SlideShare una empresa de Scribd logo
(Producto de aprendizaje 1)
EJERCICIO DE LECTURA Y CRÍTICA LITERARIA
a) Lee cuidadosamente los textos siguientes.
b) En un cuadro de aspectos comunes, señalalas diferencias y semejanzas entre la leyenda y el mito, incluyendo aspectos
como los personajes, el lenguaje, laextensión, los elementos reales y fantásticos, laintención comunicativa y laestructura
de la historia.
c) Redacta una crítica personal sobre los motivos que pudierondar origena ambos textos, dandorespuestaa las siguientes
preguntas guía:
 ¿A qué cultura pertenecen los fragmentos citados?, ¿reflejan la mentalidad de una época?
 ¿A qué aspecto de la realidad se refieren los textos (la naturaleza, la religión, la sociedad, el individuo)?
 ¿Crees que la narración tenga un sustento de verdad?
 En el caso de la leyenda, ¿qué tipo de comportamiento tienen los personajes y qué crees que el narrador quiera
decirnos al exponer sus acciones?
 En el caso del mito, ¿cuál es el aspecto de la realidad al que pretende dar una explicación?, ¿crees que dicha
explicación sea satisfactoria?
 ¿Es posible que los relatos satisfagan alguna necesidad intelectual oemocionalen las sociedades que los generaron?
 ¿Cuál es la utilidad que puede tener para nosotros conocer estos textos?
 ¿Cuál es tu opinión sobre el contenido de ambos relatos?
EL SEÑOR DEL VENENO(ÉPOCA COLONIAL)
(Augusto Sesto)
… Llegamos aquí a la más interesante y pavorosa leyenda mística de aquellas épocas y viejas rúas
metropolitanas.
Todos recordamos haber visto al pasar por laiglesia dePorta-Coeli,cerca dela puerta,al lado izquierdo,
la impresionante escultura de un Cristo negro, rodeado de flores y milagros.
Era el Señor del Veneno. Gozaba de gran devoción, por esta su leyenda secular:
Un señor obispo quevivía retirado en el convento de Porta-Coeli,tenía un formidableenemigo. Sabedor
éste de que el obispo gustaba debesar los pies al crucifijo en sus actos dedevoción,puso subrepticiamente
un activo veneno en los pies del Cristo. Pero al llegar el prelado a besar las plantas del crucifijo, el Cristo
empezó a contraer las piernas y poco a poco se fue volviendo negro, como si hubiera absorbido la droga
letal.
Esta imagen fue retirada de aquel sitio hacepocos años,y puede verse hoy en la Catedral,a donde fue
colocado por el encargado del museo religioso,después de haber rodado mucho tiempo con el peligro de
perderse.
[…] las calles deMéxico,enlazadas unascon otras,dan un balancedeleyendas a cual más interesantes,
que la crónica debe recoger con amoroso respeto, como ilustraciones de la vida de los siglos y de la
cristiandad mexicana.1
  
HISTORIAGENERAL DELAS COSAS DE NUEVA ESPAÑA
(Fray Bernardino de Sahagún, fragmento)
Libro tercero: del principio que tuvieron los dioses.
Capítulo I: 1.—Del nacimiento de Huitzilopochtli.(Siglo XVI)
1.— Según lo que dijeron y supieron los naturales viejos, del nacimiento y principio del diablo que se
decía huitizilopochtli, al cual daban mucha honra y acatamiento los mexicanos, es:
2.— que hay una sierra que se llama Coatépec junto al pueblo de Tulla, y allí vivía una mujer que se
llamaba Coatlicue, que fue madre de unos indios que se decían Centzonhuitznahua, los cuales tenían una
hermana que se llamaba Coyolxauhqui;y la dicha Coatlicuehacía penitencia barriendo cada día en la sierra
1 SESTO, Augusto, Historia y leyendas de las calles de México. Con los datos aportados porlos historiadores de todos los tiempos y algunas
informaciones inéditas e interersantes. México, El Libro Español, s/a, t. I, pp. 17-18.
de Coatépec, y un día acontecióleque andando barriendo descendióleuna pelotilladepluma, como ovillo
de hilado,y tomóla y púsola en el seno junto a la barriga,debajo delas naguas y después de haber barrido
(la) quiso tomar y no la halló deque dicen se empreñó; y como vieron los dichos indios Centzonhuitznahua
a la madre que ya era preñada se enojaron bravamente diciendo: ¿Quién la empreñó que nos infamó y
avergonzó?
3.— Y la hermana que se llamaba Coyolxauhqui decíales:hermanos,matemos a nuestra madre porque
nos infamó, habiéndose a hurto empreñado.
4.— Y después de haber sabido la dicha Coatlicue(el negocio) pesólemucho y atemorizase,y su criatura
hablábala y consolábala, diciendo: no tengas miedo, porque yo sé lo que tengo de hacer.
5.— Y después de haber oído estas palabras la dicha Coatlicue aquietósele su corazón, y quitósele la
pesadumbre que tenía; y como los dichos indios Centzonhuitznahua habían hecho y acabado el consejo de
matar a la madre, por aquella infamia y deshonra que les había hecho, estaban enojados mucho,
juntamente con la hermana que se decía Coyolxauhqui, la cual les importunaba que matasen a su madre
Coatlicue; y los dicho indios Centzonhuitznahua habían tomado las armas y se armaban para pelear,
torciendo y atando sus cabellos, así como hombres valientes.
6.— Y uno de ellos que se llamaba Quauitlícac, el cual era como traidor, lo que decían los indios
Centzonhuitznahua luego se lo iba a decir a Huitzilopochtli, que aún estaba en el vientre de su madre,
dándolenoticia deello;y le respondía diciendo el Huitzilopochtli: ¡Oh, mi tío!, mira lo que hacen y escucha
muy bien lo que dicen, porque yo sé lo que tengo de hacer.
7.— Y después de haber acabado el consejo de matar a la dicha Coatlicue, los dichos indios
Centzonhuitznahua fueron a donde estaba su madre Coatlicue, y delante iba la hermana suya Coyolxauhqui
y ellos iban armadoscon todas las armasy papeles y cascabeles,y dardosen su orden;y el dicho Quauitlícac
subió a la sierra a decir a Huitzilopochtli, cómo ya venían los dichos indios Centzonhuitznahua contra él,a
matarle; y díjoleel Huizilopochtli respondiéndole: mirad bien a dónde llegan. Y díjoleel dicho Quauitlícac
que ya llegaban a un lugar que se dice Tzompantitlan; y más preguntó el dicho Huitzilopochtli al dicho
Quauitlícac, diciéndole: ¿a dónde llegan los indios Centzonhuitznahua?, y le dijo el Quauitlícac que ya
llegaban a otro lugar que se dice Coaxalpa; y más otra vez preguntó el dicho Huitzilopochtli al dicho
Quauitlícac diciéndole, dónde llegaban y respondió diciéndole que ya llegaban a otro lugar que se dice
Apétlac; y más le preguntó el dicho Huitzilopochtli al dicho Quauitlícac diciéndole a dónde llegaban, y le
respondió diciéndole que ya llegaban al medio de la sierra; y más dijo el Huitzilopochtli preguntando al
dicho Quauitlícac ¿a dónde llegan?, y le dijo que ya llegaban y estaban ya muy cerca, y delante de ellos
venía la dicha Coyolxauhqui.
8.— Y en llegando los dicho indios Centzonhuitznahua nació luego el dicho Huitzilopochtli, trayendo
consigo una rodela que se dice teueuelli, con un dardo y vara de color azul,y su rostro como pintado y en
la cabeza traía un pelmazo de pluma pegado, y la pierna siniestra delgada y emplumada y los dos muslos
pintados de color azul, y también los brazos.
9.— Y el dicho Huitzilopochtli dijo a uno quesellamaba Tochancalqui queencendiese una culebra hecha
de teas que sellamaba xiuhcóatl,y así la encendió y con ella fueherida la dicha Coyolxauhqui,dequemurió
hecha pedazos, y la cabeza quedó en aquella sierra que se dice Coatépec y el cuerpo cayóse abajo hecho
pedazos;
10.— y el dicho Huitzilopochtli levantóse y armóse y salió contra los dichos Centzonhuitznahua,
persiguiéndoles y echándoles fuera de aquella sierra que se dice Coatépec, hasta abajo, peleando contra
ellos y cercando cuatro veces la dicha sierra; y los dichos indios Centzonhuitznahua, no se pudieron
defender, ni valer contra el dicho Huitzilopochtli, ni le hacer cosa alguna, y así fueron vencidos y muchos
de ellos murieron; y los dichos indios Centzonhuitznahua rogaban y suplicaban al dicho Huitzilopochtli,
diciéndole que no los persiguiese y que se retrayese de la pelea, y el dicho Huitzilopochtli no quiso ni les
consintió,hasta quecasi todos losmató,y muy pocos escaparon y salieron huyendo desus manos,y fueron
a un lugar que se dice Huitztlampa, y les quitó y tomó muchos despojos y las armas que traían que se
llamaban anecúhiotl.
11.— Y el dicho Huitzilopochtli también sellamaba Tetzáuitl,por razón que decían que la dicha Coatlicue
se empreñó de una pelotilla de pluma, y no se sabía quién fue su padre, y los dichos mexicanos lo han
tenido en mucho acatamiento y le han servido en muchas cosas, y lo han tenido por dios de la guerra,
porque decían que el dicho Huitzilopochtli les daba gran favor en la pelea; y el orden y costumbre que
tenían los mexicanos era servir y honrar al dicho Huitzilopochtli tomaron el que se solía usar en aquella
dicha sierra que se nombra Coatépec.2
Diferencias y semejanzas
Aspectos Leyenda Mito
Personajes Seres humanos que se van trasformando
al adquirircaracteres extraordinarios
convirtiéndolos en héroe o antihéroes.
Seres divinos, héroes y hombres con
poderes sobre naturales.
Personajes arquetípicos:Legendarios y
mitológicos.
Lenguaje Lenguaje artístico y lenguajepopular. Lenguaje alegórico.El lenguajehaceuso
de figuras retoricaspara tener más
estética y ser didáctico.
Extensión Corta. Largo.
Elementos
Reales
Dependen del autor. Los sucesos a los cuales les dan
explicación.
Elementos
Fantásticos
La exageración,algunos personajes,los
sucesos.
Hechos absurdos,metáforas,figuras
retoricas.
Intensión
comunicativa
Dar fundamento y explicación a un
suceso,usos y costumbres.
Explicaciones sobrenaturalesdehechos
o fenómenos naturales,usos y
costumbres.
Estructura de la
historia
Por ser un género de tradición oral el
orden en que se relatan las secuencias
dependen del narrador,quien la mayor
parte de las veces comienza por el
hecho que más lo impacta y que es el
que quiere comunicar.Cuando alguien
registra la leyenda por escrito,su relato
se ajusta a la estructura en la que
representa una situación inicial,
posteriormente la ruptura del equilibrio
(con el planteamiento y desarrollo del
conflicto) y finalmente la resolución del
conflicto.
Situación inicial (dondese presentan los
personajes de carácter divino),ruptura
del equilibrio (enfrentamiento de los
personajes,movidos por sus fuerzas,
valores y contravalores humanos) y
resolución del conflicto.
Critica Personal:
La leyenda El Señor del Veneno perteneciente a la época Colonial,habla sobreun suceso religioso;el mito
Del Nacimiento de Huitzilopochtli (Siglo XVI) es un relato que habla sobreel origen del Dios principal dela
cultura Mexica;es esa época esta cultura tenía una forma de pensar muy diferente, eran personas de guerra
y necesitaban la fortaleza de su Dios.La leyenda citada contieneun aspecto de la realidad sobrela religión,
enfocándose más a un santo, un ídolo,un milagro;el mito citado contiene un aspecto de la realidad
asombroso,comenta la religión por la historia deun Dios importante en una cultura,también comenta la
naturaleza,al relacionar lospersonajes con “La tierra”, “La luna”y “el Sol”. Estas narraciones paramí no
contiene verdad, yo creo que son formas que las personas encuentran para darleuna explicación a sucesos,
es algo que las personas crean.En la leyenda citada los personajes viven una experiencia única y el narrador
da a explicarlo como un milagro,un acto de amor por el Cristo hacia su seguidor.Cada relato lo conservan
como algo importante por su contenido, la historia,la situación en la que se dio,hizo que los oidores de
estas historiaspusieran su feen sus dioses,si eran tiempos de guerra, su dios era un dios de guerra y fuerte,
2 SAHAGÚN, Bernardinode(fray), Historiageneralde las cosas de NuevaEspaña. Con numeración,anotaciones y apéndices deÁngel María
Garibay K.; México, Porrúa, 1999 (“Sepan cuantos…”, 300), pp. 191-192.
ellos sesintieron más bendecidos.El que yo conozca estos textos me ayuda a saber sobre las culturasdemi
país,las diferentes imágenes o Dioses que el hombre tiene, a mejorar mi entendimiento al buscar el
significado quecada uno tiene. Mi opinión sobrela leyenda citada es que, es buena la explicación quele dan
al suceso pero la verdad no creo en esas cosas,el Mito citado me gusto, me encanto como los personajes
tienen cada uno lo suyo, como enseña algunos puntos importantes y la influenciacultural queleda.
(Producto de aprendizaje 2)
EJERCICIO LECTURA, ANÁLISIS Y REDACCIÓN
a) Lee con atención la siguiente leyenda.
b) Con ayuda de un cuadroclasificador, determina los tipos de personajes que intervienenen la historia y señalalos valores y
antivaloresqueguíansusacciones;especificalaépocayellugarenlosquesedesarrollalahistoriayenumerasuselementos
reales y fantásticos.
c) Marca con colores diversos las partes que componen la estructura de la historia (planteamiento, ruptura del equilibrio,
desarrollo, clímax, desenlace).
d) Redacta una paráfrasis simplificada de la leyenda, desde la perspectiva de un narrador intradiegético relator.
LA CALLEDELAQUEMADA
(Hoy 8ª de Jesús María)
⌠En las biografíasdelos santos y santas cristianassecita el caso deSanta Lucía que se arrancó los ojos
para evitar la impureza de que estaba amenazada por un pretendiente enamorado locamente de ella, y
algo parecido, pero aún más terrible sucedió en la capital de la Nueva España por el año de 1550 en que
llegó a estas tierras un rico español,don Gonzalo de Espinosa Guevara,acompañado de su hija Beatriz,de
extraordinaria hermosura.
Había nacido tan bella dama, que contaba unos veinte años por aquel entonces, en la Villa de Illescas,
en donde era considerada como la Providenciadelos necesitados,a los quesocorríaconstantemente, cosa
que continuó practicando en México. Se cuenta que al hacer un viajea Texcoco y hallarseen su camino a
un gran número de infelices que la salían al paso demandando socorro, ella les dio todas las joyas que
llevaba puestas para que las vendieran y con el producto remediaran sus necesidades. ⌡Planteamiento
⌠Muchos fueron los caballerosdealta posición quefiguraron en la cortedeadmiradores quesolicitaron
la mano de doña Beatriz, pero ella prefirió a un noble joven italiano, don Martín de Scúpoli, Marqués de
Piamontey Franteschelo,al queconoció en una reunión dada en el palacio por el Virrey don Luis deVelasco,
Caballero de la Casa del Condestable de Castilla,y no hay para qué decir los diversos lances quetuvo con
otros rivales,pues adoraba ciegamente a su amada y por nadieni por nada en el mundo hubiera permiti do
que se casara con otro hombre que no fuera él. ⌡Ruptura del Equilibrio
⌠La virtuosa doña Beatriz amaba a aquel caballero de una manera intensa, lo quería con una pureza
fuera de lo vulgar,soñando en todos estos ideales de perfección, poco humanos y corporales,y como don
Martín sentía el amor de manera distinta, fascinado por tanta hermosura, atormentaba a doña Beatriz la
situación difícil en que se encontraba.
Era necesario que su amado dejara de quererla, era preciso que aquellos encantos físicos dejaran de
esclavizar al enamorado italiano, y para ello tomó heroica resolución: despachó de la casa a toda su
servidumbre, un día en que sus padres estaban fuera de México, encerróse en una pieza en la cual había
un brasero con mucha lumbre, que era lo que necesitaba para realizar su atrevida hazaña. ⌡Desarrollo
⌠Púsose de hinojos ante la imagen de Santa Lucía para que la diese valor y no claudicara en aquellos
momentos su flaca naturaleza. El doloroso sacrificio de quemarse el rostro se consumó no sin que sus
lamentos y gritos ante dolores agudísimos, hicieran que llegara fray Marcos de Jesús, mercedario que la
oyó en los momentos en que entraba en la casa,encontrándola recostada en un amplio sillón,vestida de
blanco, cubierta la cara con una obscura toca, y de los antiguos ojos de la doncella, que habían sido
verdaderamente seductores, sólo quedaba una expresión vaga, apareciendo como dormidos. ⌡Clímax
⌠El amado de aquella cristiana mujer lo supo todo por el frailemencionado. Despavorido,como loco,
corrió a cerciorarse del acontecimiento, encontrándose con el cuadro que acabamos de describir. Sintió
tocada su alma de idealismos celestes, abrazó a su novia, se sobrepuso a las miserias de la carne, y
enamorado más que nunca de Beatriz, y admirando el sacrificio que había hecho, la hizo su esposa en
nupcias verdaderamente divinas, consiguiendo en el mundo una felicidad que pocos obtienen, felicidad
que es como una preparación para la eterna, para la infinita, en regiones inmortales. ⌡Desenlace
Y el vulgo que conoció de este suceso, que por verídico se tiene, llamó a la calle Calle de la Quemada.3
Cuadro Clasificador:
“Calle de la Quemada”
Personajes Tipo de personaje Valores y antivalores
Don Gonzalo de Espinosa
Guevara
Secundario Bondad, solidaridad,amor,
amistad,responsabilidad.
Doña Beatriz Principal Bondad, solidaridad,
responsabilidad, amor,amistad,
respeto, justicia,desamor.
Don Martín de Scúpoli Secundario Amor, desamor, injusticia,
egoísmo, responsabilidad.
Fray Marcos de Jesús Incidental Justo, verdad, responsabilidad.
5a. Calle de Jesús María (México) a mediados del Siglo XVI.
Elementos Reales “Muchos fueron los caballeros dealta posición quefiguraron en la
corte de admiradores que solicitaron la mano dedoña Beatriz”, “Era
considerada como la Providenciadelos necesitados”,“Ella les dio
todas las joyas quellevaba puestas paraquelas vendieran y con el
producto remediaran sus necesidades”,“El doloroso sacrificio de
quemarse el rostro se consumó no sin que sus lamentos y gritos ante
dolores agudísimos”.
Elementos Fantásticos “Santa Lucía que se arrancó los ojos para evitar la impureza”, “Púsose
de hinojos antela imagen de Santa Lucía para que la diesevalor y no
claudicaraen aquellos momentos su flaca naturaleza”,“Sintió tocada
su alma de idealismos celestes”,“felicidad quees como una
preparación para laeterna, para la infinita,en regiones inmortales”.
(Producto de aprendizaje 3)
EJERCICIO DE LECTURA, ANÁLISIS Y COMENTARIO
a) Lee con atención el siguiente fragmento de la Teogonía, de Hesíodo.
b) Diseña un mapa mentalque considere los siguientes elementos: el tema central de la historia y sus partes estructurales
(planteamiento, ruptura del equilibrio, desarrollo, clímax y desenlace); el tipo de personajes que aparecen en ella y sus
características particulares (clasificación, carácter,valores, etc.); los elementos que se pueden hallar en la naturaleza y que
pudieran haber servido para construir a los seres que allí se describen.
TEOGONÍA
(fragmento, Hesíodo)
[…]
3 SESTO, Op. cit., pp. 107-110.
Y Calirroedio a luzun ser monstruoso, invencible,en ningún modo semejante a los hombres mortales
y a los Dioses inmortales.En un antro hueco, parió a la divina Equidna la decorazón firme, mitad ninfa de
ojos negros y de hermosas mejillas, mitad serpiente monstruosa, horrible, inmensa, de colores varios,
alimentada decarnes crudas en los antros dela tierra divina.Ysu morada está en el fondo de una caverna,
bajo una roca hueca, lejos delos Dioses inmortales y delos hombres mortales; porque los Dioses ledieron
esas moradas ilustres. Y estaba encerrada en Arimo, debajo de la tierra, la abrumadora Equidna, la Ninfa
inmortal,preservada de la vejez y de todo ataque. Y dicen que Tifón se unió de amor con ella,ese Viento
impetuoso y violento, con esa hermosa Ninfa de ojos negros.
Y quedó ella encinta, y parió al monstruoso e inefable Cerbero, perro de Hades y comedor de carne
cruda,el de la voz de bronce, el de las cincuenta cabezas,impúdico y vigoroso.Y después, parió a la diosa
Hidra de Lerna, que fue criada por la divina Hera, la de los brazos blancos,para que la sirviesede auxiliar
en su odio insaciable contra Hércules. Pero la mató con el bronce mortal el hijo de Zeus, el anfitriónida,
ayudado por el bravo Yolao y siguiendo los consejos de la devastadora Atenea.
Y después, Equidna parió a Quimera la dealiento terrible,horrenda,enorme, cruel y robusta.Tenía tres
cabezas: la primera de león feroz, la otra de cabra y la tercera de dragón vigoroso. León por enfrente,
dragón por detrás, cabra por en medio, soplaba de un modo horrible, lanzando el ímpetu de una llama
ardiente. La mataron Pegaso y el bravo Belerofonte.
Y después, Equidna parió a la Esfinge,ese azote de los hijosdeCadmo, tras de unirsea Orto; y luego,al
León nemeo que crió Hera, la esposa venerable de Zeus, y que situó en la fértil Nemea, para ruina de los
hombres. Y la fiera allá asolaba las tribus de los hombres, reinando en el Treto, en Nemea y en el Apesas.
Pero la domeñó el poder de Hércules.4
[…]
(Producto de aprendizaje 4)
EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN, REFLEXIÓN Y COMENTARIO
a) Investiga cuáles son los mitos que constituyen la cosmovisiónde los habitantes de tu estado(creencias religiosas,supersticiones,
etc.), elige algunos de ellos y explica en cada caso cuál crees que pudo haber sido su origen (interpretación personal);
b) Reflexionasobre su contenido, su estructura y su mensaje, y escribe un comentario sobre su importancia en la integraciónde la
identidad local o nacional;
c) En el siguiente espacio, dibujaun mapa conceptual enel que incluyas los tipos demitos que hayas recopiladoen tu investigación.
MAPA CONCEPTUAL
4 HESIODO, Op. cit., pp. 21-22.
(Producto de aprendizaje 5)
EJERCICIO DE LECTURA, INVESTIGACIÓN Y REDACCIÓN
a) Lee con atención el cuento “Oro, caballo y hombre”, del autor mexicano Rafael F. Muñoz.
b) En un cuadroclasificador, enumera las características generales del relato (temática,personajes, estiloliterario, niveles de
contenido), e identifica aquellos elementos en los cuales crees que se refleje la realidad objetiva del autor.
c) Redacta un comentario personal sobre el contenido y el mensaje del texto.
ORO,CABALLO Y HOMBRE
(Rafael F. Muñoz)
Como en Casas Grandes terminaba la línea férrea, los villistas que se dirigían rumbo a Sonora bajaron de
los trenes, echando fuera de las jaulas la flaca caballada y después de ensillar emprendieron la caminata
hacia el Cañón del Púlpito.
La llanuraestaba oculta bajo laespesa costradenieveendurecida que crujía a la presión delasherradas
pezuñas de los animales;a veces,éstos resbalaban y caían sobreel húmedo colchón,blanco einterminable;
los jinetes selevantaban sacudiéndosey si labestiahabía quedado tirada en el fango helado,con las manos
le cerraban la narizy el hocico para queen un supremo esfuerzo por liberarsey respirar,el animal volviera
a ponerse sobre sus cuatro patas.
¡Qué poco amiga del hombre es la tierra nevada, agradable solamente en las pinturas alegóricas de
Nochebuena! No se ve el terreno que se pisa; los pedruscos del camino apenas hacen una levísima
ondulación en la cáscara deconfeti cristalizado a bajo cero.Los peatones dan traspiés y tocan el suelo con
rodillas y manos; las armas se hunden en la nieve, se moja el costal con pinole que tenía que servir de
alimento por toda la semana,entran esquirlasdehielo por todas las abertura sdela ropa.¡Y hay que soltar
algunas maldiciones para calentarse!
Luego, no se encuentra leña seca para hacer una lumbrada,ni piedra limpia para sentarsea descansar
un rato; aun bajo los pinos, cedros y encinos de copas anchísimas, hay nieve, no queda sitio para tender
una manta y calentarse.Aun cuando la tormenta haya cesado,el viento hace caer los copos detenidos en
las ramas y bajo los árboles siempre está nevando. El deshielo es cruel, aun más que la tempestad: hace
más frío y casi siempremás viento que levante la punta de las bufandas,el vuelo de los capotes,la vuelta
de las pelerinas y se cuela a través de las ropas hasta el pellejo.
—¡No hay que rajarse, muchachos! ¡Síganle, que ya verán cómo pa’delante está pior…!
Y los deshilachados restos dela fastuosa División del Norte, los poquísimos que no se habían “rajado”
después de los combates de Celaya,echaban “pa’delante, a buscar lo pior”, con movimiento de hombros
que decía “¿Qué más da?” y una contracción de labios que era desdén para la vi da y reto a la muerte.
Frente a Casas Grandes, a poco trotar, hay una laguna extensa, pero poco profunda, casi una charca
donde el viento no hace oleajes,rizando apenas la superficiepantanosa,que semeja un cristal ahumado,
porque bajo un metro de agua el barro negro y arrugado da idea dela piel deuna gran bestia queestuviera
dormitando dentro de la laguna.En algunas partes,el bajo cero había puesto a la ciénaga un cascarón de
hielo.
El grueso de la columna se desvió prefiriendo hacer un gran rodeo por tierra firme, que atravesar la
sospechosa calma delas aguas oscuras.Pero un grupo de villistas,seis o siete, bien montados en caballos
de alzada,con gruesas mitazas que les cubrían hasta la mitad del muslo, y ropas de invierno entre las que
no faltaban los característicos sweaters rojos,sedecidieron a marchar en línea recta a través de la charca.
A la cabeza del grupo iba un hombre alto, con el sombrero tejano arriscado en punta sobre la frente, tal
como lo usan los ferrocarrileros, “los del riel”. Rostro oscuro completamente afeitado, cabellos que eran
casi cerdas, lacios, rígidos, negros: boca de perro de presa, manos poderosas, torso erguido y piernas de
músculos boludos que apretaban los flancos del caballo como si fueran garra de águila. Aquel hombre se
llamaba Rodolfo Fierro; había sido ferrocarrilero y después fue bandido, dedo meñique del Jefe de la
División del Norte, asesino brutal eimplacable,de pistola certera y dedo índice que no se cansó nunca de
tirar del gatillo.
—Los caballos andan mejor en el agua que en la nieve —dijo y metió espuelas. El animal dio un gran
salto, penetró en la laguna levantando un abanico de agua en cada pata, siguió adelante braceando a un
metro de alto y chapoteando con regocijado estrépito.
—Éste es el camino para los hombres que sean hombres, y que tengan caballos que sean caballos…
¡Adelante!
Los otros le siguieron, haciendo ruidos de cascada.
Fierro iba cargado de oro. Monedas americanas de veinte dólares, conocidas por “ojos de buey”,
inflaban un cinturón de los llamados“de víbora” que el bandolero llevaba apretado poco más debajo que
la canana de la pistola;oro en los bolsillos abultados del pantalón,oro en el pliegue que hacía la camisola
al voltearse sobre el cinturón ajustado… oro en las cantinas de la silla de montar, hinchadas hasta el
máximo… oro en bolsas de lona colgadas de la cabeza de la montura… Una coraza de oro, un blindaje de
oro… ¡Kilos de oro!
Cuando caminaba en tierra firme, el caballo parecía no sentir sobresu lomo al hombreenorme, pa recía
no llevar encima aquel tremendo cargamento: braceaba como un trotón inglés de paseo, levantando las
pezuñas delanteras a la altura del pecho.
Pero a cien metros, a ciento cincuenta, a doscientos metros de la orilla de la laguna, el caballo fuese
fatigando deno encontrar tierra firmebajo sus herraduras,demeter los cascosen un lodazal negro,espeso,
congelado. Y aun cuando el nivel del agua no le llegaba al vientre, ya no sacaba las pezuñas al aire;seguía
caminando firme, pero lento, recto pero fatigado, resoplando como una locomotora. De sus narices
abiertas, dos grandes agujeros negros, salían chorros de un vaho espeso. Las orejas enhiestas parecían
percibir una misteriosa señal de peligro que partiera de las aguas, agitadas en círculos concéntri cos que
iban borrándose en la distancia.
—Mi general, está el terreno muy pesado para los caballos —aventuró a decir uno de los
acompañantes— mejor es que nos devuélvanos y dénos la vuelta por la orillita…
—¡Qué devuélvanos ni qué el demonio…! ¡Me canso de pasar por este tal por cual charco!El que tenga
miedo, que se raje y dé media vuelta… no se vayan a dar un baño…
Y dio otro apretón de pies en el vientre del caballo.Las puntas delas espuelashirieron la piel,abriendo
dos hilillosdesangre,y el animal selevantó sobrelaspatastraseras,quedando casi vertical.Fierro seapoyó
en la teja de la silla,pegó la cabeza al cuello de animal,y con el puño cerrado dioleun golpe entre las dos
orejas.
—¡Mula, mal nacida!
El caballo volvió a caer sobre sus cuatro patas y se vio entonces que el agua le llegaba al vientre. Los
pies del hombre, prendidos a los ijares con los hierros implacables,quedaron dentro del agua enturbiada
por el pataleo.
—¡Cuidado, mi general! ¡El caballo se está hundiendo!
—Pos va a salir a puritito pulmón…
—No le menee mucho, porque se le atasca…
—¡Vete a dar consejos a las viejas! ¡Yo sé lo que hago!
Fuese desarrollando una lucha tremenda: el caballo contra el fango y el hombre contra el caballo.Los
demás jinetes no seatrevían a acercarsey habían formado un semicírculo a cinco o seismetros dedistancia.
El animal resollaba desesperadamente y en vigorosos movimientos lograba levantar una mano y sacarla
del agua,tirando luego un golpe terriblehacia abajo;pero no encontraba resistencia en el barro y cada vez
el impulso desus músculos poderosos quelevantaban las manos era menos eficaz.Se fue hundiendo de la
parte trasera y pronto quedó la cola dentro del agua, agitándose violentamente como si fuera un remo
cubierto de cerdas.
El jinete golpeaba al animal con ambos puños, dejando la rienda suelta sobre la silla gritando los más
duros insultos y acicateándolo furiosamenteen la barriga.Ya seveían en el agua revuelta, espesa de lodo,
tonos rojizos de la sangre del caballo que manaba por los ijares.
—Mejor bájese, general… yo le empresto mi penco…
—Préstaselo a tu abuela, que lo necesita más que yo…
Llegó el momento en que el animal no pudo desprender las manos del lodo.Debía tenerlo ya más arriba
de la rodilla,porque el agua le llegaba hasta la mitad del cuerpo. Quedó un instanteinmóvil,dando unos
bufidos que parecían respuesta a los insultos que le seguía diciendo Fierro. Y entonces fue cuando éste
pensó en desmontar: volvióse hacia las cantinas de la montura, ya al nivel del agua, y sacó sendas bolsas
de oro; tomó los dos costales amarrados a lacabeza dela silla y echándoselosen el brazo i zquierdo levantó
la pierna derecha sobreel lomo del animal y la sumergió tratando de tocar fondo; pero el piese le hundió
en el barro que parecía mantequilla,y él quedóse prendido de la cabeza de la silla,con la pierna izquierda
doblada sobre el estribo.
Sintió miedo, un miedo espantoso de quedarseahí para siempre,con su caballo y con su oro; volvió los
ojos hacia sus hombres con una intensa angustia. Todos estaban muy lejos para tenderle la mano y se
habían quedado inmóviles por temor a correr la misma suerteque él.Y los demás de la columna,muy lejos,
a la orilla de la laguna tersa y oscura como un espejo ahumado, continuaban su propia marcha, mirando
hacia abajo para evitar los pedruscosy los hoyancos y sin dirigir una ojeada al grupo quese había atrevido
a pasar en línea recta el manto de agua.
—¡Epa! ¡Imbéciles! A ver si hacen algo… ¿O qué, piensan dejarme aquí atascado en el zoquete?
¿Búiganse, démen un jalón!
Pero aquellos hombres no se movieron. En varios metros alrededor de caballo que se s umergía y del
jinete pálido por la angustia,el cieno estaba removido por los desesperados esfuerzos que hacía el animal
para escapar del peligro y quien se hubiera atrevido a avanzar en esa zona, cayera también prisionero del
fango movedizo y profundo. Así, los demás jinetes se limitaron a dar consejos.
—No se mueva mucho…
—Párese arriba de la silla…
—Tire todo el peso que traiga encima…
—Procure venirse a nado…
Uno sacó la pistola y para avisar a la lejanacolumna del peligro en que Fierro se encontraba, disparó al
airelos seis cartuchos del cilindro. Inmediatamente se vio que la tropa en marcha se detuvo y acercósea
la orilladela laguna.Con susprismáticos,losjefes vieron queun caballo estabasumergiéndoseen las aguas
y que un hombre intentaba escapar de un trance de muerte. Varios jinetes trataron de ir al socorro y
avanzaron sus caballos quebrando el hielo dela superficie,mas a poco andar vieron quetambién para ellos
había peligro y se regresaron.
En el centro de la charca, el caballo seguía pataleando y agitándose en el barro. Pronto quedó la
montura bajo las aguas, y el animal no sacó ya sino el cuello y la cabeza mantenida en alto.
Fierro estaba de rodillas sobre la silla, pálido, con los ojos desorbitados por el espanto. En el brazo
izquierdo sostenía aún cuatro bolsas repletas de oro.
—Una reata… ¡Échenme una reata! Le doy una bolsa a cada uno que me ayude a salir…
Algo por compasión y mucho por interés de la oferta, los villistas del grupo echaron mano a los lazos
amarrados en sus monturas y comenzaron a agitarlos en grandes círculos sobre sus cabezas. El caballo
acabó de sumergirse,soplando un bufido que alborotó las aguas;sus pulmones potentes todavía echaron
un chorro de burbujas,quereventaron en pompas de fango. El hombre había quedado en pie sobrela silla,
sin sombrero, con los costales apretados al pecho,salpicado delodo de barriga abajo,pesadas laspiernas
por la costra que lo cubría hasta la cintura.
—Pronto… pronto… el caballo ya se fue al diablo…
Las reatas partieron simultáneamente con un uniforme silbido,pero fuera por mal cálculo o porquelos
lazadores tuvieran pocas ganas deverse envueltos en el peligro,todas quedaron cortas y Fierro, sin soltar
el oro, intentó alcanzarlas alargando el brazo derecho. Este movimiento lo hizo perder el equilibrio y cayó
en el agua. A poco emergió enteramente cubierto de lodo, agitando los brazos, ya libres del pesado
cargamento. Su figura casi había perdido la apariencia humana.Quiso decir algo,y medio ahogado por el
cieno que le había penetrado en la boca, sólo lanzó un alarido gutural como de un orangután en la selva.
Instantes después comenzó a hundirsedespacio;bajó losbrazosy quedó con la cabeza de fuera,nada más,
gritando.
Los villistasrecogieron rápidamentesus reatas y volvieron a tirarlas,pero nuevamente quedaron cortas.
Pronto la cabeza quedó a ras de agua y luego se hundió. Surgieron los brazos levantando la “víbora”
hinchada de oro, en una última oferta por la salvación. Luego todo desapareció bajo las aguas, que
volvieron a quedar como un vidrio ahumado, sin oleaje, apenas rizadas por el viento.
Muy despacio,con toda clasedeprecauciones,los testigos dela tragedia fueron saliendo hacialaorilla.
Un oficial japonés que iba entre los villistas se devolvió a Casas Grandes para buscar una lancha y salir a
bucear en la laguna en un intento por rescatar el cuerpo.
La columna continuó su marcha en la nieve,y al ponerseel sol acampó en un bosque. Tronchando ramas
de pinos y cedros los villistasmedio barrieron la nieve en algunos trechos bajo los árboles más grandes,y
se acostaron a descansar.
Recordando el drama, algunos dijeron:
—¡Lástima de oro!
Otros:
—¡Lástima de caballo!
Y ninguno lamentó la desaparición del hombre.5
5 MUÑOZ, Rafael F., “Oro, caballo y hombre”, en Cuento mexicano moderno. Selección de Russell M. Cluff, Alfredo Pavón, Luis Arturo
Ramos y Guillermo Samperio; prólogo deAlfredo Pavón; México, UNAM-Universidad Veracruzana-Aldus, 2000(Antologías Literarias del
Siglo XX, 1), pp. 7-13.

Más contenido relacionado

Destacado

Leccion5leo
Leccion5leoLeccion5leo
Leccion5leo
Miguel Amaro
 
Trabajo De Tic
Trabajo De TicTrabajo De Tic
Trabajo De Tic
efronn
 
Constitución de cádiz
Constitución de cádizConstitución de cádiz
Constitución de cádiz
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Educacion Y Prevencion En El Ictus Internacional
Educacion Y Prevencion En El Ictus InternacionalEducacion Y Prevencion En El Ictus Internacional
Educacion Y Prevencion En El Ictus Internacional
ZHERO PERU
 
Activiades 3 parcial_literaturaresuelto
Activiades 3 parcial_literaturaresueltoActiviades 3 parcial_literaturaresuelto
Activiades 3 parcial_literaturaresuelto
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
crear un podcast con Audacity
crear un podcast con Audacity crear un podcast con Audacity
crear un podcast con Audacity
Adolfo Castillo Navarro
 
Brujas
BrujasBrujas
Origen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruano
Origen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruanoOrigen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruano
Origen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruano
Mitzi Linares Vizcarra
 
Promoción de la lectura en las bibliotecas españolas
Promoción de la lectura en las bibliotecas españolasPromoción de la lectura en las bibliotecas españolas
Promoción de la lectura en las bibliotecas españolas
bmoeiras
 
Openssl
OpensslOpenssl
Valor
ValorValor
Valor
ingeniero
 
Faro
FaroFaro
Derecho Empresarial y Comercio Internacional
Derecho Empresarial y Comercio InternacionalDerecho Empresarial y Comercio Internacional
Derecho Empresarial y Comercio Internacional
Mitzi Linares Vizcarra
 
Auto-Evaluación del proyecto
Auto-Evaluación del proyecto Auto-Evaluación del proyecto
Auto-Evaluación del proyecto
Angel Alberto Calero Alonso
 
Tomas Engler...Medula...
Tomas Engler...Medula...Tomas Engler...Medula...
Tomas Engler...Medula...
tomyengler
 
word tema 3, 4°1°
word tema 3, 4°1°word tema 3, 4°1°
word tema 3, 4°1°
Alumnos Instituto Grilli
 
Origen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho Peruano
Origen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho PeruanoOrigen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho Peruano
Origen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho Peruano
Mitzi Linares Vizcarra
 
historia de la tecnologia 4ª1
historia de la tecnologia 4ª1historia de la tecnologia 4ª1
historia de la tecnologia 4ª1
Alumnos Instituto Grilli
 

Destacado (18)

Leccion5leo
Leccion5leoLeccion5leo
Leccion5leo
 
Trabajo De Tic
Trabajo De TicTrabajo De Tic
Trabajo De Tic
 
Constitución de cádiz
Constitución de cádizConstitución de cádiz
Constitución de cádiz
 
Educacion Y Prevencion En El Ictus Internacional
Educacion Y Prevencion En El Ictus InternacionalEducacion Y Prevencion En El Ictus Internacional
Educacion Y Prevencion En El Ictus Internacional
 
Activiades 3 parcial_literaturaresuelto
Activiades 3 parcial_literaturaresueltoActiviades 3 parcial_literaturaresuelto
Activiades 3 parcial_literaturaresuelto
 
crear un podcast con Audacity
crear un podcast con Audacity crear un podcast con Audacity
crear un podcast con Audacity
 
Brujas
BrujasBrujas
Brujas
 
Origen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruano
Origen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruanoOrigen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruano
Origen y desarrollo de los estudios históricos y etnológicos del derecho peruano
 
Promoción de la lectura en las bibliotecas españolas
Promoción de la lectura en las bibliotecas españolasPromoción de la lectura en las bibliotecas españolas
Promoción de la lectura en las bibliotecas españolas
 
Openssl
OpensslOpenssl
Openssl
 
Valor
ValorValor
Valor
 
Faro
FaroFaro
Faro
 
Derecho Empresarial y Comercio Internacional
Derecho Empresarial y Comercio InternacionalDerecho Empresarial y Comercio Internacional
Derecho Empresarial y Comercio Internacional
 
Auto-Evaluación del proyecto
Auto-Evaluación del proyecto Auto-Evaluación del proyecto
Auto-Evaluación del proyecto
 
Tomas Engler...Medula...
Tomas Engler...Medula...Tomas Engler...Medula...
Tomas Engler...Medula...
 
word tema 3, 4°1°
word tema 3, 4°1°word tema 3, 4°1°
word tema 3, 4°1°
 
Origen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho Peruano
Origen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho PeruanoOrigen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho Peruano
Origen y Desarrollo de los Es...gicos del Derecho Peruano
 
historia de la tecnologia 4ª1
historia de la tecnologia 4ª1historia de la tecnologia 4ª1
historia de la tecnologia 4ª1
 

Similar a Activiades 3 parcial literatura

Activiades 3 parcial_literatura[1]
Activiades 3 parcial_literatura[1]Activiades 3 parcial_literatura[1]
Activiades 3 parcial_literatura[1]
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Análisis literario del libro el Popol Vuh
Análisis literario del libro el Popol VuhAnálisis literario del libro el Popol Vuh
Análisis literario del libro el Popol Vuh
Diego Ipus 901
 
El nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtliEl nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtli
Saravi Franco
 
07. wilmer villa & ernell villa
07. wilmer villa & ernell villa07. wilmer villa & ernell villa
07. wilmer villa & ernell villa
naluv
 
El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...
El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...
El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...
Julio Rene Dueñas Ramirez
 
Una leyenda azteca
Una leyenda aztecaUna leyenda azteca
Una leyenda azteca
farhanazz
 
Coyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtliCoyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtli
Difusion UPN
 
El ultimo teocalli
El ultimo teocalliEl ultimo teocalli
El ultimo teocalli
Jose Dionicio
 
cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...
cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...
cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...
MaxNuez18
 
Castellano
CastellanoCastellano
Esemex - Módulo II - Lectura 02
Esemex - Módulo II - Lectura 02Esemex - Módulo II - Lectura 02
Esemex - Módulo II - Lectura 02
Horacio Rene Armas
 
Mitos y leyendas de mexico
Mitos y leyendas de mexico Mitos y leyendas de mexico
Mitos y leyendas de mexico
nlopez23
 
Mitos y Leyendas de Mexico
Mitos y Leyendas de Mexico   Mitos y Leyendas de Mexico
Mitos y Leyendas de Mexico
nlopez23
 
Eliade, mircea mito y realidad
Eliade, mircea   mito y realidadEliade, mircea   mito y realidad
Eliade, mircea mito y realidad
sebimaximo
 
La senda aborigen
La senda aborigenLa senda aborigen
La senda aborigen
lucero carpio
 
Si un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer callesSi un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer calles
Alexis Alonso Ogarrio
 
word
wordword
word
wordword
word
wordword
Si un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer callesSi un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer calles
Alexis Alonso Ogarrio
 

Similar a Activiades 3 parcial literatura (20)

Activiades 3 parcial_literatura[1]
Activiades 3 parcial_literatura[1]Activiades 3 parcial_literatura[1]
Activiades 3 parcial_literatura[1]
 
Análisis literario del libro el Popol Vuh
Análisis literario del libro el Popol VuhAnálisis literario del libro el Popol Vuh
Análisis literario del libro el Popol Vuh
 
El nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtliEl nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtli
 
07. wilmer villa & ernell villa
07. wilmer villa & ernell villa07. wilmer villa & ernell villa
07. wilmer villa & ernell villa
 
El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...
El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...
El aspecto del hombre que moldeó el pensamiento y las costumbres de la china ...
 
Una leyenda azteca
Una leyenda aztecaUna leyenda azteca
Una leyenda azteca
 
Coyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtliCoyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtli
 
El ultimo teocalli
El ultimo teocalliEl ultimo teocalli
El ultimo teocalli
 
cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...
cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...
cultura mexicana, homosexualidad y practicas de los nahuas en el pueblo y otr...
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellano
 
Esemex - Módulo II - Lectura 02
Esemex - Módulo II - Lectura 02Esemex - Módulo II - Lectura 02
Esemex - Módulo II - Lectura 02
 
Mitos y leyendas de mexico
Mitos y leyendas de mexico Mitos y leyendas de mexico
Mitos y leyendas de mexico
 
Mitos y Leyendas de Mexico
Mitos y Leyendas de Mexico   Mitos y Leyendas de Mexico
Mitos y Leyendas de Mexico
 
Eliade, mircea mito y realidad
Eliade, mircea   mito y realidadEliade, mircea   mito y realidad
Eliade, mircea mito y realidad
 
La senda aborigen
La senda aborigenLa senda aborigen
La senda aborigen
 
Si un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer callesSi un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer calles
 
word
wordword
word
 
word
wordword
word
 
word
wordword
word
 
Si un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer callesSi un hombre es llamado a barrer calles
Si un hombre es llamado a barrer calles
 

Más de Luis Gerardo Velasquez Garcia

Física practicas de enrgia mecanica
Física practicas de enrgia mecanicaFísica practicas de enrgia mecanica
Física practicas de enrgia mecanica
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Conclusión sistemas de informacion
Conclusión sistemas de informacionConclusión sistemas de informacion
Conclusión sistemas de informacion
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Caso de estudio cafe pluma
Caso de estudio cafe plumaCaso de estudio cafe pluma
Caso de estudio cafe pluma
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Biomas acuáticos
Biomas acuáticosBiomas acuáticos
Fisica experimentos
Fisica experimentosFisica experimentos
Fisica experimentos
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Conseptos basicos de moviento
Conseptos basicos de movientoConseptos basicos de moviento
Conseptos basicos de moviento
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Atención al cliente
Atención al clienteAtención al cliente
Atención al cliente
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
áReas de protección de recursos naturales
áReas de protección de recursos naturalesáReas de protección de recursos naturales
áReas de protección de recursos naturales
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
trabajos de matematicas
trabajos de matematicastrabajos de matematicas
trabajos de matematicas
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Tal vez no fue su culpa nacer en esa época
Tal vez no fue su culpa nacer en esa épocaTal vez no fue su culpa nacer en esa época
Tal vez no fue su culpa nacer en esa época
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Lite el cuento
Lite el cuentoLite el cuento
Activiades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literaturaActiviades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literatura
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Chencho mate parabolas
Chencho mate parabolasChencho mate parabolas
Chencho mate parabolas
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
319 vy vi
319 vy vi319 vy vi
Portada mate
Portada matePortada mate
Un wiki
Un wikiUn wiki
Collage 1
Collage 1Collage 1
Activiades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literaturaActiviades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literatura
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Clasificación cientifica de los seres vivos
Clasificación cientifica de los seres vivosClasificación cientifica de los seres vivos
Clasificación cientifica de los seres vivos
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 
Activiades 4 parcial literaddd4tura
Activiades 4 parcial literaddd4turaActiviades 4 parcial literaddd4tura
Activiades 4 parcial literaddd4tura
Luis Gerardo Velasquez Garcia
 

Más de Luis Gerardo Velasquez Garcia (20)

Física practicas de enrgia mecanica
Física practicas de enrgia mecanicaFísica practicas de enrgia mecanica
Física practicas de enrgia mecanica
 
Conclusión sistemas de informacion
Conclusión sistemas de informacionConclusión sistemas de informacion
Conclusión sistemas de informacion
 
Caso de estudio cafe pluma
Caso de estudio cafe plumaCaso de estudio cafe pluma
Caso de estudio cafe pluma
 
Biomas acuáticos
Biomas acuáticosBiomas acuáticos
Biomas acuáticos
 
Fisica experimentos
Fisica experimentosFisica experimentos
Fisica experimentos
 
Conseptos basicos de moviento
Conseptos basicos de movientoConseptos basicos de moviento
Conseptos basicos de moviento
 
Atención al cliente
Atención al clienteAtención al cliente
Atención al cliente
 
áReas de protección de recursos naturales
áReas de protección de recursos naturalesáReas de protección de recursos naturales
áReas de protección de recursos naturales
 
trabajos de matematicas
trabajos de matematicastrabajos de matematicas
trabajos de matematicas
 
Tal vez no fue su culpa nacer en esa época
Tal vez no fue su culpa nacer en esa épocaTal vez no fue su culpa nacer en esa época
Tal vez no fue su culpa nacer en esa época
 
Lite el cuento
Lite el cuentoLite el cuento
Lite el cuento
 
Activiades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literaturaActiviades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literatura
 
Chencho mate parabolas
Chencho mate parabolasChencho mate parabolas
Chencho mate parabolas
 
319 vy vi
319 vy vi319 vy vi
319 vy vi
 
Portada mate
Portada matePortada mate
Portada mate
 
Un wiki
Un wikiUn wiki
Un wiki
 
Collage 1
Collage 1Collage 1
Collage 1
 
Activiades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literaturaActiviades 4 parcial literatura
Activiades 4 parcial literatura
 
Clasificación cientifica de los seres vivos
Clasificación cientifica de los seres vivosClasificación cientifica de los seres vivos
Clasificación cientifica de los seres vivos
 
Activiades 4 parcial literaddd4tura
Activiades 4 parcial literaddd4turaActiviades 4 parcial literaddd4tura
Activiades 4 parcial literaddd4tura
 

Último

Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...
Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...
Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...
lucianolinovalle
 
SESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptx
SESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptxSESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptx
SESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptx
JoseJhonyAncajimaAnc
 
EXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptx
EXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptxEXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptx
EXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptx
raulvedia2
 
Cuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historia
Cuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historiaCuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historia
Cuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historia
DougliannyGarcia
 
puentes_Puentes_Semipermanentes.documento
puentes_Puentes_Semipermanentes.documentopuentes_Puentes_Semipermanentes.documento
puentes_Puentes_Semipermanentes.documento
GuillermoAlejandroCh6
 
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdf
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdfPresentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdf
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdf
Rubi Caballero pizarro
 
Inyeccion electronica de un motor a gasolina
Inyeccion electronica de un motor a gasolinaInyeccion electronica de un motor a gasolina
Inyeccion electronica de un motor a gasolina
worldmusic00
 
VIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptx
VIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptxVIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptx
VIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptx
belindaramirez10
 
Agenda Docente 2024 horizontal .pdf para todos
Agenda Docente 2024 horizontal .pdf para todosAgenda Docente 2024 horizontal .pdf para todos
Agenda Docente 2024 horizontal .pdf para todos
LorenaPosada3
 
Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .
Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .
Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .
uriolmedinan
 
Distrito de Lima - Pueblo Libre - Analisis
Distrito de  Lima -  Pueblo Libre - AnalisisDistrito de  Lima -  Pueblo Libre - Analisis
Distrito de Lima - Pueblo Libre - Analisis
CarlitaChirito
 
manual pdf de empresa postres maria jose
manual pdf de empresa postres maria josemanual pdf de empresa postres maria jose
manual pdf de empresa postres maria jose
tatianezpapa
 
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...
AMADO SALVADOR
 
Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...
Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...
Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...
AMADO SALVADOR
 
Plantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptx
Plantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptxPlantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptx
Plantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptx
carlosarmandocoronas
 
Sentencias de control (actividades en c++)
Sentencias de control (actividades en c++)Sentencias de control (actividades en c++)
Sentencias de control (actividades en c++)
MilagrosSalavarra1
 
TIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptx
TIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptxTIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptx
TIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptx
raulvedia2
 
ACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIA
ACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIAACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIA
ACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIA
EmilyHumbria
 
Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaCatalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
AMADO SALVADOR
 
Presentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdf
Presentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdfPresentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdf
Presentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdf
alancarranzavargas2
 

Último (20)

Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...
Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...
Fundamentos Filosóficos de la Metodología de la Enseñanza y de los Recursos p...
 
SESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptx
SESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptxSESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptx
SESION 13 TANQUE IMHOFF Y LAGUNAS FACULTATIVAS - OK.pptx
 
EXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptx
EXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptxEXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptx
EXPOSICION CLOROFILA INVESTIGACION .pptx
 
Cuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historia
Cuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historiaCuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historia
Cuadro Sinoptico sobre la ciencia y su historia
 
puentes_Puentes_Semipermanentes.documento
puentes_Puentes_Semipermanentes.documentopuentes_Puentes_Semipermanentes.documento
puentes_Puentes_Semipermanentes.documento
 
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdf
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdfPresentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdf
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa_20240615_180431_0000.pdf
 
Inyeccion electronica de un motor a gasolina
Inyeccion electronica de un motor a gasolinaInyeccion electronica de un motor a gasolina
Inyeccion electronica de un motor a gasolina
 
VIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptx
VIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptxVIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptx
VIOLENCIA CONTRA NIÑOS MUJERES Y ADULTOS MAYORES(1).pptx
 
Agenda Docente 2024 horizontal .pdf para todos
Agenda Docente 2024 horizontal .pdf para todosAgenda Docente 2024 horizontal .pdf para todos
Agenda Docente 2024 horizontal .pdf para todos
 
Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .
Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .
Paijan AA.hh mi sector donde vivo calle 6 de marzo .
 
Distrito de Lima - Pueblo Libre - Analisis
Distrito de  Lima -  Pueblo Libre - AnalisisDistrito de  Lima -  Pueblo Libre - Analisis
Distrito de Lima - Pueblo Libre - Analisis
 
manual pdf de empresa postres maria jose
manual pdf de empresa postres maria josemanual pdf de empresa postres maria jose
manual pdf de empresa postres maria jose
 
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...
Catalogo Peronda: Pavimentos y Revestimientos Ceramicos de Calidad. Amado Sal...
 
Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...
Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...
Amado Salvador Distribuidor Oficial de Veka: Catalogo General de Sistemas de ...
 
Plantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptx
Plantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptxPlantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptx
Plantilla_para_sustentación_de_tesis_Universidad_de_la_Amazonia.pptx
 
Sentencias de control (actividades en c++)
Sentencias de control (actividades en c++)Sentencias de control (actividades en c++)
Sentencias de control (actividades en c++)
 
TIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptx
TIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptxTIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptx
TIPOS Y CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUAL grupo 3.pptx
 
ACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIA
ACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIAACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIA
ACT 1 DISEÑO: ECONOMIA NARANJA CONTADURIA
 
Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaCatalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo General Cosmic Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
 
Presentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdf
Presentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdfPresentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdf
Presentacion Proyecto Creativo Marketing Creativa Multicolor.pdf
 

Activiades 3 parcial literatura

  • 1. (Producto de aprendizaje 1) EJERCICIO DE LECTURA Y CRÍTICA LITERARIA a) Lee cuidadosamente los textos siguientes. b) En un cuadro de aspectos comunes, señalalas diferencias y semejanzas entre la leyenda y el mito, incluyendo aspectos como los personajes, el lenguaje, laextensión, los elementos reales y fantásticos, laintención comunicativa y laestructura de la historia. c) Redacta una crítica personal sobre los motivos que pudierondar origena ambos textos, dandorespuestaa las siguientes preguntas guía:  ¿A qué cultura pertenecen los fragmentos citados?, ¿reflejan la mentalidad de una época?  ¿A qué aspecto de la realidad se refieren los textos (la naturaleza, la religión, la sociedad, el individuo)?  ¿Crees que la narración tenga un sustento de verdad?  En el caso de la leyenda, ¿qué tipo de comportamiento tienen los personajes y qué crees que el narrador quiera decirnos al exponer sus acciones?  En el caso del mito, ¿cuál es el aspecto de la realidad al que pretende dar una explicación?, ¿crees que dicha explicación sea satisfactoria?  ¿Es posible que los relatos satisfagan alguna necesidad intelectual oemocionalen las sociedades que los generaron?  ¿Cuál es la utilidad que puede tener para nosotros conocer estos textos?  ¿Cuál es tu opinión sobre el contenido de ambos relatos? EL SEÑOR DEL VENENO(ÉPOCA COLONIAL) (Augusto Sesto) … Llegamos aquí a la más interesante y pavorosa leyenda mística de aquellas épocas y viejas rúas metropolitanas. Todos recordamos haber visto al pasar por laiglesia dePorta-Coeli,cerca dela puerta,al lado izquierdo, la impresionante escultura de un Cristo negro, rodeado de flores y milagros. Era el Señor del Veneno. Gozaba de gran devoción, por esta su leyenda secular: Un señor obispo quevivía retirado en el convento de Porta-Coeli,tenía un formidableenemigo. Sabedor éste de que el obispo gustaba debesar los pies al crucifijo en sus actos dedevoción,puso subrepticiamente un activo veneno en los pies del Cristo. Pero al llegar el prelado a besar las plantas del crucifijo, el Cristo empezó a contraer las piernas y poco a poco se fue volviendo negro, como si hubiera absorbido la droga letal. Esta imagen fue retirada de aquel sitio hacepocos años,y puede verse hoy en la Catedral,a donde fue colocado por el encargado del museo religioso,después de haber rodado mucho tiempo con el peligro de perderse. […] las calles deMéxico,enlazadas unascon otras,dan un balancedeleyendas a cual más interesantes, que la crónica debe recoger con amoroso respeto, como ilustraciones de la vida de los siglos y de la cristiandad mexicana.1    HISTORIAGENERAL DELAS COSAS DE NUEVA ESPAÑA (Fray Bernardino de Sahagún, fragmento) Libro tercero: del principio que tuvieron los dioses. Capítulo I: 1.—Del nacimiento de Huitzilopochtli.(Siglo XVI) 1.— Según lo que dijeron y supieron los naturales viejos, del nacimiento y principio del diablo que se decía huitizilopochtli, al cual daban mucha honra y acatamiento los mexicanos, es: 2.— que hay una sierra que se llama Coatépec junto al pueblo de Tulla, y allí vivía una mujer que se llamaba Coatlicue, que fue madre de unos indios que se decían Centzonhuitznahua, los cuales tenían una hermana que se llamaba Coyolxauhqui;y la dicha Coatlicuehacía penitencia barriendo cada día en la sierra 1 SESTO, Augusto, Historia y leyendas de las calles de México. Con los datos aportados porlos historiadores de todos los tiempos y algunas informaciones inéditas e interersantes. México, El Libro Español, s/a, t. I, pp. 17-18.
  • 2. de Coatépec, y un día acontecióleque andando barriendo descendióleuna pelotilladepluma, como ovillo de hilado,y tomóla y púsola en el seno junto a la barriga,debajo delas naguas y después de haber barrido (la) quiso tomar y no la halló deque dicen se empreñó; y como vieron los dichos indios Centzonhuitznahua a la madre que ya era preñada se enojaron bravamente diciendo: ¿Quién la empreñó que nos infamó y avergonzó? 3.— Y la hermana que se llamaba Coyolxauhqui decíales:hermanos,matemos a nuestra madre porque nos infamó, habiéndose a hurto empreñado. 4.— Y después de haber sabido la dicha Coatlicue(el negocio) pesólemucho y atemorizase,y su criatura hablábala y consolábala, diciendo: no tengas miedo, porque yo sé lo que tengo de hacer. 5.— Y después de haber oído estas palabras la dicha Coatlicue aquietósele su corazón, y quitósele la pesadumbre que tenía; y como los dichos indios Centzonhuitznahua habían hecho y acabado el consejo de matar a la madre, por aquella infamia y deshonra que les había hecho, estaban enojados mucho, juntamente con la hermana que se decía Coyolxauhqui, la cual les importunaba que matasen a su madre Coatlicue; y los dicho indios Centzonhuitznahua habían tomado las armas y se armaban para pelear, torciendo y atando sus cabellos, así como hombres valientes. 6.— Y uno de ellos que se llamaba Quauitlícac, el cual era como traidor, lo que decían los indios Centzonhuitznahua luego se lo iba a decir a Huitzilopochtli, que aún estaba en el vientre de su madre, dándolenoticia deello;y le respondía diciendo el Huitzilopochtli: ¡Oh, mi tío!, mira lo que hacen y escucha muy bien lo que dicen, porque yo sé lo que tengo de hacer. 7.— Y después de haber acabado el consejo de matar a la dicha Coatlicue, los dichos indios Centzonhuitznahua fueron a donde estaba su madre Coatlicue, y delante iba la hermana suya Coyolxauhqui y ellos iban armadoscon todas las armasy papeles y cascabeles,y dardosen su orden;y el dicho Quauitlícac subió a la sierra a decir a Huitzilopochtli, cómo ya venían los dichos indios Centzonhuitznahua contra él,a matarle; y díjoleel Huizilopochtli respondiéndole: mirad bien a dónde llegan. Y díjoleel dicho Quauitlícac que ya llegaban a un lugar que se dice Tzompantitlan; y más preguntó el dicho Huitzilopochtli al dicho Quauitlícac, diciéndole: ¿a dónde llegan los indios Centzonhuitznahua?, y le dijo el Quauitlícac que ya llegaban a otro lugar que se dice Coaxalpa; y más otra vez preguntó el dicho Huitzilopochtli al dicho Quauitlícac diciéndole, dónde llegaban y respondió diciéndole que ya llegaban a otro lugar que se dice Apétlac; y más le preguntó el dicho Huitzilopochtli al dicho Quauitlícac diciéndole a dónde llegaban, y le respondió diciéndole que ya llegaban al medio de la sierra; y más dijo el Huitzilopochtli preguntando al dicho Quauitlícac ¿a dónde llegan?, y le dijo que ya llegaban y estaban ya muy cerca, y delante de ellos venía la dicha Coyolxauhqui. 8.— Y en llegando los dicho indios Centzonhuitznahua nació luego el dicho Huitzilopochtli, trayendo consigo una rodela que se dice teueuelli, con un dardo y vara de color azul,y su rostro como pintado y en la cabeza traía un pelmazo de pluma pegado, y la pierna siniestra delgada y emplumada y los dos muslos pintados de color azul, y también los brazos. 9.— Y el dicho Huitzilopochtli dijo a uno quesellamaba Tochancalqui queencendiese una culebra hecha de teas que sellamaba xiuhcóatl,y así la encendió y con ella fueherida la dicha Coyolxauhqui,dequemurió hecha pedazos, y la cabeza quedó en aquella sierra que se dice Coatépec y el cuerpo cayóse abajo hecho pedazos; 10.— y el dicho Huitzilopochtli levantóse y armóse y salió contra los dichos Centzonhuitznahua, persiguiéndoles y echándoles fuera de aquella sierra que se dice Coatépec, hasta abajo, peleando contra ellos y cercando cuatro veces la dicha sierra; y los dichos indios Centzonhuitznahua, no se pudieron defender, ni valer contra el dicho Huitzilopochtli, ni le hacer cosa alguna, y así fueron vencidos y muchos de ellos murieron; y los dichos indios Centzonhuitznahua rogaban y suplicaban al dicho Huitzilopochtli, diciéndole que no los persiguiese y que se retrayese de la pelea, y el dicho Huitzilopochtli no quiso ni les consintió,hasta quecasi todos losmató,y muy pocos escaparon y salieron huyendo desus manos,y fueron a un lugar que se dice Huitztlampa, y les quitó y tomó muchos despojos y las armas que traían que se llamaban anecúhiotl. 11.— Y el dicho Huitzilopochtli también sellamaba Tetzáuitl,por razón que decían que la dicha Coatlicue se empreñó de una pelotilla de pluma, y no se sabía quién fue su padre, y los dichos mexicanos lo han tenido en mucho acatamiento y le han servido en muchas cosas, y lo han tenido por dios de la guerra, porque decían que el dicho Huitzilopochtli les daba gran favor en la pelea; y el orden y costumbre que
  • 3. tenían los mexicanos era servir y honrar al dicho Huitzilopochtli tomaron el que se solía usar en aquella dicha sierra que se nombra Coatépec.2 Diferencias y semejanzas Aspectos Leyenda Mito Personajes Seres humanos que se van trasformando al adquirircaracteres extraordinarios convirtiéndolos en héroe o antihéroes. Seres divinos, héroes y hombres con poderes sobre naturales. Personajes arquetípicos:Legendarios y mitológicos. Lenguaje Lenguaje artístico y lenguajepopular. Lenguaje alegórico.El lenguajehaceuso de figuras retoricaspara tener más estética y ser didáctico. Extensión Corta. Largo. Elementos Reales Dependen del autor. Los sucesos a los cuales les dan explicación. Elementos Fantásticos La exageración,algunos personajes,los sucesos. Hechos absurdos,metáforas,figuras retoricas. Intensión comunicativa Dar fundamento y explicación a un suceso,usos y costumbres. Explicaciones sobrenaturalesdehechos o fenómenos naturales,usos y costumbres. Estructura de la historia Por ser un género de tradición oral el orden en que se relatan las secuencias dependen del narrador,quien la mayor parte de las veces comienza por el hecho que más lo impacta y que es el que quiere comunicar.Cuando alguien registra la leyenda por escrito,su relato se ajusta a la estructura en la que representa una situación inicial, posteriormente la ruptura del equilibrio (con el planteamiento y desarrollo del conflicto) y finalmente la resolución del conflicto. Situación inicial (dondese presentan los personajes de carácter divino),ruptura del equilibrio (enfrentamiento de los personajes,movidos por sus fuerzas, valores y contravalores humanos) y resolución del conflicto. Critica Personal: La leyenda El Señor del Veneno perteneciente a la época Colonial,habla sobreun suceso religioso;el mito Del Nacimiento de Huitzilopochtli (Siglo XVI) es un relato que habla sobreel origen del Dios principal dela cultura Mexica;es esa época esta cultura tenía una forma de pensar muy diferente, eran personas de guerra y necesitaban la fortaleza de su Dios.La leyenda citada contieneun aspecto de la realidad sobrela religión, enfocándose más a un santo, un ídolo,un milagro;el mito citado contiene un aspecto de la realidad asombroso,comenta la religión por la historia deun Dios importante en una cultura,también comenta la naturaleza,al relacionar lospersonajes con “La tierra”, “La luna”y “el Sol”. Estas narraciones paramí no contiene verdad, yo creo que son formas que las personas encuentran para darleuna explicación a sucesos, es algo que las personas crean.En la leyenda citada los personajes viven una experiencia única y el narrador da a explicarlo como un milagro,un acto de amor por el Cristo hacia su seguidor.Cada relato lo conservan como algo importante por su contenido, la historia,la situación en la que se dio,hizo que los oidores de estas historiaspusieran su feen sus dioses,si eran tiempos de guerra, su dios era un dios de guerra y fuerte, 2 SAHAGÚN, Bernardinode(fray), Historiageneralde las cosas de NuevaEspaña. Con numeración,anotaciones y apéndices deÁngel María Garibay K.; México, Porrúa, 1999 (“Sepan cuantos…”, 300), pp. 191-192.
  • 4. ellos sesintieron más bendecidos.El que yo conozca estos textos me ayuda a saber sobre las culturasdemi país,las diferentes imágenes o Dioses que el hombre tiene, a mejorar mi entendimiento al buscar el significado quecada uno tiene. Mi opinión sobrela leyenda citada es que, es buena la explicación quele dan al suceso pero la verdad no creo en esas cosas,el Mito citado me gusto, me encanto como los personajes tienen cada uno lo suyo, como enseña algunos puntos importantes y la influenciacultural queleda. (Producto de aprendizaje 2) EJERCICIO LECTURA, ANÁLISIS Y REDACCIÓN a) Lee con atención la siguiente leyenda. b) Con ayuda de un cuadroclasificador, determina los tipos de personajes que intervienenen la historia y señalalos valores y antivaloresqueguíansusacciones;especificalaépocayellugarenlosquesedesarrollalahistoriayenumerasuselementos reales y fantásticos. c) Marca con colores diversos las partes que componen la estructura de la historia (planteamiento, ruptura del equilibrio, desarrollo, clímax, desenlace). d) Redacta una paráfrasis simplificada de la leyenda, desde la perspectiva de un narrador intradiegético relator. LA CALLEDELAQUEMADA (Hoy 8ª de Jesús María) ⌠En las biografíasdelos santos y santas cristianassecita el caso deSanta Lucía que se arrancó los ojos para evitar la impureza de que estaba amenazada por un pretendiente enamorado locamente de ella, y algo parecido, pero aún más terrible sucedió en la capital de la Nueva España por el año de 1550 en que llegó a estas tierras un rico español,don Gonzalo de Espinosa Guevara,acompañado de su hija Beatriz,de extraordinaria hermosura. Había nacido tan bella dama, que contaba unos veinte años por aquel entonces, en la Villa de Illescas, en donde era considerada como la Providenciadelos necesitados,a los quesocorríaconstantemente, cosa que continuó practicando en México. Se cuenta que al hacer un viajea Texcoco y hallarseen su camino a un gran número de infelices que la salían al paso demandando socorro, ella les dio todas las joyas que llevaba puestas para que las vendieran y con el producto remediaran sus necesidades. ⌡Planteamiento ⌠Muchos fueron los caballerosdealta posición quefiguraron en la cortedeadmiradores quesolicitaron la mano de doña Beatriz, pero ella prefirió a un noble joven italiano, don Martín de Scúpoli, Marqués de Piamontey Franteschelo,al queconoció en una reunión dada en el palacio por el Virrey don Luis deVelasco, Caballero de la Casa del Condestable de Castilla,y no hay para qué decir los diversos lances quetuvo con otros rivales,pues adoraba ciegamente a su amada y por nadieni por nada en el mundo hubiera permiti do que se casara con otro hombre que no fuera él. ⌡Ruptura del Equilibrio ⌠La virtuosa doña Beatriz amaba a aquel caballero de una manera intensa, lo quería con una pureza fuera de lo vulgar,soñando en todos estos ideales de perfección, poco humanos y corporales,y como don Martín sentía el amor de manera distinta, fascinado por tanta hermosura, atormentaba a doña Beatriz la situación difícil en que se encontraba. Era necesario que su amado dejara de quererla, era preciso que aquellos encantos físicos dejaran de esclavizar al enamorado italiano, y para ello tomó heroica resolución: despachó de la casa a toda su servidumbre, un día en que sus padres estaban fuera de México, encerróse en una pieza en la cual había un brasero con mucha lumbre, que era lo que necesitaba para realizar su atrevida hazaña. ⌡Desarrollo ⌠Púsose de hinojos ante la imagen de Santa Lucía para que la diese valor y no claudicara en aquellos momentos su flaca naturaleza. El doloroso sacrificio de quemarse el rostro se consumó no sin que sus lamentos y gritos ante dolores agudísimos, hicieran que llegara fray Marcos de Jesús, mercedario que la oyó en los momentos en que entraba en la casa,encontrándola recostada en un amplio sillón,vestida de blanco, cubierta la cara con una obscura toca, y de los antiguos ojos de la doncella, que habían sido verdaderamente seductores, sólo quedaba una expresión vaga, apareciendo como dormidos. ⌡Clímax
  • 5. ⌠El amado de aquella cristiana mujer lo supo todo por el frailemencionado. Despavorido,como loco, corrió a cerciorarse del acontecimiento, encontrándose con el cuadro que acabamos de describir. Sintió tocada su alma de idealismos celestes, abrazó a su novia, se sobrepuso a las miserias de la carne, y enamorado más que nunca de Beatriz, y admirando el sacrificio que había hecho, la hizo su esposa en nupcias verdaderamente divinas, consiguiendo en el mundo una felicidad que pocos obtienen, felicidad que es como una preparación para la eterna, para la infinita, en regiones inmortales. ⌡Desenlace Y el vulgo que conoció de este suceso, que por verídico se tiene, llamó a la calle Calle de la Quemada.3 Cuadro Clasificador: “Calle de la Quemada” Personajes Tipo de personaje Valores y antivalores Don Gonzalo de Espinosa Guevara Secundario Bondad, solidaridad,amor, amistad,responsabilidad. Doña Beatriz Principal Bondad, solidaridad, responsabilidad, amor,amistad, respeto, justicia,desamor. Don Martín de Scúpoli Secundario Amor, desamor, injusticia, egoísmo, responsabilidad. Fray Marcos de Jesús Incidental Justo, verdad, responsabilidad. 5a. Calle de Jesús María (México) a mediados del Siglo XVI. Elementos Reales “Muchos fueron los caballeros dealta posición quefiguraron en la corte de admiradores que solicitaron la mano dedoña Beatriz”, “Era considerada como la Providenciadelos necesitados”,“Ella les dio todas las joyas quellevaba puestas paraquelas vendieran y con el producto remediaran sus necesidades”,“El doloroso sacrificio de quemarse el rostro se consumó no sin que sus lamentos y gritos ante dolores agudísimos”. Elementos Fantásticos “Santa Lucía que se arrancó los ojos para evitar la impureza”, “Púsose de hinojos antela imagen de Santa Lucía para que la diesevalor y no claudicaraen aquellos momentos su flaca naturaleza”,“Sintió tocada su alma de idealismos celestes”,“felicidad quees como una preparación para laeterna, para la infinita,en regiones inmortales”. (Producto de aprendizaje 3) EJERCICIO DE LECTURA, ANÁLISIS Y COMENTARIO a) Lee con atención el siguiente fragmento de la Teogonía, de Hesíodo. b) Diseña un mapa mentalque considere los siguientes elementos: el tema central de la historia y sus partes estructurales (planteamiento, ruptura del equilibrio, desarrollo, clímax y desenlace); el tipo de personajes que aparecen en ella y sus características particulares (clasificación, carácter,valores, etc.); los elementos que se pueden hallar en la naturaleza y que pudieran haber servido para construir a los seres que allí se describen. TEOGONÍA (fragmento, Hesíodo) […] 3 SESTO, Op. cit., pp. 107-110.
  • 6. Y Calirroedio a luzun ser monstruoso, invencible,en ningún modo semejante a los hombres mortales y a los Dioses inmortales.En un antro hueco, parió a la divina Equidna la decorazón firme, mitad ninfa de ojos negros y de hermosas mejillas, mitad serpiente monstruosa, horrible, inmensa, de colores varios, alimentada decarnes crudas en los antros dela tierra divina.Ysu morada está en el fondo de una caverna, bajo una roca hueca, lejos delos Dioses inmortales y delos hombres mortales; porque los Dioses ledieron esas moradas ilustres. Y estaba encerrada en Arimo, debajo de la tierra, la abrumadora Equidna, la Ninfa inmortal,preservada de la vejez y de todo ataque. Y dicen que Tifón se unió de amor con ella,ese Viento impetuoso y violento, con esa hermosa Ninfa de ojos negros. Y quedó ella encinta, y parió al monstruoso e inefable Cerbero, perro de Hades y comedor de carne cruda,el de la voz de bronce, el de las cincuenta cabezas,impúdico y vigoroso.Y después, parió a la diosa Hidra de Lerna, que fue criada por la divina Hera, la de los brazos blancos,para que la sirviesede auxiliar en su odio insaciable contra Hércules. Pero la mató con el bronce mortal el hijo de Zeus, el anfitriónida, ayudado por el bravo Yolao y siguiendo los consejos de la devastadora Atenea. Y después, Equidna parió a Quimera la dealiento terrible,horrenda,enorme, cruel y robusta.Tenía tres cabezas: la primera de león feroz, la otra de cabra y la tercera de dragón vigoroso. León por enfrente, dragón por detrás, cabra por en medio, soplaba de un modo horrible, lanzando el ímpetu de una llama ardiente. La mataron Pegaso y el bravo Belerofonte. Y después, Equidna parió a la Esfinge,ese azote de los hijosdeCadmo, tras de unirsea Orto; y luego,al León nemeo que crió Hera, la esposa venerable de Zeus, y que situó en la fértil Nemea, para ruina de los hombres. Y la fiera allá asolaba las tribus de los hombres, reinando en el Treto, en Nemea y en el Apesas. Pero la domeñó el poder de Hércules.4 […] (Producto de aprendizaje 4) EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN, REFLEXIÓN Y COMENTARIO a) Investiga cuáles son los mitos que constituyen la cosmovisiónde los habitantes de tu estado(creencias religiosas,supersticiones, etc.), elige algunos de ellos y explica en cada caso cuál crees que pudo haber sido su origen (interpretación personal); b) Reflexionasobre su contenido, su estructura y su mensaje, y escribe un comentario sobre su importancia en la integraciónde la identidad local o nacional; c) En el siguiente espacio, dibujaun mapa conceptual enel que incluyas los tipos demitos que hayas recopiladoen tu investigación. MAPA CONCEPTUAL 4 HESIODO, Op. cit., pp. 21-22.
  • 7. (Producto de aprendizaje 5) EJERCICIO DE LECTURA, INVESTIGACIÓN Y REDACCIÓN a) Lee con atención el cuento “Oro, caballo y hombre”, del autor mexicano Rafael F. Muñoz. b) En un cuadroclasificador, enumera las características generales del relato (temática,personajes, estiloliterario, niveles de contenido), e identifica aquellos elementos en los cuales crees que se refleje la realidad objetiva del autor. c) Redacta un comentario personal sobre el contenido y el mensaje del texto. ORO,CABALLO Y HOMBRE (Rafael F. Muñoz) Como en Casas Grandes terminaba la línea férrea, los villistas que se dirigían rumbo a Sonora bajaron de los trenes, echando fuera de las jaulas la flaca caballada y después de ensillar emprendieron la caminata hacia el Cañón del Púlpito. La llanuraestaba oculta bajo laespesa costradenieveendurecida que crujía a la presión delasherradas pezuñas de los animales;a veces,éstos resbalaban y caían sobreel húmedo colchón,blanco einterminable; los jinetes selevantaban sacudiéndosey si labestiahabía quedado tirada en el fango helado,con las manos le cerraban la narizy el hocico para queen un supremo esfuerzo por liberarsey respirar,el animal volviera a ponerse sobre sus cuatro patas. ¡Qué poco amiga del hombre es la tierra nevada, agradable solamente en las pinturas alegóricas de Nochebuena! No se ve el terreno que se pisa; los pedruscos del camino apenas hacen una levísima ondulación en la cáscara deconfeti cristalizado a bajo cero.Los peatones dan traspiés y tocan el suelo con rodillas y manos; las armas se hunden en la nieve, se moja el costal con pinole que tenía que servir de alimento por toda la semana,entran esquirlasdehielo por todas las abertura sdela ropa.¡Y hay que soltar algunas maldiciones para calentarse! Luego, no se encuentra leña seca para hacer una lumbrada,ni piedra limpia para sentarsea descansar un rato; aun bajo los pinos, cedros y encinos de copas anchísimas, hay nieve, no queda sitio para tender una manta y calentarse.Aun cuando la tormenta haya cesado,el viento hace caer los copos detenidos en las ramas y bajo los árboles siempre está nevando. El deshielo es cruel, aun más que la tempestad: hace más frío y casi siempremás viento que levante la punta de las bufandas,el vuelo de los capotes,la vuelta de las pelerinas y se cuela a través de las ropas hasta el pellejo. —¡No hay que rajarse, muchachos! ¡Síganle, que ya verán cómo pa’delante está pior…! Y los deshilachados restos dela fastuosa División del Norte, los poquísimos que no se habían “rajado” después de los combates de Celaya,echaban “pa’delante, a buscar lo pior”, con movimiento de hombros que decía “¿Qué más da?” y una contracción de labios que era desdén para la vi da y reto a la muerte. Frente a Casas Grandes, a poco trotar, hay una laguna extensa, pero poco profunda, casi una charca donde el viento no hace oleajes,rizando apenas la superficiepantanosa,que semeja un cristal ahumado, porque bajo un metro de agua el barro negro y arrugado da idea dela piel deuna gran bestia queestuviera dormitando dentro de la laguna.En algunas partes,el bajo cero había puesto a la ciénaga un cascarón de hielo. El grueso de la columna se desvió prefiriendo hacer un gran rodeo por tierra firme, que atravesar la sospechosa calma delas aguas oscuras.Pero un grupo de villistas,seis o siete, bien montados en caballos de alzada,con gruesas mitazas que les cubrían hasta la mitad del muslo, y ropas de invierno entre las que no faltaban los característicos sweaters rojos,sedecidieron a marchar en línea recta a través de la charca. A la cabeza del grupo iba un hombre alto, con el sombrero tejano arriscado en punta sobre la frente, tal como lo usan los ferrocarrileros, “los del riel”. Rostro oscuro completamente afeitado, cabellos que eran casi cerdas, lacios, rígidos, negros: boca de perro de presa, manos poderosas, torso erguido y piernas de
  • 8. músculos boludos que apretaban los flancos del caballo como si fueran garra de águila. Aquel hombre se llamaba Rodolfo Fierro; había sido ferrocarrilero y después fue bandido, dedo meñique del Jefe de la División del Norte, asesino brutal eimplacable,de pistola certera y dedo índice que no se cansó nunca de tirar del gatillo. —Los caballos andan mejor en el agua que en la nieve —dijo y metió espuelas. El animal dio un gran salto, penetró en la laguna levantando un abanico de agua en cada pata, siguió adelante braceando a un metro de alto y chapoteando con regocijado estrépito. —Éste es el camino para los hombres que sean hombres, y que tengan caballos que sean caballos… ¡Adelante! Los otros le siguieron, haciendo ruidos de cascada. Fierro iba cargado de oro. Monedas americanas de veinte dólares, conocidas por “ojos de buey”, inflaban un cinturón de los llamados“de víbora” que el bandolero llevaba apretado poco más debajo que la canana de la pistola;oro en los bolsillos abultados del pantalón,oro en el pliegue que hacía la camisola al voltearse sobre el cinturón ajustado… oro en las cantinas de la silla de montar, hinchadas hasta el máximo… oro en bolsas de lona colgadas de la cabeza de la montura… Una coraza de oro, un blindaje de oro… ¡Kilos de oro! Cuando caminaba en tierra firme, el caballo parecía no sentir sobresu lomo al hombreenorme, pa recía no llevar encima aquel tremendo cargamento: braceaba como un trotón inglés de paseo, levantando las pezuñas delanteras a la altura del pecho. Pero a cien metros, a ciento cincuenta, a doscientos metros de la orilla de la laguna, el caballo fuese fatigando deno encontrar tierra firmebajo sus herraduras,demeter los cascosen un lodazal negro,espeso, congelado. Y aun cuando el nivel del agua no le llegaba al vientre, ya no sacaba las pezuñas al aire;seguía caminando firme, pero lento, recto pero fatigado, resoplando como una locomotora. De sus narices abiertas, dos grandes agujeros negros, salían chorros de un vaho espeso. Las orejas enhiestas parecían percibir una misteriosa señal de peligro que partiera de las aguas, agitadas en círculos concéntri cos que iban borrándose en la distancia. —Mi general, está el terreno muy pesado para los caballos —aventuró a decir uno de los acompañantes— mejor es que nos devuélvanos y dénos la vuelta por la orillita… —¡Qué devuélvanos ni qué el demonio…! ¡Me canso de pasar por este tal por cual charco!El que tenga miedo, que se raje y dé media vuelta… no se vayan a dar un baño… Y dio otro apretón de pies en el vientre del caballo.Las puntas delas espuelashirieron la piel,abriendo dos hilillosdesangre,y el animal selevantó sobrelaspatastraseras,quedando casi vertical.Fierro seapoyó en la teja de la silla,pegó la cabeza al cuello de animal,y con el puño cerrado dioleun golpe entre las dos orejas. —¡Mula, mal nacida! El caballo volvió a caer sobre sus cuatro patas y se vio entonces que el agua le llegaba al vientre. Los pies del hombre, prendidos a los ijares con los hierros implacables,quedaron dentro del agua enturbiada por el pataleo. —¡Cuidado, mi general! ¡El caballo se está hundiendo! —Pos va a salir a puritito pulmón… —No le menee mucho, porque se le atasca… —¡Vete a dar consejos a las viejas! ¡Yo sé lo que hago! Fuese desarrollando una lucha tremenda: el caballo contra el fango y el hombre contra el caballo.Los demás jinetes no seatrevían a acercarsey habían formado un semicírculo a cinco o seismetros dedistancia. El animal resollaba desesperadamente y en vigorosos movimientos lograba levantar una mano y sacarla del agua,tirando luego un golpe terriblehacia abajo;pero no encontraba resistencia en el barro y cada vez el impulso desus músculos poderosos quelevantaban las manos era menos eficaz.Se fue hundiendo de la parte trasera y pronto quedó la cola dentro del agua, agitándose violentamente como si fuera un remo cubierto de cerdas. El jinete golpeaba al animal con ambos puños, dejando la rienda suelta sobre la silla gritando los más duros insultos y acicateándolo furiosamenteen la barriga.Ya seveían en el agua revuelta, espesa de lodo, tonos rojizos de la sangre del caballo que manaba por los ijares. —Mejor bájese, general… yo le empresto mi penco…
  • 9. —Préstaselo a tu abuela, que lo necesita más que yo… Llegó el momento en que el animal no pudo desprender las manos del lodo.Debía tenerlo ya más arriba de la rodilla,porque el agua le llegaba hasta la mitad del cuerpo. Quedó un instanteinmóvil,dando unos bufidos que parecían respuesta a los insultos que le seguía diciendo Fierro. Y entonces fue cuando éste pensó en desmontar: volvióse hacia las cantinas de la montura, ya al nivel del agua, y sacó sendas bolsas de oro; tomó los dos costales amarrados a lacabeza dela silla y echándoselosen el brazo i zquierdo levantó la pierna derecha sobreel lomo del animal y la sumergió tratando de tocar fondo; pero el piese le hundió en el barro que parecía mantequilla,y él quedóse prendido de la cabeza de la silla,con la pierna izquierda doblada sobre el estribo. Sintió miedo, un miedo espantoso de quedarseahí para siempre,con su caballo y con su oro; volvió los ojos hacia sus hombres con una intensa angustia. Todos estaban muy lejos para tenderle la mano y se habían quedado inmóviles por temor a correr la misma suerteque él.Y los demás de la columna,muy lejos, a la orilla de la laguna tersa y oscura como un espejo ahumado, continuaban su propia marcha, mirando hacia abajo para evitar los pedruscosy los hoyancos y sin dirigir una ojeada al grupo quese había atrevido a pasar en línea recta el manto de agua. —¡Epa! ¡Imbéciles! A ver si hacen algo… ¿O qué, piensan dejarme aquí atascado en el zoquete? ¿Búiganse, démen un jalón! Pero aquellos hombres no se movieron. En varios metros alrededor de caballo que se s umergía y del jinete pálido por la angustia,el cieno estaba removido por los desesperados esfuerzos que hacía el animal para escapar del peligro y quien se hubiera atrevido a avanzar en esa zona, cayera también prisionero del fango movedizo y profundo. Así, los demás jinetes se limitaron a dar consejos. —No se mueva mucho… —Párese arriba de la silla… —Tire todo el peso que traiga encima… —Procure venirse a nado… Uno sacó la pistola y para avisar a la lejanacolumna del peligro en que Fierro se encontraba, disparó al airelos seis cartuchos del cilindro. Inmediatamente se vio que la tropa en marcha se detuvo y acercósea la orilladela laguna.Con susprismáticos,losjefes vieron queun caballo estabasumergiéndoseen las aguas y que un hombre intentaba escapar de un trance de muerte. Varios jinetes trataron de ir al socorro y avanzaron sus caballos quebrando el hielo dela superficie,mas a poco andar vieron quetambién para ellos había peligro y se regresaron. En el centro de la charca, el caballo seguía pataleando y agitándose en el barro. Pronto quedó la montura bajo las aguas, y el animal no sacó ya sino el cuello y la cabeza mantenida en alto. Fierro estaba de rodillas sobre la silla, pálido, con los ojos desorbitados por el espanto. En el brazo izquierdo sostenía aún cuatro bolsas repletas de oro. —Una reata… ¡Échenme una reata! Le doy una bolsa a cada uno que me ayude a salir… Algo por compasión y mucho por interés de la oferta, los villistas del grupo echaron mano a los lazos amarrados en sus monturas y comenzaron a agitarlos en grandes círculos sobre sus cabezas. El caballo acabó de sumergirse,soplando un bufido que alborotó las aguas;sus pulmones potentes todavía echaron un chorro de burbujas,quereventaron en pompas de fango. El hombre había quedado en pie sobrela silla, sin sombrero, con los costales apretados al pecho,salpicado delodo de barriga abajo,pesadas laspiernas por la costra que lo cubría hasta la cintura. —Pronto… pronto… el caballo ya se fue al diablo… Las reatas partieron simultáneamente con un uniforme silbido,pero fuera por mal cálculo o porquelos lazadores tuvieran pocas ganas deverse envueltos en el peligro,todas quedaron cortas y Fierro, sin soltar el oro, intentó alcanzarlas alargando el brazo derecho. Este movimiento lo hizo perder el equilibrio y cayó en el agua. A poco emergió enteramente cubierto de lodo, agitando los brazos, ya libres del pesado cargamento. Su figura casi había perdido la apariencia humana.Quiso decir algo,y medio ahogado por el cieno que le había penetrado en la boca, sólo lanzó un alarido gutural como de un orangután en la selva. Instantes después comenzó a hundirsedespacio;bajó losbrazosy quedó con la cabeza de fuera,nada más, gritando. Los villistasrecogieron rápidamentesus reatas y volvieron a tirarlas,pero nuevamente quedaron cortas. Pronto la cabeza quedó a ras de agua y luego se hundió. Surgieron los brazos levantando la “víbora”
  • 10. hinchada de oro, en una última oferta por la salvación. Luego todo desapareció bajo las aguas, que volvieron a quedar como un vidrio ahumado, sin oleaje, apenas rizadas por el viento. Muy despacio,con toda clasedeprecauciones,los testigos dela tragedia fueron saliendo hacialaorilla. Un oficial japonés que iba entre los villistas se devolvió a Casas Grandes para buscar una lancha y salir a bucear en la laguna en un intento por rescatar el cuerpo. La columna continuó su marcha en la nieve,y al ponerseel sol acampó en un bosque. Tronchando ramas de pinos y cedros los villistasmedio barrieron la nieve en algunos trechos bajo los árboles más grandes,y se acostaron a descansar. Recordando el drama, algunos dijeron: —¡Lástima de oro! Otros: —¡Lástima de caballo! Y ninguno lamentó la desaparición del hombre.5 5 MUÑOZ, Rafael F., “Oro, caballo y hombre”, en Cuento mexicano moderno. Selección de Russell M. Cluff, Alfredo Pavón, Luis Arturo Ramos y Guillermo Samperio; prólogo deAlfredo Pavón; México, UNAM-Universidad Veracruzana-Aldus, 2000(Antologías Literarias del Siglo XX, 1), pp. 7-13.