SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
Descargar para leer sin conexión
 1.- Características del género
 2.- Manifestaciones del narrador
 3.- Personajes
 4.- Modos narrativos
 5.- Técnicas narrativas contemporáneas
 6.- Mundos posibles
 7.- Formas históricas del género
PROFESORA:
MARCELA URRUTIA
CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO
La obra literaria que crea un mundo ficticio constituido por
personajes, acontecimientos, ambiente (tiempo y espacio)
corresponde a un texto de carácter:
I) narrativo
II) dramático
III) lírico
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E ) I, II y III
Oficial 2006
crea un
expresados por
el
en que
participan
que ocurren en
con el que se
identifica un
dirigido a un
que relata
EM IS OR RE AL O
AUTOR
RE LATO O
NARRACIÓN
EM IS OR FICTICIO O
NARRADOR
ACCIONES
PE RSONAJES
ES PACIOS O
AM BIENTES
M UNDO FICTICIO
POSIBLE
RE CEPTOR FICTICIO
O NARRATARIO
RE CEPTOR REAL O
LECTOR
El narrador es un ente ficticio, creado por el autor y permanecerá vigente todo el
tiempo que la narración exista como tal.
MANIFESTACIONES
DEL NARRADOR
SEGÚN SU
PARTICIPACIÓN EN
LOS
ACONTECIMIENTOS
SEGÚN LA
PERSONA
GRAMATICAL QUE
UTILICE
SEGÚN SU
FOCALIZACIÓN O
PERSPECTIVA
SEGÚN SU GRADO
DE CONOCIMIENTO
SEGÚN SU PARTICIPACIÓN
EN LOS ACONTECIMIENTOS
NARRADOR
PERSONAJE
(Homodiegético)
NARRADOR NO
PERSONAJE
(Heterodiegético)
Narrador Protagonista Narrador TestigoNarrador Secundario
Narrador Omnisciente Narrador Objetivo
Lo que acaba usted de decir no es de ningún modo estúpido,
señora Grubach. Al menos parcialmente yo soy de la misma
opinión, excepto que todo eso lo juzgo más severamente.
Franz Kafka, El proceso.
N
a
R
R
a
d
O
r
SEGÚN LA PERSONA
GRAMATICAL QUE UTILICE
NARRADOR EN
PRIMERA PERSONA
NARRADOR EN
SEGUNDA PERSONA
NARRADOR EN
TERCERA PERSONA
Las características de un relato están condicionadas por la perspectiva o focalización escogida por
el narrador para contar los hechos, esto es, el lugar en que se ubica con respecto a los
acontecimientos que va a narrar, su foco, o ángulo de visión.
Se llama perspectiva narrativa al modo de regulación de la información que procede de la
elección (o no) de un «punto de vista» restrictivo.
SEGÚN SU
FOCALIZACIÓN
O PERSPECTIVA
NARRADOR CON
FOCALIZACIÓN
CERO
NARRADOR CON
FOCALIZACIÓN
INTERNA
NARRADOR CON
FOCALIZACIÓN
EXTERNA
Focalización
Interna fija
Focalización
Interna variable
Focalización
Interna múltiple
SEGÚN SU TRANSFORMACIÓN
POR LA ACCIÓN
Personajes Estáticos
Personajes Dinámicos (o evolutivos)
SEGÚN SUS RASGOS
CARACTERIZADORES
PERSONAJES PLANOS
PERSONAJES EN RELIEVE (REDONDOS O
ESFÉRICOS)
PERSONAJES TIPO
PERSONAJES CARICATURESCOS
SEGÚN SU IMPORTANCIA
EN EL ACONTECER
PERSONAJE PRINCIPAL
PERSONAJE SECUNDARIO
PERSONAJE INCIDENTAL
O EPISÓDICO
Personaje Protagonista Personaje Antagonista
P
e
r
s
o
n
a
j
e
s
TIPOLOGÍAS SOBRE
EL PERSONAJE
SEGÚN SU
IMPORTANCIA EN
EL ACONTECER
SEGÚN SUS RASGOS
CARACTERIZADORES
SEGÚN SU
TRANSFORMACIÓN
POR LA ACCIÓN
“Campeador, que en buena hora ceñiste espada, no podemos, Mío Cid,
darte asilo por nada; el rey nos lo ha prohibido con severas amenazas. Si
te abrimos perderemos los haberes y las casas, perderemos nuestros ojos,
nuestros cuerpos y aun las almas (...) Cid, en el mal de nosotros vos no
ganaréis nada. Seguid y que Dios os proteja y la tierra os sea ancha.
Vicente Huidobro, Mío Cid Campeador.
¿Cuál de las siguientes opciones identifica el tipo de narrador y el
estilo del relato del fragmento anterior?
A) Omnisciente - Directo.
B) Testigo - Indirecto
C) Omnisciente - Indirecto libre.
D) Personaje - Directo.
E) En primera persona - Indirecto libre.
PSU oficial
NARRADOR
RELATO
MODOS O
ESTILOS
NARRATIVOS
ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO ESTILO INDIRECTO LIBRE
entrega el
A través de
Técnicas Narrativas Contemporáneas
DERIVADAS
DEL CINE
INFLUIDAS POR
LA PSICOLOGÍA
MONTAJE
SALTOS
TEMPORALES
RACCONTO FLASH-BACK PREMONICIÓN
FLASH-
FORWARD
CONTENIDOS
MENTALES DE LOS
PERSONAJES
MONÓLOG
O INTERIOR
FLUIR DE LA
CONCIENCIA
utilizan el
manifiestan
a través de
mediante
FORMAS O GÉNEROS
HISTÓRICOS
NARRATIVOS
SEGÚN EL CANAL QUE UTILIZAN
FORMAS ORALES FORMAS ESCRITAS
MITO LEYENDA
POEMA
ÉPICO
ROMANCE FÁBULA PARÁBOLA CUENTO NOVELACUENTO
POPULAR
MITO: Relato primitivo fantástico que hace
referencia a acontecimientos ocurridos en el
comienzo de los tiempos. Los personajes son seres
divinos o héroes.
Es la forma más antigua de narración
del griego mythos, 'cuento'
“Solamente había inmovilidad y silencio en la
obscuridad, en la noche. Sólo el Creador, el
Formador, Tepeu, Gucumatz, los Progenitores,
estaban en el agua rodeados de claridad. Estaban
ocultos bajo plumas verdes y azules, por eso se les
llama Gucumatz. De grandes sabios, de grandes
pensadores es su naturaleza. De esta manera existía
el cielo y también el Corazón del Cielo, que éste es el
nombre de Dios. Así contaban”.
"POPOL VUH" (o "Libro del Indígena Quiché")
del latín legenda , «lo que debe ser leído»
“Despertó arrojado en una playa en que gentes bondadosas y
extrañas trataban de reanimarlo. Dijo que había naufragado y
contó todo respecto del viaje y la tempestad, menos las
circunstancias del naufragio y la visión del Caleuche. De sus
compañeros no se supo más, y ésta es la primera vez que la
totalidad de la historia salía de sus labios.
‘Por eso es que no salgo a navegar. El Caleuche no perdonará
haber perdido su presa, que exista un hombre vivo que lo haya
visto. Si me interno en el mar veré aparecer un hermoso y
oscuro velero iluminado del que saldrán alegres voces, pero
que me harán morir’”.
El Caleuche.
LEYENDA: Relato transmitido inicialmente por tradición oral, en prosa o en verso,
en el que prevalecen elementos fantásticos o maravillosos, frecuentemente de origen
popular, que expresa las creencias relacionadas con los misterios de algún lugar
determinado.
POEMA ÉPICO: Poema narrativo extenso, originalmente transmitido en
forma oral, en verso (para facilitar la atención), de elevado estilo, que relata
acciones de seres humanos extraordinarios, únicos, de naturaleza heroica,
dignos de ser recordados por una nación o por toda la humanidad.
“De diez y seis caciques y señores
es el soberbio Estado poseído,
en militar estudio los mejores
que de bárbaras madres han nacido;
reparo de su patria y defensores,
ninguno en el gobierno preferido.
Otros caciques hay, mas por valientes
son éstos en mandar los preeminentes”.
Alonso de Ercilla, La Araucana, Canto I.
En la Edad Media, los poemas épicos se denominaron “cantares de gesta”
ROMANCE: Poema narrativo de origen anónimo–popular, con temas
provenientes de los cantares de gesta o legendarios, muy próximos a la épica. El
romance se compone de una serie indefinida de versos octosílabos asonantes en
los versos pares.
“Paseábase el rey moro
Por la ciudad de Granada,
desde la puerta de Elvira
hasta la de Vivarrambla.
¡Ay de mi Alhama!
Cartas le fueron venidas
que Alhama era ganada;
las cartas echó en el fuego
y al mensajero matara (...)”
Anónimo, Romance del rey moro que perdió Alhambra.
El conjunto de romances históricos, épico–literarios y legendarios españoles se denomina
“romancero”.
Granada, La Alhambra
CUENTO POPULAR: Los cuentos populares están asociados a los mitos y a las
leyendas. Todos tienen la misma estructura y cumplen con un principio y un final
estereotipados: salida del hogar seguro, viaje en cumplimiento de una riesgosa misión,
encuentro del héroe con adversarios poderosos sobrenaturales, como dragones, brujas
o monstruos, superación del obstáculo con ayuda de elementos mágicos y
cumplimiento del objetivo.
“Caperucita Roja salió en seguida para ir a casa de su abuela,
que vivía en otro pueblo. Al pasar por un bosque, se encontró
con el compadre lobo, que tuvo muchas ganas de comérsela,
pero no se atrevió, porque andaban por el monte algunos
leñadores. Le preguntó a dónde iba; la pobre niña, que no
sabía que es peligroso pararse a escuchar a un lobo, le dijo:
-Voy a ver a mi abuela, y a llevarle una torta con un tarrito de
mantequilla que le envía mi madre –”.
Charles Perrault, Cuentos completos
También se conoce con los nombres de “cuento maravilloso” o “cuento de hadas”.
FÁBULA: Narración breve, originalmente escrita en verso, cuyos personajes
son animales personificados, que representan vicios y virtudes. Contiene una
moraleja al final del relato, en la cual se condensa una enseñanza de tipo moral.
“Yendo por la orilla de un río con un pedazo de carne en la
boca, un perro vio el reflejo de ésta dentro del agua, y
pareciéndole mayor, para cogerle soltó el trozo que tenía en
la boca, quedándose así sin el verdadero y sin el falso.
El codicioso pierde lo que tiene por tratar de quedarse con
lo ajeno”.
Esopo, El perro y el pedazo de carne.
Se considera al griego Esopo (siglo VI a.C.) el creador de la fábula
PARÁBOLA: Narración breve de una anécdota, semejante a la fábula, pero con
personajes humanos, que sirve de punto de partida para extraer una lección moral.
Detrás del relato sencillo hay una interpretación intelectual y una alusión a un
sentido más profundo, que es donde radica la enseñanza moral o religiosa .
“Quise saber curioso lo que el demente
sembraba en la montaña sola y bravía,
el infeliz oyóme benignamente
y me dijo con honda melancolía;
Siembro robles, y pinos y sicómoros;
quiero llenar de frondas esta ladera,
quiero que otros disfruten de los tesoros
que darán estas plantas cuando yo muera
Hay que hacer que nos oigan los que no escuchan,
hay que llorar por todos los que no lloran.
Hay que ser cual abejas que en la colmena
fabrican para todos dulces panales (...)”
Blanco Belmonte, "El sembrador” (fragmento)
CUENTO: Relato breve escrito en prosa en el que se narra una historia de
ficción (fantástica o verosímil), con un reducido número de personajes,
escasa descripción y una intriga que gira en torno a un acontecimiento básico
que se encamina rápidamente hacia su clímax y desenlace final,
generalmente sorpresivo.
“Este último era un animal de notable tamaño y hermosura,
completamente negro y de una sagacidad asombrosa. Al referirse a
su inteligencia, mi mujer, que en el fondo era no poco
supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular
de que todos los gatos negros son brujas metamorfoseadas. No
quiero decir que lo creyera seriamente, y sólo menciono la cosa
porque acabo de recordarla.
Plutón -tal era el nombre del gato- se había convertido en mi
favorito y mi camarada. Sólo yo le daba de comer y él me seguía
por todas partes en casa. Me costaba mucho impedir que anduviera
tras de mí en la calle...”.
Edgar Allan Poe, El Gato Negro.
“Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana
después de un sueño intranquilo, se encontró sobre
su cama convertido en un monstruoso insecto.
Estaba tumbado sobre su espalda dura, y en forma
de caparazón y, al levantar un poco la cabeza veía
un vientre abombado, parduzco, dividido por partes
duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia
apenas podía mantenerse el cobertor, a punto ya de
resbalar al suelo. Sus muchas patas, ridículamente
pequeñas en comparación con el resto de su tamaño,
le vibraban desamparadas ante los ojos”.
Franz Kafka, La Metamorfosis
NOVELA: Narración extensa de una historia ficticia verosímil escrita en
prosa, cuyos temas y personajes son comunes y ordinarios, en oposición a
la epopeya. Además, incorpora el lenguaje vulgar y coloquial, propio de
los personajes cotidianos.
s.VIII a.C.
s. V d.C.)
Clasicismo
Edad Media
Renacimiento
Barroco
Neoclasicismo
Romanticismo
Realismo
Naturalismo
Período
Contemporáneo
s. V – s. XV s. XVI s. XVII s. XVIII s. XIX s. XIX s. XIX s. XX
DESARROLLO HISTÓRICO DE LO NARRATIVO
La Ilíada
(Homero)
La Odisea
(Homero)
La Eneida
(Virgilio)
Poema de
Mío Cid
(Anónimo)
Amadís de
Gaula
(Anónimo)
Lazarillo de
Tormes
(Anónimo)
La Araucana
(Alonso de
Ercilla)
El ingenioso
hidalgo Don
Quijote de
La Mancha
(Miguel de
Cervantes)
Viajes de Gulliver
(Jonathan Swift)
El Periquillo
Sarniento
(José Fernández de
Lizardi)
Los miserables
(Víctor Hugo
Narraciones
extraordinarias
(Edgar Allan Poe)
Martín Rivas
(Alberto Blest Gana)
Oliver Twist
(Charles Dickens)
Madame Bovary
(Gustave Flaubert)
Crimen y castigo
(Fedor Dostoievski)
Sin rumbo
(Eugenio Cambaceres)
Los de abajo
(Mariano Azuela)
1984
(George Orwell)
Cien años de
soledad
(Gabriel García
Márquez
Hijo de ladrón
(Manuel Rojas)
MUNDOS NARRATIVOS
MUNDOS POSIBLES
MUNDOS SIMILARES AL
MUNDO EN QUE VIVIMOS
(MUNDO ORDINARIO)
MUNDOS DIFERENTES AL
MUNDO EN QUE VIVIMOS
(MUNDOS
EXTRAORDINARIOS)
De lo
Mítico
De lo
Onírico
De lo
maravilloso De lo
Fantástico
De lo
utópico
De la
Ciencia-ficción
De lo
real-maravilloso
De lo
real o cotidiano
Mundos literarios Cuando se habla de mundos literarios, hablamos de esos
pequeños universos estructurados, múltiples y diversos de ideas, conceptos y
representaciones de lo literario.
Podemos describir un viaje a Marte, o relatar una experiencia hacia el fondo del
océano. También podemos contar una historia de nuestra familia actual o una de
nuestros antepasados. En cualquier caso, todo lo que se escriba o narre en forma
literaria será siempre ficticio, aunque esté basado en la realidad.
Para entender esto pongamos un ejempo: la novela A sangre fría, de Truman
Capote, es un relato ficticio que está basado en hechos absolutamente reales en los
cuales no participó el autor.
Los mundos literarios o mundos posibles son muy variados y una clasificación de
ellos debe considerar el tiempo y el espacio en que se desenvuelven los personajes
y el tipo de acciones que ejecuten, todo dependiendo del nivel de imaginación del
autor.
Entonces, según el tipo de realidad que representan estos elementos podemos
encontrar los siguientes mundos literarios:
MUNDOS NARRATIVOS
Se da en aquellos relatos que se apegan a la realidad representada (presente
o pasada); es decir, la representación normal de cualquier persona en un
tiempo y lugar determinados. Se hace una descripción objetiva y detallada de
los objetos, paisajes, personajes, acontecimientos y acciones en donde se
desenvuelven los personajes. Son referencias que permiten crear, en el lector,
la ilusión de una realidad creíble.Un aspecto importante es que toda
obra narrativa de mundo cotidiano se adapta a la cotidianeidad de la época en
que se desarrolla; por lo tanto, aunque los hechos de una obra no se ajusten a
lo observado en la actualidad no por eso dejan de ser cotidianos.
Veamos un ejemplo:“Agazapado tras el frondoso follaje, el aborigen miraba
con asombro aquel objeto que flotaba sobre el mar y que a cada instante se
hacía más y más grande. A bordo de la nao, en tanto, el Almirante rebozaba de
gozo y de admiración al ver la belleza del paisaje que se abría y ampliaba ante
sus ojos.”
Cólon a bordo de su nave y un indígena ve que esta se acerca a la costa.
Relato ficiticio, pero descriptivo del mundo cotidiano de los personajes en el
lugar y en el tiempo en que ocurre, el momento del Descubrimiento de
América.
MUNDO COTIDIANO
En este tipo de relatos se muestra el interior del hombre, sus problemas existenciales,
la soledad, la angustia, la incomunicación con el fin de entender mejor la verdad de su
existencia, la realidad y la irrealidad.
Este mundo está asociado al mundo del sueño, donde se presenta un quiebre con lo
que conocemos como realidad y causa sorpresa al lector, ya que se hace referencia a
situaciones impensadas.
Por lo general, se crea un mundo confuso, que genera una sensación de extrañeza en
el lector ya que hay una ruptura de la lógica, del tiempo y del espacio y aunque requiere
de lo real para manifestarse, siempre es solo fantasía.
La literatura de terror, gótica y de misterio responden al tipo fantástico.
Veamos un ejemplo:
“Alcanzó a cerrar otra vez los párpados, aunque ahora sabía que no iba a despertarse,
que estaba despierto, que el sueño maravilloso había sido el otro, absurdo como todos
los sueños; un sueño en el que había andado por extrañas avenidas de una ciudad
asombrosa, con luces verdes y rojas que ardían sin llama ni humo, con un enorme
insecto de metal que zumbaba bajo sus piernas. En la mentira infinita de ese sueño
también lo habían alzado del suelo, también alguien se le había acercado con un
cuchillo en la mano, a él tendido boca arriba, a él boca arriba con los ojos cerrados entre
las hogueras.”
Párrafo final de “La noche boca arriba”, de Julio Cortázar.
MUNDO ONÍRICO
Los mitos son relatos anónimos que nos remiten a un pasado remoto o al origen del mundo; se
caracterizan por la presencia de dioses, semidioses, héroes, acontecimientos y personajes
sobrenaturales. Surgieron como respuesta del ser humano para poder explicar hechos y
fenómenos que en aquel entonces no tenían una explicación objetiva.
No es un quiebre de la realidad, sino que es un mundo diferente, aislado, que posee leyes propias,
válidas y específicas sólo para este tipo.
Dentro de lo maravilloso se hallan los cuentos de hadas, las leyendas provenientes de la tradición
oral de un pueblo y la fantasía de héroes, que mezclan magia y personajes “comunes y corrientes”
que poseen cualidades sobrenaturales.
En este mundo no hay sorpresa, ya que se asume como “normal” que los personajes vuelen,
hagan conjuros, se transformen en otros seres o se haga un paralelo entre la vida y la muerte.
Veamos un ejemplo:
“Ya en aquel tiempo los que habían podido escapar de una muerte horrorosa estaban en sus
hogares, salvos de los peligros de la guerra y del mar; y solamente Odiseo, que tan gran necesidad
sentía de restituirse a su patria y ver a su consorte, hallábase detenido en hueca gruta por Calipso,
la ninfa veneranda, la divina entre las deidades, que anhelaba tomarlo por esposo.
“Con el transcurso de los años llegó por fin la época en que los dioses habían decretado que
volviese a su patria, a Ítaca, aunque no por eso debía poner fin a sus trabajos, ni siquiera después
de juntarse con los suyos. Y todos los dioses le compadecían, a excepción de Poseidón, que
permaneció constantemente irritado contra el divinal Odiseo hasta que el héroe no arribó a su
tierra.
Párrafo de La Odisea reseñando la anuencia de los dioses para que por fin Odiseo regrese a su
patria luego de varios años de peregrinación y aventuras posteriores a la guerra de Troya.
MUNDO MÍTICO
Se caracteriza por comenzar en un mundo realista-cotidiano, el cual se rompe debido a una
fuerza sobrenatural inexplicable, en principio, por la lógica de nuestro mundo.
Dicho acontecimiento sobrenatural se puede explicar en el transcurso del relato a través de
dos formas: natural y sobrenatural.
La primera de ellas resuelve el enigma dando razones lógicas y creíbles en nuestro mundo;
mientras que la segunda, responde al mundo fantástico puro, en el cual no hay explicación
alguna para resolver este hecho.
De este mundo fantástico se desprenden otros “submundos” que darán origen a otros
géneros como el de Ciencia ficción y el del Terror.
Veamos un ejemplo:
“Hasta la caída de la tarde no se despertó Gregorio de su profundo sueño, similar a una
pérdida de conocimiento. Seguramente no se hubiese despertado mucho más tarde, aun sin
ser molestado, porque se sentía suficientemente repuesto y descansado; sin embargo, le
parecía como si le hubiesen despertado unos pasos fugaces y el ruido de la puerta que daba
al vestíbulo al ser cerrada con cuidado. El resplandor de las farolas eléctricas de la calle se
reflejaba pálidamente aquí y allí en el techo de la habitación y en las partes altas de los
muebles, pero abajo, donde se encontraba Gregorio, estaba oscuro. Tanteando todavía
torpemente con sus antenas, que ahora aprendía a valorar, se deslizó lentamente hacia la
puerta para ver lo que había ocurrido allí. Su costado izquierdo parecía una única y larga
cicatriz que le daba desagradables tirones y le obligaba realmente a cojear con sus dos filas
de patas. Por cierto, una de las patitas había resultado gravemente herida durante los
incidentes de la mañana –casi parecía un milagro que sólo una hubiese resultado herida–, y
MUNDO FANTÁSTICO
Este mundo aspira a ser tomado como verosímil y abarca a lo científico, ya que es un
augurio o un anticipo a lo que la sociedad podría llegar a ser más adelante: un mundo
avanzado en tecnología o en vías de destrucción.
Temas propios de esta literatura son los descubrimientos y usos de objetos de última
generación, viajes fuera del planeta, extraterrestres; historias de robots o personas con
microchips en sus cuerpos, entre otros.
Veamos un ejemplo:
Tenían en el planeta Marte, a orillas de un mar seco, una casa de columnas de
cristal, y todas las mañanas se podía ver a la señora K mientras comía la fruta
dorada que brotaba de las paredes de cristal, o mientras limpiaba la casa con
puñados de un polvo magnético que recogía la suciedad y luego se dispersaba en
el viento cálido…
Ylla . Crónicas marcianas, Ray Bradbury
MUNDO DE LA CIENCIA FICCIÓN
Son las obras literarias que hacen referencia a un lugar inexistente, perfecto, un sitio
imaginario irrealista, ideal y perfecto pero que puede ser posible. Se plantea un mundo
mucho mejor al que conocemos como “real”. Generalmente, propone modelos sociales,
nacionales, culturales.
Veamos un ejemplo:
Nacer y morir ya no es lo mismo”.
“El Hospital de Moribundos, de Park Lane, era una torre de sesenta plantas, recubierto
de azulejos color de prímula. Cuando el Salvaje se apeó del taxicóptero, un convoy de
vehículos fúnebres aéreos, pintados de alegres colores, despegó de la azotea y voló en
dirección a poniente, rumbo al Crematorio de Slough, cruzando el parque. Ante la puerta
del ascensor, el portero principal le dio la información requerida, y John bajó a la sala 81
(la Sala de la senilidad galopante, como le explicó el portero), situada en el piso
séptimo.
“Era una vasta sala pintada de amarillo y brillantemente iluminada por el sol, que
contenía una veintena de camas, todas ellas ocupadas. Linda agonizaba en buena
compañía; en buena compañía y con todos los adelantos modernos. El aire se hallaba
constantemente agitado por alegres melodías sintéticas. A los pies de la cama, de cara
a su moribundo ocupante, había un aparato de televisión. La televisión funcionaba,
como un grifo abierto, desde la mañana a la noche. Cada cuarto de hora, por un
procedimiento automático se variaba el perfume de la sala.”
MUNDO UTÓPICO
Corresponde a un mundo ficticio en el cual todos los hechos están fuera de las leyes
lógicas de nuestra realidad. Se caracteriza por la presencia de seres mágicos (hadas,
duendes, brujas, ogros, dragones…), hechos ilógicos que son naturales o normales sólo
dentro de ese mundo. Nada de lo que allí sucede se pretende explicar; se asume que es
cierto.
Este mundo aparece en los cuentos folclóricos y tradicionales.
Como ejemplos, tenemos La Cenicienta, Blancanieves, Hansel y Gretel,“El señor de
los anillos” de Tolkien, entre otros.
Veamos un ejemplo:
“Los Nazgül retornaron, y como ya el Señor Oscuro empezaba a medrar y a desplegar
fuerza, las voces de los siervos, que sólo expresaban la voluntad y la malicia del amo
tenebroso, se cargaron de maldad y de horror. Giraban sin cesar sobre la ciudad, como
buitres que esperan su ración de carne de hombres condenados. Volaban fuera del
alcance de la vista y de las armas, pero siempre estaban presentes, y sus voces
siniestras desgarraban el aire. Y cada nuevo grito era más intolerable para los hombres.
Hasta los más intrépidos terminaban arrojándose al suelo cuando la amenaza oculta
volaba sobre ellos, o si permanecían de pie, las armas se les caían de las manos
temblorosas, y la mente invadida por las tinieblas ya no pensaba en la guerra, sino tan
sólo en esconderse, en arrastrarse, y morir.”
Párrafo de “El regreso del Rey”, de Tolkien
MUNDO MARAVILLOSO
Es aquel en el que se presenta una realidad objetiva detallada minuciosamente; un submundo del
mundo maravilloso, es expresión de la realidad americana.
Se caracteriza porque el ser humano y su entorno están inmersos en un mundo en el cual se
mezclan y entrelazan la fantasía, el misterio, la cotidianeidad, lo mítico en una realidad única;
además no existe el sentimiento de la extrañeza. Todo lo narrado es posible, aun cuando las leyes
lógicas son transgredidas. Esta visón de mundo incluye el inconsciente, el sueño y la alucinación,
configurados como espacios originales.
El milagro y lo racional coexisten; los mitos, las leyendas y los cuentos orales sirven de base a
relatos que dan cuenta de aspectos no explorados por el arte hasta entonces.
Existe una especie de dualidad entre el ser humano y la naturaleza, es decir se apoyan
mutuamente para crear la trama.
Como dijimos, es propio de la cultura del continente americano, entre sus exponente tenemos a
Alejo Carpentier, “Viaje a la semilla”, y Gabriel García Márquez, “Cien años de soledad”.
Veamos un ejemplo:
"La ciencia ha eliminado las distancias", pregonaba Melquíades. “Dentro de poco, el hombre podrá
ver lo que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa." Un mediodía ardiente
hicieron una asombrosa demostración con la lupa gigantesca: pusieron un montón de hierba seca
en mitad de la calle y le prendieron fuego mediante la concentración de los rayos solares. José
Arcadio Buendía, que aún no acababa de consolarse por el fracaso de sus imanes, concibió la idea
de utilizar aquel invento como un arma de guerra. Melquíades, otra vez, trató de disuadirlo. Pero
terminó por aceptar los dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la
lupa.....”
MUNDO REAL MARAVILLOSO / REALISMO MÁGICO
Ppt género narrativo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

ppt género narrativo
ppt género narrativo  ppt género narrativo
ppt género narrativo
 
La novela de ciencia ficción
La novela de ciencia ficciónLa novela de ciencia ficción
La novela de ciencia ficción
 
Que son los comics
Que son los comicsQue son los comics
Que son los comics
 
La descripción
La descripciónLa descripción
La descripción
 
La novela
La novelaLa novela
La novela
 
El cuento maravilloso
El cuento maravillosoEl cuento maravilloso
El cuento maravilloso
 
PPT La novela
PPT La novelaPPT La novela
PPT La novela
 
La fábula
La fábulaLa fábula
La fábula
 
Género dramático
Género dramáticoGénero dramático
Género dramático
 
El cuento de terror
El cuento de terrorEl cuento de terror
El cuento de terror
 
Presentacion tipos de cuentos
Presentacion tipos de cuentosPresentacion tipos de cuentos
Presentacion tipos de cuentos
 
Diapositivas literatura fantástica
Diapositivas literatura fantásticaDiapositivas literatura fantástica
Diapositivas literatura fantástica
 
Tipos de personajes
Tipos de personajesTipos de personajes
Tipos de personajes
 
Características del género lírico
Características del género líricoCaracterísticas del género lírico
Características del género lírico
 
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidadUnidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
 
Cuento policiaco
Cuento policiacoCuento policiaco
Cuento policiaco
 
Cuestionario del mito
Cuestionario del mitoCuestionario del mito
Cuestionario del mito
 
Secuencia narrativa personajes
Secuencia narrativa personajesSecuencia narrativa personajes
Secuencia narrativa personajes
 
Clasificación de los narradores
Clasificación de los narradoresClasificación de los narradores
Clasificación de los narradores
 
El cuento ppt
El cuento pptEl cuento ppt
El cuento ppt
 

Destacado (20)

Genero narrativo
Genero narrativoGenero narrativo
Genero narrativo
 
Género Narrativo NB4 (6° Básico)
Género Narrativo NB4 (6° Básico)Género Narrativo NB4 (6° Básico)
Género Narrativo NB4 (6° Básico)
 
Ppt genero narrativo
Ppt genero narrativoPpt genero narrativo
Ppt genero narrativo
 
Genero Narrativo
Genero NarrativoGenero Narrativo
Genero Narrativo
 
Genero narrativo y sus elementos
Genero narrativo y sus elementosGenero narrativo y sus elementos
Genero narrativo y sus elementos
 
Quinto Básico - Género Narrativo
Quinto Básico - Género NarrativoQuinto Básico - Género Narrativo
Quinto Básico - Género Narrativo
 
El tiempo en la narración
El tiempo en la narraciónEl tiempo en la narración
El tiempo en la narración
 
Los Personajes
Los PersonajesLos Personajes
Los Personajes
 
Tiempo narrativo
Tiempo narrativoTiempo narrativo
Tiempo narrativo
 
El Tiempo En La Narracion
El Tiempo En La NarracionEl Tiempo En La Narracion
El Tiempo En La Narracion
 
Guia de genero narrativo 6 to
Guia de genero narrativo 6 toGuia de genero narrativo 6 to
Guia de genero narrativo 6 to
 
Ppt unidad vi mitos y leyendas
Ppt unidad vi mitos y leyendasPpt unidad vi mitos y leyendas
Ppt unidad vi mitos y leyendas
 
La narración: elementos y estructura.
La narración: elementos y estructura.La narración: elementos y estructura.
La narración: elementos y estructura.
 
El texto narrativo
El texto narrativoEl texto narrativo
El texto narrativo
 
El cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementosEl cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementos
 
narracion
narracionnarracion
narracion
 
La Vida Es SueñO...
La Vida Es SueñO...La Vida Es SueñO...
La Vida Es SueñO...
 
Género Narrativo
Género NarrativoGénero Narrativo
Género Narrativo
 
El tiempo narrativo
El tiempo narrativoEl tiempo narrativo
El tiempo narrativo
 
Tiempo narrativo b 13 (1)
Tiempo narrativo b 13 (1)Tiempo narrativo b 13 (1)
Tiempo narrativo b 13 (1)
 

Similar a Ppt género narrativo

Las formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativoLas formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativocordovaalfred
 
Genero Narrativo
Genero Narrativo Genero Narrativo
Genero Narrativo Ignacio M
 
11 La narrativa
11 La narrativa11 La narrativa
11 La narrativaelaretino
 
Literatura en el aula de Español
Literatura en el aula de EspañolLiteratura en el aula de Español
Literatura en el aula de EspañolAna Alonso
 
Las formas o géneros históricos de lo narrativo.
Las formas o géneros históricos de lo narrativo.Las formas o géneros históricos de lo narrativo.
Las formas o géneros históricos de lo narrativo.cordovaalfred
 
Géneros narrativos. sindy bolivar
Géneros narrativos. sindy bolivarGéneros narrativos. sindy bolivar
Géneros narrativos. sindy bolivarSINDY BOLIVAR
 
Género narrativo
Género narrativoGénero narrativo
Género narrativoBea Blesa
 
Taller de cuento escuela del maestro (1)
Taller de cuento escuela del maestro (1)Taller de cuento escuela del maestro (1)
Taller de cuento escuela del maestro (1)Sofía Díaz B.
 
Exposición genero narrativo
Exposición genero narrativoExposición genero narrativo
Exposición genero narrativoMaggie Pérez
 
Género narrativo
Género narrativoGénero narrativo
Género narrativoleslie1067
 
Exposición genero narrativo
Exposición genero narrativoExposición genero narrativo
Exposición genero narrativoIsa Lucero
 
Exposición genero narrativo
Exposición genero narrativoExposición genero narrativo
Exposición genero narrativoMaggie Pérez
 

Similar a Ppt género narrativo (20)

Las formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativoLas formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativo
 
La obra narrativa
La obra narrativaLa obra narrativa
La obra narrativa
 
Genero Narrativo
Genero Narrativo Genero Narrativo
Genero Narrativo
 
11 La narrativa
11 La narrativa11 La narrativa
11 La narrativa
 
11 La narrativa
11 La narrativa11 La narrativa
11 La narrativa
 
Le 40 2006
Le 40 2006Le 40 2006
Le 40 2006
 
Le 40 2006
Le 40 2006Le 40 2006
Le 40 2006
 
El género narrativo
El género narrativoEl género narrativo
El género narrativo
 
Literatura en el aula de Español
Literatura en el aula de EspañolLiteratura en el aula de Español
Literatura en el aula de Español
 
Análisis literario
Análisis literarioAnálisis literario
Análisis literario
 
Las formas o géneros históricos de lo narrativo.
Las formas o géneros históricos de lo narrativo.Las formas o géneros históricos de lo narrativo.
Las formas o géneros históricos de lo narrativo.
 
Géneros narrativos. sindy bolivar
Géneros narrativos. sindy bolivarGéneros narrativos. sindy bolivar
Géneros narrativos. sindy bolivar
 
Género narrativo
Género narrativoGénero narrativo
Género narrativo
 
Todo relato presupone un lobo.jccorrea
Todo relato presupone un lobo.jccorreaTodo relato presupone un lobo.jccorrea
Todo relato presupone un lobo.jccorrea
 
Taller de cuento escuela del maestro (1)
Taller de cuento escuela del maestro (1)Taller de cuento escuela del maestro (1)
Taller de cuento escuela del maestro (1)
 
GENERO NARRATIVO
GENERO NARRATIVOGENERO NARRATIVO
GENERO NARRATIVO
 
Exposición genero narrativo
Exposición genero narrativoExposición genero narrativo
Exposición genero narrativo
 
Género narrativo
Género narrativoGénero narrativo
Género narrativo
 
Exposición genero narrativo
Exposición genero narrativoExposición genero narrativo
Exposición genero narrativo
 
Exposición genero narrativo
Exposición genero narrativoExposición genero narrativo
Exposición genero narrativo
 

Más de Giro Sin Tornillo

Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, GabrielPpt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, GabrielGiro Sin Tornillo
 
Ppt. "Drácula". STOKER, Bram
Ppt. "Drácula". STOKER, BramPpt. "Drácula". STOKER, Bram
Ppt. "Drácula". STOKER, BramGiro Sin Tornillo
 
PROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTES
PROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTESPROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTES
PROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTESGiro Sin Tornillo
 
El sabueso de los baskerville
El sabueso de los baskervilleEl sabueso de los baskerville
El sabueso de los baskervilleGiro Sin Tornillo
 
Crónica de una muerte anunciada
Crónica  de  una  muerte  anunciadaCrónica  de  una  muerte  anunciada
Crónica de una muerte anunciadaGiro Sin Tornillo
 
Feria del Libro, Lectura y las Artes
Feria del Libro, Lectura y las ArtesFeria del Libro, Lectura y las Artes
Feria del Libro, Lectura y las ArtesGiro Sin Tornillo
 
Guía de género dramático 2014 final
Guía  de  género  dramático  2014 finalGuía  de  género  dramático  2014 final
Guía de género dramático 2014 finalGiro Sin Tornillo
 
Presentación género dramático
Presentación género dramáticoPresentación género dramático
Presentación género dramáticoGiro Sin Tornillo
 
Cartas a una mujer anarquista
Cartas a una mujer anarquistaCartas a una mujer anarquista
Cartas a una mujer anarquistaGiro Sin Tornillo
 
Edad media literatura medieval española
Edad media literatura medieval españolaEdad media literatura medieval española
Edad media literatura medieval españolaGiro Sin Tornillo
 

Más de Giro Sin Tornillo (20)

Esquema familia Buendía
Esquema familia BuendíaEsquema familia Buendía
Esquema familia Buendía
 
Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, GabrielPpt. "Cien  años  de  soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
Ppt. "Cien años de soledad". GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
 
Ppt. "Drácula". STOKER, Bram
Ppt. "Drácula". STOKER, BramPpt. "Drácula". STOKER, Bram
Ppt. "Drácula". STOKER, Bram
 
Ppt. "La Odisea". Homero
Ppt. "La Odisea". HomeroPpt. "La Odisea". Homero
Ppt. "La Odisea". Homero
 
PROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTES
PROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTESPROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTES
PROGRAMA FERIA DEL LIBRO, EL SABER Y LAS ARTES
 
Programa de talleres
Programa de talleresPrograma de talleres
Programa de talleres
 
El lugar sin límites
El lugar sin límitesEl lugar sin límites
El lugar sin límites
 
El sabueso de los baskerville
El sabueso de los baskervilleEl sabueso de los baskerville
El sabueso de los baskerville
 
Crónica de una muerte anunciada
Crónica  de  una  muerte  anunciadaCrónica  de  una  muerte  anunciada
Crónica de una muerte anunciada
 
Feria del Libro, Lectura y las Artes
Feria del Libro, Lectura y las ArtesFeria del Libro, Lectura y las Artes
Feria del Libro, Lectura y las Artes
 
La última niebla
La última  nieblaLa última  niebla
La última niebla
 
Bodas de sangre
Bodas de sangreBodas de sangre
Bodas de sangre
 
Guía de género dramático 2014 final
Guía  de  género  dramático  2014 finalGuía  de  género  dramático  2014 final
Guía de género dramático 2014 final
 
Presentación género dramático
Presentación género dramáticoPresentación género dramático
Presentación género dramático
 
Cartas a una mujer anarquista
Cartas a una mujer anarquistaCartas a una mujer anarquista
Cartas a una mujer anarquista
 
Ánimas de día claro
Ánimas  de  día  claroÁnimas  de  día  claro
Ánimas de día claro
 
Ánimas de día claro
Ánimas  de  día  claroÁnimas  de  día  claro
Ánimas de día claro
 
Rebelión en la granja
Rebelión en la granjaRebelión en la granja
Rebelión en la granja
 
Edad media literatura medieval española
Edad media literatura medieval españolaEdad media literatura medieval española
Edad media literatura medieval española
 
Literatura grecoatina
Literatura  grecoatinaLiteratura  grecoatina
Literatura grecoatina
 

Último

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 

Último (20)

Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 

Ppt género narrativo

  • 1.  1.- Características del género  2.- Manifestaciones del narrador  3.- Personajes  4.- Modos narrativos  5.- Técnicas narrativas contemporáneas  6.- Mundos posibles  7.- Formas históricas del género PROFESORA: MARCELA URRUTIA
  • 2. CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO La obra literaria que crea un mundo ficticio constituido por personajes, acontecimientos, ambiente (tiempo y espacio) corresponde a un texto de carácter: I) narrativo II) dramático III) lírico A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E ) I, II y III Oficial 2006 crea un expresados por el en que participan que ocurren en con el que se identifica un dirigido a un que relata EM IS OR RE AL O AUTOR RE LATO O NARRACIÓN EM IS OR FICTICIO O NARRADOR ACCIONES PE RSONAJES ES PACIOS O AM BIENTES M UNDO FICTICIO POSIBLE RE CEPTOR FICTICIO O NARRATARIO RE CEPTOR REAL O LECTOR
  • 3. El narrador es un ente ficticio, creado por el autor y permanecerá vigente todo el tiempo que la narración exista como tal. MANIFESTACIONES DEL NARRADOR SEGÚN SU PARTICIPACIÓN EN LOS ACONTECIMIENTOS SEGÚN LA PERSONA GRAMATICAL QUE UTILICE SEGÚN SU FOCALIZACIÓN O PERSPECTIVA SEGÚN SU GRADO DE CONOCIMIENTO
  • 4. SEGÚN SU PARTICIPACIÓN EN LOS ACONTECIMIENTOS NARRADOR PERSONAJE (Homodiegético) NARRADOR NO PERSONAJE (Heterodiegético) Narrador Protagonista Narrador TestigoNarrador Secundario Narrador Omnisciente Narrador Objetivo
  • 5. Lo que acaba usted de decir no es de ningún modo estúpido, señora Grubach. Al menos parcialmente yo soy de la misma opinión, excepto que todo eso lo juzgo más severamente. Franz Kafka, El proceso. N a R R a d O r SEGÚN LA PERSONA GRAMATICAL QUE UTILICE NARRADOR EN PRIMERA PERSONA NARRADOR EN SEGUNDA PERSONA NARRADOR EN TERCERA PERSONA
  • 6. Las características de un relato están condicionadas por la perspectiva o focalización escogida por el narrador para contar los hechos, esto es, el lugar en que se ubica con respecto a los acontecimientos que va a narrar, su foco, o ángulo de visión. Se llama perspectiva narrativa al modo de regulación de la información que procede de la elección (o no) de un «punto de vista» restrictivo. SEGÚN SU FOCALIZACIÓN O PERSPECTIVA NARRADOR CON FOCALIZACIÓN CERO NARRADOR CON FOCALIZACIÓN INTERNA NARRADOR CON FOCALIZACIÓN EXTERNA Focalización Interna fija Focalización Interna variable Focalización Interna múltiple
  • 7.
  • 8.
  • 9. SEGÚN SU TRANSFORMACIÓN POR LA ACCIÓN Personajes Estáticos Personajes Dinámicos (o evolutivos) SEGÚN SUS RASGOS CARACTERIZADORES PERSONAJES PLANOS PERSONAJES EN RELIEVE (REDONDOS O ESFÉRICOS) PERSONAJES TIPO PERSONAJES CARICATURESCOS SEGÚN SU IMPORTANCIA EN EL ACONTECER PERSONAJE PRINCIPAL PERSONAJE SECUNDARIO PERSONAJE INCIDENTAL O EPISÓDICO Personaje Protagonista Personaje Antagonista P e r s o n a j e s TIPOLOGÍAS SOBRE EL PERSONAJE SEGÚN SU IMPORTANCIA EN EL ACONTECER SEGÚN SUS RASGOS CARACTERIZADORES SEGÚN SU TRANSFORMACIÓN POR LA ACCIÓN
  • 10. “Campeador, que en buena hora ceñiste espada, no podemos, Mío Cid, darte asilo por nada; el rey nos lo ha prohibido con severas amenazas. Si te abrimos perderemos los haberes y las casas, perderemos nuestros ojos, nuestros cuerpos y aun las almas (...) Cid, en el mal de nosotros vos no ganaréis nada. Seguid y que Dios os proteja y la tierra os sea ancha. Vicente Huidobro, Mío Cid Campeador. ¿Cuál de las siguientes opciones identifica el tipo de narrador y el estilo del relato del fragmento anterior? A) Omnisciente - Directo. B) Testigo - Indirecto C) Omnisciente - Indirecto libre. D) Personaje - Directo. E) En primera persona - Indirecto libre. PSU oficial NARRADOR RELATO MODOS O ESTILOS NARRATIVOS ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO ESTILO INDIRECTO LIBRE entrega el A través de
  • 11. Técnicas Narrativas Contemporáneas DERIVADAS DEL CINE INFLUIDAS POR LA PSICOLOGÍA MONTAJE SALTOS TEMPORALES RACCONTO FLASH-BACK PREMONICIÓN FLASH- FORWARD CONTENIDOS MENTALES DE LOS PERSONAJES MONÓLOG O INTERIOR FLUIR DE LA CONCIENCIA utilizan el manifiestan a través de mediante
  • 12. FORMAS O GÉNEROS HISTÓRICOS NARRATIVOS SEGÚN EL CANAL QUE UTILIZAN FORMAS ORALES FORMAS ESCRITAS MITO LEYENDA POEMA ÉPICO ROMANCE FÁBULA PARÁBOLA CUENTO NOVELACUENTO POPULAR
  • 13. MITO: Relato primitivo fantástico que hace referencia a acontecimientos ocurridos en el comienzo de los tiempos. Los personajes son seres divinos o héroes. Es la forma más antigua de narración del griego mythos, 'cuento' “Solamente había inmovilidad y silencio en la obscuridad, en la noche. Sólo el Creador, el Formador, Tepeu, Gucumatz, los Progenitores, estaban en el agua rodeados de claridad. Estaban ocultos bajo plumas verdes y azules, por eso se les llama Gucumatz. De grandes sabios, de grandes pensadores es su naturaleza. De esta manera existía el cielo y también el Corazón del Cielo, que éste es el nombre de Dios. Así contaban”. "POPOL VUH" (o "Libro del Indígena Quiché")
  • 14. del latín legenda , «lo que debe ser leído» “Despertó arrojado en una playa en que gentes bondadosas y extrañas trataban de reanimarlo. Dijo que había naufragado y contó todo respecto del viaje y la tempestad, menos las circunstancias del naufragio y la visión del Caleuche. De sus compañeros no se supo más, y ésta es la primera vez que la totalidad de la historia salía de sus labios. ‘Por eso es que no salgo a navegar. El Caleuche no perdonará haber perdido su presa, que exista un hombre vivo que lo haya visto. Si me interno en el mar veré aparecer un hermoso y oscuro velero iluminado del que saldrán alegres voces, pero que me harán morir’”. El Caleuche. LEYENDA: Relato transmitido inicialmente por tradición oral, en prosa o en verso, en el que prevalecen elementos fantásticos o maravillosos, frecuentemente de origen popular, que expresa las creencias relacionadas con los misterios de algún lugar determinado.
  • 15. POEMA ÉPICO: Poema narrativo extenso, originalmente transmitido en forma oral, en verso (para facilitar la atención), de elevado estilo, que relata acciones de seres humanos extraordinarios, únicos, de naturaleza heroica, dignos de ser recordados por una nación o por toda la humanidad. “De diez y seis caciques y señores es el soberbio Estado poseído, en militar estudio los mejores que de bárbaras madres han nacido; reparo de su patria y defensores, ninguno en el gobierno preferido. Otros caciques hay, mas por valientes son éstos en mandar los preeminentes”. Alonso de Ercilla, La Araucana, Canto I. En la Edad Media, los poemas épicos se denominaron “cantares de gesta”
  • 16. ROMANCE: Poema narrativo de origen anónimo–popular, con temas provenientes de los cantares de gesta o legendarios, muy próximos a la épica. El romance se compone de una serie indefinida de versos octosílabos asonantes en los versos pares. “Paseábase el rey moro Por la ciudad de Granada, desde la puerta de Elvira hasta la de Vivarrambla. ¡Ay de mi Alhama! Cartas le fueron venidas que Alhama era ganada; las cartas echó en el fuego y al mensajero matara (...)” Anónimo, Romance del rey moro que perdió Alhambra. El conjunto de romances históricos, épico–literarios y legendarios españoles se denomina “romancero”. Granada, La Alhambra
  • 17. CUENTO POPULAR: Los cuentos populares están asociados a los mitos y a las leyendas. Todos tienen la misma estructura y cumplen con un principio y un final estereotipados: salida del hogar seguro, viaje en cumplimiento de una riesgosa misión, encuentro del héroe con adversarios poderosos sobrenaturales, como dragones, brujas o monstruos, superación del obstáculo con ayuda de elementos mágicos y cumplimiento del objetivo. “Caperucita Roja salió en seguida para ir a casa de su abuela, que vivía en otro pueblo. Al pasar por un bosque, se encontró con el compadre lobo, que tuvo muchas ganas de comérsela, pero no se atrevió, porque andaban por el monte algunos leñadores. Le preguntó a dónde iba; la pobre niña, que no sabía que es peligroso pararse a escuchar a un lobo, le dijo: -Voy a ver a mi abuela, y a llevarle una torta con un tarrito de mantequilla que le envía mi madre –”. Charles Perrault, Cuentos completos También se conoce con los nombres de “cuento maravilloso” o “cuento de hadas”.
  • 18. FÁBULA: Narración breve, originalmente escrita en verso, cuyos personajes son animales personificados, que representan vicios y virtudes. Contiene una moraleja al final del relato, en la cual se condensa una enseñanza de tipo moral. “Yendo por la orilla de un río con un pedazo de carne en la boca, un perro vio el reflejo de ésta dentro del agua, y pareciéndole mayor, para cogerle soltó el trozo que tenía en la boca, quedándose así sin el verdadero y sin el falso. El codicioso pierde lo que tiene por tratar de quedarse con lo ajeno”. Esopo, El perro y el pedazo de carne. Se considera al griego Esopo (siglo VI a.C.) el creador de la fábula
  • 19. PARÁBOLA: Narración breve de una anécdota, semejante a la fábula, pero con personajes humanos, que sirve de punto de partida para extraer una lección moral. Detrás del relato sencillo hay una interpretación intelectual y una alusión a un sentido más profundo, que es donde radica la enseñanza moral o religiosa . “Quise saber curioso lo que el demente sembraba en la montaña sola y bravía, el infeliz oyóme benignamente y me dijo con honda melancolía; Siembro robles, y pinos y sicómoros; quiero llenar de frondas esta ladera, quiero que otros disfruten de los tesoros que darán estas plantas cuando yo muera Hay que hacer que nos oigan los que no escuchan, hay que llorar por todos los que no lloran. Hay que ser cual abejas que en la colmena fabrican para todos dulces panales (...)” Blanco Belmonte, "El sembrador” (fragmento)
  • 20. CUENTO: Relato breve escrito en prosa en el que se narra una historia de ficción (fantástica o verosímil), con un reducido número de personajes, escasa descripción y una intriga que gira en torno a un acontecimiento básico que se encamina rápidamente hacia su clímax y desenlace final, generalmente sorpresivo. “Este último era un animal de notable tamaño y hermosura, completamente negro y de una sagacidad asombrosa. Al referirse a su inteligencia, mi mujer, que en el fondo era no poco supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular de que todos los gatos negros son brujas metamorfoseadas. No quiero decir que lo creyera seriamente, y sólo menciono la cosa porque acabo de recordarla. Plutón -tal era el nombre del gato- se había convertido en mi favorito y mi camarada. Sólo yo le daba de comer y él me seguía por todas partes en casa. Me costaba mucho impedir que anduviera tras de mí en la calle...”. Edgar Allan Poe, El Gato Negro.
  • 21. “Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dura, y en forma de caparazón y, al levantar un poco la cabeza veía un vientre abombado, parduzco, dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia apenas podía mantenerse el cobertor, a punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, ridículamente pequeñas en comparación con el resto de su tamaño, le vibraban desamparadas ante los ojos”. Franz Kafka, La Metamorfosis NOVELA: Narración extensa de una historia ficticia verosímil escrita en prosa, cuyos temas y personajes son comunes y ordinarios, en oposición a la epopeya. Además, incorpora el lenguaje vulgar y coloquial, propio de los personajes cotidianos.
  • 22. s.VIII a.C. s. V d.C.) Clasicismo Edad Media Renacimiento Barroco Neoclasicismo Romanticismo Realismo Naturalismo Período Contemporáneo s. V – s. XV s. XVI s. XVII s. XVIII s. XIX s. XIX s. XIX s. XX DESARROLLO HISTÓRICO DE LO NARRATIVO La Ilíada (Homero) La Odisea (Homero) La Eneida (Virgilio) Poema de Mío Cid (Anónimo) Amadís de Gaula (Anónimo) Lazarillo de Tormes (Anónimo) La Araucana (Alonso de Ercilla) El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha (Miguel de Cervantes) Viajes de Gulliver (Jonathan Swift) El Periquillo Sarniento (José Fernández de Lizardi) Los miserables (Víctor Hugo Narraciones extraordinarias (Edgar Allan Poe) Martín Rivas (Alberto Blest Gana) Oliver Twist (Charles Dickens) Madame Bovary (Gustave Flaubert) Crimen y castigo (Fedor Dostoievski) Sin rumbo (Eugenio Cambaceres) Los de abajo (Mariano Azuela) 1984 (George Orwell) Cien años de soledad (Gabriel García Márquez Hijo de ladrón (Manuel Rojas)
  • 23. MUNDOS NARRATIVOS MUNDOS POSIBLES MUNDOS SIMILARES AL MUNDO EN QUE VIVIMOS (MUNDO ORDINARIO) MUNDOS DIFERENTES AL MUNDO EN QUE VIVIMOS (MUNDOS EXTRAORDINARIOS) De lo Mítico De lo Onírico De lo maravilloso De lo Fantástico De lo utópico De la Ciencia-ficción De lo real-maravilloso De lo real o cotidiano
  • 24. Mundos literarios Cuando se habla de mundos literarios, hablamos de esos pequeños universos estructurados, múltiples y diversos de ideas, conceptos y representaciones de lo literario. Podemos describir un viaje a Marte, o relatar una experiencia hacia el fondo del océano. También podemos contar una historia de nuestra familia actual o una de nuestros antepasados. En cualquier caso, todo lo que se escriba o narre en forma literaria será siempre ficticio, aunque esté basado en la realidad. Para entender esto pongamos un ejempo: la novela A sangre fría, de Truman Capote, es un relato ficticio que está basado en hechos absolutamente reales en los cuales no participó el autor. Los mundos literarios o mundos posibles son muy variados y una clasificación de ellos debe considerar el tiempo y el espacio en que se desenvuelven los personajes y el tipo de acciones que ejecuten, todo dependiendo del nivel de imaginación del autor. Entonces, según el tipo de realidad que representan estos elementos podemos encontrar los siguientes mundos literarios: MUNDOS NARRATIVOS
  • 25.
  • 26. Se da en aquellos relatos que se apegan a la realidad representada (presente o pasada); es decir, la representación normal de cualquier persona en un tiempo y lugar determinados. Se hace una descripción objetiva y detallada de los objetos, paisajes, personajes, acontecimientos y acciones en donde se desenvuelven los personajes. Son referencias que permiten crear, en el lector, la ilusión de una realidad creíble.Un aspecto importante es que toda obra narrativa de mundo cotidiano se adapta a la cotidianeidad de la época en que se desarrolla; por lo tanto, aunque los hechos de una obra no se ajusten a lo observado en la actualidad no por eso dejan de ser cotidianos. Veamos un ejemplo:“Agazapado tras el frondoso follaje, el aborigen miraba con asombro aquel objeto que flotaba sobre el mar y que a cada instante se hacía más y más grande. A bordo de la nao, en tanto, el Almirante rebozaba de gozo y de admiración al ver la belleza del paisaje que se abría y ampliaba ante sus ojos.” Cólon a bordo de su nave y un indígena ve que esta se acerca a la costa. Relato ficiticio, pero descriptivo del mundo cotidiano de los personajes en el lugar y en el tiempo en que ocurre, el momento del Descubrimiento de América. MUNDO COTIDIANO
  • 27.
  • 28. En este tipo de relatos se muestra el interior del hombre, sus problemas existenciales, la soledad, la angustia, la incomunicación con el fin de entender mejor la verdad de su existencia, la realidad y la irrealidad. Este mundo está asociado al mundo del sueño, donde se presenta un quiebre con lo que conocemos como realidad y causa sorpresa al lector, ya que se hace referencia a situaciones impensadas. Por lo general, se crea un mundo confuso, que genera una sensación de extrañeza en el lector ya que hay una ruptura de la lógica, del tiempo y del espacio y aunque requiere de lo real para manifestarse, siempre es solo fantasía. La literatura de terror, gótica y de misterio responden al tipo fantástico. Veamos un ejemplo: “Alcanzó a cerrar otra vez los párpados, aunque ahora sabía que no iba a despertarse, que estaba despierto, que el sueño maravilloso había sido el otro, absurdo como todos los sueños; un sueño en el que había andado por extrañas avenidas de una ciudad asombrosa, con luces verdes y rojas que ardían sin llama ni humo, con un enorme insecto de metal que zumbaba bajo sus piernas. En la mentira infinita de ese sueño también lo habían alzado del suelo, también alguien se le había acercado con un cuchillo en la mano, a él tendido boca arriba, a él boca arriba con los ojos cerrados entre las hogueras.” Párrafo final de “La noche boca arriba”, de Julio Cortázar. MUNDO ONÍRICO
  • 29.
  • 30. Los mitos son relatos anónimos que nos remiten a un pasado remoto o al origen del mundo; se caracterizan por la presencia de dioses, semidioses, héroes, acontecimientos y personajes sobrenaturales. Surgieron como respuesta del ser humano para poder explicar hechos y fenómenos que en aquel entonces no tenían una explicación objetiva. No es un quiebre de la realidad, sino que es un mundo diferente, aislado, que posee leyes propias, válidas y específicas sólo para este tipo. Dentro de lo maravilloso se hallan los cuentos de hadas, las leyendas provenientes de la tradición oral de un pueblo y la fantasía de héroes, que mezclan magia y personajes “comunes y corrientes” que poseen cualidades sobrenaturales. En este mundo no hay sorpresa, ya que se asume como “normal” que los personajes vuelen, hagan conjuros, se transformen en otros seres o se haga un paralelo entre la vida y la muerte. Veamos un ejemplo: “Ya en aquel tiempo los que habían podido escapar de una muerte horrorosa estaban en sus hogares, salvos de los peligros de la guerra y del mar; y solamente Odiseo, que tan gran necesidad sentía de restituirse a su patria y ver a su consorte, hallábase detenido en hueca gruta por Calipso, la ninfa veneranda, la divina entre las deidades, que anhelaba tomarlo por esposo. “Con el transcurso de los años llegó por fin la época en que los dioses habían decretado que volviese a su patria, a Ítaca, aunque no por eso debía poner fin a sus trabajos, ni siquiera después de juntarse con los suyos. Y todos los dioses le compadecían, a excepción de Poseidón, que permaneció constantemente irritado contra el divinal Odiseo hasta que el héroe no arribó a su tierra. Párrafo de La Odisea reseñando la anuencia de los dioses para que por fin Odiseo regrese a su patria luego de varios años de peregrinación y aventuras posteriores a la guerra de Troya. MUNDO MÍTICO
  • 31.
  • 32. Se caracteriza por comenzar en un mundo realista-cotidiano, el cual se rompe debido a una fuerza sobrenatural inexplicable, en principio, por la lógica de nuestro mundo. Dicho acontecimiento sobrenatural se puede explicar en el transcurso del relato a través de dos formas: natural y sobrenatural. La primera de ellas resuelve el enigma dando razones lógicas y creíbles en nuestro mundo; mientras que la segunda, responde al mundo fantástico puro, en el cual no hay explicación alguna para resolver este hecho. De este mundo fantástico se desprenden otros “submundos” que darán origen a otros géneros como el de Ciencia ficción y el del Terror. Veamos un ejemplo: “Hasta la caída de la tarde no se despertó Gregorio de su profundo sueño, similar a una pérdida de conocimiento. Seguramente no se hubiese despertado mucho más tarde, aun sin ser molestado, porque se sentía suficientemente repuesto y descansado; sin embargo, le parecía como si le hubiesen despertado unos pasos fugaces y el ruido de la puerta que daba al vestíbulo al ser cerrada con cuidado. El resplandor de las farolas eléctricas de la calle se reflejaba pálidamente aquí y allí en el techo de la habitación y en las partes altas de los muebles, pero abajo, donde se encontraba Gregorio, estaba oscuro. Tanteando todavía torpemente con sus antenas, que ahora aprendía a valorar, se deslizó lentamente hacia la puerta para ver lo que había ocurrido allí. Su costado izquierdo parecía una única y larga cicatriz que le daba desagradables tirones y le obligaba realmente a cojear con sus dos filas de patas. Por cierto, una de las patitas había resultado gravemente herida durante los incidentes de la mañana –casi parecía un milagro que sólo una hubiese resultado herida–, y MUNDO FANTÁSTICO
  • 33.
  • 34. Este mundo aspira a ser tomado como verosímil y abarca a lo científico, ya que es un augurio o un anticipo a lo que la sociedad podría llegar a ser más adelante: un mundo avanzado en tecnología o en vías de destrucción. Temas propios de esta literatura son los descubrimientos y usos de objetos de última generación, viajes fuera del planeta, extraterrestres; historias de robots o personas con microchips en sus cuerpos, entre otros. Veamos un ejemplo: Tenían en el planeta Marte, a orillas de un mar seco, una casa de columnas de cristal, y todas las mañanas se podía ver a la señora K mientras comía la fruta dorada que brotaba de las paredes de cristal, o mientras limpiaba la casa con puñados de un polvo magnético que recogía la suciedad y luego se dispersaba en el viento cálido… Ylla . Crónicas marcianas, Ray Bradbury MUNDO DE LA CIENCIA FICCIÓN
  • 35.
  • 36. Son las obras literarias que hacen referencia a un lugar inexistente, perfecto, un sitio imaginario irrealista, ideal y perfecto pero que puede ser posible. Se plantea un mundo mucho mejor al que conocemos como “real”. Generalmente, propone modelos sociales, nacionales, culturales. Veamos un ejemplo: Nacer y morir ya no es lo mismo”. “El Hospital de Moribundos, de Park Lane, era una torre de sesenta plantas, recubierto de azulejos color de prímula. Cuando el Salvaje se apeó del taxicóptero, un convoy de vehículos fúnebres aéreos, pintados de alegres colores, despegó de la azotea y voló en dirección a poniente, rumbo al Crematorio de Slough, cruzando el parque. Ante la puerta del ascensor, el portero principal le dio la información requerida, y John bajó a la sala 81 (la Sala de la senilidad galopante, como le explicó el portero), situada en el piso séptimo. “Era una vasta sala pintada de amarillo y brillantemente iluminada por el sol, que contenía una veintena de camas, todas ellas ocupadas. Linda agonizaba en buena compañía; en buena compañía y con todos los adelantos modernos. El aire se hallaba constantemente agitado por alegres melodías sintéticas. A los pies de la cama, de cara a su moribundo ocupante, había un aparato de televisión. La televisión funcionaba, como un grifo abierto, desde la mañana a la noche. Cada cuarto de hora, por un procedimiento automático se variaba el perfume de la sala.” MUNDO UTÓPICO
  • 37.
  • 38. Corresponde a un mundo ficticio en el cual todos los hechos están fuera de las leyes lógicas de nuestra realidad. Se caracteriza por la presencia de seres mágicos (hadas, duendes, brujas, ogros, dragones…), hechos ilógicos que son naturales o normales sólo dentro de ese mundo. Nada de lo que allí sucede se pretende explicar; se asume que es cierto. Este mundo aparece en los cuentos folclóricos y tradicionales. Como ejemplos, tenemos La Cenicienta, Blancanieves, Hansel y Gretel,“El señor de los anillos” de Tolkien, entre otros. Veamos un ejemplo: “Los Nazgül retornaron, y como ya el Señor Oscuro empezaba a medrar y a desplegar fuerza, las voces de los siervos, que sólo expresaban la voluntad y la malicia del amo tenebroso, se cargaron de maldad y de horror. Giraban sin cesar sobre la ciudad, como buitres que esperan su ración de carne de hombres condenados. Volaban fuera del alcance de la vista y de las armas, pero siempre estaban presentes, y sus voces siniestras desgarraban el aire. Y cada nuevo grito era más intolerable para los hombres. Hasta los más intrépidos terminaban arrojándose al suelo cuando la amenaza oculta volaba sobre ellos, o si permanecían de pie, las armas se les caían de las manos temblorosas, y la mente invadida por las tinieblas ya no pensaba en la guerra, sino tan sólo en esconderse, en arrastrarse, y morir.” Párrafo de “El regreso del Rey”, de Tolkien MUNDO MARAVILLOSO
  • 39.
  • 40. Es aquel en el que se presenta una realidad objetiva detallada minuciosamente; un submundo del mundo maravilloso, es expresión de la realidad americana. Se caracteriza porque el ser humano y su entorno están inmersos en un mundo en el cual se mezclan y entrelazan la fantasía, el misterio, la cotidianeidad, lo mítico en una realidad única; además no existe el sentimiento de la extrañeza. Todo lo narrado es posible, aun cuando las leyes lógicas son transgredidas. Esta visón de mundo incluye el inconsciente, el sueño y la alucinación, configurados como espacios originales. El milagro y lo racional coexisten; los mitos, las leyendas y los cuentos orales sirven de base a relatos que dan cuenta de aspectos no explorados por el arte hasta entonces. Existe una especie de dualidad entre el ser humano y la naturaleza, es decir se apoyan mutuamente para crear la trama. Como dijimos, es propio de la cultura del continente americano, entre sus exponente tenemos a Alejo Carpentier, “Viaje a la semilla”, y Gabriel García Márquez, “Cien años de soledad”. Veamos un ejemplo: "La ciencia ha eliminado las distancias", pregonaba Melquíades. “Dentro de poco, el hombre podrá ver lo que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa." Un mediodía ardiente hicieron una asombrosa demostración con la lupa gigantesca: pusieron un montón de hierba seca en mitad de la calle y le prendieron fuego mediante la concentración de los rayos solares. José Arcadio Buendía, que aún no acababa de consolarse por el fracaso de sus imanes, concibió la idea de utilizar aquel invento como un arma de guerra. Melquíades, otra vez, trató de disuadirlo. Pero terminó por aceptar los dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa.....” MUNDO REAL MARAVILLOSO / REALISMO MÁGICO