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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR




“GUÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE
   MEJORAMIENTO DE LAS CARRERAS DE LA
    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR”




               DICIEMBRE DE 2011
PRESENTACIÓN


La educación en general y la educación superior en particular son concebidas como un bien
público, orientado a la formación de profesionales integrales humanistas, críticos y
competentes para la solución de los problemas de la sociedad, con una clara conciencia del rol
que deben desempeñar para el desarrollo sostenible, en la construcción de la ciudadanía y en
la consolidación de la identidad nacional para alcanzar el buen vivir como lo dispone la
Constitución de la República.

La educación superior es un sistema nacional constituido por diferentes niveles, actores
públicos y privados articulados entre si, en estrecha relación con la ciencia, tecnología, arte y
cultura, plasmadas en la Institución, Carreras y demás Unidades Académicas.

La Constitución de la República, la Ley Orgánica de Educación Superior, su Reglamento, el
Estatuto de la Universidad Central del Ecuador y los Consejos de Educación Superior (CES), de
Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) en
su conjunto, disponen la vigencia de procesos internos y externos de Evaluación y Acreditación
obligatorias para las Carreras hasta el año 2013.

Frente a este proceso que se inicia con la autoevaluación de carreras, la Comisión de
Evaluación Interna presenta a la Universidad Central del Ecuador, referente de la sociedad
ecuatoriana, esta guía como un aporte para el mejoramiento continuo en procura de la
acreditación.




                                                            Dra. Walkyrie Aguilar Alfaro. MBA.

                                              Presidenta de la Comisión de Evaluación Interna
INTRODUCCIÓN


La autoevaluación de Carrera es un proceso permanente, científico y participativo que se
realiza en la Universidad en uso de su autonomía y capacidad de desarrollo para determinar el
nivel de proximidad entre su ser y deber ser institucional, mismo que deberá proyectarse hacia
la internacionalización sin perder identidad.

Tiene como propósito fundamental el perfeccionamiento institucional en base a acciones de
mejoramiento continuo y desarrollo de la cultura de evaluación.

Las Carreras de la Universidad Central del Ecuador, son subsistemas académicos abiertos y
prospectivos, cuyo objetivo básico es la formación integral de profesionales humanistas y de
calidad.

Para desarrollar el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de las diferentes
Carreras de la Universidad Central del Ecuador, la Comisión de Evaluación Interna ha diseñado
la presente Guía, que responde a interrogantes básicas de evaluación (que y para que evaluar,
cómo y con qué evaluar, quiénes evalúan, cuándo y en qué tiempo se evalúa) y que al mismo
tiempo, permita una identificación adecuada de las actividades y acciones de mejoramiento
continuo de la calidad en la formación profesional.

El presente documento contiene:

Primer capítulo.- Se refiere a la Carrera en el contexto general de la educación superior y en el
de la Universidad Central del Ecuador, incluye: Aspectos Generales para la autoevaluación y
Diseño Curricular de la Carrera.

Segundo capítulo.- Presenta los fundamentos de la autoevaluación de carreras: base legal,
principios, objetivos, condiciones, requisitos y beneficios.

Tercer capítulo.- Relacionado con la Metodología para la autoevaluación, comprende: Modelo
y Fases de la Autoevaluación; Lineamientos Metodológicos; Matriz de Datos: Descripción y Uso
(Criterios, Subcriterios, Categorías, Subcategorías, Cálculo del Indicador y Escala); Ponderación;
Técnicas e Instrumentos.

Cuarto capítulo.- Comprende la formulación del Proyecto de Autoevaluación y su contenido.

Quinto capítulo.- Se refiere al desarrollo de la autoevaluación: Comisión de Evaluación Interna
de la UCE, Subcomisiones de Evaluación Interna de cada Carrera, (planificación del proceso,
desarrollo y plan de mejoras).
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

                             Dr. EDGAR SAMANIEGO ROJAS
                                        Rector

                               Dr. CLÍMACO EGAS ARROYO
                         Vicerrector Académico y de Investigación

                             Dr. JOSÉ VILLAVICENCIO ROSERO
                          Vicerrector Administrativo y Financiero

                         Dr. RUBEN DARIO MORENO SUQUILANDA
                                   Secretario General


                    COMISIÓN DE EVALUACIÓN INTERNA
                                       COAUTORES


                         DRA. WALKYRIE AGUILAR ALFARO. MBA.
                                        Presidenta



VOCALES DOCENTES PRINCIPALES

DRA. GEORGINA ANDRADE YÉPEZ, PhD.                    Facultad de Ciencias Médicas
DR. EDISON ANDRADE GAVILÁNEZ                         Facultad de Ciencias Psicológicas
DR. RAMIRO CAZAR FLORES                              Facultad de Ciencias Administrativas


VOCALES DOCENTES ALTERNOS

DRA. MARCIA JÁCOME RUIZ. MBA.                        Facultad de Ciencias Administrativas
ARQ. MANUEL RAMÍREZ CASTRO. DPl.                     Facultad de Arquitectura y Urbanismo
ING. GONZALO SANDOVAL SIMBA. MSc.                    Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas
                                                     y Matemática

VOCALES ESTUDIANTILES PRINCIPALES

Sr. ISRAEL ESCUDERO ROSAS                            Facultad de Ingeniería Química
Srta. MARIA EGAS CALLE                               Facultad de Ciencias Económicas
ÍNDICE
PRESENTACIÓN ……………………………………………………………………………………………                               I
INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………………………                                II
AUTORIDADES …………………………………………………………………………………………..                               III

CAPÍTULO I

LA CARRERA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EN EL
DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR………………………………………………………                     1

1.1.   Aspectos Generales para la autoevaluación………………………………………… 1
1.2.   Diseño curricular de la Carrera………………………………………………………….. 1

CAPÍTULO II

FUNDAMENTOS DE LA AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA…………………………………..                  3
2.1. Base legal……………………………………………………………………………………………..………………                     3
2.2. Principios…………………………………………………………………………………………………………..…                     4
2.3. Objetivos de la Guía de Autoevaluación de la Carrera ……………………………………..….   4
2.4. Condiciones………………………………………………………………………………………………………...                     4
2.5. Requisitos …………………………………………………………………………………………………..………                     4
2.6. Beneficios …………………………………………………………………………………………………………..                     5

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA …………………………………………………………………………………………….. …..                          6
3.1. Modelo y fases de la Autoevaluación………………………………………………………………               6
3.2. Lineamientos metodológicos…………………………………………………………………………..                  11
3.3. Matriz de Datos (Criterios, subcriterios, categorías y
     Subcategorías)………………………………………………………………………………………………..                      12
3.4. Ponderaciones ……………………………………………………………………………………………….                       12
3.5. Técnicas e instrumentos ……………………………………………………………………………….                   13

CAPÍTULO IV

FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE AUTOEVALUACIÓN …………………………………….                     14
4.1. El proyecto de autoevaluación ………………………………………………………………………..               14
4.2. Contenido del proyecto de autoevaluación ……………………………………………………             14

CAPÍTULO V

DESARROLLO DE LA AUTOEVALUACIÓN …………………………………………………………..                       16
5.1. La Comisión de Evaluación Interna ……………………………………………………….……….              16
5.2. La Subcomisión de Evaluación de Carrera (planificación del proceso,
    desarrollo y plan de mejoras). ……………………………..…………………………………………..             16
ANEXOS

1.   Matriz de Datos – Descripción y uso ……………………………………………………..   18
2.   Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………………………          33
3.   Aplicación de técnicas e instrumentos……………………………………………………    41
4.   Glosario…………………………………………………………………………………………………                58

ÍNDICE DE GRÁFICOS

1. Modelo de evaluación para la acreditación de carreras de la
   Universidad Central del Ecuador…………………………………………………………..        8
2. Fases de la autoevaluación ………………………………………………………………….          10
3. Ponderaciones …………………………………………………………………………………….                12
4. Escala de valoración cualitativa (anexo 2)……………………………………………    35

REFERENCIAS (Bibliografía)………………………………………………………………………………..        17

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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR “GUÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE MEJORAMIENTO DE LAS CARRERAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR” DICIEMBRE DE 2011
  • 2. PRESENTACIÓN La educación en general y la educación superior en particular son concebidas como un bien público, orientado a la formación de profesionales integrales humanistas, críticos y competentes para la solución de los problemas de la sociedad, con una clara conciencia del rol que deben desempeñar para el desarrollo sostenible, en la construcción de la ciudadanía y en la consolidación de la identidad nacional para alcanzar el buen vivir como lo dispone la Constitución de la República. La educación superior es un sistema nacional constituido por diferentes niveles, actores públicos y privados articulados entre si, en estrecha relación con la ciencia, tecnología, arte y cultura, plasmadas en la Institución, Carreras y demás Unidades Académicas. La Constitución de la República, la Ley Orgánica de Educación Superior, su Reglamento, el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador y los Consejos de Educación Superior (CES), de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) en su conjunto, disponen la vigencia de procesos internos y externos de Evaluación y Acreditación obligatorias para las Carreras hasta el año 2013. Frente a este proceso que se inicia con la autoevaluación de carreras, la Comisión de Evaluación Interna presenta a la Universidad Central del Ecuador, referente de la sociedad ecuatoriana, esta guía como un aporte para el mejoramiento continuo en procura de la acreditación. Dra. Walkyrie Aguilar Alfaro. MBA. Presidenta de la Comisión de Evaluación Interna
  • 3. INTRODUCCIÓN La autoevaluación de Carrera es un proceso permanente, científico y participativo que se realiza en la Universidad en uso de su autonomía y capacidad de desarrollo para determinar el nivel de proximidad entre su ser y deber ser institucional, mismo que deberá proyectarse hacia la internacionalización sin perder identidad. Tiene como propósito fundamental el perfeccionamiento institucional en base a acciones de mejoramiento continuo y desarrollo de la cultura de evaluación. Las Carreras de la Universidad Central del Ecuador, son subsistemas académicos abiertos y prospectivos, cuyo objetivo básico es la formación integral de profesionales humanistas y de calidad. Para desarrollar el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de las diferentes Carreras de la Universidad Central del Ecuador, la Comisión de Evaluación Interna ha diseñado la presente Guía, que responde a interrogantes básicas de evaluación (que y para que evaluar, cómo y con qué evaluar, quiénes evalúan, cuándo y en qué tiempo se evalúa) y que al mismo tiempo, permita una identificación adecuada de las actividades y acciones de mejoramiento continuo de la calidad en la formación profesional. El presente documento contiene: Primer capítulo.- Se refiere a la Carrera en el contexto general de la educación superior y en el de la Universidad Central del Ecuador, incluye: Aspectos Generales para la autoevaluación y Diseño Curricular de la Carrera. Segundo capítulo.- Presenta los fundamentos de la autoevaluación de carreras: base legal, principios, objetivos, condiciones, requisitos y beneficios. Tercer capítulo.- Relacionado con la Metodología para la autoevaluación, comprende: Modelo y Fases de la Autoevaluación; Lineamientos Metodológicos; Matriz de Datos: Descripción y Uso (Criterios, Subcriterios, Categorías, Subcategorías, Cálculo del Indicador y Escala); Ponderación; Técnicas e Instrumentos. Cuarto capítulo.- Comprende la formulación del Proyecto de Autoevaluación y su contenido. Quinto capítulo.- Se refiere al desarrollo de la autoevaluación: Comisión de Evaluación Interna de la UCE, Subcomisiones de Evaluación Interna de cada Carrera, (planificación del proceso, desarrollo y plan de mejoras).
  • 4. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Dr. EDGAR SAMANIEGO ROJAS Rector Dr. CLÍMACO EGAS ARROYO Vicerrector Académico y de Investigación Dr. JOSÉ VILLAVICENCIO ROSERO Vicerrector Administrativo y Financiero Dr. RUBEN DARIO MORENO SUQUILANDA Secretario General COMISIÓN DE EVALUACIÓN INTERNA COAUTORES DRA. WALKYRIE AGUILAR ALFARO. MBA. Presidenta VOCALES DOCENTES PRINCIPALES DRA. GEORGINA ANDRADE YÉPEZ, PhD. Facultad de Ciencias Médicas DR. EDISON ANDRADE GAVILÁNEZ Facultad de Ciencias Psicológicas DR. RAMIRO CAZAR FLORES Facultad de Ciencias Administrativas VOCALES DOCENTES ALTERNOS DRA. MARCIA JÁCOME RUIZ. MBA. Facultad de Ciencias Administrativas ARQ. MANUEL RAMÍREZ CASTRO. DPl. Facultad de Arquitectura y Urbanismo ING. GONZALO SANDOVAL SIMBA. MSc. Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática VOCALES ESTUDIANTILES PRINCIPALES Sr. ISRAEL ESCUDERO ROSAS Facultad de Ingeniería Química Srta. MARIA EGAS CALLE Facultad de Ciencias Económicas
  • 5. ÍNDICE PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………………………… I INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………… II AUTORIDADES ………………………………………………………………………………………….. III CAPÍTULO I LA CARRERA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EN EL DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR……………………………………………………… 1 1.1. Aspectos Generales para la autoevaluación………………………………………… 1 1.2. Diseño curricular de la Carrera………………………………………………………….. 1 CAPÍTULO II FUNDAMENTOS DE LA AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA………………………………….. 3 2.1. Base legal……………………………………………………………………………………………..……………… 3 2.2. Principios…………………………………………………………………………………………………………..… 4 2.3. Objetivos de la Guía de Autoevaluación de la Carrera ……………………………………..…. 4 2.4. Condiciones………………………………………………………………………………………………………... 4 2.5. Requisitos …………………………………………………………………………………………………..……… 4 2.6. Beneficios ………………………………………………………………………………………………………….. 5 CAPÍTULO III METODOLOGÍA …………………………………………………………………………………………….. ….. 6 3.1. Modelo y fases de la Autoevaluación……………………………………………………………… 6 3.2. Lineamientos metodológicos………………………………………………………………………….. 11 3.3. Matriz de Datos (Criterios, subcriterios, categorías y Subcategorías)……………………………………………………………………………………………….. 12 3.4. Ponderaciones ………………………………………………………………………………………………. 12 3.5. Técnicas e instrumentos ………………………………………………………………………………. 13 CAPÍTULO IV FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE AUTOEVALUACIÓN ……………………………………. 14 4.1. El proyecto de autoevaluación ……………………………………………………………………….. 14 4.2. Contenido del proyecto de autoevaluación …………………………………………………… 14 CAPÍTULO V DESARROLLO DE LA AUTOEVALUACIÓN ………………………………………………………….. 16 5.1. La Comisión de Evaluación Interna ……………………………………………………….………. 16 5.2. La Subcomisión de Evaluación de Carrera (planificación del proceso, desarrollo y plan de mejoras). ……………………………..………………………………………….. 16
  • 6. ANEXOS 1. Matriz de Datos – Descripción y uso …………………………………………………….. 18 2. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………………………… 33 3. Aplicación de técnicas e instrumentos…………………………………………………… 41 4. Glosario………………………………………………………………………………………………… 58 ÍNDICE DE GRÁFICOS 1. Modelo de evaluación para la acreditación de carreras de la Universidad Central del Ecuador………………………………………………………….. 8 2. Fases de la autoevaluación …………………………………………………………………. 10 3. Ponderaciones ……………………………………………………………………………………. 12 4. Escala de valoración cualitativa (anexo 2)…………………………………………… 35 REFERENCIAS (Bibliografía)……………………………………………………………………………….. 17