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Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: Del 9 al 27 de
agosto 3 semanas
ACTIVIDAD:
5ta experiencia
de aprendizaje
2 de setiembre
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO”
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¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura
de vivir esta quinta experiencia de aprendizaje con
propuestas para mejorar la convivencia en la diversidad
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En comunicación consta de 6 actividades:
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argumentativo para una convivencia armónica.
14: Presentamos nuestro discurso verbal.
Fecha: 2 de setiembre 2021
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir esta 5ta experiencia de aprendizaje
sobre leer, planificar, escribir y compartir nuestro discurso con propuestas para mejorar la
convivencia en la diversidad basado en la vigencia de derechos y principios universales.
Se comunica oralmente en su lengua materna
✓ Adecúa el discurso oral a la situación comunicativa, propósito comunicativo, tipo textual y características
del género discursivo.
✓ Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada en el discurso.
✓ Emplea estratégicamente recursos verbales , no verbales y paraverbales en el discurso que pronuncia.
Ahora veremos los criterios de evaluación de lee diversos tipos
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1. Asistimos puntualmente a clases a tiempo según el horario establecido.
2. Participamos activamente en el desarrollo de las clases encendiendo los micrófonos.
3. Colocamos los datos personales y semana en cada página de nuestras evidencias
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ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO”
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  • 1. Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: Del 9 al 27 de agosto 3 semanas ACTIVIDAD: 5ta experiencia de aprendizaje 2 de setiembre Imagen extraída de internet “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO” AÑO Y SECCIÓN: 5TO “A” y “B”
  • 2. ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO” “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” Propósito: Se comunica oralmente en su lengua materna. Áreas involucradas: DPCC, comunicación, matemática, CCSS y CT Evidencias: Versión final del discurso en video Imagen extraído de AeC Enfoques transversales: ✓ Enfoque de derechos ✓ Enfoque orientado al bien común ✓ Enfoque de igualdad de género.
  • 3. ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO” SALUDO E INDICACIONES ¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir esta quinta experiencia de aprendizaje con propuestas para mejorar la convivencia en la diversidad y contribuir al bien común En comunicación consta de 6 actividades: 4A. “Leemos un discurso sobre el buen vivir” 4.B. Socializamos nuestras respuestas después de leer el artículo de opinión. 13A. Planificamos y textualizamos un discurso argumentativo para una convivencia armónica. 13B. Plan Lector La vida es sueño- calderón de la Barca 13 C: Revisamos y reescribimos un discurso argumentativo para una convivencia armónica. 14: Presentamos nuestro discurso verbal. Fecha: 2 de setiembre 2021 ¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir esta 5ta experiencia de aprendizaje sobre leer, planificar, escribir y compartir nuestro discurso con propuestas para mejorar la convivencia en la diversidad basado en la vigencia de derechos y principios universales.
  • 4. Se comunica oralmente en su lengua materna ✓ Adecúa el discurso oral a la situación comunicativa, propósito comunicativo, tipo textual y características del género discursivo. ✓ Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada en el discurso. ✓ Emplea estratégicamente recursos verbales , no verbales y paraverbales en el discurso que pronuncia. Ahora veremos los criterios de evaluación de lee diversos tipos Acuerdos de convivencia 1. Asistimos puntualmente a clases a tiempo según el horario establecido. 2. Participamos activamente en el desarrollo de las clases encendiendo los micrófonos. 3. Colocamos los datos personales y semana en cada página de nuestras evidencias utilizando un separador de libros. 4. Demostramos responsabilidad entregando las actividades en la fecha indicada. 5. Justificamos inasistencias, en caso no tener data ver Aprendo en casa TV o radio y hacer actividades. Criterios de evaluación:
  • 5. ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO” Es muy importante tener en cuenta los criterios de evaluación
  • 6. ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO” En la actividad anterior revisamos nuestro discurso, ahora es momento de grabar un video donde utilices imágenes de no discriminación y puedes colocar tu voz mientras van pasando las imágenes. Ahora si tú deseas que te vean Deberás hacer firmar a tu padre o madre o apoderado una autorización AUTORIZACIÓN
  • 7. Aquí está la autorización para que lo completes y los firmen tu mamá o papá.
  • 8. Debes preparar tu guía de presentación. Para esta actividad puedes ayudarte del cuadro de la siguiente página:
  • 9. ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO” Tomemos en cuenta que... Antes de completar tu guía de presentación personal, lee estos consejos.
  • 10. ACTIVIDAD 14: “PRESENTAMOS NUESTRO DISCURSO” DISCURSO PARA UNA BUENA CONVIVENCIA
  • 11. Tomemos en cuenta que... Llegó el momento de la última autoevaluación de esta experiencia. Recuerda que de tu honestidad depende que puedas conocer los aspectos que debemos seguir mejorando.
  • 12. Recordemos lo que es el discurso, los tipos, características y la estructura
  • 13. Veamos los marcadores textuales: Marcadores que relacionan ideas y los que indican lugar de la oración temática
  • 14. 1. ¿Qué aprendimos hoy? 2. ¿De qué manera lo logramos? 3. ¿Qué conclusiones puedo sacar de lo aprendido hoy? 4. ¿Qué pasos he seguido para lograr el trabajo propuesto? 5. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo para “Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido, pero aún tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo” 6. Escribe tu compromiso con respecto al tema de las lenguas originarias de hoy me comprometo a.. Escoge 2 preguntas y las respondes en tu cuaderno y realiza tu compromiso