Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Digiajan pedagogiikka

1.019 visualizaciones

Publicado el

Luento Tritonia Edulab 12.2.

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

Digiajan pedagogiikka

  1. 1. Sanna Brauer Oulun ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Digiajan pedagogiikka
  2. 2. https://about.me/sannabrauer
  3. 3. CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2015/09/13/ konsulentt-konsultti-karmesaho-maarittelee-digiloikan/
  4. 4. CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2016/02/09/konsultti-karmesaho-ja-digiloikka-vuonna-2016/
  5. 5. CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2011/10/18/konsultti-karmesaho-osallistuu-verkkopedagogiseen-keskusteluun-valine-edella/
  6. 6. Digiloikkaako kaikki kauniisti yhtä aikaa?
  7. 7. Oma verkosto-osaaminen? Mitä työkaluja käytän?
  8. 8. Kooste Jari Sjölund
  9. 9. Pedagoginen valinta → välineen valinta ja käyttötapa Esimerkki Adobe Connectin erilaisista käyttötavoista Asiantuntijaluento etänä AC tila, 
 kouluttajan materiaalit, ehkä äänestystä, kysymyksiä, tallennus Opiskelijat kuuntelevat, ehkä kommentoivat/ kysyvät puhumalla tai chatilla AC tila, ryhmiin jako (breakouts),
 kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyöskentelystä ei tallennusta Opiskelijat työskentelevät ryhmissä, jakavat ja prosessikirjoittavat, tuovat lopuksi tulokset päätilaan Ryhmätyötilat Jakautuminen useaan AC tilaan, opiskelijat hosteina,
 kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyös- kentelyn tallennus Opiskelijat työskentelevät ryhmissä omissa työtiloissaan, tulosten yhteinen jakaminen sovitaanRinnakkaiset ryhmätyötilat OPISKELIJOIDENOSALLISUUSLISÄÄNTYY Käänteinen luokkahuoneopetus, simultaaniset opetustilanteet, opiskelijoiden osaaminen käyttöön
  10. 10. http://ek.fi/wp-content/uploads/ Otetaan_digiloikka_net.pdf
  11. 11. Otetaan digiloikka!
 Suomi digikehityksen kärkeen
 • Digitaalisuus tarkoittaa montaa asiaa • Digitaalisuus on työväline • Digitaalisuus on tehokkaampi tapa toimia • Digitaalisuus on pohjimmiltaan vahvasti asiakasopiskelijalähtöistä, koska voimme tehdä sen avulla asioita osuvammin • Digitaalisuus tuo mukanaan paljon hyvää, mutta kaikille (tai aina) se ei ole pelkästään hyvä asia • Laitteista tulee erittäin edullisia • Käyttö on yhä helpompaa • Työn ja yhteiskunnan muutos: Digitaalisuus synnyttää osaamiseen perustuvaa epätasa- arvoa. Digitaalisuus lopettaa olemassa olevia työpaikkoja ja luo uusia. Se muokkaa elinkeinorakennetta uudelleen, murentaa joidenkin instituutioiden asemaa ja vahvistaa toisia. 12 http://ek.fi/wp-content/uploads/ Otetaan_digiloikka_net.pdf
  12. 12. Millaisia taitoja tarvitaan?
  13. 13. Some-Noviisi (2 op) ”Tieto- ja viestintäteknologia oppimisen tukena” Some-Ekspertti (3 op) ”Mobiililaitteet ja blogit oppimisenohjauksessa” Some-Kehittäjä (5 op) ”Rikastettuja oppimisratkaisuja” Perustason osaamisen varmistamisesta kehittäjätasolle: Ope.fi-taitotasojen viitekehys Osaamisen jakaminen työyhteisössä

  14. 14. Digipedagogiikka: oppimisratkaisuja ja verkosto-osaamista
  15. 15. Pedagogisen digiosaamisen reseptit Konnektivismi • Oppiminen perustuu erilaisiin näkemyksiin • Oppiessa yhdistetään erilaisia tietolähteitä • Teknologia tukee ja mahdollistaa oppimisen • Opetuksesta kuljetaan ohjauksen ja tuen suuntaan • Ydinosaamista on nähdä asiayhteydet • Ajantasainen ja oikea tieto • Valitsemisen taito: tilanteet muuttuvat, tieto päivittyy
  16. 16. Oikein kohdistettu ohjausresurssi – oikea-aikainen ohjaus • Yhteisöllinen oppiminen ja -ohjaus • Tiimiopettajuus • jaettu asiantuntijuus • yhteisöllisen työskentelyn kulttuuri • monimuotoinen tavoitettavuus • kehittyminen ja kehittäminen • Just-In-Case vs Just-In-Time • Aidosti monimuotoiset oppimisratkaisut • Osaamisen jakaminen työyhteisössä Kieltoja vai rohkeaa kokeilemista?
  17. 17. CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2016/02/05/konsulent-konsultti-karmesaho-digiloikkaa-taas/
  18. 18. “Niin että sielä Fasebuukisako sitä sitte pittää roikkua päivät pitkät? Koska sitä kerkijää opettammaan oikeita asijoita? “ http://yle.fi/uutiset/ hei_hei_facebook_tallaisen_sosiaalisen_median_nu oret_saivat_tilalle/8304451 Oppimista tapahtuu monenlaisissa ympäristöissä Photo CC BY Sebastiaan ter Burg@Flickr
  19. 19. Kokeilusta käytännöksi 20
  20. 20. 21 https://www.facebook.com/kiltakoulut https://digilearnit.wordpress.com/2015/10/13/kiltakoulut-ja-opettajakilta- opettajan-verkostot-muutosten-voimavara/
  21. 21. Mitä se digi sitten on? 22Kuva: Kiltakoulut.fi-hanke OPH:n Hyvät Käytännöt -palvelussa Visuaalinen OPS, HOPS ja Open Badge http://visuops.weebly.com
  22. 22. Kati Korento ja Sanna Brauer Kiltakoulut.weebly.com : oppimisyhteisöt 15 syyskuu 2015 23 Tämän päivän osaamista - tulevaisuuden ammattilaisille
  23. 23. 24 http://keikkailuextra.wix.com/keikkailuextra2#
  24. 24. Kiltakoulut 360 oppimisympäristöt CC BY SA Jari Välkkynen, Koulutuskeskus Tavastia
  25. 25. Yhteinen tekeminen vie pitkälle myös organisaatiotasolla SSKKY:n strategia: 26 http://www.somestrategia.com/ Aika läpinäkyvää? Opiskelijoille, vanhemmille, henkilöstölle, sidosryhmille….
  26. 26. http://www.opentekoa.fi/ Tekijänoikeudet selkokielellä http://tiny.cc/tekselko
  27. 27. 18.5.2015
 Opettajakilta Original perustettiin
 Opettajakilta on verkosto, opettajien itseopiskeluaineisto sekä Facebook-foorumi. 
 Sanna Ruhalahti, HAMK ja Ari Kedonperä Kiipulan Ammattiopistosta perustamiskokouksessa. http:// opettajakilta.w eebly.com/
  28. 28. http://pomokilta.blogspot.fi/ Pomokiltaa vetää Riikka Riihimäki, Ammattiopisto Tavastiasta
  29. 29. Kati Korento ja Sanna Brauer15 syyskuu 2015 30
  30. 30. CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta
  31. 31. Kiitos! Made by Bistrips sanna.brauer@oamk.fi https://www.linkedin.com/ in/sannabrauer

×