Actividades Imperialismo

Actividades Imperialismo

• 1.
  NOMBRE:.................................................................................... GUIÓN PARAEL TRABAJO EN EQUIPO IES Nueve Valles. Curso 2015-16 T.E.4. La época del imperialismo..1 T.E.4 LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO. BLOQUE 1.- LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. 1. Teniendo en cuenta lo visto en el tema anterior y la información de las páginas 78-79 / 60-61, completa en un cuadro comparativo las características de la primera y segunda revolución industrial. Características Primera Revolución Industrial Segunda Revolución Industrial Época Países líderes Sectores industriales destacados Materias primas y fuentes de energía principales Medios de transporte Tipos de empresas Sistemas de trabajo Medios de comunicación BLOQUE 2.- LA SITUACIÓN POLÍTICA EN EUROPA A FINALES DEL SIGLO XIX. 1. Elabora un cuadro para comparar los sistemas políticos autoritarios y los liberales. Deben aparecer sus características, países de referencia y valoración de cuál se parece más a nuestro sistema político actual. BLOQUE 3.- LOS ORÍGENES Y “MOTIVOS” DEL IMPERIALISMO. 1. Elabora un esquema con los motivos que justificaron el imperialismo. 2. Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas: “Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía mas que un grito: "pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importancia del imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas." Sir Cecil Rhodes. Carta al periodista Stead. 1895. a. Averigua quién era el autor del texto, Cecil Rhodes b. ¿Qué razones expone el autor del texto para justificar el Imperialismo? 4. Lee el texto y contesta a las preguntas: Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu del país tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados. Joseph Chamberlain Averigua quién fue Joseph Chamberlain ¿Qué motivos plantea para justificar el imperialismo? ¿Qué opinas sobre ellos?
• 2.
  NOMBRE:.................................................................................... GUIÓN PARAEL TRABAJO EN EQUIPO IES Nueve Valles. Curso 2015-16 T.E.4. La época del imperialismo..2 3. Define con precisión, con una extensión aproximada de tres líneas y poniendo un ejemplo, los siguientes términos: imperialismo, colonia, darwinismo social BLOQUE 4.- LOS GRANDES IMPERIOS COLONIALES 1- Sirviéndote de los mapas de los documentos 17 y 18 (p. 85) completa esta tabla sobre las posesiones coloniales de los diferentes imperios. Sitúa en el espacio correspondiente el nombre de algunos países actuales que fueron colonias de cada uno de ellos. ÁFRICA ASIA AMÉRICA OCEANÍA 1800 1914 1800 1914 1800 1914 1800 1914 Británico Francés Español Portugués Alemán Belga Danés Holandés Japonés Estadounidense Italiano BLOQUE 5.- LA VIDA EN LAS COLONIAS. 1. Indica si estas frases son verdaderas o falsas. En todo caso, justifica por qué crees que es así. a. El imperialismo está en el origen del subdesarrollo de muchos países. b. Los países europeos, al colonizar nuevas tierras y delimitar territorios, siempre tuvieron en cuenta la distribución de los grupos religiosos, lingüísticos o tribales autóctonos. c. Los países europeos impusieron su civilización occidental en las colonias. d. Las autoridades europeas no fomentaron la industrialización en sus colonias. e. No se puede establecer una relación causa-efecto entre divisiones territoriales realizadas por los países europeos conflictos armados actuales en África (guerras civiles, por ejemplo). f. El imperialismo contribuyó al exterminio de algunos pueblos y a la aniquilación de culturas africanas o asiáticas. g. Fue normal la mezcla de las poblaciones de las colonias y las procedentes de las metrópolis. h. Las potencias imperialistas basaban sus relaciones con las colonias en el poder y la explotación. i. Las poblaciones nativas acogieron a sus colonizadores, les respetaron, y valoraron todo aquello que les aportaban como para de la civilización. j. El imperialismo volvería a estar justificado hoy porque existen razas superiores. 2. Completa una tabla como esta sobre las consecuencias positivas y negativas que pudo tener el imperialismo para las metrópolis y para las colonias.. CONSECUENCIAS ECONÓMICAS SOCIALES POLÍTICAS OTRAS Para la metrópoli Positivas Negativas Para la colonia Positivas Negativas
• 3.
  NOMBRE:.................................................................................... GUIÓN PARAEL TRABAJO EN EQUIPO IES Nueve Valles. Curso 2015-16 T.E.4. La época del imperialismo..2 3. Define con precisión, con una extensión aproximada de tres líneas y poniendo un ejemplo, los siguientes términos: imperialismo, colonia, darwinismo social BLOQUE 4.- LOS GRANDES IMPERIOS COLONIALES 1- Sirviéndote de los mapas de los documentos 17 y 18 (p. 85) completa esta tabla sobre las posesiones coloniales de los diferentes imperios. Sitúa en el espacio correspondiente el nombre de algunos países actuales que fueron colonias de cada uno de ellos. ÁFRICA ASIA AMÉRICA OCEANÍA 1800 1914 1800 1914 1800 1914 1800 1914 Británico Francés Español Portugués Alemán Belga Danés Holandés Japonés Estadounidense Italiano BLOQUE 5.- LA VIDA EN LAS COLONIAS. 1. Indica si estas frases son verdaderas o falsas. En todo caso, justifica por qué crees que es así. a. El imperialismo está en el origen del subdesarrollo de muchos países. b. Los países europeos, al colonizar nuevas tierras y delimitar territorios, siempre tuvieron en cuenta la distribución de los grupos religiosos, lingüísticos o tribales autóctonos. c. Los países europeos impusieron su civilización occidental en las colonias. d. Las autoridades europeas no fomentaron la industrialización en sus colonias. e. No se puede establecer una relación causa-efecto entre divisiones territoriales realizadas por los países europeos conflictos armados actuales en África (guerras civiles, por ejemplo). f. El imperialismo contribuyó al exterminio de algunos pueblos y a la aniquilación de culturas africanas o asiáticas. g. Fue normal la mezcla de las poblaciones de las colonias y las procedentes de las metrópolis. h. Las potencias imperialistas basaban sus relaciones con las colonias en el poder y la explotación. i. Las poblaciones nativas acogieron a sus colonizadores, les respetaron, y valoraron todo aquello que les aportaban como para de la civilización. j. El imperialismo volvería a estar justificado hoy porque existen razas superiores. 2. Completa una tabla como esta sobre las consecuencias positivas y negativas que pudo tener el imperialismo para las metrópolis y para las colonias.. CONSECUENCIAS ECONÓMICAS SOCIALES POLÍTICAS OTRAS Para la metrópoli Positivas Negativas Para la colonia Positivas Negativas