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1. © Prud’Homme (2015)
Données d’observation et
gestion de l’apprentissage
Bienvenue à cette présentation sur les données d'observation et la
gestion de l'apprentissage, un exposé qui se subdivise en six
segments.

2. © Prud’Homme (2015)
Dans un monde de reddition de compte et d'imputabilité, l'école
d'aujourd'hui doit développer une culture des données, c’est-à-dire de se
doter de moyens suffisants pour . . .
Reddition de comptes et
imputabilité

3. © Prud’Homme (2015)
. . . récolter des données d’observation de façon fréquente auprès des
élèves afin de suivre de près la progression de leur apprentissage et ainsi
assurer la réussite de chacun. Il ne suffit toutefois pas de récolter des
données.
Un logiciel qui permet de compiler
les données d’apprentissage en
lecture de façon efficace à partir
d’indicateurs de réussite critiques
issus de la recherche.

4. © Prud’Homme (2015)
Ce qui s’avère encore plus important, c’est la façon de les utiliser,
que ce soit pour regrouper des élèves, faire des études de cas ou
suivre la progression des élèves sur plusieurs années scolaires.
Comment regrouper
mes élèves?Capacité de
regrouper des
élèves en petits
groupes afin
d’enseigner dans
la zone proximale
de
développement
et en fonction de
besoins
communs

5. © Prud’Homme (2015)
L'école qui vise la réussite de tous les élèves doit tenir compte de
quatre composantes de la gestion des données :
Quatre composantes de la
culture des données

6. © Prud’Homme (2015)
. . . la cueillette, la façon de les présenter, leur interprétation et
leur analyse. Ainsi, ces quatre éléments ressortent de cet exposé.
• La cueillette
• La présentation
• L’interprétation
• L’analyse
Quatre composantes de la
culture des données

7. © Prud’Homme (2015)
Dans le premier segment, il est question des conditions essentielles
à l'implantation de la culture des données.
Table des matières
1. Conditions à l’implantation d’une culture de
données

8. © Prud’Homme (2015)
Dans le deuxième segment, on traite des préalables à
l'établissement de cette culture . . .
Table des matières
1. Conditions à l’implantation d’une culture de
données
2. Préalables à la culture des données

9. © Prud’Homme (2015)
. . . suivi du troisième segment qui touche les préparatifs en vue de
la première collecte de données.
Table des matières
3. Préparatifs à la première collecte de données
1. Conditions à l’implantation d’une culture de
données
2. Préalables à la culture des données

10. © Prud’Homme (2015)
Dans le quatrième segment, une brève description de la
planification d'une cueillette de données d’apprentissage vous est
présentée . . .
Table des matières (suite)
4. Planification de la première collecte de données

11. © Prud’Homme (2015)
. . . tandis que le cinquième vous permet d'approfondir trois profils
incontournables en lien avec les données d'observation.
Table des matières (suite)
4. Planification de la première collecte de données
5. Trois profils de données incontournables

12. © Prud’Homme (2015)
Enfin, le dernier segment offre des pistes pour aller plus loin avec
les données.
Table des matières (suite)
4. Planification de la première collecte de données
5. Trois profils de données incontournables
6. Allons plus loin avec les données

13. © Prud’Homme (2015)
Passons maintenant au premier segment, les conditions nécessaires
à l'implantation d'une culture de données.
Conditions à l’implantation
d’une culture de données