Que interesante es narrar tu clase, como te fue, en que fallaste, que logros tuviste, y finalmente como aprendieron los niños y niñas, como transfieren lo aprendido en la vida real.
Que interesante es narrar tu clase, como te fue, en que fallaste, que logros tuviste, y finalmente como aprendieron los niños y niñas, como transfieren lo aprendido en la vida real.
Sendo um comportamento muito comum em casos de divórcios ou desentendimentos familiares, muitos adultos estão alienando crianças e adolescentes de suas famílias, seja em qualquer grau de parentesco entre tais. Geralmente, por desentendimentos pessoais com a vítima, esta passa a ser o ''vilão da história'' uma vez que o autor deste conflito aliena a criança ou adolescente para contrapor-se e rejeita-la(o) através de fatos fictícios ou não, contados.
Por meio deste anexo, proponho uma reflexão tanto psicológica quanto jurídica ao leitor leigo doravante este assunto.
Sendo um comportamento muito comum em casos de divórcios ou desentendimentos familiares, muitos adultos estão alienando crianças e adolescentes de suas famílias, seja em qualquer grau de parentesco entre tais. Geralmente, por desentendimentos pessoais com a vítima, esta passa a ser o ''vilão da história'' uma vez que o autor deste conflito aliena a criança ou adolescente para contrapor-se e rejeita-la(o) através de fatos fictícios ou não, contados.
Por meio deste anexo, proponho uma reflexão tanto psicológica quanto jurídica ao leitor leigo doravante este assunto.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.