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ESPAÑOL

   Lee correctamente y luego contesta las preguntas.

Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y
relacionarnos con nuestro entorno; son el gusto, la vista, el olfato, el oído y
el tacto. Los órganos de los sentidos captan impresiones las cuales son
transmitidas al cerebro y éste las convierte en sensaciones.
Con la vista notamos lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto
reconocemos los sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno;
con el oído escuchamos todos los sonidos y con el tacto reconocemos las
cosas cuando las tocamos.

   Rellena los círculos que contengan la respuesta correcta.           (Valor 2 puntos)



1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
      Informativo             Literario                Historieta              Cartel

2.- Los libros se organizan en:

     verdes y rojos        informativos y literarios                grandes y chicos

   3.- Encierra el cartel que ayuda a explicar el texto anterior.            (Valor 1 punto)
 4 a la 6.- Escribe una          si lo que se dice es falso y con una   si es
  verdadero.   (Valor 3 puntos)




  Con el tacto sentimos todos los sonidos.

  Los seres humanos tenemos cinco sentidos.

  El sentido del olfato nos ayuda a reconocer los sabores.



 7 y 8.- Mariana quiere buscar información para hablar acerca de la
  alimentación. Subraya las preguntas que le ayudan a Mariana para saber
  más del tema. (Valor 2 puntos)

a) ¿Qué debo hacer si me duele una muela?

b) ¿Qué debo de comer con mayor frecuencia?

c) ¿Qué sucede si consumo muchos dulces y refresco?

d) ¿Cuántas horas debo de dormir en un día?


 9 y 10.-   Completa los carteles.(Valor 2 puntos)
 11 a la 16.-Escribe los datos en la ficha de préstamo de libro.           (Valor 6 puntos)




                                    Titulo__________________________________

                                    Autor: _________________________________

                                    Clasificación del libro: ___________________

                                    Nombre del alumno: _____________________

                                    ______________________________________

                                    Fecha de préstamo:
                                    _______________________________________

                                    Fecha de entrega:
                                    _______________________________________




 Lee las descripciones y escribe de qué se trata.       (Valor 2 puntos)



17.- Objeto transparente, normalmente de vidrio. Están sujetos por partes de
metal o plástico que se sujetan sobre las orejas y que le ayuda a las personas
a ver mejor. ____________________

18.- Recipiente en el que se sirven los alimentos. Puede ser de vidrio, plástico
o madera. __________________
 19 a la 21.- Escoge un juguete, dibújalo y descríbelo.   (Valor 3 puntos)




 ______________________________________________________________

 ______________________________________________________________

 ______________________________________________________________

 _______________________________________




  22 a la 24.-       Escribe los nombres de los siguientes dibujos.
   (Valor 3 puntos)




  ____________                 ____________           _____________

  25.- ¿Cuál de las palabras anteriores aparece primero en un diccionario?

   ____________________


MATEMÁTICAS
  Lee y observa con atención, después contesta a las preguntas.
   (valor 3 puntos)
Se van a acomodar las flores de la siguiente manera.




1.- ¿Cuántos floreros se necesitan para acomodar las flores que están sueltas?

________________________

Si se meten las flores sueltas en floreros con 6 en cada uno.

2.- ¿Cuántos floreros se necesitan?__________________

3.- ¿Cuántas flores quedarían sueltas? ______________


   4 y 5.- De las siguientes tarjetas colorea la que no pertenezca a cada
     grupo.   (valor 2 puntos)




        22 33 43 55 11                          26 27 28 29 30
   6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta para que pertenezcan al
     grupo.   (valor 3 puntos)




      62                 67 68 69                      60 61 65
   Don Pepe repartió las golosinas entre sus 3 nietos.         (valor 3 puntos)
9.- ¿De cuántos dulces le tocó a cada niño?

       A 9 dulces                B 4 dulces              C 3 dulces

10.- ¿De cuántos caramelos?

         A 3 caramelos           B 4 caramelos           C 2 caramelos

11.- ¿Cuántos cacahuates hacen falta para que cada niño tenga 3 paquetes?

         A                       B                       C
             2 cacahuates             5 cacahuates            9 cacahuates

   12.- Dibuja los puntos a los dados para que sumen 27.                   (valor 1 punto)




   13 a la 17.- Completa las sumas correctamente.            (valor 5 puntos)



   ___       __ = 10        __       __   __= 10        __   __     __       __= 10

 34          32    ____ = 100               50     23        ____= 100

   Observa las siguientes balanzas.
18.- Encierra el objeto que pesa más.   (Valor 1 punto)




19.- Tacha con color azul el objeto que pesa menos.       (Valor 1 punto)




   20 a la 24.- Colorea los objetos como se indica.             (valor 5 puntos)




   25.- Escribe los números del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva
     menos tiempo hasta lo que te llevas más tiempo hacer.                      (valor 1 punto)
____Comerme una torta.                       ____Ver una película.

     ____ Resolver la suma 10 + 5.                ____Estar en la escuela.


EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

   1 y 2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe
     porque te pareces a él.   (Valor 2 puntos)




                   Tu foto                         Tu familiar

Me parezco a: ___________________________________________

Porque: ________________________________________________

______________________________________________________


 Escribe a qué sentido perjudican las siguientes acciones.              (Valor 3 puntos)



3.- Exponerse mucho tiempo al Sol: _______________

4.- Escuchar música con volumen alto: ______________

5.- Probar alimentos muy calientes: _______________

 6 a la 13.- Colorea los alimentos como se indica.   (Valor 8 puntos)
 Elige la opción correcta y rellena el círculo.   (Valor 2 puntos)



14.- ¿En qué dirección se encuentra el Sol cuando amanece?
       Norte            Sur               Este                         Oeste

15.- ¿Para qué te sirve un croquis?

      Para caminar en un pequeño jardín.

      Para encontrar lugares fácilmente.

      Para encontrar el sol.

      Para ver otros planetas.

 16 a la 18.- Escribe sobre las líneas el significado de cada símbolo.
  (Valor 3 puntos)




_________________              ________________                       ________________
_________________              ________________                       ________________
_________________                  ________________               ________________


 19 Y 20.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su
  nombre en el recuadro.           (Valor 2 puntos)




FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
 1 a la 4.- Escribe una             si lo que se dice es falso y con una   si es
  verdadero.    (Valor 4 puntos)



Para que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben:

     Comer alimentos limpios y nutritivos.

     Comer muchas golosinas, refresco y frituras.

     Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana.
Lavarse las manos antes de ir al baño y después de comer.


 Elige la opción correcta rellenando     el círculo.   (Valor 3 puntos)



5.- ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado?
    Jugar dentro de la cocina.
    Estar cerca de la estufa.
    Jugar mientras te bañas.
    Procura no agarrar recipientes con líquidos calientes.

6.- Acciones que debes realizar para evitar el dengue:
   Guardar las llantas bajo techo y perforarlas para que no acumulen agua.
   Dejar agua en botellas y ollas.
   Mantener destapados los tinacos.
   Dejar que los zancudos entren a la casa.

7.- ¿Qué harías si ves que a un niño de primero le quitan su desayuno un niño
mayor en la hora del recreo?
    Finges que no ves y te vas a otra parte.
    Defiendes al niño y golpeas al que le quitó la torta.
    Avisas a la directora lo que está pasando.
    Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.

 8 y 9.- Inventa y escribe un anuncio donde invites a los niños a evitar
  juegos peligrosos.   (Valor 2 puntos)
 10.- Escribe lo que realiza tu familia para cuidarte.   (Valor 1 puntos)



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2do grado bimestre 1 (2012-2013)

  • 1.
  • 2. ESPAÑOL  Lee correctamente y luego contesta las preguntas. Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con nuestro entorno; son el gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto. Los órganos de los sentidos captan impresiones las cuales son transmitidas al cerebro y éste las convierte en sensaciones. Con la vista notamos lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto reconocemos los sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno; con el oído escuchamos todos los sonidos y con el tacto reconocemos las cosas cuando las tocamos.  Rellena los círculos que contengan la respuesta correcta. (Valor 2 puntos) 1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? Informativo Literario Historieta Cartel 2.- Los libros se organizan en: verdes y rojos informativos y literarios grandes y chicos  3.- Encierra el cartel que ayuda a explicar el texto anterior. (Valor 1 punto)
  • 3.  4 a la 6.- Escribe una si lo que se dice es falso y con una si es verdadero. (Valor 3 puntos) Con el tacto sentimos todos los sonidos. Los seres humanos tenemos cinco sentidos. El sentido del olfato nos ayuda a reconocer los sabores.  7 y 8.- Mariana quiere buscar información para hablar acerca de la alimentación. Subraya las preguntas que le ayudan a Mariana para saber más del tema. (Valor 2 puntos) a) ¿Qué debo hacer si me duele una muela? b) ¿Qué debo de comer con mayor frecuencia? c) ¿Qué sucede si consumo muchos dulces y refresco? d) ¿Cuántas horas debo de dormir en un día?  9 y 10.- Completa los carteles.(Valor 2 puntos)
  • 4.  11 a la 16.-Escribe los datos en la ficha de préstamo de libro. (Valor 6 puntos) Titulo__________________________________ Autor: _________________________________ Clasificación del libro: ___________________ Nombre del alumno: _____________________ ______________________________________ Fecha de préstamo: _______________________________________ Fecha de entrega: _______________________________________  Lee las descripciones y escribe de qué se trata. (Valor 2 puntos) 17.- Objeto transparente, normalmente de vidrio. Están sujetos por partes de metal o plástico que se sujetan sobre las orejas y que le ayuda a las personas a ver mejor. ____________________ 18.- Recipiente en el que se sirven los alimentos. Puede ser de vidrio, plástico o madera. __________________
  • 5.  19 a la 21.- Escoge un juguete, dibújalo y descríbelo. (Valor 3 puntos) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________  22 a la 24.- Escribe los nombres de los siguientes dibujos. (Valor 3 puntos) ____________ ____________ _____________  25.- ¿Cuál de las palabras anteriores aparece primero en un diccionario? ____________________ MATEMÁTICAS  Lee y observa con atención, después contesta a las preguntas. (valor 3 puntos)
  • 6. Se van a acomodar las flores de la siguiente manera. 1.- ¿Cuántos floreros se necesitan para acomodar las flores que están sueltas? ________________________ Si se meten las flores sueltas en floreros con 6 en cada uno. 2.- ¿Cuántos floreros se necesitan?__________________ 3.- ¿Cuántas flores quedarían sueltas? ______________  4 y 5.- De las siguientes tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo. (valor 2 puntos) 22 33 43 55 11 26 27 28 29 30  6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta para que pertenezcan al grupo. (valor 3 puntos) 62 67 68 69 60 61 65  Don Pepe repartió las golosinas entre sus 3 nietos. (valor 3 puntos)
  • 7. 9.- ¿De cuántos dulces le tocó a cada niño? A 9 dulces B 4 dulces C 3 dulces 10.- ¿De cuántos caramelos? A 3 caramelos B 4 caramelos C 2 caramelos 11.- ¿Cuántos cacahuates hacen falta para que cada niño tenga 3 paquetes? A B C 2 cacahuates 5 cacahuates 9 cacahuates  12.- Dibuja los puntos a los dados para que sumen 27. (valor 1 punto)  13 a la 17.- Completa las sumas correctamente. (valor 5 puntos) ___ __ = 10 __ __ __= 10 __ __ __ __= 10 34 32 ____ = 100 50 23 ____= 100  Observa las siguientes balanzas.
  • 8. 18.- Encierra el objeto que pesa más. (Valor 1 punto) 19.- Tacha con color azul el objeto que pesa menos. (Valor 1 punto)  20 a la 24.- Colorea los objetos como se indica. (valor 5 puntos)  25.- Escribe los números del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva menos tiempo hasta lo que te llevas más tiempo hacer. (valor 1 punto)
  • 9. ____Comerme una torta. ____Ver una película. ____ Resolver la suma 10 + 5. ____Estar en la escuela. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD  1 y 2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe porque te pareces a él. (Valor 2 puntos) Tu foto Tu familiar Me parezco a: ___________________________________________ Porque: ________________________________________________ ______________________________________________________  Escribe a qué sentido perjudican las siguientes acciones. (Valor 3 puntos) 3.- Exponerse mucho tiempo al Sol: _______________ 4.- Escuchar música con volumen alto: ______________ 5.- Probar alimentos muy calientes: _______________  6 a la 13.- Colorea los alimentos como se indica. (Valor 8 puntos)
  • 10.  Elige la opción correcta y rellena el círculo. (Valor 2 puntos) 14.- ¿En qué dirección se encuentra el Sol cuando amanece? Norte Sur Este Oeste 15.- ¿Para qué te sirve un croquis? Para caminar en un pequeño jardín. Para encontrar lugares fácilmente. Para encontrar el sol. Para ver otros planetas.  16 a la 18.- Escribe sobre las líneas el significado de cada símbolo. (Valor 3 puntos) _________________ ________________ ________________ _________________ ________________ ________________
  • 11. _________________ ________________ ________________  19 Y 20.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro. (Valor 2 puntos) FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  1 a la 4.- Escribe una si lo que se dice es falso y con una si es verdadero. (Valor 4 puntos) Para que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben: Comer alimentos limpios y nutritivos. Comer muchas golosinas, refresco y frituras. Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana.
  • 12. Lavarse las manos antes de ir al baño y después de comer.  Elige la opción correcta rellenando el círculo. (Valor 3 puntos) 5.- ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado? Jugar dentro de la cocina. Estar cerca de la estufa. Jugar mientras te bañas. Procura no agarrar recipientes con líquidos calientes. 6.- Acciones que debes realizar para evitar el dengue: Guardar las llantas bajo techo y perforarlas para que no acumulen agua. Dejar agua en botellas y ollas. Mantener destapados los tinacos. Dejar que los zancudos entren a la casa. 7.- ¿Qué harías si ves que a un niño de primero le quitan su desayuno un niño mayor en la hora del recreo? Finges que no ves y te vas a otra parte. Defiendes al niño y golpeas al que le quitó la torta. Avisas a la directora lo que está pasando. Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.  8 y 9.- Inventa y escribe un anuncio donde invites a los niños a evitar juegos peligrosos. (Valor 2 puntos)
  • 13.  10.- Escribe lo que realiza tu familia para cuidarte. (Valor 1 puntos) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________