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LA HISTORIA Y EL SER HUMANO
Los seres humanos han sentido curiosidad por su pasado desde siempre. En la
antigüedad, los ancianos transmitían oralmente la historia de su comunidad a los más jóvenes
del grupo; eran la memoria viviente de su sociedad. Hoy, si bien el estudio de la historia se ha
convertido en una actividad profesional ejercida por los historiadores, es importante para
todas las personas debido a que les permite relacionarse con su pasado y, sobre esa base,
construir una identidad para el presente y el futuro.
La palabra historia tiene un doble significado: es la sucesión de hechos y procesos
de las sociedades humanas en el tiempo y, además, la disciplina que realiza el estudio
organizado y ordenado de estos hechos y procesos.
El espacio y el tiempo en la historia
Para comprender los procesos históricos, es importante tener en cuenta dos
dimensiones fundamentales: el espacio y el tiempo. Por un lado, las sociedades se
desarrollan en lugares concretos o espacios que tienen características que determinan la
forma de vida e inciden en los procesos históricos y viceversa. Por otro lado, la historia
transcurre a lo largo del tiempo.
Esta dimensión permite entender el pasado a partir de dos perspectivas:
• La diacronía, que consiste en comprender la historia como una sucesión de hechos. Esta
perspectiva implica analizar y entender las causas de los cambios de las sociedades en el
tiempo.
• La sincronía, que significa estudiar los procesos que se produjeron en un periodo concreto
de la historia. Permite comprender los hechos que ocurrieron de manera simultánea en
distintos espacios.
Tiempo cronológico y tiempo histórico
El ser humano ha creado unidades cronológicas (días, semanas, meses, años,
décadas, siglos y milenios) que hacen posible contabilizar y periodizar el tiempo. Estas
unidades son esenciales para organizar el pasado y explicar el tiempo cronológico. Sin
embargo, para entender los cambios ocurridos, es necesario analizar el tiempo histórico, que
está determinado por las características que definen una época.
Las etapas del pasado humano
Los historiadores distinguen dos grandes etapas en el pasado de la humanidad:
• La prehistoria. Se inicia con la aparición del ser humano y culmina cuando surge la
escritura.
• La historia. Se divide en cuatro periodos: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad
Contemporánea. Como esta división corresponde a la historia europea, su uso en la historia
de Asia, África o América debe considerar otros factores.
La ciencia histórica
La historia es una ciencia social que realiza un estudio sistemático y metódico de los hechos,
procesos y creaciones de los seres humanos en el tiempo.
La historiografía, por otro lado, es el estudio mismo de la historia, es decir, de la perspectiva
que tienen los historiadores sobre los hechos o procesos históricos. En este sentido, la
historiografía ayuda a entender por qué un mismo hecho histórico es abordado de diferentes
maneras por los historiadores. El estudio de las corrientes historiográficas permite acercarse a
los condicionamientos que han guiado el enfoque de los historiadores en un momento
determinado. Ningún relato histórico se corresponde íntegramente con la realidad que
describe, pues cada historiador lo analiza y estructura según su perspectiva. Para algunas
personas, la historia es una disciplina que se dedica a estudiar a grandes personajes del
pasado. Esa visión tradicional no toma en cuenta que todos somos parte de la historia y
desempeñamos un rol dentro de ella. ¿Qué hubiese sido de Simón Bolívar sin sus médicos?
Por ello, es importante entender que la historia no solo aborda los grandes procesos
mundiales o nacionales, sino que abarca múltiples historias personales y familiares dentro de
ellos.
La historia, una ciencia interdisciplinaria
La historia, como ciencia, recurre a la ayuda de otras ciencias –como la economía, la
geografía, la sociología y la ciencia política– para validar sus propias conclusiones. Además,
una serie de disciplinas auxiliares se ocupan de técnicas específicas en el estudio del pasado:
la epigrafía, la numismática, la paleontología, etc. Por eso, se dice que el estudio del pasado
es un estudio interdisciplinario. Una disciplina muy relacionada con la historia es la
arqueología, que estudia a las sociedades a través de sus restos materiales.
La vida cotidiana en la historia
En las últimas décadas, los historiadores han recuperado la dimensión cotidiana del
pasado, que se relaciona con la alimentación, la muerte o la salud. Esta forma de enfocar la
historia plantea algunas innovaciones:
• En su contenido, da prioridad al análisis del modo de vida de los individuos antes que al
estudio de los grandes sucesos. Así, en lugar de estudiar solo los periodos de gobierno,
también analiza, por ejemplo, los hábitos alimentarios o la manera en que vivían los jóvenes
en el pasado.
• En su metodología, considera como fuentes históricas no solo a los documentos escritos,
sino a cualquier vestigio que permita conocer el modo de vida del pasado. Por ejemplo, las
fotos, los videos, las envolturas de los alimentos, la ropa, etc.
ACTIVIDAD
1.- IDENTIFICA
¿Qué acontecimiento marca el paso de la prehistoria a la historia?
El acontecimiento que marca el paso de la prehistoria a la historia, es: La escritura
2.- INTERPRETA Y COMUNICA.
¿Qué caracteriza cada etapa de la historia peruana?
A. ÉPOCA PREHISPANICA
- El desarrollo de las culturas
- Caral, chavin, nasca
B. ÉPOCA VIRREINAL
LSKLKDLFKÑLDK
KSJJDJDFJD
KDSJFJFDJ
C. ÉPOCA REPUBLICANA
KDJFJSDJPG
KDFKXJKMSF
.LFKGLKFDGÑL
3.- Supón que la edad contemporánea debe llegar a su fin y empieza una nueva edad. ¿Qué hechos
pondrías como símbolo del fin de la edad contemporánea y el comienzo de la otra? ¿Cómo
denominarías a la nueva época?
4.- IDENTIFICA.-
Selecciona dos acontecimientos que considera importante en tu historia familiar y en la historia de tu
región. Explica por qué.
Las fuentes de la historia
Los historiadores, a diferencia de otros científicos, no pueden analizar o recrear el pasado en
un laboratorio. En consecuencia, es fundamental para ellos examinar cualquier vestigio o testimonio
dejado por las sociedades antiguas. A estos testimonios se les llama fuentes.
A.C.
D.C.
N.C
https://danielapilar.wordpress.com/2018/03/18/numeros-romanos/
https://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/numeros_romanos/nume
ros_romanos.html
LOS NUMEROS ROMANOS
Para escribir cualquier número con Números Romanos, se emplea una
combinación de las siete letras anteriores y se deben cumplir las siguientes
reglas:
Los Números Romanos son un sistema de numeración que utiliza siete letras
mayúsculas, para representar los siguientes números:
2. DE SIGLOS Y AÑOS
El siglo I comprende los años 1 a 100.
 Si el año tiene 3 cifras y termina en 00, el siglo sería la primera cifra.
Ejemplo: 200= siglo II.
 Si el año tiene 3 cifras y no termina en 00, el siglo sería la primera cifra +
1. Ejemplo: 283= siglo III.
 Si el año tiene 4 cifras y termina en 00, el siglo sería las dos primeras
cifras. Ejemplo: 1700= siglo XVII.
 Si el año tiene 4 cifras y no termina en 00, el siglo sería las dos primeras
cifras + 1.Ejemplo: 1999 siglo XX.
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  • 1. LA HISTORIA Y EL SER HUMANO Los seres humanos han sentido curiosidad por su pasado desde siempre. En la antigüedad, los ancianos transmitían oralmente la historia de su comunidad a los más jóvenes del grupo; eran la memoria viviente de su sociedad. Hoy, si bien el estudio de la historia se ha convertido en una actividad profesional ejercida por los historiadores, es importante para todas las personas debido a que les permite relacionarse con su pasado y, sobre esa base, construir una identidad para el presente y el futuro. La palabra historia tiene un doble significado: es la sucesión de hechos y procesos de las sociedades humanas en el tiempo y, además, la disciplina que realiza el estudio organizado y ordenado de estos hechos y procesos. El espacio y el tiempo en la historia Para comprender los procesos históricos, es importante tener en cuenta dos dimensiones fundamentales: el espacio y el tiempo. Por un lado, las sociedades se desarrollan en lugares concretos o espacios que tienen características que determinan la forma de vida e inciden en los procesos históricos y viceversa. Por otro lado, la historia transcurre a lo largo del tiempo. Esta dimensión permite entender el pasado a partir de dos perspectivas: • La diacronía, que consiste en comprender la historia como una sucesión de hechos. Esta perspectiva implica analizar y entender las causas de los cambios de las sociedades en el tiempo. • La sincronía, que significa estudiar los procesos que se produjeron en un periodo concreto de la historia. Permite comprender los hechos que ocurrieron de manera simultánea en distintos espacios. Tiempo cronológico y tiempo histórico El ser humano ha creado unidades cronológicas (días, semanas, meses, años, décadas, siglos y milenios) que hacen posible contabilizar y periodizar el tiempo. Estas unidades son esenciales para organizar el pasado y explicar el tiempo cronológico. Sin embargo, para entender los cambios ocurridos, es necesario analizar el tiempo histórico, que está determinado por las características que definen una época. Las etapas del pasado humano Los historiadores distinguen dos grandes etapas en el pasado de la humanidad: • La prehistoria. Se inicia con la aparición del ser humano y culmina cuando surge la escritura. • La historia. Se divide en cuatro periodos: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Como esta división corresponde a la historia europea, su uso en la historia de Asia, África o América debe considerar otros factores. La ciencia histórica La historia es una ciencia social que realiza un estudio sistemático y metódico de los hechos, procesos y creaciones de los seres humanos en el tiempo. La historiografía, por otro lado, es el estudio mismo de la historia, es decir, de la perspectiva que tienen los historiadores sobre los hechos o procesos históricos. En este sentido, la historiografía ayuda a entender por qué un mismo hecho histórico es abordado de diferentes maneras por los historiadores. El estudio de las corrientes historiográficas permite acercarse a los condicionamientos que han guiado el enfoque de los historiadores en un momento determinado. Ningún relato histórico se corresponde íntegramente con la realidad que describe, pues cada historiador lo analiza y estructura según su perspectiva. Para algunas personas, la historia es una disciplina que se dedica a estudiar a grandes personajes del pasado. Esa visión tradicional no toma en cuenta que todos somos parte de la historia y desempeñamos un rol dentro de ella. ¿Qué hubiese sido de Simón Bolívar sin sus médicos? Por ello, es importante entender que la historia no solo aborda los grandes procesos mundiales o nacionales, sino que abarca múltiples historias personales y familiares dentro de ellos. La historia, una ciencia interdisciplinaria La historia, como ciencia, recurre a la ayuda de otras ciencias –como la economía, la geografía, la sociología y la ciencia política– para validar sus propias conclusiones. Además, una serie de disciplinas auxiliares se ocupan de técnicas específicas en el estudio del pasado: la epigrafía, la numismática, la paleontología, etc. Por eso, se dice que el estudio del pasado es un estudio interdisciplinario. Una disciplina muy relacionada con la historia es la arqueología, que estudia a las sociedades a través de sus restos materiales. La vida cotidiana en la historia En las últimas décadas, los historiadores han recuperado la dimensión cotidiana del pasado, que se relaciona con la alimentación, la muerte o la salud. Esta forma de enfocar la historia plantea algunas innovaciones: • En su contenido, da prioridad al análisis del modo de vida de los individuos antes que al estudio de los grandes sucesos. Así, en lugar de estudiar solo los periodos de gobierno, también analiza, por ejemplo, los hábitos alimentarios o la manera en que vivían los jóvenes en el pasado. • En su metodología, considera como fuentes históricas no solo a los documentos escritos, sino a cualquier vestigio que permita conocer el modo de vida del pasado. Por ejemplo, las fotos, los videos, las envolturas de los alimentos, la ropa, etc.
  • 2. ACTIVIDAD 1.- IDENTIFICA ¿Qué acontecimiento marca el paso de la prehistoria a la historia? El acontecimiento que marca el paso de la prehistoria a la historia, es: La escritura 2.- INTERPRETA Y COMUNICA. ¿Qué caracteriza cada etapa de la historia peruana? A. ÉPOCA PREHISPANICA - El desarrollo de las culturas - Caral, chavin, nasca B. ÉPOCA VIRREINAL LSKLKDLFKÑLDK KSJJDJDFJD KDSJFJFDJ C. ÉPOCA REPUBLICANA KDJFJSDJPG KDFKXJKMSF .LFKGLKFDGÑL 3.- Supón que la edad contemporánea debe llegar a su fin y empieza una nueva edad. ¿Qué hechos pondrías como símbolo del fin de la edad contemporánea y el comienzo de la otra? ¿Cómo denominarías a la nueva época? 4.- IDENTIFICA.- Selecciona dos acontecimientos que considera importante en tu historia familiar y en la historia de tu región. Explica por qué.
  • 3. Las fuentes de la historia Los historiadores, a diferencia de otros científicos, no pueden analizar o recrear el pasado en un laboratorio. En consecuencia, es fundamental para ellos examinar cualquier vestigio o testimonio dejado por las sociedades antiguas. A estos testimonios se les llama fuentes. A.C. D.C. N.C
  • 4. https://danielapilar.wordpress.com/2018/03/18/numeros-romanos/ https://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/numeros_romanos/nume ros_romanos.html LOS NUMEROS ROMANOS Para escribir cualquier número con Números Romanos, se emplea una combinación de las siete letras anteriores y se deben cumplir las siguientes reglas: Los Números Romanos son un sistema de numeración que utiliza siete letras mayúsculas, para representar los siguientes números: 2. DE SIGLOS Y AÑOS El siglo I comprende los años 1 a 100.  Si el año tiene 3 cifras y termina en 00, el siglo sería la primera cifra. Ejemplo: 200= siglo II.  Si el año tiene 3 cifras y no termina en 00, el siglo sería la primera cifra + 1. Ejemplo: 283= siglo III.  Si el año tiene 4 cifras y termina en 00, el siglo sería las dos primeras cifras. Ejemplo: 1700= siglo XVII.  Si el año tiene 4 cifras y no termina en 00, el siglo sería las dos primeras cifras + 1.Ejemplo: 1999 siglo XX.