la hoja, precedida por el numeral correspondiente y separada del texto por dos interlíneas. Si se requiere diferenciar cada una de las conclusiones, se pueden utilizar viñetas y no numerales. Bibliografía: es la relación alfabética de las fuentes documentales consultadas por el investigador para sustentar el trabajo. Es obligatorio incluir las fuentes consultadas, pues al omitirlo se está incurriendo en un delito, el plagio. Se debe tener en cuenta que cada referencia bibliográfica se inicia contra el
  7. 7. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01 margen izquierdo, estas deben organizarse de alfabéticamente, según el primer apellido del autor o autores citados, o de los títulos cuando no aparece el autor o es anónimo. Cuando la referencia ocupe más de dos renglones, el segundo y los siguientes se escriben a una interlínea al margen izquierdo. Entre referencias se dejan dos interlíneas. 4. TRABAJO INDIVIDUAL: Configurar el procesador de texto Word para trabajar con normas APA y otro documento para normas ICONTEC. 5. TRABAJO EN EQUIPO: A PARTIR DE ESTE MOMENTO USTED DEBE DESARROLLAR UN TRABAJO INVESTIGATIVO PARA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. Usted como estudiante de la especialidad de comunicaciones debe desarrollar un análisis del uso de recursos tecnológicos en la vida diaria, es decir debe investigar si los estudiantes utilizan celular Tablet, aipad u otro, que tipo de tecnología utilizan, para que la aplican, cuanto tiempo están pendientes o dependientes de esos aparatos. Otra línea de investigación es dentro de su aula, es decir en el grupo de sus compañeros, haga una investigación sobre los conocimientos que sus compañeros tienen sobre los proyectos académicos que tienen para el año 2019, es decir, que profesión quieren elegir, donde quieren estudiar, cuánto dinero tiene presupuestado para su formación académica. El trabajo investigativo lo va a desarrollar en grupos de 3 estudiantes, por lo tanto escoja dos compañeros y entre los tres diseñen una encuesta que sea aplicada a sus compañeros La recolección de información debe ser realizada en el transcurso de la primer semana de febrero. El trabajo debe contener: Portada Contra portada Contenido Introducción Obejetivos Objetivo general Objetivo especifico 1. DISPOSITIVOS TECNOLOGICOS / PROGRAMAS DE PREGRADO 2. MARCO TEORICO (recopilar de internet otros trabajos realizados sobre el mismo tema) 3. INVESTIGACIÓN ( 3.1 población (se refiere a quienes les realizó la investigación) 3.2. Instrumento aplicado (encuesta), 3.3. Análisis de la información. 4. 6. 7. PUESTA EN COMUN: Sustentación individual y grupal de los ejercicios propuestos por la docente según orden de asignación para su sustentación. 8. EVALUACIÓN  Actué con honestidad durante la realización del trabajo?  Estuve en disposición para la realización del trabajo personal?  Comprendí la temática expuesta?
  8. 8. COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE GUIA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA Código: R-FE-010 Versión: 01  Considero la importancia del almacenamiento de la información por medio de arreglos y arreglos bidimensionales?  Comprendi la sintaxis utilizada para la realización de los ejercicios en DEVc++ Coevaluación  Mis aportes enriquecieron el proceso de formación de mis compañeros?  Los aportes de mis compañeros hicieron que la conceptualización de los elementos de la guía fueran fáciles de comprender? 9. Heteroevaluación Evaluación individual. 10. PROFUNDIZACIÓN Realizar una búsqueda de las ingenierías con más número de egresados. 11. APLICABILIDAD Diseñar una estructura en la cual por medio de una serie de preguntas el estudiante defina el perfil si le gusta o no las ingenierías. 12. WEBGRAFIA Programación básica. Universidad Industrial de Santander. 2003 http://www.uhu.es/04004/material/Practica6_Curso0809.pdf Manual de DEVC++ Manual de Matlab

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