🔴 (AC-S14) Semana 14 - Avance de Portafolio 3 (AP3) - Individuo y Medio Ambiente utp.docx

🔴 (AC-S14) Semana 14 - Avance de
Portafolio 3 (AP3)

Consigna para Avance de portafolio 3
1. Logro a evaluar:
Al finalizar la unidad, el estudiante explica la propuesta de actividad ecoeficiente
frente a la problemática ambiental considerando el contexto del cambio climático
y del desarrollo sostenible.
2. Indicación general:
Evaluación flexible.
Ahora que ya conoces la importancia de un ecosistema y el impacto ambiental
que pueden causar las actividades humanas sobre el mismo, el Ministerio del
Ambiente te solicita dar un paso más en tu compromiso con el cuidado del
planeta. Para ello, deberás grabar un video en el que expliques y realices una
práctica ecoeficiente viable, enfocada en reducir una categoría específica de tu
huella ecológica. Este registro formará parte de una campaña de concientización
ciudadana que busca inspirar acciones sostenibles desde el entorno cotidiano.
3. Indicaciones específicas:
Antes de grabar el video:
● Calcula tu huella ecológica
○ Usa la herramienta disponible en:
https://www.footprintcalculator.org/hom
e/es
● Analiza tu resultado en grupo o individualmente
○ Revisa las categorías por consumo e identifica cuál es la categoría
que genera el mayor impacto (por ejemplo: alimentación,
transporte, residuos, entre otros). Si estás trabajando en equipo,
identifiquen en conjunto qué categoría destaca como la más
Para esta actividad podrás continuar con la modalidad escogida (grupal o
individual) en el Avance de Portafolio 1 y 2.

impactante entre todos los integrantes.

● Escoge la práctica ecoeficiente con la que reducirás el impacto en la
categoría seleccionada. Para ello, se recomienda visualizar el siguiente
video “Lima Ecológica: Buenas prácticas ambientales en casa” de la
Municipalidad de Lima. En este encontrarás información útil para elegir
una o más prácticas ecoeficientes.
● Completa el formato guion del vídeo con la información que se requiere y
que necesitarás para elaborar tu vídeo. Este documento lo encontrarás en
la plataforma virtual de aprendizaje.
● Sigue la siguiente estructura en el video:
Estructura
Modalidad de trabajo
Individual Grupal
Introducción
Presentación del estudiante Presentación de los integrantes del
grupo
Justificación de la categoría específica
seleccionada en función al cálculo
de la huella ecológica
seleccionada en función al cálculo
de la huella ecológica (todos los
estudiantes)
Nombre y definición de la práctica
ecoeficiente con la que reducirás
el impacto en la categoría
seleccionada.
ecoeficiente con la que reducirás el
impacto en la categoría
seleccionada. (cada integrante
indica una práctica diferente)
Relación entre la práctica y la reducción
del impacto en la categoría de la
huella ecológica
Relación entre la práctica y la
reducción del impacto en la
categoría de la huella ecológica
(cada integrante realiza la
explicación)
Realización de la
práctica
ecoeficiente
Materiales a utilizarse para realizar la
práctica ecoeficiente
práctica ecoeficiente (cada
integrante presenta los materiales
de su práctica)
Pasos del procedimiento para realizar
la práctica ecoeficiente
la práctica ecoeficiente (cada
integrante presenta los pasos de
su práctica)
Cierre
Invitación final a que otras personas
adopten la práctica
adopten la práctica (todos los
integrantes)

Durante la grabación del video:

● La duración del video es la siguiente:
○ Si trabajas de manera individual, tu video debe durar como máximo
4 minutos.
○ Si trabajas de manera grupal, tu video debe durar como máximo
10 minutos. El tiempo de exposición empleado por cada
estudiante debe ser similar.
● Asegúrate de utilizar conceptos y contenidos revisados en la Unidad 3
para sustentar tu propuesta
● Tu imagen debe mostrarse en un plano medio y su tamaño debe ocupar
un 1/3 parte de la pantalla. Es muy importante que tu imagen se vea
completa al momento de realizar la práctica ecoeficiente. El audio e
imagen deben ser legibles; pues la rúbrica evaluará tu expresión oral y
corporal. No se permite mostrar solo el audio en el vídeo, de lo contrario
no se podrá evaluar el criterio mencionado.
● La explicación de las prácticas ecoeficientes debe ser de manera
espontánea; por lo tanto, no leas. Recuerda que la rúbrica evalúa tu
expresión oral y corporal.
● Utiliza Clipchamp u otra herramienta de registro de video para cumplir con
las indicaciones.
Después de la grabación del video:
● Edita tu video y súbelo a YouTube con el nombre: “Avance de Portafolio 3
_Nombre completo”. Recuerda que debe estar en modo Oculto para que se
pueda visualizar, ya que de otra forma, no podrá ser calificado.
● Copia el enlace y pégalo en el espacio designado en la plataforma
virtual de aprendizaje.
● Verifica que el link se haya subido correctamente.
4. Recomendaciones
● Toma nota de la fecha máxima de entrega para evitarte problemas.
Nota: La plataforma virtual de aprendizaje es el único medio de entrega. No
se aceptarán trabajos enviados por otros formatos o canales.

● Cualquier consulta que tengas, la debes plantear en el Foro de consultas.
● En tu video, pon en práctica los tips de comunicación efectiva ubicados en
el módulo inicial de la plataforma virtual de aprendizaje.

● Revisa las pautas para elaborar tu video. Estas también estarán disponibles
en la plataforma virtual de aprendizaje.
5. Criterios de evaluación
A continuación, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que será evaluada
la actividad. Recuerda que también puedes encontrarla en la plataforma virtual
de aprendizaje. Asegúrate de leerla antes de realizar la actividad.
A tomar en cuenta en caso de plagio:
“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico
como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el
Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o
en el Portal del Estudiante”

Individuo y Medio Ambiente
RÚBRICA DE AVANCE DE PORTAFOLIO 3
Criterio
Definición del
criterio
Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
En el video, el estudiante En el video, el estudiante En el video, el estudiante En el video, el estudiante
Justificación Evalúa en el video justifica, de manera detallada, justifica, de manera general, la menciona, pero no justifica, la menciona la categoría
de la que el estudiante la selección de la categoría en selección de la categoría en categoría seleccionada en seleccionada, pero esta no
categoría justifique la categoría función al cálculo de su huella función al cálculo de su huella función al cálculo de su huella se relaciona con el cálculo
seleccionada seleccionada ecológica. ecológica. ecológica. de su huella ecológica.
3 2 1.5 1
En el video, el estudiante
define
define
define la práctica
ecoeficiente, pero no explica
la relación entre la práctica
seleccionada y su efecto en la
reducción de la categoría
específica de su huella
ecológica.
solo menciona la práctica
ecoeficiente, pero no la
define, ni explica la
relación entre la práctica
seleccionada y su efecto en
la reducción de la
categoría específica de su
huella
ecológica.
la práctica ecoeficiente, y la práctica ecoeficiente, y
Evalúa en el video explica de manera detallada la explica de manera general la
Justificación que el estudiante relación entre la práctica relación entre la práctica
de la práctica defina y justifique la seleccionada y su efecto en la seleccionada y su efecto en la
ecoeficiente práctica ecoeficiente reducción de la categoría reducción de la categoría
seleccionada específica de su huella específica de su huella
ecológica. ecológica.
4 3 2 1
Realización
de la
práctica
ecoeficiente
(Individual)
Evalúa en el video
que el estudiante
realice la práctica
ecoeficiente
realiza la práctica,
presentando los siguientes
elementos:
presentando 2 de los
siguientes elementos:
presentando solo 1 de los
siguientes
describe los elementos de
la práctica, pero no la
realiza.

Criterio
Definición del
criterio
considerando
todos los
elementos
solicitados
(Individual)
● describe los
materiales a utilizar
● explica el paso a
paso del
procedimiento
● realiza la práctica
ecoeficiente
● describe los
paso del
procedimiento
ecoeficiente
● describe los
paso del
procedimiento
ecoeficiente
5 4 3 2
Adecuación
a la
situación
comunicativ
a
Evalúa en el vídeo
la adecuación
léxica e
informativa a la
situación
comunicativa.
utiliza un léxico
medioambiental, mantiene
un registro formal, respeta
el tiempo asignado y finaliza
con un mensaje convincente
que motive a las personas a
realizar la práctica
ecoeficiente presentada.
Todo lo anterior contribuye
con la campaña de
concientización ciudadana
del MINAM.
utiliza un léxico
un registro formal, respeta el
tiempo asignado, pero no
finaliza con un mensaje
convincente que motive a las
personas a realizar la práctica
ecoeficiente presentada.
con la campaña de
concientización ciudadana del
MINAM.
En el video el estudiante
utiliza mayormente un léxico
un registro formal, pero no
finaliza con un mensaje
convincente que motive a las
personas a realizar la
presentada, y no respeta el
tiempo establecido. Todo lo
anterior dificulta la
presentación de la campaña
de concientización ciudadana
del MINAM.
.
En el video el estudiante
utiliza parcialmente un
léxico medioambiental,
pero no finaliza con un
mensaje convincente que
motive a las personas a
realizar la práctica
ecoeficiente presentada, y
no respeta el tiempo
establecido. Todo lo
anterior dificulta la
presentación de la
campaña de
concientización ciudadana
del MINAM.

Criterio
Definición del
criterio
Expresión
oral y
corporal*
Evalúa en el vídeo la
correcta dicción, el
énfasis en las
principales ideas del
discurso y la
expresión corporal
del estudiante.
En el vídeo el estudiante:
Pronuncia con claridad y con
volumen que permite que sea
escuchado. Mantiene un
discurso fluido: Su tono de
voz varía y enfatiza las ideas
más importantes, realiza
pausas necesarias y evita las
muletillas. Realiza gestos
faciales y ademanes
congruentes con el discurso.
Dirige la mirada a la cámara
durante toda su presentación.
Mantiene una postura
balanceada durante toda la
presentación.
con la presentación efectiva
ante las autoridades del
MINAM.
volumen que permite que
sea escuchado la mayor
parte del tiempo. Mantiene
un discurso fluido: Su tono
de voz varía y enfatiza las
ideas más importantes,
realiza pausas necesarias y
evita las muletillas. Realiza
gestos faciales o ademanes
congruentes con el discurso.
Dirige la mirada a la cámara
durante toda su
presentación. Mantiene una
postura balanceada por
momentos.
con la presentación efectiva
ante
las autoridades del MINAM.
volumen que permite que
sea escuchado la mayor
parte del tiempo. Su tono de
voz varía, pero no enfatiza
las ideas más importantes.
Realiza gestos faciales o
ademanes. Dirige la mirada
a la cámara de forma
esporádica durante su
presentación. Mantiene una
postura balanceada por
momentos.
Pronuncia con claridad y
su tono de voz es
monótono. No realiza
gestos faciales o
ademanes. Dirige la
mirada a la cámara de
forma esporádica durante
su presentación. Mantiene
una postura balanceada
por momentos.
3 2 1.5 1
Calidad Evalúa la claridad La imagen del estudiante se La imagen del estudiante se La imagen del estudiante se La imagen del estudiante

técnica
y
formato del
audiovisual y el
cumplimiento de los
muestra en un plano medio,
ocupando aproximadamente
muestra en plano medio, pero
su tamaño no es proporcional
a
muestra en un plano
inadecuado (muy cerca, muy
no se muestra
correctamente en
pantalla, o está ausente. El

Criterio
Definición del
criterio
video requisitos técnicos
establecidos para la
presentación del
video
una tercera parte de la
pantalla durante su
intervención. Tanto la imagen
como el audio son claros y
legibles, permitiendo una
adecuada comprensión del
contenido. Además, el video
es presentado en el formato
solicitado (YouTube),
asegurando su accesibilidad y
correcta visualización.
la tercera parte de la pantalla
o varía durante la
intervención. El audio y la
imagen son legibles, aunque
pueden presentar pequeñas
dificultades que no impiden la
comprensión.
Además, el video es
presentado en el formato
asegurando su accesibilidad y
correcta visualización.
lejos o fuera de encuadre), o
su tamaño ocupa menos de
una tercera parte de la
pantalla. El audio o la
imagen presentan
dificultades evidentes,
afectando parcialmente la
comprensión del contenido.
Sin embargo, el video es
presentado en el formato
asegurando su accesibilidad
y correcta visualización.
audio y/o la imagen son
deficientes, impidiendo la
comprensión del
contenido. Sin embargo, el
video es presentado en el
formato solicitado
(YouTube), asegurando su
accesibilidad y correcta
visualización.
2 1.5 1 0.5
*Este criterio se debe adaptar en los casos en que los estudiantes evaluados presenten alguna condición física o médica que dificulte el movimiento de brazos
o manos o esté relacionada a la visión o a los músculos oculares.

🔴 (AC-S14) Semana 14 - Avance de Portafolio 3 (AP3)
Tarea calificada•AVANCE DE PORTAFOLIO 3•
Por entregar
Entregar tarea
Fecha límite
Lunes, 29 de junio de 2026 a las 23:59 p.m.
Intentos permitidosTendrás 1 intento permitido para entregar tu tarea.
Evaluación flexibleEsta tarea puede realizarse de forma individual o en
grupo.
Rúbrica
Esta tarea será evaluada con la siguiente
rúbrica. Ver rúbrica
Indicaciones de la tarea
Consigna para el Avance de Portafolio 3

1. Logro a evaluar:
Al finalizar la unidad, el estudiante explica la propuesta de actividad ecoeficiente frente a la problemática ambiental considerando el
contexto del cambio climático y del desarrollo sostenible.
3. Indicación general:
Evaluación flexible. Ahora que ya conoces la importancia de un ecosistema y el impacto ambiental que pueden causar las actividades
humanas sobre el mismo, el Ministerio del Ambiente te solicita dar un paso más en tu compromiso con el cuidado del planeta. Para
ello, deberás grabar un video en el que expliques y realices una práctica ecoeficiente viable, enfocada en reducir una categoría
específica de tu huella ecológica. Este registro formará parte de una campaña de concientización ciudadana que busca inspirar
acciones sostenibles desde el entorno cotidiano.
4. Indicación Específica
Para esta actividad podrás continuar con la modalidad escogida (grupal o individual) en el Avance de
Portafolio 1 y 2.
Antes de la grabación del video:
 Calcula tu huella ecológica
Usa la herramienta disponible en:
○
https://www.footprintcalculator.org/home/es
 Analiza tu resultado en grupo o individualmente
Revisa las categorías por consumo e identifica cuál es la categoría que genera el mayor impacto (por ejemplo: alimentación,
○
transporte, residuos, entre otros). Si estás trabajando en equipo, identifiquen en conjunto qué categoría destaca como la más
impactante entre todos los integrantes.
 Escoge la práctica ecoeficiente con la que reducirás el impacto en la categoría seleccionada. Para ello, se recomienda visualizar el
siguiente video “Lima Ecológica: Buenas prácticas ambientales en casa” de la Municipalidad de Lima. En este encontrarás información útil
para elegir una o más prácticas ecoeficientes.
 Completa el formato guion del vídeo con la información que se requiere y que necesitarás para elaborar tu vídeo. Este documento lo
encontrarás en la plataforma virtual de aprendizaje.
 Sigue la siguiente estructura en el video:
Estructura
Modalidad de trabajo
Individual Grupal

Introducció
n
Presentación del estudiante Presentación de los integrantes del grupo
seleccionada en función al cálculo de la
huella ecológica
Justificación de la categoría específica seleccionada en
función al cálculo de la huella ecológica (todos los
estudiantes)
ecoeficiente con la que reducirás el
impacto en la categoría seleccionada.
Nombre y definición de la práctica ecoeficiente con la que
reducirás el impacto en la categoría seleccionada. (cada
integrante indica una práctica diferente)
Relación entre la práctica y la reducción
del impacto en la categoría de la huella
ecológica
Relación entre la práctica y la reducción del impacto en la
categoría de la huella ecológica (cada integrante realiza la
explicación)
Realización
de la
práctica
ecoeficiente
Materiales a utilizarse para realizar la práctica
ecoeficiente (cada integrante presenta los materiales de
su práctica)
la práctica ecoeficiente
Pasos del procedimiento para realizar la práctica
ecoeficiente (cada integrante presenta los pasos de su
práctica)
Cierre
adopten la práctica
Invitación final a que otras personas adopten la
práctica (todos los integrantes)
Durante la grabación del video:
 La duración del video es la siguiente: Si trabajas de manera individual, tu video debe durar como máximo 4 minutos. Si trabajas de
○ ○
manera grupal, tu video debe durar como máximo 10 minutos. El tiempo de exposición empleado por cada estudiante debe ser similar.

 Asegúrate de utilizar conceptos y contenidos revisados en la Unidad 3 para sustentar tu propuesta
 Tu imagen debe mostrarse en un plano medio y su tamaño debe ocupar un 1/3 parte de la pantalla. Es muy importante que tu imagen se
vea completa al momento de realizar la práctica ecoeficiente. El audio e imagen deben ser legibles; pues la rúbrica evaluará tu expresión
oral y corporal. No se permite mostrar solo el audio en el vídeo, de lo contrario no se podrá evaluar el criterio mencionado.
 La explicación de las prácticas ecoeficientes debe ser de manera espontánea; por lo tanto, no leas. Recuerda que la rúbrica evalúa tu
expresión oral y corporal.
 Utiliza Clipchamp u otra herramienta de registro de video para cumplir con las indicaciones.
Después de la grabación del video:
 Edita tu video y súbelo a YouTube con el nombre: “Avance de Portafolio 3 _Nombre completo”. Recuerda que debe estar en modo
Oculto para que se pueda visualizar, ya que de otra forma, no podrá ser calificado.
 Copia el enlace y pégalo en el espacio designado en la plataforma virtual de aprendizaje.
 Verifica que el link se haya subido correctamente.
Nota: La plataforma virtual de aprendizaje es el único medio de
entrega. No se aceptarán trabajos enviados por otros formatos o
canales.
4. Recomendaciones
 Toma nota de la fecha máxima de entrega para evitarte problemas.
 Cualquier consulta que tengas, la debes plantear en el Foro de consultas.
 En tu video, pon en práctica los tips de comunicación efectiva ubicados en el módulo inicial de la plataforma virtual de aprendizaje.
 Revisa las pautas para elaborar tu video. Estas también estarán disponibles en la plataforma virtual de aprendizaje.
5. Criterios de evaluación
A continuación, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que será evaluada la actividad. Recuerda que también puedes
encontrarla en la plataforma virtual de aprendizaje. Asegúrate de leerla antes de realizar la actividad.

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