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Subido porEmma Lopez
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Actividad evaluada de plano cartesiano

La actividad evalúa habilidades relacionadas con el uso de planos cartesianos. Los estudiantes deben completar un plano cartesiano dibujando elementos faltantes en pares de coordenadas dados y ubicando pares de coordenadas de elementos dados. También deben completar trayectorias moviéndose entre pares de coordenadas y describir trayectorias entre puntos usando unidades y puntos cardinales. Finalmente, deben construir figuras geométricas siguiendo pares de coordenadas dados en un plano cartesiano.

Ciencias◦
Temas relacionados:
Plano Cartesiano•
Colegio San Ignacio Sector :Ed Matemática 4° A Nombre profesor: Emma López Caruso ACTIVIDAD EVALUADA DE PLANO CARTESIANO Nombre: Curso: Fecha: Puntaje total: 59 puntos Puntaje obtenido: Nota: Objetivos: U bicar posición, trayectorias, figuras, etc en el plano. U bicar puntos con coordenadas en el primer cuadrante del plano cartesiano. Criterios evaluativos: Ubican y determinan coordenadas en un plano para determinar ubicación y/o trayectorias Aplican movimientos isométricos en cuadrículas Instrucciones generales:  Lee con atención las instrucciones de cada ítem para desarrollar  Usa regla para dibujar. Se descontará el no uso de ella.  Respuestas COMPLETAS y con mayúsculas (-0,25 por cada respuesta correcta, pero incompleta) A.- CON EL PLANO CARTESIANO QUESE PRESENTA A CONTINUACIÓN, REALIZA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS HACIA EL FINAL DELA HOJA (42) 1.- DIBUJA LOS ELEMENTOS QUE FALTAN EN EL PLANO EN LOS PARES ORDENADOS QUE SE INDICANA CONTINUACIÓN(2 puntosc/u = 6) Casa de Gabriel (15,13) Florería (3,0) Auto del papáde Javier(8,9)
Colegio San Ignacio Sector :Ed Matemática 4° A Nombre profesor: Emma López Caruso 2.- UBICA LOS PARES ORDENADOS O COORDENADAS DE LOS ELEMENTOS QUE APARECEN (2 puntos c/u = 16) BANCO ( , ) CASA DE JAVIER ( , ) COLEGIO ( , ) BIBLIOTECA ( , ) PLAZA ( , ) HELADERÍA ( , ) IGLESIA ( , ) JAVIER ( , ) 3.- COMPLETA LAS TRAYECTORIAS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN (2 puntos c/u = 6) a) Si Javier se mueve 10 unidades al Este y 3 unidades al Sur, él llega a _____________________ b) Si Gabriel sale de su casa y se mueve 4 unidades al Oeste y 3 unidades al Sur, él llega _________________ c) Si alguien se mueve desde la heladería 5 unidades al Norte, 3 unidades al Oeste y 3 unidades al norte, esa persona llega _______________________. 4.- DESCRIBE LA TRAYECTORIA QUE SE DEBE RECORRER PARA: (3 puntos c/u = 9) *Considerar unidades y puntos cardinales a) Que Javier llegue a la casa de Gabriel ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ b) Que la mamá de Javier llegue a la reunión de apoderados en el colegio ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ c) Que el auto de papá de Javierllegue hastalacasa ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
Colegio San Ignacio Sector :Ed Matemática 4° A Nombre profesor: Emma López Caruso B.- CON EL PLANO CARTESIANO QUESE PRESENTA A CONTINUACIÓN, REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ¡Usareglapara dibujar! (13) 1.- INDICA LOSPARES ORDENADOSO COORDENADASDE CADA PUNTO EN LA COLUMNA QUE ESTÁ AL LADO (1 puntoc/u = 10 puntos) 2.- UNE CON LÍNEASRECTAS LOS PUNTOS DEFINIDOSEN LA CUADRÍCULA EN ORDEN ALFABÉTICOHASTA VOLVERAL PUNTO DE INICIO(A) (Trazadorecto y con regla,precisoycorrecto 3 puntos) C.- CON EL PLANO CARTESIANO QUESEPRESENTA A CONTINUACIÓN, TRAZA LO SOLICITADO ¡Usa reglapara dibujar! (Trazadorecto y con regla1, preciso respectoa las coordenadas 2 = 3 puntosc/figura= 9) A:_____________ B:_____________ C:_____________ D:_____________ E:_____________ F:_____________ G:_____________ H:_____________ I:_____________ J:_____________ 1.- CONSTRUYE DOS CUADRILÁTEROS (polígonos de 4 lados) marcando los puntos (siguiendo los pares o coordenadasindicados) yuniéndolosen el orden que aparecen. CUADRILÁTERO1: (2,6),(2,4), (4,4),(4,6) CUADRILÁTERO2: (8,6),(6,6), (6,4),8,4) 2.- CONSTRUYE UN TRIÁNGULO Marcando los puntos de las coordenadas dados. Luego únelos en orden que aparecen (al igual como con los cuadriláteros). TRIÁNGULO: (5,4) , (4,3), (6,3)