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                                                      EL POBLAMIENTO




                                                                                                                              MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                     25. Núcleos rurales según su relación
                           con la actividad agraria
                1.                                                                 A. Un pueblo                    se sitúa
                                                                                   en un espacio rural, aunque gran parte
                                                                                   de su                   no se dedica a
                                                                                   actividades              , sino a otras
                                                                                   propias del espacio                   .

                                                                                                             residencial
                                                                                      población

                                                                                                         agrarias
                                                                                            urbano


                2.                                                                 B. Una                  es un pueblo
                                                                                                 dotado de
                                                                                   servicios y con una morfología típica-
                                                                                   mente                 .
                                                                                   Sin embargo, la actividad principal de
                                                                                   sus habitantes es la                .

                                                                                    numerosos                agrociudad

                                                                                    agropecuaria      grande       urbana


                3.                                                                 C. Un pueblo                    es un
                                                                                                     núcleo de población,
                                                                                   formado al menos por 25 o 30
                                                                                                , cuyos
                                                                                   se dedican a actividades agropecuarias.

                                                                                         pequeño                agrícola


                                                                                     habitantes             viviendas



               Actividades
                     1   Completa los textos con las palabras que aparecen desordenadas al final de cada uno.

                     2   Relaciona cada dibujo con el texto correspondiente.

                     3   ¿Cómo se comunican entre sí los núcleos de población en el medio rural?
                                                                                                                                 Geografía




                     4   ¿Vives en un pueblo agrícola? ¿Hay alguno cerca de tu localidad? ¿Cómo se llama?




                                                                                                                                          31
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    MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                                                                                                        EL POBLAMIENTO



                                                                                     26. La urbanización en el mundo




                                                                                                                                       Tasas de urbanización
                                                                                                                                              Tasas bajas: menos del 25 %
                                                                                                                                              Tasas medio-bajas: entre el 25 % y el 50 %
                                                                                                                                              Tasas medio-altas: entre el 50 % y el 75 %
                                                                                                                                              Tasas altas: superiores al 75 %




                                                                       País                                     Tasa de urbanización (%)       País                                        Tasa de urbanización (%)
                                                                       Alemania                                           88                   Angola                                                36
                                                                       Japón                                              65                   Argentina                                             90
                                                                       Kenia                                              39                   Australia                                             92
                                                                       Marruecos                                          57                   Bélgica                                               97
                                                                       México                                             75                   Burundi                                               10
                                                                       Níger                                              22                   Federación de Rusia                                   73
                                                                       Egipto                                             42                   Somalia                                               35
                                                                       España                                             76                   República de Sudáfrica                                57
                                                                       Estados Unidos                                     80                   Tailandia                                             32
                                                                       India                                              28                   Venezuela                                             88
                                                                      FUENTE: El estado del mundo 2006, Akal.


                                                                      Actividades
                                                                            1    Colorea los intervalos de la leyenda del mapa en diferentes tonos y pinta en el mapa cada país
                                                                                 del cuadro según el intervalo al que pertenezca.

                                                                            2    ¿Qué país tiene la tasa de urbanización más alta?

                                                                                 ¿Y la más baja?


                                                                            3    ¿A qué continente corresponden las tasas de urbanización más bajas?
   Geografía




                                                                                 ¿A qué se debe?




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                                                      EL POBLAMIENTO




                                                                                                                          MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                     27. Las funciones urbanas




               Actividades
                   1   Investiga y realiza sobre el mapa las siguientes actividades:
                       ࡯ Señala con un punto morado cinco ciudades con una función comercial y escribe sus nombres.
                       ࡯ Indica mediante un punto negro tres ciudades con una función industrial y escribe sus
                         nombres.
                       ࡯ Señala con un punto rojo tres ciudades cuya función primordial sea la político-administrativa
                         e indica sus nombres.
                       ࡯ Marca con un punto de color verde cinco ciudades que desempeñan una función turística
                         importante y anota sus nombres.
                       ࡯ Señala con un punto amarillo cinco ciudades que se distingan por su función cultural
                         y escribe sus nombres.
                       ࡯ Marca con un punto de color azul tres ciudades que destaquen por su función religiosa
                         y escribe sus nombres.

                   2   ¿Cuáles son las funciones más destacadas de tu ciudad o de la ciudad más próxima a tu localidad?



                   3   Averigua qué funciones desempeñan las siguientes ciudades y completa el siguiente cuadro.

                          Ciudad                    Función principal                      Otras funciones
                          Venecia
                          París
                                                                                                                             Geografía




                          Toledo
                          Roma


                                                                                                                                 33
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                                                                                      28. Las edificaciones urbanas




                                                                      1.                                                      2.




                                                                      3.                                                      4.


                                                                      Actividades
                                                                           1   Estos dibujos corresponden a diferentes edificios que se pueden encontrar en una ciudad.
                                                                               Pon el nombre debajo de cada uno de ellos y explica sus características.

                                                                           2   En la ciudad donde vives o en la que se encuentra más próxima a tu localidad, ¿hay edificaciones
                                                                               similares a las que aparecen en las imágenes? Dibújalas y describe su forma. ¿Cuáles son sus
                                                                               funciones? ¿En qué zona de la ciudad se localizan?
   Geografía




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                                                                 EL POBLAMIENTO




                                                                                                                              MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                   29. La estructura de la ciudad
                                                                      Tipo de ciudad:                                     .

                                                                      Zonas:

                                                                      1.                                                  .

                                                                      2.                                                  .

                                                                      3.                                                  .

                                                                      4.                                                  .

                                                                      5.                                                  .



               Casco histórico.


                                                                      Tipo de ciudad:                                     .

                                                                      Zonas:

                                                                      1.                                                  .

                                                                      2.                                                  .

                                                                      3.                                                  .

                                                                      4.                                                  .




               Barrio residencial y barrio de chabolas.


                                                                      Tipo de ciudad:                                     .

                                                                      Zonas:

                                                                      1.                                                  .

                                                                      2.                                                  .

                                                                      3.                                                  .

                                                                      4.                                                  .




               Distrito Central de Negocios (CBD).


               Actividades
                     1   Observa los dibujos y, aplicando los conocimientos adquiridos en la unidad, especifica de qué
                         tipo de ciudad (europea, norteamericana o propia de un país subdesarrollado) es característica
                                                                                                                                 Geografía




                         cada área. Indica las distintas zonas que posee cada tipo de ciudad y descríbelas.




                                                                                                                                     35
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                                                                                                  30. Cada cosa en su sitio
                                                                                        ¿Te has planteado alguna vez qué sucede cuando tiras una botella de vidrio o un periódico
                                                                                     a la basura de tu casa en lugar de a un contenedor de reciclado? ¿Sabes qué ocurre cuando
                                                                                     alguien mete papeles en un contenedor de vidrio? Puede parecer que cosas como esta no
                                                                                     tienen importancia; sin embargo, la nula o deficiente a separación de los residuos provoca
                                                                                     consecuencias negativas. Entre los resultados de estas negligencias destacan los siguientes:
                                                                                        ࡯ Si los residuos no se depositan en los contenedores adecuados, estos se desbordan a
                                                                                          causa de la inadecuada utilización de los mismos.
                                                                                        ࡯ Se estropean los distintos tipos de residuos, los objetos no se pueden reciclar y la materia
                                                                                          orgánica se contamina, disminuyendo la calidad del compost1 que se puede fabricar
                                                                                          con ella.
                                                                                        ࡯ Los diferentes productos reciclables deben separarse en el lugar de destino, lo que
                                                                                          implica emplear más trabajadores y materiales, un aumento de los costes y problemas
                                                                                          ambientales.
                                                                                        ࡯ Se deterioran las condiciones de trabajo de los operarios de la planta de reciclaje.
                                                                                        ࡯ Disminuyen los porcentajes de recuperación de residuos.
                                                                                                                                                                      www.uritec.net/ctte/
                                                                                                                                                                              (Adaptación)
                                                                      1
                                                                          compost: fertilizante obtenido a partir de residuos orgánicos.



                                                                      NO                                                                   SÍ




                                                                      Actividades
                                                                              1   ¿Separas los distintos elementos que componen la basura de tu casa? ¿Dónde tiras el vidrio,
                                                                                  el papel y las pilas? ¿Existen en tu localidad contenedores especiales para estos residuos?

                                                                              2   Según el texto, ¿qué perjuicios origina no separar adecuadamente los residuos? Añade alguno más.
   Geografía




                                                                              3   Escribe una carta a tu ayuntamiento en la que justifiques la petición de más contenedores
                                                                                  de recogida selectiva de residuos.


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                                                                    EL POBLAMIENTO




                                                                                                                           MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                                      31. El caserío vasco
                  El caserío es una vivienda que corresponde al modelo de casa bloque sin patio, con tejado
                  generalmente a dos aguas, y un gran alero sobre la fachada principal. Siempre se trata de una casa
                  aislada y, por lo general, grande. La planta baja suele estar construida en piedra y, en la superior,
                  es frecuente el empleo del entramado de madera y del ladrillo. Sobre esta última planta suele
                  haber un desván o ganbara, dedicado a pajar o almacén. La cubierta se realiza con tejas de barro.
                  En los últimos años, algunos caseríos han abandonado su tradicional dedicación ganadera y se
                  han convertido en restaurantes, alojamientos de turismo rural o segundas residencias (para
                  fines de semana y vacaciones) de los habitantes de la ciudad.




                                 Cuadra              Cuadra                        Pajar       Pajar       Pajar




                                                         Cocina                                                    Pajar
                                    Cuadra

                                         Portalón
                                                                               Dormitorios   Dormitorios
                            Sala                             Sala                                          Pajar

                       FUENTE: Atlas de España II, El País Aguilar (Adaptación).


               Actividades
                   1   Observa el dibujo del caserío y responde:
                       ࡯ ¿Con qué materiales está construido? ¿Qué información nos proporcionan estos materiales
                         acerca de las características físicas de la zona de donde son propias estas construcciones?
                       ࡯ ¿Cómo es el tejado del caserío? ¿A qué puede deberse esta forma?
                       ࡯ ¿Son numerosas las ventanas de esta vivienda? ¿Son grandes o pequeñas? ¿Por qué?
                         ¿Cuál puede ser la razón de que se acceda a la casa a través de un portalón tan grande?
                       ࡯ Explica cómo es el plano del caserío. Teniendo en cuenta la forma, número, utilización
                                                                                                                              Geografía




                         y disposición de las dependencias, ¿podrías deducir a qué actividad agraria se dedican
                         sus habitantes?


                                                                                                                                   37
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    MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
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                                                                                             32. El ocaso de Ainielle
                                                                                 En realidad, y pese a mis
                                                                              esfuerzos por mantener vivas
                                                                              sus piedras, Ainielle (Pirineo de
                                                                              Huesca) está ya muerto desde
                                                                              hace mucho tiempo. Lo estaba
                                                                              ya cuando Sabina y yo queda-
                                                                              mos solos en el pueblo y antes,
                                                                              incluso, de que murieran o se
                                                                              fueran nuestros últimos vecinos.
                                                                                  Visto desde los montes, Ainie-
                                                                              lle continúa conservando, pese a
                                                                              todo, la imagen y el perfil que
                                                                              tuvo siempre: las copas de los
                                                                              chopos, los huertos junto al río, la
                                                                              soledad de sus caminos y el res-
                                                                              plandor azul de las pizarras bajo
                                                                              la luz del mediodía o de la nieve.
                                                                              Las casas aparecen todavía tan
                                                                              lejanas, tan difusas e irreales
                                                                              entre el polvo de la bruma, que
                                                                              nadie podría nunca imaginar, al
                                                                              descubrirlo en la distancia, junto
                                                                              al río, que Ainielle ya es tan solo
                                                                              un lugar abandonado para siem-
                                                                                                                     Pueblo abandonado en la provincia de Huesca.
                                                                              pre y sin remedio a su destino.
                                                                                 Yo he vivido día a día su ruina. He visto derrumbarse las casas una a una. La primera en
                                                                              cerrarse fue la Casa Juan Francisco. Hace ya muchos años, cuando yo era un niño. Recuerdo
                                                                              exactamente el día en que se marcharon: una tarde de agosto, por la senda de Broto, con los
                                                                              baúles y los muebles atestando el carro de las mulas.
                                                                                 La marcha de los de Casa Juan Francisco fue solo el comienzo de una larga e interminable
                                                                              despedida. Lentamente, al principio, y luego ya prácticamente en desbandada, los vecinos de
                                                                              Ainielle cargaron en sus carros las cosas que pudieron, cerraron para siempre las puertas
                                                                              de sus casas y se alejaron en silencio por los senderos y caminos. Parecía como si un día, de
                                                                              pronto, las gentes hubieran levantado sus cabezas de la tierra y hubieran descubierto la
                                                                              miseria en que vivían y la posibilidad de remediarla en otra parte. Nadie volvió jamás. Y, así,
                                                                              poco a poco, igual que muchos pueblos del contorno, Ainielle fue quedándose vacío, vacío
                                                                              para siempre.
                                                                                                                                                                     Julio LLAMAZARES
                                                                                                                                                                    La lluvia amarilla
                                                                                                                                                                     RBA (Adaptación)


                                                                      Actividades
                                                                        1   ¿Dónde se encuentra Ainielle?

                                                                        2   ¿Cuál es la imagen que, según el narrador, continúa teniendo el pueblo?

                                                                        3   Según esta descripción, ¿te parece un buen sitio para vivir? ¿Por qué?

                                                                        4   ¿Adónde crees que se han ido los vecinos de Ainielle? ¿Qué buscarían en estos lugares que no
                                                                             tenían en su pueblo?
   Geografía




                                                                        5   ¿Piensas que el pueblo se podría recuperar? Razona tu respuesta. En caso afirmativo, propón
                                                                            algunas actividades que se puedan llevar a cabo con ese propósito y explica qué efecto positivo
                                                                            tendrían.

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                                                        EL POBLAMIENTO




                                                                                                                MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                             33. La ciudad actual




               Actividades
                   1   En el dibujo, que representa una ciudad española actual, pinta los siguientes espacios
                       con los colores que se indican:
                       ࡯ De amarillo, el centro histórico.
                       ࡯ De naranja, el ensanche.
                       ࡯ De verde, el área residencial.
                       ࡯ De azul, el área industrial.
                       ࡯ De rojo, el área de equipamientos y servicios.
                                                                                                                   Geografía




                   2   ¿Qué función tiene cada uno de estos espacios?



                                                                                                                       39
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    MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                                                                                              EL POBLAMIENTO



                                                                                           34. El ensanche de Madrid
                                                                            Edificios
                                                                            Zonas verdes




                                                                                   El proyecto de ensanche de Madrid realizado por Carlos María de Castro se plantea como una
                                                                                articulación de varias tramas que circundan los sectores este y norte de la ciudad con manza-
                                                                                nas rectangulares no muy grandes, en las que se localizan hoteles y villas con una ocupación
                                                                                poco intensa del espacio. Existe una preocupación mayor por la ordenación de las manzanas
                                                                                que por la circulación y se advierte un cuidado por la armonía y disposición de las tramas en
                                                                                relación con el casco histórico y los caminos. En este proyecto se marca una clara zonificación
                                                                                social. Se prevé la construcción de barrios diferentes para la aristocracia y la alta burguesía,
                                                                                para la mediana burguesía y para los obreros. También se proyectó un barrio industrial.
                                                                                   Finalmente, sin embargo, en el ensanche se produjeron algunos cambios con respecto a
                                                                                lo proyectado en un principio: se suprimieron las vías de 20 metros de ancho, que fueron sus-
                                                                                tituidas por calles de 15 metros, se eliminaron la mayor parte de las manzanas dedicadas a
                                                                                jardines y en ellas se edificaron viviendas unifamiliares, se modificó la altura prevista de los
                                                                                edificios, permitiéndose que tuvieran más de las tres plantas proyectadas y se redujo la
                                                                                superficie del patio interior de cada manzana. En resumen, se eliminaron todos aquellos
                                                                                aspectos que perjudicaban los intereses de los propietarios del ensanche.
                                                                                                                                                                            J. ESTÉBANEZ
                                                                                                                                                                          Las ciudades
                                                                                                                                                                  Síntesis (Adaptación)


                                                                      Actividades
                                                                        1   ¿Qué es un ensanche?

                                                                        2   ¿Qué se pretendía conseguir con el proyecto de ensanche de Madrid? ¿Quién lo diseñó?
                                                                            ¿Qué grupos sociales iban a vivir en el ensanche? ¿Qué cambios se produjeron con respecto
                                                                            a lo proyectado? ¿A qué crees que se debieron esos cambios?
   Geografía




                                                                        3   Localiza en el plano el ensanche de Madrid y señala su contorno con color rojo.


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                                                      EL POBLAMIENTO




                                                                                                                                        MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                 35. La red urbana española
                                                                    Ma r Ca n t á b r ico




                          OCÉANO


                       AT L Á N T I C O

                                                                                                                                  o
                                                                                                                             ne
                                                                                                                        rá
                                                                                                                it   er
                                                                                                           ed
                                                                                                       M
                                                                                                    ar
                                                                                                M
                       OCÉANO ATLÁNTICO                                                                          Eje mediterráneo
                                                                                                                 Tercio norte
                                                                                                                 Andalucía
                                                                                                                 Interior peninsular
                                                                                                                 Regiones insulares
                                                                                                                 Principales ciudades




               Actividades
                   1   Con ayuda del mapa de la red urbana de tu libro de texto, completa con distintos colores los ejes
                       urbanos que existen en España. Después, traslada esos colores a la leyenda.

                   2   Investiga y sitúa dos ciudades de cada una de estas categorías, dibujando junto a su nombre
                       el símbolo correspondiente: un cuadrado para ciudades de más de 1 500 000 habitantes, un círculo
                       para ciudades de 500 000 a 1 500 000, un rombo para ciudades de 250 000 a 500 000,
                       un rectángulo para ciudades de 100 000 a 250 000, y un pentágono para ciudades de 50 000
                       a 100 000. Escribe en el mapa los nombres de todas estas ciudades.

                   3   Cita dos rasgos de la red urbana española.

                   4   Completa el siguiente cuadro, indicando las características de los ejes urbanos españoles.


                          Eje mediterráneo


                          Tercio norte

                          Interior
                          peninsular

                          Andalucía

                          Regiones
                                                                                                                                           Geografía




                          insulares



                                                                                                                                                   41
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    MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                                                                                                      EL POBLAMIENTO



                                                                            36. El plano de Palma de Mallorca

                                                                                     To
                                                                                       rre
                                                                                                                                                            Pza. de toros
                                                                                          nt
                                                                                            e
                                                                                      Estadio
                                                                                      Luis Sitjar     Sa




                                                                                                              Ri
                                                                                                                er
                                                                                                                  a
                                                                                                                Instituto
                                                                                                                                                 Estación

                                                                                                                 Hospital
                                                                                                                 Provincial                 Mercado




                                                                                                                                 Ayuntamiento
                                                                                                            Palacio de
                                                                                                            la Almudaina
                                                                                                                               Catedral
                                                                                  Puerto de Palma




                                                                                                                                                                            Plano de Palma de Mallorca
                                                                                                                                                                               Edificios significativos
                                                                                                                      Bahía de Palma                                           Zonas verdes




                                                                      Actividades
                                                                        1   Completa el siguiente cuadro con el comentario del plano de Palma de Mallorca.
                                                                            Si lo necesitas, puedes consultar información complementaria.

                                                                                                                                Palma de Mallorca

                                                                                                                                  Emplazamiento :
                                                                             Localización geográfica
                                                                                                                                  Situación:

                                                                             Líneas de fijación

                                                                                                                                  Plano urbano:

                                                                             Forma y estructura del plano                         Estructura urbana:

                                                                                                                                  Edificaciones:
   Geografía




    42
031_055_0S3GFCR_Ref/Amp      13/7/07   12:35   Página 43




                                                      EL POBLAMIENTO




                                                                                                                            MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
                                       37. El plano de Barcelona
                       Edificios
                       Zonas verdes




                                               MAR                    MEDITERRÁNEO




               Actividades
                   1    Analiza y comenta el plano de Barcelona siguiendo las pautas de la sección de Técnicas de trabajo
                        e investigación de la UNIDAD 4.
                                                                                                                               Geografía




                                                                                                                                   43

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  • 1. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 31 EL POBLAMIENTO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 25. Núcleos rurales según su relación con la actividad agraria 1. A. Un pueblo se sitúa en un espacio rural, aunque gran parte de su no se dedica a actividades , sino a otras propias del espacio . residencial población agrarias urbano 2. B. Una es un pueblo dotado de servicios y con una morfología típica- mente . Sin embargo, la actividad principal de sus habitantes es la . numerosos agrociudad agropecuaria grande urbana 3. C. Un pueblo es un núcleo de población, formado al menos por 25 o 30 , cuyos se dedican a actividades agropecuarias. pequeño agrícola habitantes viviendas Actividades 1 Completa los textos con las palabras que aparecen desordenadas al final de cada uno. 2 Relaciona cada dibujo con el texto correspondiente. 3 ¿Cómo se comunican entre sí los núcleos de población en el medio rural? Geografía 4 ¿Vives en un pueblo agrícola? ¿Hay alguno cerca de tu localidad? ¿Cómo se llama? 31
  • 2. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 32 MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. EL POBLAMIENTO 26. La urbanización en el mundo Tasas de urbanización Tasas bajas: menos del 25 % Tasas medio-bajas: entre el 25 % y el 50 % Tasas medio-altas: entre el 50 % y el 75 % Tasas altas: superiores al 75 % País Tasa de urbanización (%) País Tasa de urbanización (%) Alemania 88 Angola 36 Japón 65 Argentina 90 Kenia 39 Australia 92 Marruecos 57 Bélgica 97 México 75 Burundi 10 Níger 22 Federación de Rusia 73 Egipto 42 Somalia 35 España 76 República de Sudáfrica 57 Estados Unidos 80 Tailandia 32 India 28 Venezuela 88 FUENTE: El estado del mundo 2006, Akal. Actividades 1 Colorea los intervalos de la leyenda del mapa en diferentes tonos y pinta en el mapa cada país del cuadro según el intervalo al que pertenezca. 2 ¿Qué país tiene la tasa de urbanización más alta? ¿Y la más baja? 3 ¿A qué continente corresponden las tasas de urbanización más bajas? Geografía ¿A qué se debe? 32
  • 3. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 33 EL POBLAMIENTO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 27. Las funciones urbanas Actividades 1 Investiga y realiza sobre el mapa las siguientes actividades: ࡯ Señala con un punto morado cinco ciudades con una función comercial y escribe sus nombres. ࡯ Indica mediante un punto negro tres ciudades con una función industrial y escribe sus nombres. ࡯ Señala con un punto rojo tres ciudades cuya función primordial sea la político-administrativa e indica sus nombres. ࡯ Marca con un punto de color verde cinco ciudades que desempeñan una función turística importante y anota sus nombres. ࡯ Señala con un punto amarillo cinco ciudades que se distingan por su función cultural y escribe sus nombres. ࡯ Marca con un punto de color azul tres ciudades que destaquen por su función religiosa y escribe sus nombres. 2 ¿Cuáles son las funciones más destacadas de tu ciudad o de la ciudad más próxima a tu localidad? 3 Averigua qué funciones desempeñan las siguientes ciudades y completa el siguiente cuadro. Ciudad Función principal Otras funciones Venecia París Geografía Toledo Roma 33
  • 4. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 34 MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. EL POBLAMIENTO 28. Las edificaciones urbanas 1. 2. 3. 4. Actividades 1 Estos dibujos corresponden a diferentes edificios que se pueden encontrar en una ciudad. Pon el nombre debajo de cada uno de ellos y explica sus características. 2 En la ciudad donde vives o en la que se encuentra más próxima a tu localidad, ¿hay edificaciones similares a las que aparecen en las imágenes? Dibújalas y describe su forma. ¿Cuáles son sus funciones? ¿En qué zona de la ciudad se localizan? Geografía 34
  • 5. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 35 EL POBLAMIENTO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 29. La estructura de la ciudad Tipo de ciudad: . Zonas: 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . Casco histórico. Tipo de ciudad: . Zonas: 1. . 2. . 3. . 4. . Barrio residencial y barrio de chabolas. Tipo de ciudad: . Zonas: 1. . 2. . 3. . 4. . Distrito Central de Negocios (CBD). Actividades 1 Observa los dibujos y, aplicando los conocimientos adquiridos en la unidad, especifica de qué tipo de ciudad (europea, norteamericana o propia de un país subdesarrollado) es característica Geografía cada área. Indica las distintas zonas que posee cada tipo de ciudad y descríbelas. 35
  • 6. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 36 MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. EL POBLAMIENTO 30. Cada cosa en su sitio ¿Te has planteado alguna vez qué sucede cuando tiras una botella de vidrio o un periódico a la basura de tu casa en lugar de a un contenedor de reciclado? ¿Sabes qué ocurre cuando alguien mete papeles en un contenedor de vidrio? Puede parecer que cosas como esta no tienen importancia; sin embargo, la nula o deficiente a separación de los residuos provoca consecuencias negativas. Entre los resultados de estas negligencias destacan los siguientes: ࡯ Si los residuos no se depositan en los contenedores adecuados, estos se desbordan a causa de la inadecuada utilización de los mismos. ࡯ Se estropean los distintos tipos de residuos, los objetos no se pueden reciclar y la materia orgánica se contamina, disminuyendo la calidad del compost1 que se puede fabricar con ella. ࡯ Los diferentes productos reciclables deben separarse en el lugar de destino, lo que implica emplear más trabajadores y materiales, un aumento de los costes y problemas ambientales. ࡯ Se deterioran las condiciones de trabajo de los operarios de la planta de reciclaje. ࡯ Disminuyen los porcentajes de recuperación de residuos. www.uritec.net/ctte/ (Adaptación) 1 compost: fertilizante obtenido a partir de residuos orgánicos. NO SÍ Actividades 1 ¿Separas los distintos elementos que componen la basura de tu casa? ¿Dónde tiras el vidrio, el papel y las pilas? ¿Existen en tu localidad contenedores especiales para estos residuos? 2 Según el texto, ¿qué perjuicios origina no separar adecuadamente los residuos? Añade alguno más. Geografía 3 Escribe una carta a tu ayuntamiento en la que justifiques la petición de más contenedores de recogida selectiva de residuos. 36
  • 7. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 37 EL POBLAMIENTO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 31. El caserío vasco El caserío es una vivienda que corresponde al modelo de casa bloque sin patio, con tejado generalmente a dos aguas, y un gran alero sobre la fachada principal. Siempre se trata de una casa aislada y, por lo general, grande. La planta baja suele estar construida en piedra y, en la superior, es frecuente el empleo del entramado de madera y del ladrillo. Sobre esta última planta suele haber un desván o ganbara, dedicado a pajar o almacén. La cubierta se realiza con tejas de barro. En los últimos años, algunos caseríos han abandonado su tradicional dedicación ganadera y se han convertido en restaurantes, alojamientos de turismo rural o segundas residencias (para fines de semana y vacaciones) de los habitantes de la ciudad. Cuadra Cuadra Pajar Pajar Pajar Cocina Pajar Cuadra Portalón Dormitorios Dormitorios Sala Sala Pajar FUENTE: Atlas de España II, El País Aguilar (Adaptación). Actividades 1 Observa el dibujo del caserío y responde: ࡯ ¿Con qué materiales está construido? ¿Qué información nos proporcionan estos materiales acerca de las características físicas de la zona de donde son propias estas construcciones? ࡯ ¿Cómo es el tejado del caserío? ¿A qué puede deberse esta forma? ࡯ ¿Son numerosas las ventanas de esta vivienda? ¿Son grandes o pequeñas? ¿Por qué? ¿Cuál puede ser la razón de que se acceda a la casa a través de un portalón tan grande? ࡯ Explica cómo es el plano del caserío. Teniendo en cuenta la forma, número, utilización Geografía y disposición de las dependencias, ¿podrías deducir a qué actividad agraria se dedican sus habitantes? 37
  • 8. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 38 MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. EL POBLAMIENTO 32. El ocaso de Ainielle En realidad, y pese a mis esfuerzos por mantener vivas sus piedras, Ainielle (Pirineo de Huesca) está ya muerto desde hace mucho tiempo. Lo estaba ya cuando Sabina y yo queda- mos solos en el pueblo y antes, incluso, de que murieran o se fueran nuestros últimos vecinos. Visto desde los montes, Ainie- lle continúa conservando, pese a todo, la imagen y el perfil que tuvo siempre: las copas de los chopos, los huertos junto al río, la soledad de sus caminos y el res- plandor azul de las pizarras bajo la luz del mediodía o de la nieve. Las casas aparecen todavía tan lejanas, tan difusas e irreales entre el polvo de la bruma, que nadie podría nunca imaginar, al descubrirlo en la distancia, junto al río, que Ainielle ya es tan solo un lugar abandonado para siem- Pueblo abandonado en la provincia de Huesca. pre y sin remedio a su destino. Yo he vivido día a día su ruina. He visto derrumbarse las casas una a una. La primera en cerrarse fue la Casa Juan Francisco. Hace ya muchos años, cuando yo era un niño. Recuerdo exactamente el día en que se marcharon: una tarde de agosto, por la senda de Broto, con los baúles y los muebles atestando el carro de las mulas. La marcha de los de Casa Juan Francisco fue solo el comienzo de una larga e interminable despedida. Lentamente, al principio, y luego ya prácticamente en desbandada, los vecinos de Ainielle cargaron en sus carros las cosas que pudieron, cerraron para siempre las puertas de sus casas y se alejaron en silencio por los senderos y caminos. Parecía como si un día, de pronto, las gentes hubieran levantado sus cabezas de la tierra y hubieran descubierto la miseria en que vivían y la posibilidad de remediarla en otra parte. Nadie volvió jamás. Y, así, poco a poco, igual que muchos pueblos del contorno, Ainielle fue quedándose vacío, vacío para siempre. Julio LLAMAZARES La lluvia amarilla RBA (Adaptación) Actividades 1 ¿Dónde se encuentra Ainielle? 2 ¿Cuál es la imagen que, según el narrador, continúa teniendo el pueblo? 3 Según esta descripción, ¿te parece un buen sitio para vivir? ¿Por qué? 4 ¿Adónde crees que se han ido los vecinos de Ainielle? ¿Qué buscarían en estos lugares que no tenían en su pueblo? Geografía 5 ¿Piensas que el pueblo se podría recuperar? Razona tu respuesta. En caso afirmativo, propón algunas actividades que se puedan llevar a cabo con ese propósito y explica qué efecto positivo tendrían. 38
  • 9. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 39 EL POBLAMIENTO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 33. La ciudad actual Actividades 1 En el dibujo, que representa una ciudad española actual, pinta los siguientes espacios con los colores que se indican: ࡯ De amarillo, el centro histórico. ࡯ De naranja, el ensanche. ࡯ De verde, el área residencial. ࡯ De azul, el área industrial. ࡯ De rojo, el área de equipamientos y servicios. Geografía 2 ¿Qué función tiene cada uno de estos espacios? 39
  • 10. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 40 MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. EL POBLAMIENTO 34. El ensanche de Madrid Edificios Zonas verdes El proyecto de ensanche de Madrid realizado por Carlos María de Castro se plantea como una articulación de varias tramas que circundan los sectores este y norte de la ciudad con manza- nas rectangulares no muy grandes, en las que se localizan hoteles y villas con una ocupación poco intensa del espacio. Existe una preocupación mayor por la ordenación de las manzanas que por la circulación y se advierte un cuidado por la armonía y disposición de las tramas en relación con el casco histórico y los caminos. En este proyecto se marca una clara zonificación social. Se prevé la construcción de barrios diferentes para la aristocracia y la alta burguesía, para la mediana burguesía y para los obreros. También se proyectó un barrio industrial. Finalmente, sin embargo, en el ensanche se produjeron algunos cambios con respecto a lo proyectado en un principio: se suprimieron las vías de 20 metros de ancho, que fueron sus- tituidas por calles de 15 metros, se eliminaron la mayor parte de las manzanas dedicadas a jardines y en ellas se edificaron viviendas unifamiliares, se modificó la altura prevista de los edificios, permitiéndose que tuvieran más de las tres plantas proyectadas y se redujo la superficie del patio interior de cada manzana. En resumen, se eliminaron todos aquellos aspectos que perjudicaban los intereses de los propietarios del ensanche. J. ESTÉBANEZ Las ciudades Síntesis (Adaptación) Actividades 1 ¿Qué es un ensanche? 2 ¿Qué se pretendía conseguir con el proyecto de ensanche de Madrid? ¿Quién lo diseñó? ¿Qué grupos sociales iban a vivir en el ensanche? ¿Qué cambios se produjeron con respecto a lo proyectado? ¿A qué crees que se debieron esos cambios? Geografía 3 Localiza en el plano el ensanche de Madrid y señala su contorno con color rojo. 40
  • 11. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 41 EL POBLAMIENTO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 35. La red urbana española Ma r Ca n t á b r ico OCÉANO AT L Á N T I C O o ne rá it er ed M ar M OCÉANO ATLÁNTICO Eje mediterráneo Tercio norte Andalucía Interior peninsular Regiones insulares Principales ciudades Actividades 1 Con ayuda del mapa de la red urbana de tu libro de texto, completa con distintos colores los ejes urbanos que existen en España. Después, traslada esos colores a la leyenda. 2 Investiga y sitúa dos ciudades de cada una de estas categorías, dibujando junto a su nombre el símbolo correspondiente: un cuadrado para ciudades de más de 1 500 000 habitantes, un círculo para ciudades de 500 000 a 1 500 000, un rombo para ciudades de 250 000 a 500 000, un rectángulo para ciudades de 100 000 a 250 000, y un pentágono para ciudades de 50 000 a 100 000. Escribe en el mapa los nombres de todas estas ciudades. 3 Cita dos rasgos de la red urbana española. 4 Completa el siguiente cuadro, indicando las características de los ejes urbanos españoles. Eje mediterráneo Tercio norte Interior peninsular Andalucía Regiones Geografía insulares 41
  • 12. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 42 MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. EL POBLAMIENTO 36. El plano de Palma de Mallorca To rre Pza. de toros nt e Estadio Luis Sitjar Sa Ri er a Instituto Estación Hospital Provincial Mercado Ayuntamiento Palacio de la Almudaina Catedral Puerto de Palma Plano de Palma de Mallorca Edificios significativos Bahía de Palma Zonas verdes Actividades 1 Completa el siguiente cuadro con el comentario del plano de Palma de Mallorca. Si lo necesitas, puedes consultar información complementaria. Palma de Mallorca Emplazamiento : Localización geográfica Situación: Líneas de fijación Plano urbano: Forma y estructura del plano Estructura urbana: Edificaciones: Geografía 42
  • 13. 031_055_0S3GFCR_Ref/Amp 13/7/07 12:35 Página 43 EL POBLAMIENTO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. 37. El plano de Barcelona Edificios Zonas verdes MAR MEDITERRÁNEO Actividades 1 Analiza y comenta el plano de Barcelona siguiendo las pautas de la sección de Técnicas de trabajo e investigación de la UNIDAD 4. Geografía 43