Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Erityisen ammatillinen digiloikka

1.108 visualizaciones

Publicado el

Esitys Luovilla 10.11.2015

Publicado en: Educación
  • Earn Up To $316/day! Social Media Jobs from the comfort of home! ▲▲▲ https://tinyurl.com/rbrfd6j
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí

Erityisen ammatillinen digiloikka

  1. 1. CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2015/09/13/konsul entt-konsultti-karmesaho-maarittelee-digiloikan/
  2. 2. Sanna Brauer Oulun ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Erityisen ammatillinen digiloikka
  3. 3. Oma verkosto-osaaminen? Mitä työkaluja käytän?
  4. 4. Kooste Jari Sjölund
  5. 5. Pedagoginen valinta → välineen valinta ja käyttötapa Esimerkki Adobe Connectin erilaisista käyttötavoista Asiantuntijaluento etänä AC tila, kouluttajan materiaalit, ehkä äänestystä, kysymyksiä, tallennus Opiskelijat kuuntelevat, ehkä kommentoivat/ kysyvät puhumalla tai chatilla AC tila, ryhmiin jako (breakouts), kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyöskentelystä ei tallennusta Opiskelijat työskentelevät ryhmissä, jakavat ja prosessikirjoittavat, tuovat lopuksi tulokset päätilaan Ryhmätyötilat Jakautuminen useaan AC tilaan, opiskelijat hosteina, kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyös- kentelyn tallennus Opiskelijat työskentelevät ryhmissä omissa työtiloissaan, tulosten yhteinen jakaminen sovitaanRinnakkaiset ryhmätyötilat OPISKELIJOIDENOSALLISUUSLISÄÄNTYY
  6. 6. http://ek.fi/wp- content/uploads/Otetaan_digiloikka_
  7. 7. Otetaan digiloikka! Suomi digikehityksen kärkeen • Digitaalisuus tarkoittaa montaa asiaa • Digitaalisuus on työväline • Digitaalisuus on tehokkaampi tapa toimia • Digitaalisuus on pohjimmiltaan vahvasti asiakasopiskelijalähtöistä, koska voimme tehdä sen avulla asioita osuvammin • Digitaalisuus tuo mukanaan paljon hyvää, mutta kaikille (tai aina) se ei ole pelkästään hyvä asia • Laitteista tulee erittäin edullisia • Käyttö on yhä helpompaa • Työn ja yhteiskunnan muutos: Digitaalisuus synnyttää osaamiseen perustuvaa epätasa- arvoa. Digitaalisuus lopettaa olemassa olevia työpaikkoja ja luo uusia. Se muokkaa elinkeinorakennetta uudelleen, murentaa joidenkin instituutioiden asemaa ja vahvistaa toisia. 8 http://ek.fi/wp- content/uploads/Otetaan_digiloikka_net.pdf
  8. 8. Digitalisaatio mullistaa koulutuksen…. Mutta millainen on opiskelijan maailma jo tänään? ”Tuleva maailma elää keskuudessamme sinne tänne ripoteltuina suunnitelmina, hankkeina, haaveina ja pyrkimyksinä.” Mikael Jungner
  9. 9. Oppimista tapahtuu monenlaisissa ympäristöissä “Niin että sielä Fasebuukisako sitä sitte pittää roikkua päivät pitkät? Koska sitä kerkijää opettammaan oikeita asijoita? “ 15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer MEIDÄN OMA MAAILMA http://yle.fi/uutiset/hei_hei_facebook_tallaisen_so siaalisen_median_nuoret_saivat_tilalle/8304451
  10. 10. Kokeilusta käytännöksi 11
  11. 11. 12 https://www.facebook.com/kiltakoulut https://digilearnit.wordpress.com/2015/10/13/kiltakoulut-ja-opettajakilta- opettajan-verkostot-muutosten-voimavara/
  12. 12. Mitä se digi sitten on? 13Kuva: Kiltakoulut.fi-hanke OPH:n Hyvät Käytännöt -palvelussa Visuaalinen OPS, HOPS ja Open Badge http://visuops.weebly.com
  13. 13. Kiltakoulut.weebly.com : oppimisyhteisöt 15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 14 Tämän päivän osaamista - tulevaisuuden ammattilaisille
  14. 14. 15 http://keikkailuextra.wix.com/keikkailuextra2#
  15. 15. Yhteinen tekeminen vie pitkälle myös organisaatiotasolla SSKKY:n strategia: 16 http://www.somestrategia.com/ Aika läpinäkyvää? Opiskelijoille, vanhemmille, henkilöstölle, sidosryhmille….
  16. 16. Tekijänoikeus Yhteinen tekeminen: oikeudet ja velvollisuudet https://tekijanoikeudetammatinopetuksessa.wordpress.com/koulutusmateriaalit/ Tekijänoikeudet Selkokielellä http://tiny.cc/tekselko
  17. 17. 18.5.2015 Opettajakilta Original perustettiin Opettajakilta on verkosto, opettajien itseopiskeluaineisto sekä Facebook-foorumi. Sanna Ruhalahti, HAMK ja Ari Kedonperä Kiipulan Ammattiopistosta perustamiskokouksessa. http://opettaja kilta.weebly.c om/
  18. 18. http://pomokilta.blogspot.fi/ Pomokiltaa vetää Riikka Riihimäki, Ammattiopisto Tavastiasta
  19. 19. Kuulumisia Kiipulasta • Kiipulan ammattiopistossa n. 400 iPadia opiskelijoiden ja henkilökunnan käytössä: NAO & ENO at -> oma pad opiskeluajaksi / pt: 4 padia/15-20 opiskelijaa • iPadeja käytetään monin tavoin opetuksessa ja ohjauksessa ja käyttötavat vaihtelevat eri ryhmissä. • iPadien opetus- ja ohjauskäytön kehittämiseksi ja henkilöstön tueksi on koottu Kiipulan ammattiopiston tablet- vastaavien verkosto. • Opetus- ja ohjauskäytön osaamista jaetaan vertaistukeen perustuvassa Kiipulan someilijoiden Facebook-ryhmässä ja tapaamisissa. iPadeja ja erilaisia sosiaalisen median palveluja on hyödynnetty monipuolisesti opetuksessa ja ohjauksessa niin oppilaitoksessa lähijaksoilla kuin työssäoppimisjaksoillakin. Esimerkiksi kaikki työssäoppimistehtävät on tehty iPadeilla. Ryhmän opiskelijat ovat käyttäneet iPadeja erilaisissa ryhmätöissä, kuvanneet opiskelemistaan aiheista iPadeilla videoita ja valokuvia, muokanneet kuvia InstaCollagella, kirjoittaneet Blogger-blogiin työssäoppimispäiväkirjoja, työstäneet opiskelutehtäviä mm. iMoviella, Prezillä ja ThingLinkillä, tallentaneet oppimistehtäviään Google Driven pilvipalveluun ja esittäneet tuotoksiaan iPadeiltaan peilaamalla iPadinsa näytön Apple TV:n ja videotykin kautta toisten nähtäväksi. iPadit 1:1 pilotoinnissa http://www.kiipula.fi/fi/opiskelijainfo/kiipulan_ekuulumiset/ekuulumiset_kevat_2015/ipa dit_innostavat
  20. 20. 15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 21
  21. 21. Pedagogisen digiosaamisen reseptit – Konnektivismi –Oppiminen perustuu erilaisiin näkemyksiin –Oppiessa yhdistetään erilaisia tietolähteitä –Teknologia tukee ja mahdollistaa oppimisen –Opetuksesta kuljetaan ohjauksen ja tuen suuntaan –Ydinosaamista on nähdä asiayhteydet –Ajantasainen ja oikea tieto –Valitsemisen taito: tilanteet muuttuvat, tieto päivittyy
  22. 22. Oikein kohdistettu ohjausresurssi – oikea-aikainen ohjaus http://www.flickr.com/photos/aaronpk/5352508316/sizes/l/in/photostream/ Just-in-Case / Just-in-Time Training VAI?
  23. 23. 24
  24. 24. Osaamismerkkipäivät 2016 – Kohti kansallisia merkkijärjestelmiä Aika: 18.2.2016, klo 9 – 16 Helsinki Kenelle: Ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien oppilaitosten johdon edustajille, koulutuksen kehittäjille ja henkilöstön osaamisen kehittämisen vastuuhenkilöille sekä kouluttajille, osaamisen kehittämisen suunnittelijoille ja tietojärjestelmistä vastaaville. • Tietoa osaamisperusteisesta osaamisen kehittämisestä digiajassa • Esimerkkejä digitaalisten osaamismerkkien hyödyntämisestä • Ope.fi I-III –taitotasojen kriteerien jatkokehittäminen yhteistyössä • Organisaatioiden välinen yhteistyö kansallisten merkkijärjestelmien luomiseksi ja hyödyntämiseksi • Kaikki mukaan yhteiseen kehittämistyöhön jo suunnitteluvaiheessa Tervetuloa Merkkipäiville! Lisätietoja ja ilmoittautuminen: http://tinyurl.com/osaamismerkkipaivat
  25. 25. Digileirit 2016 Digileiri -koulutukset on suunnattu ammatin opettajille, suunnittelijoille ja kehittäjille. Digileiri sopii niin tvt:n opetuskäytön noviiseille, eksperteille kuin kehittäjäopettajillekin - kaikille löytyy varmasti uusia ja mielenkiintoisia työkaluja oman opetustyön toteuttamiseen. Digileirien ohjelma löytyy osoitteesta: http://tinyurl.com/digileiri-ohjelma Digileirien ilmoittautuminen: http://tiny.cc/digileiri
  26. 26. Kiitos! Made by Bistrips sanna.brauer@oamk.fi https://www.linkedin.co m/in/sannabrauer

×