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Décalogo para formar un delincuente
El juez publicó un "Decálogo para formar un delincuente" con 10 consejos irónicos sobre cómo criar hijos de manera negligente para que se conviertan en delincuentes, como darles todo lo que pidan, no educarlos éticamente, no regañarlos por mal comportamiento, no enseñarles responsabilidad ni trabajo, y siempre apoyarlos en conflictos con otros en lugar de enseñarles a asumir responsabilidad por sus acciones.
Metodologìa
Este documento discute la metodología de la enseñanza superior y universitaria. Propone que existen cuatro pilares fundamentales de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Además, destaca la importancia del método didáctico para aprender y enseñar en la sociedad del conocimiento.
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DéCalogo [1]..
El juez Emilio Calatayud publicó un libro con un "Decálogo para formar un delincuente" que contiene 10 consejos irónicos para criar hijos con malas conductas, como darles todo lo que pidan, no educarlos éticamente, reírse de sus malas acciones y no corregirlos, no enseñarles responsabilidad ni límites, dejar que se expongan a contenidos inadecuados, pelear en su presencia, satisfacer todos sus deseos sin trabajar y siempre apoyarlos frente a otros.
1 1 + 1 2 Intro Rr
This agenda outlines the homework and class activities for Friday, January 29. The homework assigned is to complete problems 2, 4-7, and 34 on pages 10 of the C&S textbook. The class will then correct the homework and wrap up the topics from section 1.1 before beginning the lessons in section 1.2.
Encuestas llenas
Una encuesta realizada entre niños y voluntarios mostró que a los niños les gusta jugar y aprender, mientras que los voluntarios disfrutan ayudando a los demás y participando en actividades comunitarias.
Consejos sobre tu miniportatil
presentación dirigida a los alumnos en IES del Escuela 2.0. documento cuyo objetivo final es que los chavales se responsabilicen del equipo que tienen asignado. Con consejos para su cuidado, información sobre los programas que vienen instalados, recomendaciones de uso en el aula, etc.
Trabajo lenguajes artisticos
El documento define varios tipos de signos, incluyendo signos lingüísticos, signos de puntuación, signos diacríticos, signos clínicos, signos más y menos, y la función signo. También define símbolos como representaciones de ideas con conexiones convencionales, y proporciona ejemplos como un símbolo de paz, un símbolo de olimpiadas, y un símbolo del sexo femenino.
Judio
Este documento resume brevemente la historia del pueblo judío en la época de Jesucristo. Explica que muchos judíos se encontraban dispersos fuera de Israel, la tierra que Dios les había dado. Describe las condiciones políticas en Judea, sometida a dominación romana y herodiana. También menciona las rebeliones de los judíos contra Roma y el nombramiento de procuradores romanos para administrar Judea tras el destierro del etnarca, incluyendo a Poncio Pilato.
Gwdt
The opening sequence features the number "seven" printed in white with no establishing shot, creating a sense of mystery about the film's setting. Dark objects are shown moving and falling in flashes of light like lightning in a dark scene without lighting. The camerawork uses both short and long shots with fast movements of objects and people, suggesting unexpected events and character actions throughout the film.
Photographs of potential locations
This document discusses and presents several potential locations for filming a music video. Locations mentioned include Brindley Place for its canals and romantic atmosphere, the new Central Library in Birmingham for its diverse interior spaces, a forest location for its sense of isolation, a golf course also for loneliness and isolation, and Sandwell Valley for its mysterious feel and nice colors. Further locations proposed are a cathedral for its grandness and romance, Birmingham City Centre for a performance scene, and a coffee shop for a possible date scene to represent memories in the artists' relationship.
ApresentaçãO1
O documento resume a vida e obra do arquiteto modernista Adolf Loos. Nascido na República Checa em 1870, Loos estudou em escolas técnicas na Áustria e nos EUA, onde foi influenciado por Louis Sullivan. Ele projetou edifícios sem ornamentos como o Looshaus em Viena e desenvolveu o conceito de Raumplan. Loos defendia que a forma deve seguir a função em seu ensaio "Ornamento e Crime".
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