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   Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial




   3.ORGANIZACIÓN
     CURRICULAR
TECNÓLOGO ACTIVIDAD
       FÍSICA
REGIONAL CUNDINAMARCA
                                                       Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial


                                                               TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA
                                                                 CONDICIONES DE CALIDAD
              3. ORGANIZACIÓN CURRICULAR

El diseño curricular del programa Tecnología en Actividad Física pertenece a la Línea Tecnológica Cliente, Red Tecnológica de Salud.
Esta catalogación permite direccionar a las tecnologías e inscribir el programa y la información general como denominación, código,
duración estimada, nivel de formación, justificación, requisitos de ingreso y se proponen unos contenidos curriculares para el desarrollo de
las competencias, expresados en conocimientos de proceso, teóricos y actitudinales.

También se reconfigura el desarrollo curricular en la formación por proyectos para posibilitar la aceleración del aprendizaje, la
anticipación en la respuesta institucional, la respuesta a necesidades del entorno, la personalización del programa a la realidad local o
regional, esto es, la promoción y consolidación de proyectos frente a distintas realidades regionales y productivas en el marco de un
mismo programa de formación.

La Formación por Proyectos fue adoptada por el SENA por medio del Acuerdo 12 de 1985 , como una estrategia para la planeación y
ejecución de la formación , que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas, para estructurar respuestas de formación a
necesidades específicas y para garantizar eficiencia, eficacia y calidad en los procesos y productos de la formación profesional.

La formación por proyectos permite que el aprendiz lidere su proceso de aprendizaje con mayor responsabilidad y un rol activo, a partir de
la planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el
desarrollo de su entorno. Los proyectos que se generan para responder a necesidades del entorno son productivos y/o sociales con una
alta probabilidad de convertirse en planes de negocio.

              [1]Estrategia metodológica centrada en la construcción del conocimiento, la autonomía, el aprendizaje significativo, para garantizar la calidad de la formación en el marco de l
              a formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados
              y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean
              el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana.
              [1]Dirección General, Subdirección Técnico Pedagógica, Unidad Técnica, Tecnología Educativa, Editor Subdirección Técnico Pedagógica, marzo de 1986, Bogotá, Colombia
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El objetivo de la formación por proyectos es el desarrollo integral de las competencias del aprendiz en un programa de formación que
facilita la incorporación de las cuatro fuentes de conocimiento en los procesos de formación, esto es, que el aprendiz en distintos tiempos
de su proceso de formación acceda a diversos ambientes con acceso a las tecnologías de información y comunicaciones (TIC);
ambientes de formación especializados; consultas con los tutores de los proyectos presenciales y virtuales; espacios de gestión con los
monitores; redes de aprendizaje y redes de co-formación con otros aprendices, las bibliotecas virtuales y otras fuentes de conocimiento
que están disponibles en el SENA.


Cada proyecto cuenta con un equipo ejecutor que forma parte del equipo de desarrollo curricular, integrado por los instructores
directamente relacionados con la ejecución del proyecto. El coordinador académico y el equipo ejecutor del proyecto, seleccionan a uno
de los instructores del equipo como gestor del proyecto, teniendo en cuenta su capacidad de aportar para la ejecución del mismo.
El equipo de Desarrollo Curricular del Centro, es el responsable de identificar las buenas prácticas que se desarrollen, para esto se debe
contar con cada una de las siguientes variables:
•              Una vez finalizado el proyecto, las evidencias presentadas y revisadas por los instructores deben mostrar el logro de todas
las competencias o resultados de aprendizaje asociados a éste.
•              Los aprendices que participaron en el proyecto deben reconocerlo como un medio para el desarrollo de las competencias y
resultados de aprendizaje del proyecto, en contexto.
•              Es posible que el aprendiz por condiciones particulares no logre desarrollar todos los resultados de aprendizaje propuestos,
sin embargo el equipo de desarrollo curricular, analiza esas condiciones específicas y determina si, al aislarlas, el proyecto logra los
objetivos esperados.
•              El proyecto atiende una realidad productiva específica, con un componente de innovación y/ desarrollo tecnológico.
•              El proyecto ser realizable con los recursos existentes, bien aportados por el Centro de Formación, el medio externo
(empresa, comunidad, ONG, entre otros), o conjuntamente.
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El Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial, en la actualidad desarrolla el diseño curricular denominado
“Tecnología en Actividad Física” código 525201, que contempla los proyectos código 166596 “Diseño y aplicación de programas de
actividad física para funcionarios administrativos e instructores, para la disminución de factores de ausentismo laboral y sedentarismo”,
código 166596 y “Diseño y aplicación de programas de actividad física para la comunidad educativa del municipio El Colegio”, código
167915 3

Este programa genera la posibilidad de incorporar personal íntegro e idóneo que contribuyan al desarrollo de propuestas de actividad
física lo que conlleva al mejoramiento de la calidad de vida en la sociedad. Así mismo ofrecer a los aprendices formación en las
tecnologías asociadas, a la línea tecnológica de cliente, tecnologías de la información, la comunicación y el diseño, para el diseño y
respuesta de acciones, estrategias y servicios que posibiliten el aprovechamiento de la proyección social y laboral en el medio

El acompañamiento al proceso formativo, se lleva a cabo a través del Comité de Evaluación y Seguimiento, conforme a lo dispuesto por
el Reglamento del Aprendiz SENA adoptado por el Acuerdo 000156 de 2009, el cual opera como instancia asesora del Subdirector de
Centro para la toma de decisiones frente a los


procesos de formación. El Comité realiza el seguimiento al proceso de formación y aprendizaje, y al avance en los proyectos, en todos
los programas de formación, encontrándose conformado por un Instructor o tutor del programa de formación, (designado por el
Subdirector del Centro), un funcionario de apoyo al Bienestar de los aprendices o quien haga sus veces, quien actuará como Secretario,
el representante de los Aprendices del respectivo Centro de Formación, el Coordinador misional del Centro o quien haga sus veces, el
Coordinador Académico, quien participará con voz pero sin voto y el Aprendiz líder del programa de formación, quien participará con voz
pero sin voto.




               3   Sofía Plus, Rol Equipo de Desarrollo Curricular, Paquete Funcional Desarrollo Curricular
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                                       TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA
                                         CONDICIONES DE CALIDAD
3. B. RESUMEN EJECUTIVO DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS REALIZADOS POR LOS APRENDICES.
                   Aprendiz                                          PROYECTO                                     DESCRIPCIÓN

          María Cristina Delgado                Programas de recreación y trabajo social con Desarrollar actividades lúdicas deportivas en
                                                          poblaciones vulnerables.            las que se implementen programas de
                                                                                              actividad física como, caminatas, aeróbicos,
                                                                                              recreación dirigida para niños, celebraciones
                                                                                              de      fechas     especiales,   rutinas     de
                                                                                              calentamiento y movilidad articular para
                                                                                              mujeres, con la población de la comunidad
                                                                                              Villa Alexander del municipio de Girardot.
          Adriana Rincón Gaitán                              Centro de estética               Implementación de programas de actividad
                                                                                              física Ofreciendo servicios de estética facial,
                                                                                              corporal y físico, logrando concientizar la
                                                                                              importancia del cuidado de la salud, la
                                                                                              alimentación y la parte corporal para el
                                                                                              bienestar integral del cuerpo.
         Juan José Gutiérrez pinilla             Aplicación de programas de actividad física Complementar los servicios de bienestar que
                                                 en la zona turística y hotelera de Girardot. ofrecen los establecimientos hoteleros y
                                                                                              turísticos     mediante el apoyo en la
                                                                                              prestación especializada de servicios de
                                                                                              programas de recreación y actividad física
      Lisseth Paola Maldonado Núñez                La Danzas como medio de socialización      Desarrollar programas de actividad física
                                                                                              mediante la danza en el municipio del
                                                                                              Espinal, donde los grupos de danzas del
                                                                                              municipio       implementen      rutinas     de
                                                                                              calentamiento,           movilidad    articular,
                                                                                              flexibilidad, resistencia, con actividades que
                                                                                              desarrollen y mejoren su estado físico.
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                                TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA
                                  CONDICIONES DE CALIDAD
3. B. RESUMEN EJECUTIVO DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS REALIZADOS POR LOS APRENDICES.

    CARLOS ROMARIO MORA MILLÁN               Actividad física para niños de 3 a 5 años         Mejorar la coordinación y locomoción a los
                                                     mediante el mini fútbol                   niños de 3 a 5 años mediantes aplicaciones
                                                                                               de actividades deportivas y de actividad
                                                                                               física aplicadas al mini-futbol, aplicando
                                                                                               juegos pre deportivos de asimilación y
                                                                                               fundamentación.
  JHONNATAN JAVIER ALVIS CASTAÑEDA             Implementación de la música en los              Implementar en las bandas marciales de las
                                                  programas de actividad física                instituciones educativas del municipio de
                                                                                               Girardot programas de actividad física para
                                                                                               mejorar el estado físico de los integrantes

       MIGUEL HERNANDO TRIANA                   Selección de Futsal funcionarios y             Establecer los equipos de Futsal         de
                                                        aprendices SENA                        aprendices y funcionarios del SENA Girardot,
                                                                                               para contar con selecciones que representen
                                                                                               la institución en diferentes torneos, así
                                                                                               como mediante la práctica de este deporte
                                                                                               los funcionarios de la entidad realicen
                                                                                               prácticas     deportivas     implementando
                                                                                               programas de actividad física para que
                                                                                               mejoren su estado de salud
    LEIDY MARCELA CÁRDENAS NÚÑEZ           Aplicación de programas de actividad física         Realizar trabajos de movilidad articular y
                                                       en adultos mayores                      recreación que permitan implementar
                                                                                               programas de actividad física con adultos
                                                                                               mayores en los hogares geriátricos del
                                                                                               municipio de Girardot.
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                                TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA
                                  CONDICIONES DE CALIDAD
3. B. RESUMEN EJECUTIVO DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS REALIZADOS POR LOS APRENDICES.

      CRISTIAN CAMILO NEIRA VELA                Atención personalizada de gimnasio             Establecer     protocolos    de     atención,
                                                    mediante la actividad física               administración y investigación en los
                                                                                               gimnasios del municipio de Girardot para
                                                                                               prestar un mejor servicio a la comunidad y
                                                                                               aplicar así programas de actividad física que
                                                                                               permitan mejorar y hacer consiente la
                                                                                               práctica del trabajo aeróbico y anaeróbico.




      JAIR STIVEN GARCÍA RONDÓN               Caminatas, senderos y rutas ecológicas           Establecer una empresa que ofrezca
                                                                                               programas de actividad física mediante el
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3.ORGANIZACION CURRICULAR TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA

  • 1. REGIONAL CUNDINAMARCA Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial 3.ORGANIZACIÓN CURRICULAR TECNÓLOGO ACTIVIDAD FÍSICA
  • 2. REGIONAL CUNDINAMARCA Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA CONDICIONES DE CALIDAD 3. ORGANIZACIÓN CURRICULAR El diseño curricular del programa Tecnología en Actividad Física pertenece a la Línea Tecnológica Cliente, Red Tecnológica de Salud. Esta catalogación permite direccionar a las tecnologías e inscribir el programa y la información general como denominación, código, duración estimada, nivel de formación, justificación, requisitos de ingreso y se proponen unos contenidos curriculares para el desarrollo de las competencias, expresados en conocimientos de proceso, teóricos y actitudinales. También se reconfigura el desarrollo curricular en la formación por proyectos para posibilitar la aceleración del aprendizaje, la anticipación en la respuesta institucional, la respuesta a necesidades del entorno, la personalización del programa a la realidad local o regional, esto es, la promoción y consolidación de proyectos frente a distintas realidades regionales y productivas en el marco de un mismo programa de formación. La Formación por Proyectos fue adoptada por el SENA por medio del Acuerdo 12 de 1985 , como una estrategia para la planeación y ejecución de la formación , que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas, para estructurar respuestas de formación a necesidades específicas y para garantizar eficiencia, eficacia y calidad en los procesos y productos de la formación profesional. La formación por proyectos permite que el aprendiz lidere su proceso de aprendizaje con mayor responsabilidad y un rol activo, a partir de la planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno. Los proyectos que se generan para responder a necesidades del entorno son productivos y/o sociales con una alta probabilidad de convertirse en planes de negocio. [1]Estrategia metodológica centrada en la construcción del conocimiento, la autonomía, el aprendizaje significativo, para garantizar la calidad de la formación en el marco de l a formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana. [1]Dirección General, Subdirección Técnico Pedagógica, Unidad Técnica, Tecnología Educativa, Editor Subdirección Técnico Pedagógica, marzo de 1986, Bogotá, Colombia
  • 3. REGIONAL CUNDINAMARCA Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial El objetivo de la formación por proyectos es el desarrollo integral de las competencias del aprendiz en un programa de formación que facilita la incorporación de las cuatro fuentes de conocimiento en los procesos de formación, esto es, que el aprendiz en distintos tiempos de su proceso de formación acceda a diversos ambientes con acceso a las tecnologías de información y comunicaciones (TIC); ambientes de formación especializados; consultas con los tutores de los proyectos presenciales y virtuales; espacios de gestión con los monitores; redes de aprendizaje y redes de co-formación con otros aprendices, las bibliotecas virtuales y otras fuentes de conocimiento que están disponibles en el SENA. Cada proyecto cuenta con un equipo ejecutor que forma parte del equipo de desarrollo curricular, integrado por los instructores directamente relacionados con la ejecución del proyecto. El coordinador académico y el equipo ejecutor del proyecto, seleccionan a uno de los instructores del equipo como gestor del proyecto, teniendo en cuenta su capacidad de aportar para la ejecución del mismo. El equipo de Desarrollo Curricular del Centro, es el responsable de identificar las buenas prácticas que se desarrollen, para esto se debe contar con cada una de las siguientes variables: • Una vez finalizado el proyecto, las evidencias presentadas y revisadas por los instructores deben mostrar el logro de todas las competencias o resultados de aprendizaje asociados a éste. • Los aprendices que participaron en el proyecto deben reconocerlo como un medio para el desarrollo de las competencias y resultados de aprendizaje del proyecto, en contexto. • Es posible que el aprendiz por condiciones particulares no logre desarrollar todos los resultados de aprendizaje propuestos, sin embargo el equipo de desarrollo curricular, analiza esas condiciones específicas y determina si, al aislarlas, el proyecto logra los objetivos esperados. • El proyecto atiende una realidad productiva específica, con un componente de innovación y/ desarrollo tecnológico. • El proyecto ser realizable con los recursos existentes, bien aportados por el Centro de Formación, el medio externo (empresa, comunidad, ONG, entre otros), o conjuntamente.
  • 4. REGIONAL CUNDINAMARCA Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial El Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial, en la actualidad desarrolla el diseño curricular denominado “Tecnología en Actividad Física” código 525201, que contempla los proyectos código 166596 “Diseño y aplicación de programas de actividad física para funcionarios administrativos e instructores, para la disminución de factores de ausentismo laboral y sedentarismo”, código 166596 y “Diseño y aplicación de programas de actividad física para la comunidad educativa del municipio El Colegio”, código 167915 3 Este programa genera la posibilidad de incorporar personal íntegro e idóneo que contribuyan al desarrollo de propuestas de actividad física lo que conlleva al mejoramiento de la calidad de vida en la sociedad. Así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías asociadas, a la línea tecnológica de cliente, tecnologías de la información, la comunicación y el diseño, para el diseño y respuesta de acciones, estrategias y servicios que posibiliten el aprovechamiento de la proyección social y laboral en el medio El acompañamiento al proceso formativo, se lleva a cabo a través del Comité de Evaluación y Seguimiento, conforme a lo dispuesto por el Reglamento del Aprendiz SENA adoptado por el Acuerdo 000156 de 2009, el cual opera como instancia asesora del Subdirector de Centro para la toma de decisiones frente a los procesos de formación. El Comité realiza el seguimiento al proceso de formación y aprendizaje, y al avance en los proyectos, en todos los programas de formación, encontrándose conformado por un Instructor o tutor del programa de formación, (designado por el Subdirector del Centro), un funcionario de apoyo al Bienestar de los aprendices o quien haga sus veces, quien actuará como Secretario, el representante de los Aprendices del respectivo Centro de Formación, el Coordinador misional del Centro o quien haga sus veces, el Coordinador Académico, quien participará con voz pero sin voto y el Aprendiz líder del programa de formación, quien participará con voz pero sin voto. 3 Sofía Plus, Rol Equipo de Desarrollo Curricular, Paquete Funcional Desarrollo Curricular
  • 5. REGIONAL CUNDINAMARCA Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA CONDICIONES DE CALIDAD 3. B. RESUMEN EJECUTIVO DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS REALIZADOS POR LOS APRENDICES. Aprendiz PROYECTO DESCRIPCIÓN María Cristina Delgado Programas de recreación y trabajo social con Desarrollar actividades lúdicas deportivas en poblaciones vulnerables. las que se implementen programas de actividad física como, caminatas, aeróbicos, recreación dirigida para niños, celebraciones de fechas especiales, rutinas de calentamiento y movilidad articular para mujeres, con la población de la comunidad Villa Alexander del municipio de Girardot. Adriana Rincón Gaitán Centro de estética Implementación de programas de actividad física Ofreciendo servicios de estética facial, corporal y físico, logrando concientizar la importancia del cuidado de la salud, la alimentación y la parte corporal para el bienestar integral del cuerpo. Juan José Gutiérrez pinilla Aplicación de programas de actividad física Complementar los servicios de bienestar que en la zona turística y hotelera de Girardot. ofrecen los establecimientos hoteleros y turísticos mediante el apoyo en la prestación especializada de servicios de programas de recreación y actividad física Lisseth Paola Maldonado Núñez La Danzas como medio de socialización Desarrollar programas de actividad física mediante la danza en el municipio del Espinal, donde los grupos de danzas del municipio implementen rutinas de calentamiento, movilidad articular, flexibilidad, resistencia, con actividades que desarrollen y mejoren su estado físico.
  • 6. REGIONAL CUNDINAMARCA Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA CONDICIONES DE CALIDAD 3. B. RESUMEN EJECUTIVO DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS REALIZADOS POR LOS APRENDICES. CARLOS ROMARIO MORA MILLÁN Actividad física para niños de 3 a 5 años Mejorar la coordinación y locomoción a los mediante el mini fútbol niños de 3 a 5 años mediantes aplicaciones de actividades deportivas y de actividad física aplicadas al mini-futbol, aplicando juegos pre deportivos de asimilación y fundamentación. JHONNATAN JAVIER ALVIS CASTAÑEDA Implementación de la música en los Implementar en las bandas marciales de las programas de actividad física instituciones educativas del municipio de Girardot programas de actividad física para mejorar el estado físico de los integrantes MIGUEL HERNANDO TRIANA Selección de Futsal funcionarios y Establecer los equipos de Futsal de aprendices SENA aprendices y funcionarios del SENA Girardot, para contar con selecciones que representen la institución en diferentes torneos, así como mediante la práctica de este deporte los funcionarios de la entidad realicen prácticas deportivas implementando programas de actividad física para que mejoren su estado de salud LEIDY MARCELA CÁRDENAS NÚÑEZ Aplicación de programas de actividad física Realizar trabajos de movilidad articular y en adultos mayores recreación que permitan implementar programas de actividad física con adultos mayores en los hogares geriátricos del municipio de Girardot.
  • 7. REGIONAL CUNDINAMARCA Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial TECNOLOGO ACTIVIDAD FISICA CONDICIONES DE CALIDAD 3. B. RESUMEN EJECUTIVO DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS REALIZADOS POR LOS APRENDICES. CRISTIAN CAMILO NEIRA VELA Atención personalizada de gimnasio Establecer protocolos de atención, mediante la actividad física administración y investigación en los gimnasios del municipio de Girardot para prestar un mejor servicio a la comunidad y aplicar así programas de actividad física que permitan mejorar y hacer consiente la práctica del trabajo aeróbico y anaeróbico. JAIR STIVEN GARCÍA RONDÓN Caminatas, senderos y rutas ecológicas Establecer una empresa que ofrezca programas de actividad física mediante el turismo ecológico en el municipio del Espinal. DIEGO FERNANDO HERNÁNDEZ ORTEGÓN Preparación física en los gimnasios. Creación de rutinas de trabajo aeróbico y anaeróbico que permitan la implementación y desarrollo de la fuerza muscular en el trabajo especifico de levantamiento de pesas.