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🔴 (AC-S17-IF) - Informe Final (IF)
Investigación Académica
Trabajo completo
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Consigna para Informe final
1. Logro a evaluar:
Al finalizar el curso, el estudiante elabora un artículo académico como
resultado de una investigación bibliográfica, aplicando metodología
académica, herramientas tecnológicas y criterios de uso ético de la
información.
2. Indicación general:
Evaluación flexible.
Estás en la etapa final de tu primer trabajo de investigación. En esta
entrega presentarás tu artículo académico completo y un video
testimonial. El artículo debe exponer de manera clara, coherente y
fundamentada tu postura frente al tema investigado, sustentando tus
afirmaciones con evidencia. El video, por su parte, es una reflexión
personal (o grupal) sobre tu proceso de elaboración del trabajo de
investigación. En él deberás comentar las experiencias, aprendizajes y
decisiones que tomaste durante el desarrollo del curso.
Ambos productos serán revisados por un comité académico. Recuerda
integrar las observaciones brindadas por tu docente en entregas
anteriores.
3. Indicaciones específicas:
La actividad puede realizarse en grupo (máximo 5 integrantes) o
individualmente. Comuniquen con anticipación a su docente la
modalidad de trabajo elegida.

Para el informe, considera:
● Utiliza los avances elaborados previamente (Avance de Informe 3,
partes 1 y 2) para construir tu artículo académico.

● El texto debe presentar la siguiente estructura: introducción,
desarrollo, conclusión y bibliografía. No se aceptará la entrega de
esquemas ni avances parciales.
● Presenta el trabajo tomando en cuenta lo siguiente:
○ Incluye una carátula con los nombres completos de los
integrantes del grupo.
○ Emplea el tipo de fuente Arial o Times New Roman, tamaño
12 y alineado a la izquierda.
○ Utiliza interlineado 1.5, sin espacio adicional entre párrafos.
○ Entrega el trabajo en formato Word o PDF, con una
extensión recomendada de 10 a 12 páginas.
○ Sube el archivo a la plataforma virtual de aprendizaje dentro
del plazo establecido.
Para el video, considera:
● El objetivo del video es reflexionar sobre tu experiencia en el proceso
de elaboración del trabajo de investigación. Si trabajas en grupo, la
reflexión debe ser grupal. Para ello, responde a las siguientes
preguntas:
○ ¿Presentaste dificultades al leer las fuentes
bibliográficas y utilizarlas para tu investigación?
○ Si volvieras a empezar tu investigación, ¿qué harías diferente?
○ ¿Cómo empleaste la Inteligencia Artificial para
elaborar tu investigación? ¿Qué tan útil consideras
que fue?
● Si abordas temas distintos a los indicados, el video NO será
evaluado.
● Para organizar tu exposición, utiliza el esquema de guión disponible
en la plataforma.
● La duración del video es la siguiente:
○ Trabajo individual: máximo 3 minutos.

○ Trabajo grupal: máximo 5 minutos. Todos los integrantes
deben participar, aparecer en el video y responder todas las
preguntas; no se deben dividir las respuestas.
● Mantén una apariencia adecuada (cabello ordenado y vestimenta
formal; evita polos o camisetas sin mangas).

● Graba en plano medio, a una distancia aproximada de un metro. No
realices selfies.
● Utiliza un fondo neutro, sin ruidos ni distracciones. Revisa los tips de
comunicación oral que están disponibles en la plataforma virtual de
aprendizaje.
● El audio e imagen deben ser legibles; pues la rúbrica evaluará tu
expresión oral y corporal. No se permite mostrar solo el audio en el
vídeo, de lo contrario no se podrá evaluar el criterio mencionado.
● No utilices material adicional durante tu presentación. No leas, eso
le quita naturalidad y afecta tu evaluación en el criterio de expresión.
● Revisa el ejemplo disponible en la plataforma virtual de aprendizaje
y verifica que tu video esté listo, previo a entregar tu video.
● Graba el video en formato MP4, súbelo a tu cuenta de YouTube
(modo oculto o público) y asegúrate de que el enlace esté activo
por al menos un mes después de la entrega. Copia el enlace y
pégalo al final del informe.
4. Recomendaciones
● Incorpora las recomendaciones y sugerencias brindadas por el
docente en tus anteriores avances.
● Si utilizas herramientas de IA durante tu trabajo, empléalas
únicamente como apoyo y no como sustituto de tu propio proceso
de análisis. Asegúrate de verificar la información, revisar y ajustar los
resultados obtenidos, y evitar cualquier práctica que pueda
considerarse plagio.
● Antes de realizar tu entrega, utiliza la lista de cotejo disponible en la
plataforma para revisar tu documento; además, consulta la rúbrica
adjunta para conocer los criterios con los que serás evaluado.
● En la plataforma, dentro de la semana de evaluación, encontrarás un
ejemplo de video testimonial que puedes usar como guía.
● Haz uso del manual de ortografía y gramática para asegurar la

corrección formal de tu escrito.
5. Criterios de evaluación

A continuación, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que
será evaluada la actividad. Recuerda que también puedes encontrarla
en la plataforma virtual de aprendizaje. Asegúrate de leerla antes de
realizar la actividad.
A tomar en cuenta en caso de plagio:
“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio
físico como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de
Estudios y el Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal
de Transparencia y/o en el Portal del Estudiante”

RÚBRICA DE INFORME FINAL
Criterio Definición del criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Introducción del
trabajo de
investigación
(artículo)
Evalúa que la
introducción
cumpla con la
función de
presentar los
elementos propios
de una
investigación
bibliográfica.
El tema y la pregunta de
investigación se presentan
de manera detallada. Se
plantean todos los recursos
pertinentes (hipótesis, citas,
justificación y presentación
de los argumentos).
investigación se
presentan de manera
detallada. Se plantean
más de la mitad de
los recursos
justificación y
presentación de los
argumentos).
investigación se
presentan de manera
general. Se plantean al
menos la mitad de
los recursos
justificación y
argumentos).
investigación se
presentan de manera
general. Se plantean
menos de la mitad de los
recursos pertinentes
(hipótesis, citas,
justificación y
argumentos).
2 1.5 1 0.5
Desarrollo del
trabajo de
investigación
(artículo)
Evalúa que el
desarrollo
presente los
argumentos que
sustentan
lógicamente la
hipótesis de la
investigación
bibliográfica.
Todos los argumentos son
pertinentes a la hipótesis que
se quiere demostrar. Se
desarrollan de forma
detallada, se articulan entre sí
y contienen las citas directas
e indirectas.
Todos los argumentos son
pertinentes a la hipótesis
que se quiere demostrar.
Se desarrollan de forma
detallada, pero solo
algunos se articulan entre
sí o contienen las citas
directas e indirectas.
Más de la mitad de los
argumentos
son pertinentes a la
hipótesis que se quiere
demostrar. Se
detallada, pero solo
algunos se articulan
entre sí o contienen las
citas directas e
indirectas.
Más de la mitad de los
argumentos
son pertinentes a la
hipótesis que se quiere
demostrar. Se
general, no se articulan
entre sí o con las citas
directas e indirectas.
2 1.5 1 0.5
Conclusión del
trabajo de
investigación
(Artículo)
Evalúa que la
conclusión cumpla
con la función de
sintetizar los
argumentos y de
presentar la
validez de la
hipótesis del
La conclusión presentada recoge
todas las ideas principales
expuestas en el desarrollo del
trabajo de investigación. La
demostración de la hipótesis
es clara y precisa.
La conclusión presentada
recoge todas las ideas
principales expuestas en
el desarrollo del trabajo
de investigación. La
demostración de la
hipótesis no es clara y le
falta precisión.
recoge más de la mitad
de las ideas principales
expuestas en el
desarrollo del
trabajo
de
investigación. La
recoge menos de la
mitad de las ideas
principales expuestas en
el desarrollo del
trabajo
de
investigación. La

trabajo de
investigación
bibliográfica.
demostración de la
falta precisión.
demostración de la
falta precisión.
2 1.5 1 0.5

Presentación
de
bibliografía
en formato
APA
Evalúa que las
fuentes cumplan
con el formato APA.
Todas las fuentes de
información se presentan en
formato APA.
Más de la mitad de las
fuentes de información
se presentan en formato
APA.
La mitad de las fuentes
de información se
presentan en formato
APA.
Menos de la mitad de las
fuentes de información
se presentan en formato
APA.
2 1.5 1 0.5
Redacción,
puntuación
y ortografía
Evalúa la
redacción de
oraciones, el uso
de los signos de
puntuación y las
reglas
ortográficas.
La lectura del texto es
comprensible debido a que
la totalidad de las oraciones
presenta sentido completo y
no presentan errores de
construcción.
o,
Presenta hasta 4 errores
diferentes de ortografía o
hasta 4 errores diferentes
de puntuación para textos
de dos páginas como
máximo.
comprensible debido a
que las oraciones
presentan
sentido completo,
aunque algunas
presentan errores de
construcción.
o,
diferentes de ortografía
o hasta 6 errores
diferentes de puntuación
para textos de dos
páginas como máximo.
parcialmente
comprensible, debido a
que presenta
algunos errores
de construcción de las
oraciones.
o,
o hasta 8 errores
para textos de dos
La lectura del texto no es
comprensible, debido a
los problemas de
construcción de las
oraciones.
o,
Presenta 9 o más errores
o 9 o más errores
para textos de dos
2 1.5 1 0.5
Adecuación a
la situación
comunicativa
y
organización
de las ideas
(video)
Evalúa la
adecuación léxica e
informativa a la
situación
comunicativa y la
coherencia de las
ideas.
Responde exclusivamente a
todas las preguntas
planteadas, sin incorporar
temas ajenos. Organiza sus
ideas de forma lógica y
coherente, utiliza un
registro formal acorde a la
situación comunicativa y
respeta el tiempo
establecido
Responde a todas las
preguntas planteadas y
mantiene el tema
solicitado, aunque la
organización de ideas
presenta leves
desajustes o el registro
es mayormente formal.
Responde a las
preguntas de forma
general, pero presenta
desorden en las ideas o
introduce comentarios
poco relevantes que se
alejan parcialmente del
tema solicitado.
Responde a las
preguntas. Sin embargo,
no respeta el tiempo
establecido.

Expresión
oral y
corporal
(video)
Evalúa en el vídeo
la correcta dicción,
el énfasis en las
principales ideas
del discurso y la
expresión corporal
del estudiante.
Pronuncia con claridad y con
volumen que permite que
sea escuchado. Mantiene un
discurso fluido: Su tono de
voz varía y enfatiza las ideas
más importantes, realiza
pausas necesarias y evita las
muletillas. Realiza gestos
faciales y ademanes
congruentes con el discurso.
Dirige la mirada a la cámara
durante toda su
presentación. Mantiene una
postura balanceada durante
toda la presentación.
Pronuncia con claridad y
con volumen que permite
que sea escuchado la
mayor parte del tiempo.
Mantiene un discurso
fluido: Su tono de voz
varía y enfatiza las ideas
más importantes,
realiza pausas necesarias
y evita las muletillas.
Realiza gestos faciales o
ademanes congruentes
con el discurso. Dirige la
mirada a la cámara
durante toda su
presentación. Mantiene
una postura balanceada
por momentos.
Pronuncia con claridad y
con volumen que permite
que sea escuchado la
mayor parte del tiempo.
Su tono de voz varía,
pero no enfatiza las ideas
más importantes. Realiza
gestos faciales o
ademanes. Dirige la
mirada a la cámara de
forma esporádica
durante su presentación.
Mantiene una postura
balanceada por
momentos.
Pronuncia con claridad;
sin embargo, mantiene
un tono de voz
monótono durante la
presentación.
No realiza gestos faciales
o ademanes. Dirige la
mirada a la cámara de
forma esporádica
durante su presentación.
Mantiene una postura
balanceada por
momentos.
3 2 1 0.5
Calidad
técnica del
video
Evalúa que el
video cumpla con
todas las
pautas
brindadas.
El video cumple con todas
las indicaciones: presenta
imagen clara del estudiante,
en plano medio que permite
ver el movimiento de sus
manos, fondo neutro,
iluminación adecuada y
audio nítido durante todo el
video. Además presenta una
vestimenta adecuada.
El video cumple con 4 de
imagen clara del
estudiante, en plano
medio que permite ver el
movimiento de sus
audio nítido durante todo
el video. Además
presenta una vestimenta
adecuada.
El video cumple con 3 de
imagen clara del
movimiento de sus
el video. Además
adecuada.
El video cumple con 2 o
menos de las
indicaciones: presenta
imagen clara del
movimiento de sus
el video. Además
adecuada.
2 1.5 1 0.5

Tarea calificada•INFORME FINAL•
Programado
Fecha límite
Lunes, 20 de julio de 2026 a las 23:59 p.m.
Intentos permitidosTendrás 1 intento permitido para entregar tu tarea.
Evaluación flexibleEsta tarea puede realizarse de forma individual o en
grupo.
Rúbrica
Esta tarea será evaluada con la siguiente
rúbrica. Ver rúbrica
Indicaciones de la tarea
Consigna para Informe Final
1. Logro a evaluar:
Al finalizar el curso, el estudiante elabora un artículo académico como resultado de una investigación bibliográfica, aplicando metodología
académica, herramientas tecnológicas y criterios de uso ético de la información.
2. Indicación general:
Evaluación flexible
Estás en la etapa final de tu primer trabajo de investigación. En esta entrega presentarás tu artículo académico completo y un video
testimonial. El artículo debe exponer de manera clara, coherente y fundamentada tu postura frente al tema investigado, sustentando tus
afirmaciones con evidencia. El video, por su parte, es una reflexión personal (o grupal) sobre tu proceso de elaboración del trabajo de
investigación. En él deberás comentar las experiencias, aprendizajes y decisiones que tomaste durante el desarrollo del
curso.
Ambos productos serán revisados por un comité académico. Recuerda integrar las observaciones brindadas por tu docente en entregas
anteriores.
3. Indicaciones específicas:

La actividad puede realizarse en grupo (máximo 5 integrantes) o individualmente. Comuniquen con anticipación a su docente la modalidad de
trabajo elegida.
Para el informe, considera:
 Utiliza los avances elaborados previamente (Avance de Informe 3, partes 1 y 2) para construir tu artículo académico.
 El texto debe presentar la siguiente estructura: introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía. No se aceptará la entrega de
esquemas ni avances parciales.
 Presenta el trabajo tomando en cuenta lo siguiente:
 Incluye una carátula con los nombres completos de los integrantes del grupo.
 Emplea el tipo de fuente Arial o Times New Roman, tamaño 12 y alineado a la izquierda.
 Utiliza interlineado 1.5, sin espacio adicional entre párrafos.
 Entrega el trabajo en formato Word o PDF, con una extensión recomendada de 10 a 12 páginas.
 Sube el archivo a la plataforma virtual de aprendizaje dentro del plazo establecido.
Para el video, considera:
 El objetivo del video es reflexionar sobre tu experiencia en el proceso de elaboración del trabajo de investigación. Si trabajas en grupo, la
reflexión debe ser grupal. Para ello, responde a las siguientes preguntas:
 ¿Presentaste dificultades al leer las fuentes bibliográficas y utilizarlas para tu investigación?
 Si volvieras a empezar tu investigación, ¿qué harías diferente?
 ¿Cómo empleaste la Inteligencia Artificial para elaborar tu investigación? ¿Qué tan útil consideras que fue?
 Si abordas temas distintos a los indicados, el video NO será evaluado.
 Para organizar tu exposición, utiliza el esquema de guión disponible en la plataforma.
 La duración del video es la siguiente:
 Trabajo individual: máximo 3 minutos.
 Trabajo grupal: máximo 5 minutos. Todos los integrantes deben participar, aparecer en el video y responder todas las preguntas;
no se deben dividir las respuestas.
 Mantén una apariencia adecuada (cabello ordenado y vestimenta formal; evita polos o camisetas sin mangas).
 Graba en plano medio, a una distancia aproximada de un metro. No realices selfies.
 Utiliza un fondo neutro, sin ruidos ni distracciones. Revisa los tips de comunicación oral que están disponibles en la plataforma virtual de
aprendizaje.
 El audio e imagen deben ser legibles; pues la rúbrica evaluará tu expresión oral y corporal. No se permite mostrar solo el audio en el
vídeo, de lo contrario no se podrá evaluar el criterio mencionado.
 No utilices material adicional durante tu presentación. No leas, eso le quita naturalidad y afecta tu evaluación en el criterio de expresión.
 Revisa el ejemplo disponible en la plataforma virtual de aprendizaje y verifica que tu video esté listo, previo a entregar tu video.

 Graba el video en formato MP4, súbelo a tu cuenta de YouTube (modo oculto o público) y asegúrate de que el enlace esté activo por al
menos un mes después de la entrega. Copia el enlace y pégalo al final del informe
4. Recomendaciones
 Incorpora las recomendaciones y sugerencias brindadas por el docente en tus anteriores avances.
 Si utilizas herramientas de IA durante tu trabajo, empléalas únicamente como apoyo y no como sustituto de tu propio proceso de
análisis. Asegúrate de verificar la información, revisar y ajustar los resultados
obtenidos, y evitar cualquier práctica que pueda considerarse plagio.
 Antes de realizar tu entrega, utiliza la lista de cotejo disponible en la plataforma para revisar tu documento; además, consulta la rúbrica
adjunta para conocer los criterios con los que serás evaluado.
 En la plataforma, dentro de la semana de evaluación, encontrarás un ejemplo de video testimonial que puedes usar como guía.
 Haz uso del manual de ortografía y gramática para asegurar la corrección formal de tu escrito.
5. Criterios de evaluación
A continuación, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que será evaluada la actividad. Recuerda que también puedes encontrarla en
la plataforma virtual de aprendizaje. Asegúrate de leerla antes de realizar la actividad.

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