SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
ACTIVIDAD 6: FICHAS DE TRABAJOS
1CComo hacer investigación cualitativa fundamentos y metodología,
México: paidos

Autor: Álvarez-Gayuc. J.L (2004) cualitativa fundamentos y metodología,


       Es una conversación que tiene una estructura y un propósito.
       Las entrevistas busca entender el mundo desde la perspectiva del
       entrevistado y desmenuzar los significados de sus experiencias.
       En la investigación cualitativa se realizan entrevistas semiestructuradas
       que tienen una secuencia de temas y algunas preguntas sugeridas.
       Conviene describir la situación, explicar brevemente el propósito del
       estudio y de la entrevista, aclarar el uso de la grabadora y preguntar antes
       de iniciar la entrevista, si la persona tiene alguna dudad que desee plantear
       al entrevistador.
       La guía de la entrevista indica los temas y su secuencia.
       Cada pregunta debe ser relevante, tanto desde la dimensión temática
       como desde la dimensión dinámica.
       Pag.109-113



2°ENTREVISTA A PROFUNDIDAD Y LOS TIPOS.

Libro: introducción a los métodos cualitativos de investigación.

Autor: Taylor S.J y Bogdan R. (1987).

La entrevista cualitativa en profundidad son encuentros cara a cara entre el
investigador y los informantes, estos encuentros están dirigidos hacia la
comprensión de las perspectiva que tienen los informantes respecto a sus vidas,
experiencias o situaciones tal y como las expresan con sus propias palabras.

     1. Historia de vida o autobiografía sociológica. (E.W. Burgués, 1966).
2. Aprendizaje sobre acometimientos y actividades que no se pueden
         observar directamente. (Erickson, 1976 y Domhoff, 1975).
     3. Proporcionar un cuadro amplio de una gama de escenarios, situaciones o
         personas. (Rubín 1976).

 Los investigadores establecen raptor con los informantes a través de
repetidos contactos y desarrolla una comprensión detallada de sus experiencias y
perspectivas.

(pág. 100-104).


3°DESVENTAJAS DE LA ENTREVISTA
Ningún otro método puede proporcionar la comprensión detallada que se obtiene
en la observación directa.

    La observación participante exige una cantidad de tiempo y esfuerzo.
    La elección del método de investigación debe estar determinada por los
      intereses del investigador, las circunstancias del escenario o de las
      personas a estudiar.
    Los intereses son relativamente claros y están relativamente bien de
      finidos.


      Los escenarios o, las personas no son accesibles de otro modo: se refiere a
      estudiar aspectos del pasado que no se puede tener acceso.


      El investigador tiene limitaciones de tiempo: lleva tiempo ubicar los
      escenarios a investigar, la entrevista es en un lapso breve, el observador
      participante pierde tiempo esperando que se diga o haga algo.


      La investigación depende de una amplia gama de escenarios o personas.


      El investigador quiere esclarecer experiencia humana subjetiva.
Los datos consisten en enunciados, entrevistas ustibles de producir las
      mismas falsificaciones, engaños, exageraciones. Exista diferente en lo que
      dicen que lo que realmente hacen.


      Pag.104-108




   4°SELECCIÓN DE INFORMANTES.
    Como la observación participante, las entrevistas cualitativas requieren un
    diseño flexible de la investigación.
    El investigador comienza con una idea general sobre las personas a las que
    entrevistara y el modo de encontrarlas
      .
    Es difícil determinar a cuantas personas se deben entrevistar en un estudio
    cualitativo. Algunos investigadores tratan de entrevistar al mayor número
    posible de personas familiarizadas con un tema o acontecimientos.
    Lo importante es el potencial de cada ‘’caso’’ para ayudar al investigador en el
    desarrollo de compresiones teóricas sobre el área estudiada de la vida social.

La estrategia del muestreo teórico pude utilizarse como guía para seleccionar las
personas a entrevistar.

Después de completar las entrevistas con varios informantes, se diversifica de
liberalmente el tipo de personas entrevistadas hasta descubrir toda la gama de
perspectivas de las personas en las cuales estamos interesados.

Se percibe cuando se ha llegado a ser a ese punto cuando las entrevistas con
personas adicionales no producen ninguna comprensión auténticamente nueva

Pag.104-119
5° LA GUÍA DE LA ENTREVISTA
Autor: Juan Luis Alvares – Gayón Jurgenson.

Título: Método Cualitativos de la Investigación.

Editorial: Paidós Mexicana, S.A. Rubén Darío 118, Col. Moderna.

03510 México, D.F.

Trad: Jorge Piatigor Sky.

Tema: La gua de la entrevista.

¿Para qué sirve la guía de entrevista? la guía de entrevista sirve solamente para
recordar que se deben hacer preguntas sobre ciertos temas.

      la situación de entrevista el investigador decide como enunciar las
      preguntas y cuando formularlas.
      este tipo de guía es útil cuando el investigador ya ha aprendido algo sobre
      los informantes através del trabajo de campo, entrevista preliminares u otra
      experiencia directa.
      El entrevistador debe crear un clima en el cual las personas se sienten
      cómodas para hablar libremente sobre sí misma.
      La entrevista es relajada y su tono es el de una conversación, pues así es
      como las personas interactúan normalmente.
      El entrevistador se relacionan con los informantes en un nivel profesional


      Pag.119-123
6° EL SONDEO
En la entrevista cualitativa tenemos que sondear los detalles de las experiencias
de las personas y los significados que estas le atribuyen, los entrevistadores no
pueden dar por seguro que entienden exactamente lo que la gente quiere decir.

  Durante la entrevista se debe continuar indagando para obtener información
  hasta que este seguro de lo que el informante quiere decir exactamente
  reformular lo que dijo y pedir su confirmación.
  Formular una cierta cantidad de pregunta (ejemplo).

   ¿Me puede decir a que se parecía?

   ¿Cómo se sintió entonces?

   ¿Se acuerda lo que dijo en ese momento?

   ¿Quiénes más estaban allí?

  Creo que es importante conocer su vida familiar. Muchísimas familiares no
  saben tratar a sus niños discapacitados.


   Los investigadores cualitativos tratan de desarrollar una relación abierta y
   honesta con las informantes.




   Pag.123-130
7° ENTREVISTAS GRABADAS.


 Un gradado permite al entrevistador captar muchos más que si reposara
  únicamente sobre su memoria.
 El grabador utilizado para tomar notas de las historias de vida de este libro, ha
  hecho posible el comienzo de un nuevo tipo de literatura de realismo social.
 Se debe usar un aparato pequeño y colóquelo fuera de la visión, el micrófono
  no debe ser intrusivo, tendrá una sensibilidad suficiente como para recoger las
  voces sin que sea necesario hablar frente a él.
 El diario del entrevistador debe contener un bosquejo de los temas
  exactamente en cada entrevista.
 El diario cumple la función de los comentarios del observador registrados en las
  notas de campo de la observación participantes.
 Lo mismo que el observador, el entrevistador deben tomar notas de los temas,
  interpretaciones, intuiciones y conjeturas emergentes, gestos notables y
  expresiones no verbales esenciales para comprender el significado de lo que
  dice.
 El diario es un buen lugar para llevar un registro de conversaciones con los
  informantes fuera de la situación de entrevista.


 Pag.130-132

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Entrevista en profundidad
Entrevista en profundidadEntrevista en profundidad
Entrevista en profundidad
maribeluvm
 
Seminario entrevista a profundidad
Seminario  entrevista a profundidadSeminario  entrevista a profundidad
Seminario entrevista a profundidad
nAyblancO
 
TÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
TÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDADTÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
TÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
Brown Krosovsky
 
Investigaciòn vpa
Investigaciòn vpaInvestigaciòn vpa
Investigaciòn vpa
pipe4557
 
La entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadLa entrevista en profundidad
La entrevista en profundidad
malfavaum
 
Entrevista de investigación cualitativa
Entrevista de investigación cualitativaEntrevista de investigación cualitativa
Entrevista de investigación cualitativa
Universidad del Tolima
 

La actualidad más candente (20)

La entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadLa entrevista en profundidad
La entrevista en profundidad
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Entrevista en profundidad
Entrevista en profundidadEntrevista en profundidad
Entrevista en profundidad
 
La entrevista a profundidad
La entrevista a profundidadLa entrevista a profundidad
La entrevista a profundidad
 
12. la entrevista a profundidad
12. la  entrevista a profundidad12. la  entrevista a profundidad
12. la entrevista a profundidad
 
Seminario entrevista a profundidad
Seminario  entrevista a profundidadSeminario  entrevista a profundidad
Seminario entrevista a profundidad
 
Entrevista a profundidad
Entrevista a profundidad Entrevista a profundidad
Entrevista a profundidad
 
La entrevista cualitativa
La entrevista cualitativaLa entrevista cualitativa
La entrevista cualitativa
 
TÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
TÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDADTÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
TÉCNICA DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN 1: LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
 
Entrevista ignacio
Entrevista ignacioEntrevista ignacio
Entrevista ignacio
 
Investigaciòn vpa
Investigaciòn vpaInvestigaciòn vpa
Investigaciòn vpa
 
La entrevista - Yuni & Urbano
La entrevista - Yuni & UrbanoLa entrevista - Yuni & Urbano
La entrevista - Yuni & Urbano
 
Fichas bibiograficas
Fichas bibiograficasFichas bibiograficas
Fichas bibiograficas
 
La entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadLa entrevista en profundidad
La entrevista en profundidad
 
Técnicas de investigación cualitativa en educación Javier Armendariz Cortez y...
Técnicas de investigación cualitativa en educación Javier Armendariz Cortez y...Técnicas de investigación cualitativa en educación Javier Armendariz Cortez y...
Técnicas de investigación cualitativa en educación Javier Armendariz Cortez y...
 
Power Entrevista
Power EntrevistaPower Entrevista
Power Entrevista
 
La entrevista-investigación cualitativa
La entrevista-investigación cualitativaLa entrevista-investigación cualitativa
La entrevista-investigación cualitativa
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Entrevista de investigación cualitativa
Entrevista de investigación cualitativaEntrevista de investigación cualitativa
Entrevista de investigación cualitativa
 

Destacado

Proyecto san julian
Proyecto san julianProyecto san julian
Proyecto san julian
ROPACHA
 
Expediente electronico
Expediente electronicoExpediente electronico
Expediente electronico
oswaldo__1
 
Presentación doctorado angel
Presentación doctorado angelPresentación doctorado angel
Presentación doctorado angel
Angel Bravo
 
Manual de instalación de protocolos de red
Manual  de instalación de  protocolos de redManual  de instalación de  protocolos de red
Manual de instalación de protocolos de red
Montse Martinez Ortiz
 

Destacado (20)

Karla Rodriguez
Karla RodriguezKarla Rodriguez
Karla Rodriguez
 
Presentación5
Presentación5Presentación5
Presentación5
 
Educar vida
Educar vidaEducar vida
Educar vida
 
Practica 7 tolerancia (el niño rojo)
Practica 7 tolerancia (el niño rojo)Practica 7 tolerancia (el niño rojo)
Practica 7 tolerancia (el niño rojo)
 
Examb3
Examb3Examb3
Examb3
 
VDC Präsentation des Netzwerks
VDC Präsentation des NetzwerksVDC Präsentation des Netzwerks
VDC Präsentation des Netzwerks
 
Milu
MiluMilu
Milu
 
Glosario de terminos
Glosario de terminosGlosario de terminos
Glosario de terminos
 
PM VDC Fellbach und KVE Rhein-Neckar veröffentlichen Atlas Virtual-Reality-In...
PM VDC Fellbach und KVE Rhein-Neckar veröffentlichen Atlas Virtual-Reality-In...PM VDC Fellbach und KVE Rhein-Neckar veröffentlichen Atlas Virtual-Reality-In...
PM VDC Fellbach und KVE Rhein-Neckar veröffentlichen Atlas Virtual-Reality-In...
 
Proyecto san julian
Proyecto san julianProyecto san julian
Proyecto san julian
 
Expediente electronico
Expediente electronicoExpediente electronico
Expediente electronico
 
Presentación doctorado angel
Presentación doctorado angelPresentación doctorado angel
Presentación doctorado angel
 
Los medios impresos
Los medios impresosLos medios impresos
Los medios impresos
 
Manual de instalación de protocolos de red
Manual  de instalación de  protocolos de redManual  de instalación de  protocolos de red
Manual de instalación de protocolos de red
 
Seminarmappe Schloss Mondsee
Seminarmappe Schloss MondseeSeminarmappe Schloss Mondsee
Seminarmappe Schloss Mondsee
 
Trabajo formal
Trabajo formalTrabajo formal
Trabajo formal
 
Haaner Themengarten Band 2: Recht und Ordnung
Haaner Themengarten Band 2: Recht und OrdnungHaaner Themengarten Band 2: Recht und Ordnung
Haaner Themengarten Band 2: Recht und Ordnung
 
Loteria
LoteriaLoteria
Loteria
 
Zurich Estefania
Zurich EstefaniaZurich Estefania
Zurich Estefania
 
Peru eta Eneko
Peru eta EnekoPeru eta Eneko
Peru eta Eneko
 

Similar a Actividad 6

Actividad extraescolar 6
Actividad extraescolar 6Actividad extraescolar 6
Actividad extraescolar 6
KineretP
 
La entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadLa entrevista en profundidad
La entrevista en profundidad
Rossi Potenciano
 
Infante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_j
Infante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_jInfante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_j
Infante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_j
JuanRa El Uruguayo
 
Entrevista grupal
Entrevista grupalEntrevista grupal
Entrevista grupal
nAyblancO
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
UDELAS
 
E S T R A T E G I A S Y H E R R A M I E N T A S D E I N V E S T I G A C I...
E S T R A T E G I A S  Y  H E R R A M I E N T A S  D E  I N V E S T I G A C I...E S T R A T E G I A S  Y  H E R R A M I E N T A S  D E  I N V E S T I G A C I...
E S T R A T E G I A S Y H E R R A M I E N T A S D E I N V E S T I G A C I...
Miguel Garzón
 

Similar a Actividad 6 (20)

Ninfa
NinfaNinfa
Ninfa
 
Entrevista en profundidad 20 may 2015.ppt
Entrevista en profundidad 20 may 2015.pptEntrevista en profundidad 20 may 2015.ppt
Entrevista en profundidad 20 may 2015.ppt
 
Observación participante
Observación participanteObservación participante
Observación participante
 
Actividad extraescolar 6
Actividad extraescolar 6Actividad extraescolar 6
Actividad extraescolar 6
 
entrevista comunicacion.pptx
entrevista comunicacion.pptxentrevista comunicacion.pptx
entrevista comunicacion.pptx
 
Restrepo.la entrevistacomotécnicadeinvestigaciónsocialnotasparalosjóvenesinve...
Restrepo.la entrevistacomotécnicadeinvestigaciónsocialnotasparalosjóvenesinve...Restrepo.la entrevistacomotécnicadeinvestigaciónsocialnotasparalosjóvenesinve...
Restrepo.la entrevistacomotécnicadeinvestigaciónsocialnotasparalosjóvenesinve...
 
Lectura oblig la entrevista en profundidad
Lectura oblig la entrevista en profundidadLectura oblig la entrevista en profundidad
Lectura oblig la entrevista en profundidad
 
La entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadLa entrevista en profundidad
La entrevista en profundidad
 
Entrevista en profundidad
Entrevista en profundidadEntrevista en profundidad
Entrevista en profundidad
 
Infante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_j
Infante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_jInfante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_j
Infante, pedro -_la_entrevista_en_profundidad_seg·n_j
 
Dialnet el papeldelaentrevistaenlainvestigacionsociolinguis-3964362
Dialnet el papeldelaentrevistaenlainvestigacionsociolinguis-3964362Dialnet el papeldelaentrevistaenlainvestigacionsociolinguis-3964362
Dialnet el papeldelaentrevistaenlainvestigacionsociolinguis-3964362
 
Tipo de entrevistas. ty b. miño
Tipo de entrevistas. ty b. miñoTipo de entrevistas. ty b. miño
Tipo de entrevistas. ty b. miño
 
Entrevista grupal
Entrevista grupalEntrevista grupal
Entrevista grupal
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Instrumentos para la investigación cualitativa
Instrumentos para la investigación cualitativaInstrumentos para la investigación cualitativa
Instrumentos para la investigación cualitativa
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
E S T R A T E G I A S Y H E R R A M I E N T A S D E I N V E S T I G A C I...
E S T R A T E G I A S  Y  H E R R A M I E N T A S  D E  I N V E S T I G A C I...E S T R A T E G I A S  Y  H E R R A M I E N T A S  D E  I N V E S T I G A C I...
E S T R A T E G I A S Y H E R R A M I E N T A S D E I N V E S T I G A C I...
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Entrevista word
Entrevista wordEntrevista word
Entrevista word
 
ENTREVISTA
ENTREVISTAENTREVISTA
ENTREVISTA
 

Más de Yulma Ake

Indicadores yulma
Indicadores yulmaIndicadores yulma
Indicadores yulma
Yulma Ake
 
Imprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadnaImprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadna
Yulma Ake
 
Texto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadoresTexto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadores
Yulma Ake
 
Maestro wilian
Maestro wilianMaestro wilian
Maestro wilian
Yulma Ake
 
Exposicion de william
Exposicion de williamExposicion de william
Exposicion de william
Yulma Ake
 
Guion de la entrevista
Guion de la entrevistaGuion de la entrevista
Guion de la entrevista
Yulma Ake
 
Actividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observaciónActividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observación
Yulma Ake
 
Actividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observaciónActividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observación
Yulma Ake
 
Exposision yulma
Exposision yulmaExposision yulma
Exposision yulma
Yulma Ake
 

Más de Yulma Ake (14)

Indicadores yulma
Indicadores yulmaIndicadores yulma
Indicadores yulma
 
Imprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadnaImprimir mstra ariadna
Imprimir mstra ariadna
 
Texto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadoresTexto de-los-indicadores
Texto de-los-indicadores
 
Maestro wilian
Maestro wilianMaestro wilian
Maestro wilian
 
Exposicion de william
Exposicion de williamExposicion de william
Exposicion de william
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
expocicion.
expocicion.expocicion.
expocicion.
 
Guion de la entrevista
Guion de la entrevistaGuion de la entrevista
Guion de la entrevista
 
Actividad 7
Actividad 7Actividad 7
Actividad 7
 
Actividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observaciónActividad 5 reporte de registro de observación
Actividad 5 reporte de registro de observación
 
Actividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observaciónActividad 4 guía de observación
Actividad 4 guía de observación
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Exposision yulma
Exposision yulmaExposision yulma
Exposision yulma
 

Actividad 6

  • 1. ACTIVIDAD 6: FICHAS DE TRABAJOS 1CComo hacer investigación cualitativa fundamentos y metodología, México: paidos Autor: Álvarez-Gayuc. J.L (2004) cualitativa fundamentos y metodología, Es una conversación que tiene una estructura y un propósito. Las entrevistas busca entender el mundo desde la perspectiva del entrevistado y desmenuzar los significados de sus experiencias. En la investigación cualitativa se realizan entrevistas semiestructuradas que tienen una secuencia de temas y algunas preguntas sugeridas. Conviene describir la situación, explicar brevemente el propósito del estudio y de la entrevista, aclarar el uso de la grabadora y preguntar antes de iniciar la entrevista, si la persona tiene alguna dudad que desee plantear al entrevistador. La guía de la entrevista indica los temas y su secuencia. Cada pregunta debe ser relevante, tanto desde la dimensión temática como desde la dimensión dinámica. Pag.109-113 2°ENTREVISTA A PROFUNDIDAD Y LOS TIPOS. Libro: introducción a los métodos cualitativos de investigación. Autor: Taylor S.J y Bogdan R. (1987). La entrevista cualitativa en profundidad son encuentros cara a cara entre el investigador y los informantes, estos encuentros están dirigidos hacia la comprensión de las perspectiva que tienen los informantes respecto a sus vidas, experiencias o situaciones tal y como las expresan con sus propias palabras. 1. Historia de vida o autobiografía sociológica. (E.W. Burgués, 1966).
  • 2. 2. Aprendizaje sobre acometimientos y actividades que no se pueden observar directamente. (Erickson, 1976 y Domhoff, 1975). 3. Proporcionar un cuadro amplio de una gama de escenarios, situaciones o personas. (Rubín 1976). Los investigadores establecen raptor con los informantes a través de repetidos contactos y desarrolla una comprensión detallada de sus experiencias y perspectivas. (pág. 100-104). 3°DESVENTAJAS DE LA ENTREVISTA Ningún otro método puede proporcionar la comprensión detallada que se obtiene en la observación directa.  La observación participante exige una cantidad de tiempo y esfuerzo.  La elección del método de investigación debe estar determinada por los intereses del investigador, las circunstancias del escenario o de las personas a estudiar.  Los intereses son relativamente claros y están relativamente bien de finidos. Los escenarios o, las personas no son accesibles de otro modo: se refiere a estudiar aspectos del pasado que no se puede tener acceso. El investigador tiene limitaciones de tiempo: lleva tiempo ubicar los escenarios a investigar, la entrevista es en un lapso breve, el observador participante pierde tiempo esperando que se diga o haga algo. La investigación depende de una amplia gama de escenarios o personas. El investigador quiere esclarecer experiencia humana subjetiva.
  • 3. Los datos consisten en enunciados, entrevistas ustibles de producir las mismas falsificaciones, engaños, exageraciones. Exista diferente en lo que dicen que lo que realmente hacen. Pag.104-108 4°SELECCIÓN DE INFORMANTES. Como la observación participante, las entrevistas cualitativas requieren un diseño flexible de la investigación. El investigador comienza con una idea general sobre las personas a las que entrevistara y el modo de encontrarlas . Es difícil determinar a cuantas personas se deben entrevistar en un estudio cualitativo. Algunos investigadores tratan de entrevistar al mayor número posible de personas familiarizadas con un tema o acontecimientos. Lo importante es el potencial de cada ‘’caso’’ para ayudar al investigador en el desarrollo de compresiones teóricas sobre el área estudiada de la vida social. La estrategia del muestreo teórico pude utilizarse como guía para seleccionar las personas a entrevistar. Después de completar las entrevistas con varios informantes, se diversifica de liberalmente el tipo de personas entrevistadas hasta descubrir toda la gama de perspectivas de las personas en las cuales estamos interesados. Se percibe cuando se ha llegado a ser a ese punto cuando las entrevistas con personas adicionales no producen ninguna comprensión auténticamente nueva Pag.104-119
  • 4. 5° LA GUÍA DE LA ENTREVISTA Autor: Juan Luis Alvares – Gayón Jurgenson. Título: Método Cualitativos de la Investigación. Editorial: Paidós Mexicana, S.A. Rubén Darío 118, Col. Moderna. 03510 México, D.F. Trad: Jorge Piatigor Sky. Tema: La gua de la entrevista. ¿Para qué sirve la guía de entrevista? la guía de entrevista sirve solamente para recordar que se deben hacer preguntas sobre ciertos temas. la situación de entrevista el investigador decide como enunciar las preguntas y cuando formularlas. este tipo de guía es útil cuando el investigador ya ha aprendido algo sobre los informantes através del trabajo de campo, entrevista preliminares u otra experiencia directa. El entrevistador debe crear un clima en el cual las personas se sienten cómodas para hablar libremente sobre sí misma. La entrevista es relajada y su tono es el de una conversación, pues así es como las personas interactúan normalmente. El entrevistador se relacionan con los informantes en un nivel profesional Pag.119-123
  • 5. 6° EL SONDEO En la entrevista cualitativa tenemos que sondear los detalles de las experiencias de las personas y los significados que estas le atribuyen, los entrevistadores no pueden dar por seguro que entienden exactamente lo que la gente quiere decir. Durante la entrevista se debe continuar indagando para obtener información hasta que este seguro de lo que el informante quiere decir exactamente reformular lo que dijo y pedir su confirmación. Formular una cierta cantidad de pregunta (ejemplo). ¿Me puede decir a que se parecía? ¿Cómo se sintió entonces? ¿Se acuerda lo que dijo en ese momento? ¿Quiénes más estaban allí? Creo que es importante conocer su vida familiar. Muchísimas familiares no saben tratar a sus niños discapacitados. Los investigadores cualitativos tratan de desarrollar una relación abierta y honesta con las informantes. Pag.123-130
  • 6. 7° ENTREVISTAS GRABADAS.  Un gradado permite al entrevistador captar muchos más que si reposara únicamente sobre su memoria.  El grabador utilizado para tomar notas de las historias de vida de este libro, ha hecho posible el comienzo de un nuevo tipo de literatura de realismo social.  Se debe usar un aparato pequeño y colóquelo fuera de la visión, el micrófono no debe ser intrusivo, tendrá una sensibilidad suficiente como para recoger las voces sin que sea necesario hablar frente a él.  El diario del entrevistador debe contener un bosquejo de los temas exactamente en cada entrevista.  El diario cumple la función de los comentarios del observador registrados en las notas de campo de la observación participantes.  Lo mismo que el observador, el entrevistador deben tomar notas de los temas, interpretaciones, intuiciones y conjeturas emergentes, gestos notables y expresiones no verbales esenciales para comprender el significado de lo que dice.  El diario es un buen lugar para llevar un registro de conversaciones con los informantes fuera de la situación de entrevista. Pag.130-132