SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Entorns d’aprenentatge amb les TIC integrades Mestres i professors Continguts digitals Software Recursos internet Continguts curriculars Competència tecnològica Model pedagògic: Nou Pardigma Educatiu Recursos tecnològics Hardware i perifèrics Connectivitat Recolzament institucional Administratiu Pedagògic Tecnològic http :// www.eduteka.org / tema_mes.php3 ? TemaID =0017
Agafar programació curricular seleccionar aplicacions per  als continguts curriculars Elaborar la guia didàctica referent  a cada aplicació Distribució de les competències TIC  entre àrees, cicles i etapes Formació del professorat Comprovació o registre de les competències TIC que tenen les  aplicacions que hem triat. Avaluació PROTOCOL D’INTEGRACIÓ  CURRICULAR C. RE-PROGRAMACIÓ CURRICULAR.  ,[object Object],Els Equips de Millora són els que desenvolupen aquesta tasca a partir  del  PROTOCOL D’INTEGRACIÓ CURRICULAR Incloure en els continguts  curriculars les activitats TIC  Treure els anteriors. 1.2 Procés d’integració

Más contenido relacionado

Destacado

Futbol
FutbolFutbol
Futbolkameta
 
Lampada Php Conference Brasil 2007 Palestra
Lampada Php Conference Brasil 2007 PalestraLampada Php Conference Brasil 2007 Palestra
Lampada Php Conference Brasil 2007 PalestraDavid O'Keefe
 
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaEines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaJoan Calvo
 
Carta Diritti Fondamentali Ue
Carta Diritti Fondamentali UeCarta Diritti Fondamentali Ue
Carta Diritti Fondamentali UeAliante
 
Unione Europea
Unione EuropeaUnione Europea
Unione EuropeaAliante
 
Circolare 30 Sett 2004 pdf
Circolare 30 Sett 2004 pdfCircolare 30 Sett 2004 pdf
Circolare 30 Sett 2004 pdfAliante
 
Carta Valori Del Volontariato pdf
Carta Valori Del Volontariato pdfCarta Valori Del Volontariato pdf
Carta Valori Del Volontariato pdfAliante
 
Legge 230 1998
Legge 230 1998Legge 230 1998
Legge 230 1998Aliante
 

Destacado (11)

Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Silêncios
SilênciosSilêncios
Silêncios
 
Lampada Php Conference Brasil 2007 Palestra
Lampada Php Conference Brasil 2007 PalestraLampada Php Conference Brasil 2007 Palestra
Lampada Php Conference Brasil 2007 Palestra
 
Jeraboam!
Jeraboam!Jeraboam!
Jeraboam!
 
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaEines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
 
Carta Diritti Fondamentali Ue
Carta Diritti Fondamentali UeCarta Diritti Fondamentali Ue
Carta Diritti Fondamentali Ue
 
Unione Europea
Unione EuropeaUnione Europea
Unione Europea
 
Circolare 30 Sett 2004 pdf
Circolare 30 Sett 2004 pdfCircolare 30 Sett 2004 pdf
Circolare 30 Sett 2004 pdf
 
File
FileFile
File
 
Carta Valori Del Volontariato pdf
Carta Valori Del Volontariato pdfCarta Valori Del Volontariato pdf
Carta Valori Del Volontariato pdf
 
Legge 230 1998
Legge 230 1998Legge 230 1998
Legge 230 1998
 

Similar a (4)Pel Bloc

Pla Tac Directors 1x1
Pla Tac Directors 1x1Pla Tac Directors 1x1
Pla Tac Directors 1x1Baix
 
Seminari1x1 Sessió1
Seminari1x1 Sessió1Seminari1x1 Sessió1
Seminari1x1 Sessió1César
 
L’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docentL’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docentARGET URV
 
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aulaL’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aulamariagost
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primariaAlbert Tena
 
Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219nuriaprats
 
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCPac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCnuriaprats
 
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...ARGET URV
 
FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...
FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...
FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...ARGET URV
 
FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...
FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...
FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...ARGET URV
 
CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...
CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...
CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...ARGET URV
 
Les tic als contextos educatius
Les tic als contextos educatiusLes tic als contextos educatius
Les tic als contextos educatiuspatalal
 
Elaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grupElaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grupsuperoleguer
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1mceide
 
Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12miguel valdes
 
Gestio aula digital
Gestio aula digitalGestio aula digital
Gestio aula digitalmigaremo
 
Elements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatius
Elements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatiusElements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatius
Elements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatiusJordi Serarols
 

Similar a (4)Pel Bloc (20)

Pla Tac Directors 1x1
Pla Tac Directors 1x1Pla Tac Directors 1x1
Pla Tac Directors 1x1
 
Seminari1x1 Sessió1
Seminari1x1 Sessió1Seminari1x1 Sessió1
Seminari1x1 Sessió1
 
L’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docentL’avaluació de la competència digital docent
L’avaluació de la competència digital docent
 
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aulaL’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
L’ordinador, mitjà didàctic per a l’aula
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primaria
 
Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219
 
Cas 1
Cas 1Cas 1
Cas 1
 
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCPac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
 
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la va...
 
FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...
FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...
FIET2015 - L'acreditació i validació de competències dels estudiants universi...
 
FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...
FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...
FIETxs2015: Dr. Luis Marqués,L’acreditació i validació de competències per mi...
 
CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...
CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...
CIDUI2016 - Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recol...
 
Presentació Pla TAC
Presentació Pla TACPresentació Pla TAC
Presentació Pla TAC
 
Les tic als contextos educatius
Les tic als contextos educatiusLes tic als contextos educatius
Les tic als contextos educatius
 
Article aules digitals
Article aules digitalsArticle aules digitals
Article aules digitals
 
Elaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grupElaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grup
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12
 
Gestio aula digital
Gestio aula digitalGestio aula digital
Gestio aula digital
 
Elements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatius
Elements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatiusElements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatius
Elements per a l’avaluació de l’ús de les tic en centres educatius
 

Más de Joan Calvo

Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017Joan Calvo
 
Hot potatoes FECC
Hot potatoes FECCHot potatoes FECC
Hot potatoes FECCJoan Calvo
 
Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0Joan Calvo
 
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaEines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaJoan Calvo
 
nazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escolesnazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escolesJoan Calvo
 
Les tic una oportunitat
Les tic una oportunitatLes tic una oportunitat
Les tic una oportunitatJoan Calvo
 
Pla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiuPla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiuJoan Calvo
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En MediosJoan Calvo
 

Más de Joan Calvo (11)

Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
 
Hot potatoes FECC
Hot potatoes FECCHot potatoes FECC
Hot potatoes FECC
 
Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0
 
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaEines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
 
Jclic
JclicJclic
Jclic
 
Hot potatoes
Hot potatoesHot potatoes
Hot potatoes
 
nazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escolesnazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
 
Les tic una oportunitat
Les tic una oportunitatLes tic una oportunitat
Les tic una oportunitat
 
Pla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiuPla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiu
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
 
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
 

(4)Pel Bloc

  • 1. Entorns d’aprenentatge amb les TIC integrades Mestres i professors Continguts digitals Software Recursos internet Continguts curriculars Competència tecnològica Model pedagògic: Nou Pardigma Educatiu Recursos tecnològics Hardware i perifèrics Connectivitat Recolzament institucional Administratiu Pedagògic Tecnològic http :// www.eduteka.org / tema_mes.php3 ? TemaID =0017
  • 2.