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“Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida”
Control de Lectura “Mitos y Leyendas de Chile ”
Autor: Floridor Perez.
Nombre: _______________________________________________ Curso: 6º Básico
R.U.N.:_____________
Fecha realización: 08/Agosto/2018 Fecha recepción alumno/a: 22/Agosto/2018
Fila A
Puntaje total: 40 puntos.
I. Verdadero o falso. Justifica las falsas. Las falsas sin justificación se contarán
como malas (2 puntos cada una)
1. Un mito es:
a) Una historia antigua
b) Una historia que explica orígenes.
c) Un cuento fantástico que deja una moraleja.
d) Un texto encargado de entregar información.
2. Una leyenda es:
a) Una historia local que mezcla elementos fantásticos y reales.
b) Una historia que explica orígenes mediante la intervención de dioses.
c) Una historia protagonizada por animales con una final moralizante.
d) Una historia narrada mediante imágenes y textos.
3. Los mitos se transmiten:
a) Únicamente mediante libros
b) Mediante el relato oral
c) Mediante textos especiales.
d) Mediante fábulas.
4. Según Floridor Perez, y de acuerdo a lo visto en clases, el mito guarda estrecha relación con:
a) La pertenencia a una localidad.
b) El sentimiento religioso.
c) Las mentiras y las invenciones.
d) La fantasía y la irrealidad.
5. Una diferencia entre la Pincoya y la sirena es:
a) La Pincoya puede salir a la tierra.
b) La sirena tiene la cola más larga.
c) La Pincoya tiene acompañante.
d) La Pincoya tiene el cabello más largo.
6. Un efecto de pescar en el mismo lugar es:
a) El enojo de la Pincoya y deja el lugar sin peces.
b) La alegría de la Pincoya quien los acompaña.
c) La Pincoya se pone triste y llora provocando lluvias.
d) La Pincoya y el Pincoy celebran a los pescadores.
7. El chonchón es en realidad:
a) Una bruja
b) La representación de la muerte.
c) Un espíritu en busca de la mejor sal.
d) Un brujo transformado.
Puntaje Nota
Pliss Nota
Final
Objetivos a evaluar:
 Medir el grado de comprensión lectora (nivel explícito, im plícito y reflexión).
 Secuenciar acontecimientos del relato.
 Argumentar las interrogantes manifestadas.
Instrucciones:
 Lee con mucha concentración los enunciados de las preguntas y contesta como corresponde cada ítem.
 No hay intercambio de materiales durante el desarrollo de la evaluación.
 NO ESTÁ PERMITIDO EL USO DE CORRECTOR EN SELECCIÓN MÚLTIPLE.
 UTILIZAR SOLO LÁPIZ PASTA DE COLOR AZUL O NEGRO (En caso contrario no se revisará la evaluación).
 Desarrolle la evaluación en absoluto orden y silencio.
 Frente a cualquier duda o consulta de enunciados espera que el profesor se dirija a la sala y levanta la mano para
que asista a tu banco.
Tiempo estimado para la realización: 60 minutos.
Lenguaje y Comunicación
Prof. Maximiliano Gálvez S
“Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida”
8. Para conseguir volar, el segundo paso para transformarse en chonchón es:
a) Invocar al diablo.
b) Reposar plácidamente hasta que salgan alas.
c) Encerrarse en un cuarto al anochecer.
d) Aplicase pomadas mágicas.
9. El destino del chonchón es:
a) Las tiendas de sal.
b) Las casas de los más adinerados.
c) Las cuevas donde se reúnen los brujos
d) Los bosques donde se reúnen los brujos.
10. Un aquelarre es:
a) Un pueblo que frecuenta el chonchón
b) Una reunión de chonchones
c) Una reunión de brujos
d) Un aldea misteriosa.
11. ¿Quién fue la primera persona en atribuir al chupacabras la muerte de los perros?
a) Don Edmundo, dueño de los perros asesinados.
b) Ricky
c) Melisa, la mujer que dicen que es bruja.
d) Dante.
12. Las descripciones físicas del Trauco dicen que:
a) Es un joven de buena presencia.
b) Es un enano deforme.
c) Es una criatura mitad hombre mitad caballo.
d) Es un brujo muy alto.
13. El ambiente físico donde se desenvuelve el Trauco es:
a) El mar
b) La caleta
c) El bosque
d) Las cuevas
14. Si un chilote encuentra el bastón del Trauco, debe:
a) Quemarlo, así evita que el Trauco aparezca
b) Botarlo al agua, porque así se ahoga también el Trauco.
c) Azotarlo contra los árboles, así le pega también al trauco.
d) Guardarlo y golpear al Trauco con él cuando aparezca.
15. En cuanto a su trato con el ser humano, Trentren y Caicai se diferencian:
a) Cai Cai ama profundamente al ser humano y Trentren lo odia.
b) Cai Cai es indiferente al ser humano y Trentren es celoso de ellos.
c) Cai Cai desprecia al ser humano y Trentren le guarda mucho afecto.
d) Trentren desprecia al ser humano y Cai Cai le tiene mucho afecto
16. ¿Qué hace Trentrén la ver que los mares se elevan hasta alcanzar el cerro?
a) Se revela contra Cai Cai y comienzan a batallar.
b) Eleve la altura del cerro.
c) Pide a los seres humanos lanzarse al mar.
d) Decide guardar a los seres humanos en una cueva.
17. ¿Cómo logran calmar a Cai Cai Vilú?
a) Mediante brujerías
b) Tren Tren le hace entrar en razón.
c) Mediante el sacrificio de un niño
d) Cai Cai se retira por agotamiento.
“Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida”
18. La única forma de atrapar a un Camahueto es:
a) Amarrarlo con un lazo de algas y cortarle el cuerno.
b) Amarrarlo con una soga y llevarlo al mar
c) Golpearle el cuerno para que pierda el poder
d) Borrar el rastro que deja en los sembrados para que pierda el camino.
19. Se dice que el Camahueto con su mal genio provoca:
a) Cambios en las personas.
b) Cambios en los países.
c) Cambios en los climas.
d) Cambios en los animales.
20. El prisionero de la tirana era:
a) Un guerrero español.
b) Un minero portugués
c) Un indio del Perú
d) Un rebelde del Cuzco.
21. La fiesta de la tirana se celebra:
a) El 20 de septiembre.
b) El 4 de julio.
c) El 30 de febrero.
d) El 16 de julio.
22. ¿De qué manera se da caza al Cuero?
a) Envenenándolo.
b) Engañándolo con un quisco.
c) Secando el río
d) Arrojando a un niño al río.
23.¿Cuál fue el pacto del roto con el Diablo?
a) Que no lo llevaría hoy, sino mañana.
b) Que no lo llevaría altiro, pero si a su tío.
c) Que no lo llevaría mañana, sino en la mañana.
d) Que le daría cin mil por cada día.
24. ¿Cuál es la explicación que dan los huasos a los aullidos y ruidos del bosque?
a) Que los perros envidian a Bartolo Lara y lo quieren matar.
b) Que los espíritus del bosque están retando a Bartolo por venderle su alma al diablo.
c) Que el diablo está enojado con el roto que lo engañó y grita por él
d) Que Dios castiga a Bartolo y no lo deja dormir.
25. Los mineros de la mina del cura:
a) Dejaron al curo atrapado en la iglesia porque no lo quería confesar.
b) Dejaron al cura abandonado en la mina porque no los había bautizado.
c) Dejaron al cura atrapado en una fiesta.
d) Dejaron al cura atrapado en la mina porque no les había pagado.
26. El caballo marino es utilizado como transporte por:
a) El trauco.
b) El basilisco.
c) Los brujos de Chiloé.
d) La Pincoya.
27. ¿Con qué se fabrican los Mugai Iri y para qué sirven?
a) Con trozos de roca de los Moai y sirven para cocinar.
b) Con partes de roca volcánica y sirven para pescar.
c) Con huesos de pescador y sirven para pescar.
d) Con hueso de animal y sirven para pescar.
“Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida”
28. El compañero de la Pincoya es:
a) El Trauco
b) El Pincoy
c) El Camahueto
d) El brujo
29. Para atraer la influencia de la Pincoya, los lugareños:
a) Realizan sacrificios.
b) Realizan fiestas bulliciosas.
c) Dejan de pescar en el mismo lugar.
d) La invitan a la casa.
30. En la historia de Cai Cai y Tren Tren, ¿qué sucedió con quienes no alcanzaron o no quisieron subir a
los cerros mientras subía el mar?
a) Murieron de inmediato.
b) Fueron subidos al cerro gracias a la acción mágica.
c) Fueron convertidos en peces o mariscos.
d) Fueron elevados a los cielos gracias a los brujos.
31. En cuanto a la tripulación del Caleuche, es correcto afirmar que:
a) Su tripulación son seres mitológicos.
b) Su tripulación está conformada por brujos.
c) Su tripulación está conformada por fantasmas.
D Su tripulación está conformada por brujas
32 La cueva de Quicaví es importante porque:
a) Es el lugar que habita el Camahueto.
b) Centro de reunión de los brujos.
c) Es el lugar que habita el Trauco.
d) Es donde habita la Pincoya.
II. Selección múltiple vocabulario: Lee los siguientes fragmentos, observa la palabra destacada y determina
su significado según el contexto. Para eso marca con una “X” la letra de la alternativa correcta (1 punto
cada una):
33. ”Un delito para la tripulación del Caleuche es blasfemar contra el poder de un brujo”
a) Odiar
b) Maldecir.
c) Condenar
d) Apartar
34. “La Pincoya es una encarnación de la fertilidad del mar”
a) Derivación.
b) Divinidad.
c) Representación.
d) Reencarnación.
35. ”Conocer cientos de estos casos es la única forma de desentrañar los secretos del Caleuche”
a) Confundir
b) Observar
c) Descubrir
d) Desentender.
III. Análisis y Argumentación: En relación a lo leído en el texto, responde la siguiente interrogante:
¿Cómo describirías (física y sicológicamente) a la abuelita de Julieta?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Pauta de evaluación (Completa el profesor).
“Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida”
Describe aspectos físicos mencionados en el texto 2 puntos.
Describe aspectos psicológicos mencionados en el texto 2 puntos.
Coherencia y uso de ortografía 1 punto.

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  • 1. “Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida” Control de Lectura “Mitos y Leyendas de Chile ” Autor: Floridor Perez. Nombre: _______________________________________________ Curso: 6º Básico R.U.N.:_____________ Fecha realización: 08/Agosto/2018 Fecha recepción alumno/a: 22/Agosto/2018 Fila A Puntaje total: 40 puntos. I. Verdadero o falso. Justifica las falsas. Las falsas sin justificación se contarán como malas (2 puntos cada una) 1. Un mito es: a) Una historia antigua b) Una historia que explica orígenes. c) Un cuento fantástico que deja una moraleja. d) Un texto encargado de entregar información. 2. Una leyenda es: a) Una historia local que mezcla elementos fantásticos y reales. b) Una historia que explica orígenes mediante la intervención de dioses. c) Una historia protagonizada por animales con una final moralizante. d) Una historia narrada mediante imágenes y textos. 3. Los mitos se transmiten: a) Únicamente mediante libros b) Mediante el relato oral c) Mediante textos especiales. d) Mediante fábulas. 4. Según Floridor Perez, y de acuerdo a lo visto en clases, el mito guarda estrecha relación con: a) La pertenencia a una localidad. b) El sentimiento religioso. c) Las mentiras y las invenciones. d) La fantasía y la irrealidad. 5. Una diferencia entre la Pincoya y la sirena es: a) La Pincoya puede salir a la tierra. b) La sirena tiene la cola más larga. c) La Pincoya tiene acompañante. d) La Pincoya tiene el cabello más largo. 6. Un efecto de pescar en el mismo lugar es: a) El enojo de la Pincoya y deja el lugar sin peces. b) La alegría de la Pincoya quien los acompaña. c) La Pincoya se pone triste y llora provocando lluvias. d) La Pincoya y el Pincoy celebran a los pescadores. 7. El chonchón es en realidad: a) Una bruja b) La representación de la muerte. c) Un espíritu en busca de la mejor sal. d) Un brujo transformado. Puntaje Nota Pliss Nota Final Objetivos a evaluar:  Medir el grado de comprensión lectora (nivel explícito, im plícito y reflexión).  Secuenciar acontecimientos del relato.  Argumentar las interrogantes manifestadas. Instrucciones:  Lee con mucha concentración los enunciados de las preguntas y contesta como corresponde cada ítem.  No hay intercambio de materiales durante el desarrollo de la evaluación.  NO ESTÁ PERMITIDO EL USO DE CORRECTOR EN SELECCIÓN MÚLTIPLE.  UTILIZAR SOLO LÁPIZ PASTA DE COLOR AZUL O NEGRO (En caso contrario no se revisará la evaluación).  Desarrolle la evaluación en absoluto orden y silencio.  Frente a cualquier duda o consulta de enunciados espera que el profesor se dirija a la sala y levanta la mano para que asista a tu banco. Tiempo estimado para la realización: 60 minutos. Lenguaje y Comunicación Prof. Maximiliano Gálvez S
  • 2. “Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida” 8. Para conseguir volar, el segundo paso para transformarse en chonchón es: a) Invocar al diablo. b) Reposar plácidamente hasta que salgan alas. c) Encerrarse en un cuarto al anochecer. d) Aplicase pomadas mágicas. 9. El destino del chonchón es: a) Las tiendas de sal. b) Las casas de los más adinerados. c) Las cuevas donde se reúnen los brujos d) Los bosques donde se reúnen los brujos. 10. Un aquelarre es: a) Un pueblo que frecuenta el chonchón b) Una reunión de chonchones c) Una reunión de brujos d) Un aldea misteriosa. 11. ¿Quién fue la primera persona en atribuir al chupacabras la muerte de los perros? a) Don Edmundo, dueño de los perros asesinados. b) Ricky c) Melisa, la mujer que dicen que es bruja. d) Dante. 12. Las descripciones físicas del Trauco dicen que: a) Es un joven de buena presencia. b) Es un enano deforme. c) Es una criatura mitad hombre mitad caballo. d) Es un brujo muy alto. 13. El ambiente físico donde se desenvuelve el Trauco es: a) El mar b) La caleta c) El bosque d) Las cuevas 14. Si un chilote encuentra el bastón del Trauco, debe: a) Quemarlo, así evita que el Trauco aparezca b) Botarlo al agua, porque así se ahoga también el Trauco. c) Azotarlo contra los árboles, así le pega también al trauco. d) Guardarlo y golpear al Trauco con él cuando aparezca. 15. En cuanto a su trato con el ser humano, Trentren y Caicai se diferencian: a) Cai Cai ama profundamente al ser humano y Trentren lo odia. b) Cai Cai es indiferente al ser humano y Trentren es celoso de ellos. c) Cai Cai desprecia al ser humano y Trentren le guarda mucho afecto. d) Trentren desprecia al ser humano y Cai Cai le tiene mucho afecto 16. ¿Qué hace Trentrén la ver que los mares se elevan hasta alcanzar el cerro? a) Se revela contra Cai Cai y comienzan a batallar. b) Eleve la altura del cerro. c) Pide a los seres humanos lanzarse al mar. d) Decide guardar a los seres humanos en una cueva. 17. ¿Cómo logran calmar a Cai Cai Vilú? a) Mediante brujerías b) Tren Tren le hace entrar en razón. c) Mediante el sacrificio de un niño d) Cai Cai se retira por agotamiento.
  • 3. “Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida” 18. La única forma de atrapar a un Camahueto es: a) Amarrarlo con un lazo de algas y cortarle el cuerno. b) Amarrarlo con una soga y llevarlo al mar c) Golpearle el cuerno para que pierda el poder d) Borrar el rastro que deja en los sembrados para que pierda el camino. 19. Se dice que el Camahueto con su mal genio provoca: a) Cambios en las personas. b) Cambios en los países. c) Cambios en los climas. d) Cambios en los animales. 20. El prisionero de la tirana era: a) Un guerrero español. b) Un minero portugués c) Un indio del Perú d) Un rebelde del Cuzco. 21. La fiesta de la tirana se celebra: a) El 20 de septiembre. b) El 4 de julio. c) El 30 de febrero. d) El 16 de julio. 22. ¿De qué manera se da caza al Cuero? a) Envenenándolo. b) Engañándolo con un quisco. c) Secando el río d) Arrojando a un niño al río. 23.¿Cuál fue el pacto del roto con el Diablo? a) Que no lo llevaría hoy, sino mañana. b) Que no lo llevaría altiro, pero si a su tío. c) Que no lo llevaría mañana, sino en la mañana. d) Que le daría cin mil por cada día. 24. ¿Cuál es la explicación que dan los huasos a los aullidos y ruidos del bosque? a) Que los perros envidian a Bartolo Lara y lo quieren matar. b) Que los espíritus del bosque están retando a Bartolo por venderle su alma al diablo. c) Que el diablo está enojado con el roto que lo engañó y grita por él d) Que Dios castiga a Bartolo y no lo deja dormir. 25. Los mineros de la mina del cura: a) Dejaron al curo atrapado en la iglesia porque no lo quería confesar. b) Dejaron al cura abandonado en la mina porque no los había bautizado. c) Dejaron al cura atrapado en una fiesta. d) Dejaron al cura atrapado en la mina porque no les había pagado. 26. El caballo marino es utilizado como transporte por: a) El trauco. b) El basilisco. c) Los brujos de Chiloé. d) La Pincoya. 27. ¿Con qué se fabrican los Mugai Iri y para qué sirven? a) Con trozos de roca de los Moai y sirven para cocinar. b) Con partes de roca volcánica y sirven para pescar. c) Con huesos de pescador y sirven para pescar. d) Con hueso de animal y sirven para pescar.
  • 4. “Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida” 28. El compañero de la Pincoya es: a) El Trauco b) El Pincoy c) El Camahueto d) El brujo 29. Para atraer la influencia de la Pincoya, los lugareños: a) Realizan sacrificios. b) Realizan fiestas bulliciosas. c) Dejan de pescar en el mismo lugar. d) La invitan a la casa. 30. En la historia de Cai Cai y Tren Tren, ¿qué sucedió con quienes no alcanzaron o no quisieron subir a los cerros mientras subía el mar? a) Murieron de inmediato. b) Fueron subidos al cerro gracias a la acción mágica. c) Fueron convertidos en peces o mariscos. d) Fueron elevados a los cielos gracias a los brujos. 31. En cuanto a la tripulación del Caleuche, es correcto afirmar que: a) Su tripulación son seres mitológicos. b) Su tripulación está conformada por brujos. c) Su tripulación está conformada por fantasmas. D Su tripulación está conformada por brujas 32 La cueva de Quicaví es importante porque: a) Es el lugar que habita el Camahueto. b) Centro de reunión de los brujos. c) Es el lugar que habita el Trauco. d) Es donde habita la Pincoya. II. Selección múltiple vocabulario: Lee los siguientes fragmentos, observa la palabra destacada y determina su significado según el contexto. Para eso marca con una “X” la letra de la alternativa correcta (1 punto cada una): 33. ”Un delito para la tripulación del Caleuche es blasfemar contra el poder de un brujo” a) Odiar b) Maldecir. c) Condenar d) Apartar 34. “La Pincoya es una encarnación de la fertilidad del mar” a) Derivación. b) Divinidad. c) Representación. d) Reencarnación. 35. ”Conocer cientos de estos casos es la única forma de desentrañar los secretos del Caleuche” a) Confundir b) Observar c) Descubrir d) Desentender. III. Análisis y Argumentación: En relación a lo leído en el texto, responde la siguiente interrogante: ¿Cómo describirías (física y sicológicamente) a la abuelita de Julieta? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Pauta de evaluación (Completa el profesor).
  • 5. “Con esfuerzo y dedicación se avanza en la vida” Describe aspectos físicos mencionados en el texto 2 puntos. Describe aspectos psicológicos mencionados en el texto 2 puntos. Coherencia y uso de ortografía 1 punto.