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ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE LÓGICA
TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA
Objetomaterial y
formal de la lógica
El estudiante desarrollaserie de ejercicios dejandoclaroladiferenciaentre
pensamientoscorrectose incorrectos
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aplicacióndel segundo
examenescrito
Utilidadde lalógica El estudiante estructurarazonamientosinductivos,deductivosyanalógicos Razonamientosexpresadosen
su cuaderno
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supremos
El estudiante formulaejemplosatravésde loscualesse implique cadaunode
losprincipioslógicossupremos
Ejemplosdesarrolladosensu
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conocimiento
El estudiante generauncuadrocomparativoentre pensamientoy
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Tabla comparativa Una semanaantesde la
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establecerálostiempos
para llevara cabo cada
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cuyo propósitoes
ponerlasenprácticaen
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de su comunidad
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Moral y ética El estudiante desarrollaunatablacomparativaentre moral y ética Tabla comparativa El estudiante
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Actividades remediales para la materia de lógica

  • 1. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE LÓGICA TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA Objetomaterial y formal de la lógica El estudiante desarrollaserie de ejercicios dejandoclaroladiferenciaentre pensamientoscorrectose incorrectos Ejerciciosdesarrolladosensu cuaderno Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Utilidadde lalógica El estudiante estructurarazonamientosinductivos,deductivosyanalógicos Razonamientosexpresadosen su cuaderno Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Principioslógicos supremos El estudiante formulaejemplosatravésde loscualesse implique cadaunode losprincipioslógicossupremos Ejemplosdesarrolladosensu cuaderno Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Pensamientoy conocimiento El estudiante generauncuadrocomparativoentre pensamientoy conocimiento Tabla comparativa Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Leyde laextensióny comprensiónde las ideas El estudiante organizaideasenbase asu extensiónycomprensión Organizaciónde ideasenbase a la leyde la extensióny comprensiónexpresadasensu cuaderno Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito El juicio El estudiante realizael cuadrode lasoposiciones Esquemade lasoposiciones Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Inferencias El estudiante infiere lasoposicionesde cadaproposiciónyestablece suvalor de verdad Inferenciasdesarrolladasensu cuaderno Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Reglasde las oposiciones El estudiante infiere laverdadofalsedadde cadaunade lasoposicionesy establece surespectivacomprobación Inferenciasdesarrolladasensu cuaderno Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde lamateria. Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado
  • 2. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE PROYECTOS INSTITUCIONALES II. TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA Tiposde lenguaje El estudiante desarrollaunatablacomparativasobre losdiferentestiposde lenguaje Tabla comparativa Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Funcionesdel lenguaje El estudiante estructuraunorganizadorgráficoentornoalas funcionesdel lenguaje Mapa conceptual Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito La comunicación El estudiante estructuraunesquemaatravésdel cual indique loselementos que integranel procesode lacomunicación Esquemade la comunicación Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Modismos El estudiante generaunaserie de ejemplosde modismosatravésde untexto escrito Textoescritoporel estudiante Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Viciosde dicción El estudiante generaunaserie de ejemplosde viciosde dicciónatravésde un textoescrito Textoescritoporel estudiante Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Usos de la palabra El estudiante generauntextoenel que se identificanlosdiferentesusosde la palabra(verbo,sujeto, adjetivocalificativo,etc.) Textoescritoporel estudiante Una semanaantesde la aplicacióndel segundo examenescrito Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde lamateria. Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado
  • 3. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA Divisiónde la antropología El estudiante desarrollaunesquemade ladivisiónde laantropología Tabla comparativa El estudiante establecerálostiempos para llevara cabo cada una de estasactividades cuyo propósitoes ponerlasenprácticaen el desarrollode un proyectoantropológico de su comunidad Ramas de la antropología El estudiante estructuraunorganizadorgráficoentornoalas ramas de la antropologíay suobjetode estudio Mapa conceptual Conceptosclave parael estudiode la antropología El estudiante explicacadaunode losconceptosclave enel estudiode la antropologíasocial Esquemade la comunicación Escuelasantropológicas El estudiante explicalasideasfundamentalesde cadauna de las escuelas antropológicasabordadosenclase Textoescritoporel estudiante Técnicasutilizadaspor el antropólogosocial El estudiante expresaserie de ejemplossobre lastécnicasutilizadasenla antropologíasocial Una vez indagadaycomprendidalainformaciónde lostemasantesmencionados,el estudiante aplicarádichastécnicay conocimientos enel desarrollode unproyecto enel ámbitode la antropologíade su comunidadafinde conocer,comprender,valoraryreflexionar sobre la actividadeconómica,folklore,costumbres,tradiciones,etc.,que dansentidoal entornoencual se desarrollacomo persona. El proyectose entrega una semanaantesdel segundoexamenescrito Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde lamateria. Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado
  • 4. Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado
  • 5. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE ÉTICA TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA Moral y ética El estudiante desarrollaunatablacomparativaentre moral y ética Tabla comparativa El estudiante establecerálostiempos para llevara cabo cada una de estasactividades cuyo propósitoes ponerlasenprácticaen el desarrollode un proyectoéticode la sociedadde su población. Teorías filosóficasque fundamentanalaética El estudiante estructuraunorganizadorgráficoentornoa lasideasfilosóficas fundamentalesque sustentanalaética Mapa conceptual La éticacomociencia normativa El estudiante desarrollaensucuadernocada una de lasnormas y criteriosque rigenlaconducta del hombre Esquemade la comunicación El problemade la libertad El estudiante desarrollaensucuadernolostiposy obstáculosde lalibertad humana Textoescritoporel estudiante Virtudesyvicios El estudiante generaunatablacomparativaentre virtudesyvicios Los dilemas El estudiante planteaundilema moral e infiere tressituacionesproblemáticas a finde dar lamejorsoluciónrazonable Actoshumanosy actos del hombre El estudiante realizaunatablacomparativaentre actoshumanosyactos del hombre Una vez indagadaycomprendidalainformaciónde lostemasantesmencionados,el estudiante aplicarálosconocimientos obtenidos en el desarrollode unproyecto entornoasu comunidada finde conocer,comprender,valorar,reflexionaryproponeralternativassobre las implicacioneséticasdel actuarde susociedad. El proyectose entrega una semanaantesdel segundoexamenescrito Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde la materia. Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado