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Ramiro AduviriVelasco 
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Aprendizaje Expandido, Personalizado e Invertido: 
MOOC, Khan Academy y Flipped Classroom
Resumen 
Seplantea,escenariosdeAprendizajeExpandido,PersonalizadoeInvertidoenbasealosMOOC,KhanAcademyylaFlippedClassroom,comopartedeprácticasdeinnovacionespedagógicasemergentes.
1. Introducción 
Lainnovacióneducativaimplicaaccionesvinculadasconactitudesyprocesosdeinvestigación 
Lainnovacióneducativaimpulsaalainvestigación-accióntantoparalaproduccióncomoparalasexperiencias.
Latecnologíatieneelpotencialnosóloparamejorareducación,sinotambiéndetransformarlaformaenquelosestudiantesaprenden,tantoenelaulaymásallá. 
Noexisteunasolaformadeaprender,cadapersonatieneunaformaoestiloparticulardeestablecerrelaciónconelmundoyporlotantoparaaprender 
Uncasoparticulardeb-learningeselflippedclassroom
2. Educación Expandida 
LaeducaciónactualnosolorequiereintegrarlasTICenelaula,sinoexpandirelaulaatravésdelasTICtransformándolasenTAC,porlassiguientesconsideraciones: 
Laadquisicióndeconocimientosnosucedeexclusivamenteenelaula 
Docentesyestudiantes,sonintermediarioscríticosdelconocimiento,quecrean,comparten,opinan, participan,enredyenlared 
Pedagogíasemergentes,eselgrandesafíoactualyfuturoparaunaeducaciónconmejorcalidad
2. Educación Expandida 
Modelo de Koole 
El m-learning, permite que el Aprendizaje sea 
personalizado, 
situado en el contexto, 
auténticoenlasexperienciasquegenera, 
espontáneo en su interacción e 
informal en su forma de adquisición.
3. Aprendizaje personalizado 
Enseñanza a la medida de cada estudiante 
Cada alumno es único: 
todos tienen intereses, 
estilos de aprendizaje, 
puntos fuertes y 
conocimientos previos de la materia diferentes
3. Aprendizaje personalizado 
Aprendizajepersonalizadonoes"InstrucciónPersonalizada". 
Algunos aspectos del aprendizaje personalizado 
La individualización 
La diferenciación 
La personalización
3. Aprendizaje personalizado 
Personalizacióndelosmediosdeaprendizaje 
estudiantessabencómoaprendenparaestarpreparadosparaelpresenteysufuturocomociudadanosdelmundo. 
estudiantessonloscompañerosdelosalumnos,losdiseñadoresdelcurrículoyelambientedeaprendizaje. 
estudiantesposeenymanejansupropioaprendizaje
4. Clases invertidas
4. Clases invertidas 
Ventajas del ‘flipped classroom’ 
La ‘clase invertida’ produce una mayor implicación del estudiante 
La ‘clase invertida’ produce un aprendizaje más profundo 
La ‘clase invertida’ permite una mayor adaptación al ritmo de cada estudiante
4. Clases invertidas 
Taxonomía de Bloom y Flipped Classroom
5. Modelo EPI 
El modelo de Innovación Educativa: 
Expandida, 
Personalizada e Invertida 
(EPI)
6. Flipped Classroom con MOOC y Khan Academy
MOOC es la abreviatura de "Course Open Online Masivo" 
Hay una enorme diferencia entre elaborar un MOOC, realizar un MOOC o utilizar los MOOC.
Desdesushumildesiniciosen2006,laAcademiaofreceunaeducacióndeprimeraclasegratisatodoelmundo 
MuchosprofesoresuniversitariosestánrefiriendoasusestudiantesalaAcademiaKhanparaperfeccionarlashabilidadescrucialesenmateriascomolasmatemáticas.
7.Conclusiones 
LaeducacióndelsigloXXI,requieredecambiostrascendentalesenbaseasinergiasentrepedagogíasytecnologíasemergentes. 
Paraaprendizajesexpandidos,existenlascondicionesmínimasparahacerunarealidadesteparadigma. 
Elaprendizajepersonalizadoesundesafíoactual,quepermitaunamayorequidadenlosprocesoseducativos. 
Lasclasesalrevés,planteanuniniciodeinnovacioneseducativasdisruptivas, quecontribuyaaunamejoreficienciaenlosprocesosdeenseñanza- aprendizaje. 
Elmodelodelflippedclassroom,secomplementayenriquececonplataformascomoenKhanAcademyylosMOOC.

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