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LA CONTAMINACIÓN DE LA
 BASURA EN MI ESCUELA

 “DISEÑA EL CAMBIO”
ESCUELA PRIMARIA
“LIC. JUAN FERNANDEZ ALBARRAN”



     DIRECTOR ESCOLAR:
  PROFRA. CONCEPCION JUANA
     MARTINEZ VAZQUEZ
   LA SEPARACIÓN DE BASURA PUEDE SER UN NEGOCIO REDITUABLE EN EL
    MEJOR DE LOS CASOS O POR LO MENOS DE AUTOSUSTENTABLE
    ECONÓMICAMENTE DEBIDO A LA COMPRA / VENTA DE MATERIALES.




   A PESAR DE QUE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, SE HA GENERADO EN LAS
    INSTITUCIONES EDUCATIVAS INFORMACIÓN SOBRE LOS MATERIALES DE
    DESECHO Y CUÁLES PUEDEN SER RECICLABLES, SIGUE SIENDO UNO DE LOS
    GRANDES PROBLEMAS EL QUE LOS ALUMNOS NO APRENDAMOS A RECICLAR,
    CABE DESTACAR QUE EN LA INSTITUCIÓN SE DETECTO ESTA PROBLEMÁTICA.
1) Siente

                       PROBLEMAS
1.- ESCASOS BOTES DE BASURA
2.- TIRADEROS DE BASURA EN TODO LUGAR
3.-  DENSIDAD        A LTA D E       ALUMNOS       EN    EL
PLANTEL
4.-HABITOS QUE LOS ALUMNOS TRAEN DE SU
CASA TENDIENTES A TIRAR LA BASURA EN LAS
ÁREAS VERDES DE LA ESCUELA
5.- DEBIDO A LA EDUCACIÓN DEFICIENTE QUE
TIENEN LOS ALUMNOS DE NO TIRAR LA BASURA
E N S U L U G A R , L A E S C U E L A S E V E A F E C TA D A
CON BASURA EN TODOS LADOS
   DEBEMOS RECONOCER QUE NOSOTROS COMO ALUMNOS LEJOS DE
    DEPOSITAR NUESTROS RESIDUOS EN LOS BOTES DE BASURA, LA TIRAMOS EN
    EL SUELO, Y FINALMENTE NO ESTAMOS HACIENDO NADA POR SALVAGUARDAR
    NUESTRO ECOSISTEMA.
2) Imagina

R E A L I Z A R P R O Y E C T O S Q U E AY U D E N A            LA
ESCUELA         A   MEJORARSE         PA R A TENER              UN
ENTORNO AGRADABLE.

1.- PONER BOTES             DE    B ASUR A OR GÁNICOS             E
INORGÁNICOS

2.- REALIZAR CARTELES QUE PROHÍBAN TIRAR
BASURA EN LAS ÁREAS VERDES

3.- HABLAR CON LOS ALUMNOS DE EL TEMA DE
LOS      PROBLEM AS             QUE       EXISTEN SOBRE
C O N TA M I N A C I Ó N E N L A E S C U E L A

4 . - R E A L I Z A R C A M PA Ñ A S D E L I M P I E Z A E N T O D A
LA ESCUELA
   SE PRETENDE IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE SEPARACIÓN DE BASURA,
    DÁNDOLE PRIORIDAD A LA RECOLECCIÓN DE PET Y A LA SEPARACIÓN DE
    BASURA EN ORGÁNICA E INORGÁNICA, POR SER EL PRINCIPAL PROBLEMA AL
    QUE NOS ENFRENTAMOS EN LA ESCUELA, LO ANTERIOR PERMITIRÁ CREAR EL
    HÁBITO DEL RECICLAJE EN TODAS LAS ESFERAS DE NUESTRA COMUNIDAD
    INCLUYENDO A PADRES DE FAMILIA, PERSONAL DOCENTE Y EL ALUMNADO.



   EL PRESENTE TRABAJO PRETENDE LOGRAR UNA CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN
    DE PET, Y LA SEPARACIÓN DE LA BASURA EN ORGÁNICA E INORGÁNICA, CON
    ESTA ACCIÓN ENTRE OTRAS COSAS, AYUDAREMOS A EVITAR LA SATURACIÓN
    INMEDIATA E INMINENTE DE LOS BOTES DE BASURA UBICADOS EN LA
    ESCUELA; TAMBIÉN AYUDAREMOS A OPTIMIZAR LOS RECURSOS AL
    RECICLARLOS PARA DARLES UN NUEVO CICLO DE VIDA.
3) Haz

A P O YA R       Y    C O M PA R T I R ES TO S
P R O B L E M A S C O N TO D A L A E SC U E L A
REALIZANDO           ACTIVIDADES       C O MO
HACER LIMPIEZA GENERAL
¿Qué es Diseña el cambio?
 ES UN CONCURSO MUNDIAL DE ESCUELAS,
L A I D E A P R I N C I PA L D E D I C H O P R O G R A M A E S
      E M P O D E R A R A L O S PA R T I C I PA N T E S ,
       H A C E R L O S P R O TA G O N I S TA S E N E L
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“EL CAMBIO COMIENZA POR MI”

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85. contaminación de la basura en mi escuela

  • 1. LA CONTAMINACIÓN DE LA BASURA EN MI ESCUELA “DISEÑA EL CAMBIO”
  • 2. ESCUELA PRIMARIA “LIC. JUAN FERNANDEZ ALBARRAN” DIRECTOR ESCOLAR: PROFRA. CONCEPCION JUANA MARTINEZ VAZQUEZ
  • 3. LA SEPARACIÓN DE BASURA PUEDE SER UN NEGOCIO REDITUABLE EN EL MEJOR DE LOS CASOS O POR LO MENOS DE AUTOSUSTENTABLE ECONÓMICAMENTE DEBIDO A LA COMPRA / VENTA DE MATERIALES.  A PESAR DE QUE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, SE HA GENERADO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS INFORMACIÓN SOBRE LOS MATERIALES DE DESECHO Y CUÁLES PUEDEN SER RECICLABLES, SIGUE SIENDO UNO DE LOS GRANDES PROBLEMAS EL QUE LOS ALUMNOS NO APRENDAMOS A RECICLAR, CABE DESTACAR QUE EN LA INSTITUCIÓN SE DETECTO ESTA PROBLEMÁTICA.
  • 4. 1) Siente PROBLEMAS 1.- ESCASOS BOTES DE BASURA 2.- TIRADEROS DE BASURA EN TODO LUGAR 3.- DENSIDAD A LTA D E ALUMNOS EN EL PLANTEL 4.-HABITOS QUE LOS ALUMNOS TRAEN DE SU CASA TENDIENTES A TIRAR LA BASURA EN LAS ÁREAS VERDES DE LA ESCUELA 5.- DEBIDO A LA EDUCACIÓN DEFICIENTE QUE TIENEN LOS ALUMNOS DE NO TIRAR LA BASURA E N S U L U G A R , L A E S C U E L A S E V E A F E C TA D A CON BASURA EN TODOS LADOS
  • 5. DEBEMOS RECONOCER QUE NOSOTROS COMO ALUMNOS LEJOS DE DEPOSITAR NUESTROS RESIDUOS EN LOS BOTES DE BASURA, LA TIRAMOS EN EL SUELO, Y FINALMENTE NO ESTAMOS HACIENDO NADA POR SALVAGUARDAR NUESTRO ECOSISTEMA.
  • 6. 2) Imagina R E A L I Z A R P R O Y E C T O S Q U E AY U D E N A LA ESCUELA A MEJORARSE PA R A TENER UN ENTORNO AGRADABLE. 1.- PONER BOTES DE B ASUR A OR GÁNICOS E INORGÁNICOS 2.- REALIZAR CARTELES QUE PROHÍBAN TIRAR BASURA EN LAS ÁREAS VERDES 3.- HABLAR CON LOS ALUMNOS DE EL TEMA DE LOS PROBLEM AS QUE EXISTEN SOBRE C O N TA M I N A C I Ó N E N L A E S C U E L A 4 . - R E A L I Z A R C A M PA Ñ A S D E L I M P I E Z A E N T O D A LA ESCUELA
  • 7. SE PRETENDE IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE SEPARACIÓN DE BASURA, DÁNDOLE PRIORIDAD A LA RECOLECCIÓN DE PET Y A LA SEPARACIÓN DE BASURA EN ORGÁNICA E INORGÁNICA, POR SER EL PRINCIPAL PROBLEMA AL QUE NOS ENFRENTAMOS EN LA ESCUELA, LO ANTERIOR PERMITIRÁ CREAR EL HÁBITO DEL RECICLAJE EN TODAS LAS ESFERAS DE NUESTRA COMUNIDAD INCLUYENDO A PADRES DE FAMILIA, PERSONAL DOCENTE Y EL ALUMNADO.  EL PRESENTE TRABAJO PRETENDE LOGRAR UNA CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE PET, Y LA SEPARACIÓN DE LA BASURA EN ORGÁNICA E INORGÁNICA, CON ESTA ACCIÓN ENTRE OTRAS COSAS, AYUDAREMOS A EVITAR LA SATURACIÓN INMEDIATA E INMINENTE DE LOS BOTES DE BASURA UBICADOS EN LA ESCUELA; TAMBIÉN AYUDAREMOS A OPTIMIZAR LOS RECURSOS AL RECICLARLOS PARA DARLES UN NUEVO CICLO DE VIDA.
  • 8. 3) Haz A P O YA R Y C O M PA R T I R ES TO S P R O B L E M A S C O N TO D A L A E SC U E L A REALIZANDO ACTIVIDADES C O MO HACER LIMPIEZA GENERAL
  • 9. ¿Qué es Diseña el cambio? ES UN CONCURSO MUNDIAL DE ESCUELAS, L A I D E A P R I N C I PA L D E D I C H O P R O G R A M A E S E M P O D E R A R A L O S PA R T I C I PA N T E S , H A C E R L O S P R O TA G O N I S TA S E N E L D E S A R R O L L O E I M P L E M E N TA C I Ó N D E I D E A S D E L O S A L U M N O S , E S T O A T R AV É S D E P R O M O V E R U N A M E N TA L I D A D D E AUTOSUFICIENCIA: “YO PUEDO” “ Y O S O Y C A PA Z ”