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 Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de
los dinosaurios y el mundo actual.
 Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
 Conocer la profesión de paleontólogo/a.
 Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-
domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
 Investigar sobre la existencia/no existencia de los
dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en
dicha investigación.
 Descubrir su forma de vida.
 Diferenciar algunos dinosaurios.
 Conocer cómo se alimentan.
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los dinosaurios y el mundo actual.
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domésticos; herbívoros-carnívoros.
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A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la
existencia de los dinosaurios vamos a iniciar otro
proyecto y aprenderemos entre otras cosas:
Aportando fotografías, libros,
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03 Información a las familias proyecto dinosaurios

  • 1.  Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.  Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.  Conocer la profesión de paleontólogo/a.  Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes- domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR? Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema
  • 2.  Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigación.  Descubrir su forma de vida.  Diferenciar algunos dinosaurios.  Conocer cómo se alimentan.  Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.  Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.  Conocer la profesión de paleontólogo/a.  Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes- domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR? A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la existencia de los dinosaurios vamos a iniciar otro proyecto y aprenderemos entre otras cosas: Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema
  • 3.  Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigación.  Descubrir su forma de vida.  Diferenciar algunos dinosaurios.  Conocer cómo se alimentan.  Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.  Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.  Conocer la profesión de paleontólogo/a.  Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes- domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR? A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la existencia de los dinosaurios, vamos a iniciar otro proyecto y aprenderemos entre otras cosas: Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema