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SÍLABO
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS (100000S07T)
2021 - Ciclo 2 Agosto
1. DATOS GENERALES
1.1 Coordinador SILVA UBALDO, LIZARDO
1.2 Créditos: 3
1.3 Horas semanales: 8
1.4 Modalidad SEMIPRESENCIAL (adaptado a la educación no
presencial)
1.5 Facultad FACULTAD DE INGENIERÍA
2. FUNDAMENTACIÓN
En la actualidad en el mundo del desarrollo de software el enfoque orientado a objetos se ha
convertido en el predominante. Por lo tanto es importante para el estudiante poseer los
conocimientos sólidos de análisis, diseño, construcción e implementación de software
basados en computadoras aplicando metodologías y paradigmas de desarrollo orientado a
objetos.
3. SUMILLA
Al finalizar el curso, el estudiante construye soluciones informáticas mediante lenguajes de
programación orientados a objetos, considerando los requerimientos planteados.
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el estudiante modela e implementa soluciones informáticas usando el
lenguaje de programación Java, aplicando paradigmas orientados a objetos.
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE:i
Unidad de aprendizaje 1
Paradigma de programación orientada a
objetos y herencia
Semana
Semana 1,2
1
2
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los conceptos básicos de la programación orientada
a objetos y el concepto de herencia en la solución de problemas usando Java.
Temario
• Diseño de diagramas de clases UML
• Clases y objetos
• Atributos y métodos
• Encapsulación
• Modificadores de acceso
• Constructores
• Herencia
• Diseño de diagrama de clases del UML usando herencia
Unidad de aprendizaje 2
Polimorfismo y principios de diseño
program-to-an-interface
Semana
Semana 3,4,5
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica el polimorfismo en la solución de problemas e
implementa soluciones que utilicen eficientemente el principio de diseño Program-to-an-
interface con Java.
Temario
• Clases abstractas
• Polimorfismo
• Diseño del diagrama de clases del UML usando polimorfismo
• Implementación de programas usando polimorfismo
• Interfaces
• Principio de diseño Program-to-an-interface
• Diseño del diagrama de clases del UML usando clases abstractas e interfaces
• Implementación de programas usando el principio de diseñoProgram-to-an-interface
Unidad de aprendizaje 3
Conceptos avanzados de programación
orientada a objetos
Semana
Semana 6,7,8
3
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante soluciona problemas aplicando los conceptos de clases
genéricas, relaciones entre clases y colecciones usando Java.
Temario
• Colecciones
• Clases genéricas
• Relaciones entre clases
Unidad de aprendizaje 4 Semana
Semana 9
Logro específico de aprendizaje
Temario
Revisión de examen final
6. METODOLOGÍA
La estrategia metodológica que orienta este curso es activa y participativa que promueve el
autoaprendizaje, la autonomía del estudiante y el trabajo colaborativo.
En la Plataforma Educativa Canvas (espacio virtual de aprendizaje), el estudiante encontrará
los materiales de estudio organizado por semanas; y deberá realizar una serie de actividades
virtuales (foros, autoevaluaciones, tarea) que permitirán comprobar los aprendizajes de los
temas. Asimismo, el curso contará con videoconferencias indicadas en el cronograma de
actividades. Estas videoconferencias permitirán profundizar temas del curso, realizar
consultas sobre las diferentes actividades, mantener un contacto sincrónico con el docente,
entre otros.
En el espacio sincrónico, se utilizarán según el momento de utilidad, transferencia o práctica,
exposiciones, estudio y aplicación de casos, ejemplos, ejercicios, preguntas, uso de videos y
diapositivas.
El docente involucra a los estudiantes en su participación activa durante los espacios
asincrónico y sincrónico con la finalidad de lograr la construcción consensuada del
conocimiento. Asimismo, el docente desarrollará un acompañamiento virtual que implica el
uso de foros de consulta por unidades y videoconferencias. Por ello, se recomienda revisar
todos los díaslos contenidos del curso colocados en Canvas.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación de Carreras para Gente que Trabaja (CGT) es formativa y permanente. Las
actividades se centran en la obtención de los logros de aprendizaje.
4
Los estudiantes relacionan sus saberes previos, conocimientos y actividades desarrollados en
la parte virtual con los planificados en la parte sincrónica, con miras a una aplicación
profesional.
La calificación final del curso se basa en las siguientes calificaciones parciales:
Actividad Forma de
entrega
Tipo de actividad Fecha Rezagados
PC01 Virtual Individual 3 NO
PC02 Virtual Individual 5 NO
ECV Virtual Colaborativo/Individual 4-7 NO
EXFN Virtual Individual 9 SI
PC01(20)+PC02(20)+ECV(20)+EXFN(40)
Descripción de la evaluación
PC01:PRACTICA CALIFICADA 01
PC02:PRACTICA CALIFICADA 02
ECV:EVALUACIÓN CONTINUA VIRTUAL
EXFN:EXAMEN FINAL
8. FUENTES DE INFORMACIÓN Fuentes de consulta obligatoria
• Torres Remon, Manuel A.(2013)Desarrollo de aplicaciones con Java
• BARNES, David Programación Orientada a Objetos con Java usandoBlueJ
• FLORES F., Héctor Programación orientada a objetos
usando Java en
:https://www.etsisi.upm.es/sites/default/files/
Fuentes de consulta complementaria
• FLORES CUETO, Juan y ACUÑA FLORES, Carlos Método de las 6’D. Modelamiento –
Algoritmo – Programación
• BERNAL BERMUDEZ, Jesús Programación orientada a objetos conJava
9. COMPETENCIAS
Carrera Competencias específicas
Ingeniería de Sistemas e
Informática
 Soluciones Informáticas
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESii
Unidad de Aprendizaje 1: Paradigma de programación orientada a objetos y herencia
Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones1
1.1 Diseño de diagramas de clases
UML
1.2 Clases y objetos
1.3 Atributos y métodos
1.4 Encapsulación
1.5 Modificadores de acceso
1.6 Constructores
1
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 1 es necesario que revises lo siguiente:
 Video de presentación del curso.
 Videos explicativos de la semana 1.
 Si tiene alguna duda respecto algún tema usa el foro de consulta para que el
docente pueda ayudarlo absolviéndolas.
Clase
 El docente da la bienvenida y explica los aspectos importantes del curso:
Modalidad de estudio, logros de aprendizaje, contenidos generales de las
unidades, metodología y sistema de evaluación.
 Se define la fecha y hora de la realización de las videoconferencias y se elige al
delegado(a) de la clase, además indicar que en todas las clases se utilizará
laboratorio.
 Luego el docente responde dudas y profundiza en temas vistos en la sesión
virtual.
 Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie deejercicios de
programación acerca de clases y objetos, atributos y métodos,
además de encapsulación, posteriormente a ello el docente realiza una
retroalimentación.
1.7 Herencia
1.8 Diseño de diagrama de clases
del UML usando herencia
2
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 2 es necesario que revises lo siguiente:
 Videos explicativos de la semana 2.
 Actividad: En base a la visualización de los vídeos teóricos se responde el
cuestionario proporcionado por el docente en relación al tema de programación
acerca de herencia y diseño de diagrama de clases del UML.
 Resuelve la Autoevaluación 1 que le permitirá identificar y reforzar sus
aprendizajes.
Clase
 En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual, además realiza el Desarrollo de casos de modelamiento de
datos.
 Actividad : De forma individual se desarrollan una serie de ejercicios de
programación acerca de herencia y diseño de diagrama de clases del UML,
posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación.
Unidad de Aprendizaje 2: Polimorfismo y principios de diseño program-to-an-interface
Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones2
2.1 Clases abstractas
2.2 Polimorfismo
3
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 3 es necesario que revises lo siguiente:
 Videos explicativos de la semana 3.
 Foro Calificado 01: En la base a la teoría desarrollada durante la presente semana
se realiza comentarios acerca de la siguiente pregunta: “¿Qué entiende por
Polimorfismo?”. Cite 2 ejemplos.
 Participación en la Videoconferencia 1 en donde el docente proporciona mayor
alcance sobre los temas y responde sus dudas.
Clase
 En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
 Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de
ejercicios de clases abstractas y polimorfismo, posteriormente a ello el docente
realiza una retroalimentación.
 PRÁCTICA CALIFICADA 01 PC01 - 20% de la nota final
2.3 Diseño del diagrama de clases
del UML usando polimorfismo
2.4 Implementación de programas
usando polimorfismo
2.5 Interfaces
2.6 Principio de diseño Program-
to-an-interface
4
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 4 es necesario que revises lo siguiente:
 Videos explicativos de la semana 4.
 Actividad: En base a la teoría desarrollada durante la semana, se resuelven los
ejercicios en base al tema de Interfaces.
 TEST 1 (La nota del Test 1 se promedia con el
Trabajo Grupal 01)
ECV- 20% de la nota final
Clase
 En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
 Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de
ejercicios de Interfaces, posteriormente a ello el docente realiza una
retroalimentación.
2.7 Diseño del diagrama de clases
del UML usando clases
abstractas e interfaces
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 5 es necesario que revises lo siguiente:
 Videos explicativos de la semana 5.
 Actividad: En base a la teoría desarrollada durante la semana, se resuelven los
ejercicios en base al tema de diseño de diagrama de clases del UML usando clases
abstractas e interfaces.
2.8 Implementación de programas
usando el principio de diseño
Program-to-an-interface 5
 Participación en la Videoconferencia 2 en donde el docente proporciona mayor
alcance sobre los temas y responde sus dudas.
 Resuelve la Autoevaluación 2 que te permite identificar y reforzar tus
aprendizajes.
Clase
 En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
 Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de
ejercicios de diseño de diagrama de clases del UML usando clases abstractas e
interfaces, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación.
 PRÁCTICA CALIFICADA 02 PC02 - 20% de la nota final
Unidad de Aprendizaje 3: Conceptos avanzados de programación orientada a objetos
Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones3
3.1 Colecciones
6
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 6 es necesario que revises lo siguiente:
 Videos explicativos de la semana 6.
 Foro Calificado 02: En la base a la teoría desarrollada durante la presente semana
se realiza comentarios acerca de la siguiente pregunta: “¿Qué entiendes por
colecciones? ¿Para qué sirven? ¿Qué elementos intervienen?”.
Clase
 En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
3
Solo se puede rezagar el examen final.
 Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie deejercicios sobre
colecciones, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación.
3.2 Clases genéricas
7
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 7 es necesario que revises lo siguiente:
 Videos explicativos de la semana 7.
 Actividad: En base a la teoría desarrollada durante la semana, se resuelven los
ejercicios en base al tema de clases genéricas.
 Participación en la Videoconferencia 3 en donde el docente proporciona mayor
alcance sobre los temas y responde sus dudas.
 TRABAJO GRUPAL 01 (La nota del Trabajo Grupal 01
se promedia con el Test 1)
ECV- 20% de la nota final
Clase
 En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
 Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie deejercicios sobre
clases genéricas, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación.
3.3 Relaciones entre clases
8
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales.
Para esta semana 8 es necesario que revises lo siguiente:
 Videos explicativos de la semana 8.
 Foro Calificado 03: En la base a los casos planteados por el docente durante la
presente semana se realiza comentarios acerca de la siguiente pregunta: ¿Cómo
plantearía la solución para el caso planteado?”
 Resuelve la Autoevaluación 3 que te permite identificar y reforzar tus
aprendizajes.
Clase
 En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
 Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de
ejercicios sobre relaciones entre clases, posteriormente a ello el docente realiza
una retroalimentación.
Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones4
Todos los propuestos por el
docente
9
Virtual
 Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales
trabajados a lo largo del curso.
 Participación en la Videoconferencia 4 en donde el docente proporciona mayor
alcance sobre los temas y responde sus dudas.
Clase  EXAMEN FINAL EXFN – 40% de la nota final
i
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará, en las sesiones presenciales, excepcionalmente a la educación no
presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes señalados en el
logro general de aprendizaje del curso.
ii
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará, en las sesiones presenciales, excepcionalmente a la educación no
presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes señalados en el
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100000 s07t programacionorientadaaobjetos

  • 1. SÍLABO PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS (100000S07T) 2021 - Ciclo 2 Agosto 1. DATOS GENERALES 1.1 Coordinador SILVA UBALDO, LIZARDO 1.2 Créditos: 3 1.3 Horas semanales: 8 1.4 Modalidad SEMIPRESENCIAL (adaptado a la educación no presencial) 1.5 Facultad FACULTAD DE INGENIERÍA 2. FUNDAMENTACIÓN En la actualidad en el mundo del desarrollo de software el enfoque orientado a objetos se ha convertido en el predominante. Por lo tanto es importante para el estudiante poseer los conocimientos sólidos de análisis, diseño, construcción e implementación de software basados en computadoras aplicando metodologías y paradigmas de desarrollo orientado a objetos. 3. SUMILLA Al finalizar el curso, el estudiante construye soluciones informáticas mediante lenguajes de programación orientados a objetos, considerando los requerimientos planteados. 4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el estudiante modela e implementa soluciones informáticas usando el lenguaje de programación Java, aplicando paradigmas orientados a objetos. 5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE:i Unidad de aprendizaje 1 Paradigma de programación orientada a objetos y herencia Semana Semana 1,2 1
  • 2. 2 Logro específico de aprendizaje Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los conceptos básicos de la programación orientada a objetos y el concepto de herencia en la solución de problemas usando Java. Temario • Diseño de diagramas de clases UML • Clases y objetos • Atributos y métodos • Encapsulación • Modificadores de acceso • Constructores • Herencia • Diseño de diagrama de clases del UML usando herencia Unidad de aprendizaje 2 Polimorfismo y principios de diseño program-to-an-interface Semana Semana 3,4,5 Logro específico de aprendizaje Al finalizar la unidad, el estudiante aplica el polimorfismo en la solución de problemas e implementa soluciones que utilicen eficientemente el principio de diseño Program-to-an- interface con Java. Temario • Clases abstractas • Polimorfismo • Diseño del diagrama de clases del UML usando polimorfismo • Implementación de programas usando polimorfismo • Interfaces • Principio de diseño Program-to-an-interface • Diseño del diagrama de clases del UML usando clases abstractas e interfaces • Implementación de programas usando el principio de diseñoProgram-to-an-interface Unidad de aprendizaje 3 Conceptos avanzados de programación orientada a objetos Semana Semana 6,7,8
  • 3. 3 Logro específico de aprendizaje Al finalizar la unidad, el estudiante soluciona problemas aplicando los conceptos de clases genéricas, relaciones entre clases y colecciones usando Java. Temario • Colecciones • Clases genéricas • Relaciones entre clases Unidad de aprendizaje 4 Semana Semana 9 Logro específico de aprendizaje Temario Revisión de examen final 6. METODOLOGÍA La estrategia metodológica que orienta este curso es activa y participativa que promueve el autoaprendizaje, la autonomía del estudiante y el trabajo colaborativo. En la Plataforma Educativa Canvas (espacio virtual de aprendizaje), el estudiante encontrará los materiales de estudio organizado por semanas; y deberá realizar una serie de actividades virtuales (foros, autoevaluaciones, tarea) que permitirán comprobar los aprendizajes de los temas. Asimismo, el curso contará con videoconferencias indicadas en el cronograma de actividades. Estas videoconferencias permitirán profundizar temas del curso, realizar consultas sobre las diferentes actividades, mantener un contacto sincrónico con el docente, entre otros. En el espacio sincrónico, se utilizarán según el momento de utilidad, transferencia o práctica, exposiciones, estudio y aplicación de casos, ejemplos, ejercicios, preguntas, uso de videos y diapositivas. El docente involucra a los estudiantes en su participación activa durante los espacios asincrónico y sincrónico con la finalidad de lograr la construcción consensuada del conocimiento. Asimismo, el docente desarrollará un acompañamiento virtual que implica el uso de foros de consulta por unidades y videoconferencias. Por ello, se recomienda revisar todos los díaslos contenidos del curso colocados en Canvas. 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación de Carreras para Gente que Trabaja (CGT) es formativa y permanente. Las actividades se centran en la obtención de los logros de aprendizaje.
  • 4. 4 Los estudiantes relacionan sus saberes previos, conocimientos y actividades desarrollados en la parte virtual con los planificados en la parte sincrónica, con miras a una aplicación profesional. La calificación final del curso se basa en las siguientes calificaciones parciales: Actividad Forma de entrega Tipo de actividad Fecha Rezagados PC01 Virtual Individual 3 NO PC02 Virtual Individual 5 NO ECV Virtual Colaborativo/Individual 4-7 NO EXFN Virtual Individual 9 SI PC01(20)+PC02(20)+ECV(20)+EXFN(40) Descripción de la evaluación PC01:PRACTICA CALIFICADA 01 PC02:PRACTICA CALIFICADA 02 ECV:EVALUACIÓN CONTINUA VIRTUAL EXFN:EXAMEN FINAL 8. FUENTES DE INFORMACIÓN Fuentes de consulta obligatoria • Torres Remon, Manuel A.(2013)Desarrollo de aplicaciones con Java • BARNES, David Programación Orientada a Objetos con Java usandoBlueJ • FLORES F., Héctor Programación orientada a objetos usando Java en :https://www.etsisi.upm.es/sites/default/files/ Fuentes de consulta complementaria • FLORES CUETO, Juan y ACUÑA FLORES, Carlos Método de las 6’D. Modelamiento – Algoritmo – Programación • BERNAL BERMUDEZ, Jesús Programación orientada a objetos conJava 9. COMPETENCIAS Carrera Competencias específicas Ingeniería de Sistemas e Informática  Soluciones Informáticas
  • 5. 10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESii Unidad de Aprendizaje 1: Paradigma de programación orientada a objetos y herencia Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones1 1.1 Diseño de diagramas de clases UML 1.2 Clases y objetos 1.3 Atributos y métodos 1.4 Encapsulación 1.5 Modificadores de acceso 1.6 Constructores 1 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 1 es necesario que revises lo siguiente:  Video de presentación del curso.  Videos explicativos de la semana 1.  Si tiene alguna duda respecto algún tema usa el foro de consulta para que el docente pueda ayudarlo absolviéndolas. Clase  El docente da la bienvenida y explica los aspectos importantes del curso: Modalidad de estudio, logros de aprendizaje, contenidos generales de las unidades, metodología y sistema de evaluación.  Se define la fecha y hora de la realización de las videoconferencias y se elige al delegado(a) de la clase, además indicar que en todas las clases se utilizará laboratorio.  Luego el docente responde dudas y profundiza en temas vistos en la sesión virtual.  Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie deejercicios de programación acerca de clases y objetos, atributos y métodos, además de encapsulación, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación. 1.7 Herencia 1.8 Diseño de diagrama de clases del UML usando herencia 2 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 2 es necesario que revises lo siguiente:  Videos explicativos de la semana 2.
  • 6.  Actividad: En base a la visualización de los vídeos teóricos se responde el cuestionario proporcionado por el docente en relación al tema de programación acerca de herencia y diseño de diagrama de clases del UML.  Resuelve la Autoevaluación 1 que le permitirá identificar y reforzar sus aprendizajes. Clase  En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados en la sesión virtual, además realiza el Desarrollo de casos de modelamiento de datos.  Actividad : De forma individual se desarrollan una serie de ejercicios de programación acerca de herencia y diseño de diagrama de clases del UML, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación. Unidad de Aprendizaje 2: Polimorfismo y principios de diseño program-to-an-interface Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones2 2.1 Clases abstractas 2.2 Polimorfismo 3 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 3 es necesario que revises lo siguiente:  Videos explicativos de la semana 3.  Foro Calificado 01: En la base a la teoría desarrollada durante la presente semana se realiza comentarios acerca de la siguiente pregunta: “¿Qué entiende por Polimorfismo?”. Cite 2 ejemplos.  Participación en la Videoconferencia 1 en donde el docente proporciona mayor alcance sobre los temas y responde sus dudas.
  • 7. Clase  En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados en la sesión virtual.  Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de ejercicios de clases abstractas y polimorfismo, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación.  PRÁCTICA CALIFICADA 01 PC01 - 20% de la nota final 2.3 Diseño del diagrama de clases del UML usando polimorfismo 2.4 Implementación de programas usando polimorfismo 2.5 Interfaces 2.6 Principio de diseño Program- to-an-interface 4 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 4 es necesario que revises lo siguiente:  Videos explicativos de la semana 4.  Actividad: En base a la teoría desarrollada durante la semana, se resuelven los ejercicios en base al tema de Interfaces.  TEST 1 (La nota del Test 1 se promedia con el Trabajo Grupal 01) ECV- 20% de la nota final Clase  En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados en la sesión virtual.  Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de ejercicios de Interfaces, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación. 2.7 Diseño del diagrama de clases del UML usando clases abstractas e interfaces Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 5 es necesario que revises lo siguiente:  Videos explicativos de la semana 5.  Actividad: En base a la teoría desarrollada durante la semana, se resuelven los ejercicios en base al tema de diseño de diagrama de clases del UML usando clases abstractas e interfaces.
  • 8. 2.8 Implementación de programas usando el principio de diseño Program-to-an-interface 5  Participación en la Videoconferencia 2 en donde el docente proporciona mayor alcance sobre los temas y responde sus dudas.  Resuelve la Autoevaluación 2 que te permite identificar y reforzar tus aprendizajes. Clase  En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados en la sesión virtual.  Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de ejercicios de diseño de diagrama de clases del UML usando clases abstractas e interfaces, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación.  PRÁCTICA CALIFICADA 02 PC02 - 20% de la nota final Unidad de Aprendizaje 3: Conceptos avanzados de programación orientada a objetos Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones3 3.1 Colecciones 6 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 6 es necesario que revises lo siguiente:  Videos explicativos de la semana 6.  Foro Calificado 02: En la base a la teoría desarrollada durante la presente semana se realiza comentarios acerca de la siguiente pregunta: “¿Qué entiendes por colecciones? ¿Para qué sirven? ¿Qué elementos intervienen?”. Clase  En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados en la sesión virtual. 3 Solo se puede rezagar el examen final.
  • 9.  Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie deejercicios sobre colecciones, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación. 3.2 Clases genéricas 7 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 7 es necesario que revises lo siguiente:  Videos explicativos de la semana 7.  Actividad: En base a la teoría desarrollada durante la semana, se resuelven los ejercicios en base al tema de clases genéricas.  Participación en la Videoconferencia 3 en donde el docente proporciona mayor alcance sobre los temas y responde sus dudas.  TRABAJO GRUPAL 01 (La nota del Trabajo Grupal 01 se promedia con el Test 1) ECV- 20% de la nota final Clase  En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados en la sesión virtual.  Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie deejercicios sobre clases genéricas, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación. 3.3 Relaciones entre clases 8 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales. Para esta semana 8 es necesario que revises lo siguiente:  Videos explicativos de la semana 8.  Foro Calificado 03: En la base a los casos planteados por el docente durante la presente semana se realiza comentarios acerca de la siguiente pregunta: ¿Cómo plantearía la solución para el caso planteado?”  Resuelve la Autoevaluación 3 que te permite identificar y reforzar tus aprendizajes.
  • 10. Clase  En este espacio el docente responde sus dudas y profundiza los temas revisados en la sesión virtual.  Actividad : En grupo de 3 o 4 estudiantes desarrollan una serie de ejercicios sobre relaciones entre clases, posteriormente a ello el docente realiza una retroalimentación. Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones4 Todos los propuestos por el docente 9 Virtual  Recuerda revisar tu curso en Canvas ya que encontrarás los videos y materiales trabajados a lo largo del curso.  Participación en la Videoconferencia 4 en donde el docente proporciona mayor alcance sobre los temas y responde sus dudas. Clase  EXAMEN FINAL EXFN – 40% de la nota final i Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará, en las sesiones presenciales, excepcionalmente a la educación no presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso. ii Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará, en las sesiones presenciales, excepcionalmente a la educación no presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.