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Actividades sugeridas para el futuro docente.
1.- con base en tu experiencia al realizar las actividades de este bloque,
explica el papel que desempeñan las tablas en este acercamiento didácticos
¿puede sustituirse con otro tipo de recurso?
Como su nombre lo dice es para asignar los valores a ciertas cuestiones de forma
ordenada y sistemática para poder ordenar los datos o valores.
2.- Explica el rol de un procesador algebraico en este acercamiento didáctico
¿puede sustituirse como otro recurso?
Nos ayuda en el procesamiento de la informacion de la tabla de valores o se
interpreta y procesa los datos de los programas
3.- En la presentación de este bloque de actividades se afirma que a través
de ellas se transita del ámbito de las funciones lineales al de las ecuaciones
con una incógnita. Identificas en que artes de las actividades se puede
encontrar sustento a esta informacion.
4. También se afirma que se transmita de las funciones de la forma f(x)= x+a,
f(x)= ax y f(x)= ax+b, a las inversas de esas funciones. Idéntica en que parte
de las actividades se puede encontrar sustento para la afirmación.
5.- En la presentación de este bloque se mencionan las funciones de la
forma f(x)= x+a, f(x)= ax y f(x) ax+b. Indaga en fuentes bibliográficas o en
internet las definiciones de los siguientes conceptos.
a) Dominio de una función: Definimos el dominio de una función como el conjunto
de valores de la variable independiente para los que se puede calcular el valor de
la variable. El cálculo del dominio de una función es muy importante porque nos
indica donde tiene sentido dicha función.
b) Contra dominio de una función: Son el conjunto de valores que se puede tomar
la variable dependiente “Y”. También conocido como condominio, recorrido o
rango.
c) imagen de una función: se designa lmf, a todos los valores de la variable
dependiente que tiene algún valor independiente que se transforma en el por la
función.
d) Regla de corresponden ya de una función: establece la forma en que los
elementos del primer conjunto se relacionan con el elemento, la los elementos en
caso de las relaciones del segundo conjunto puede presentar de diversas
maneras.

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  • 1. Actividades sugeridas para el futuro docente. 1.- con base en tu experiencia al realizar las actividades de este bloque, explica el papel que desempeñan las tablas en este acercamiento didácticos ¿puede sustituirse con otro tipo de recurso? Como su nombre lo dice es para asignar los valores a ciertas cuestiones de forma ordenada y sistemática para poder ordenar los datos o valores. 2.- Explica el rol de un procesador algebraico en este acercamiento didáctico ¿puede sustituirse como otro recurso? Nos ayuda en el procesamiento de la informacion de la tabla de valores o se interpreta y procesa los datos de los programas 3.- En la presentación de este bloque de actividades se afirma que a través de ellas se transita del ámbito de las funciones lineales al de las ecuaciones con una incógnita. Identificas en que artes de las actividades se puede encontrar sustento a esta informacion. 4. También se afirma que se transmita de las funciones de la forma f(x)= x+a, f(x)= ax y f(x)= ax+b, a las inversas de esas funciones. Idéntica en que parte de las actividades se puede encontrar sustento para la afirmación. 5.- En la presentación de este bloque se mencionan las funciones de la forma f(x)= x+a, f(x)= ax y f(x) ax+b. Indaga en fuentes bibliográficas o en internet las definiciones de los siguientes conceptos. a) Dominio de una función: Definimos el dominio de una función como el conjunto de valores de la variable independiente para los que se puede calcular el valor de la variable. El cálculo del dominio de una función es muy importante porque nos indica donde tiene sentido dicha función. b) Contra dominio de una función: Son el conjunto de valores que se puede tomar la variable dependiente “Y”. También conocido como condominio, recorrido o rango. c) imagen de una función: se designa lmf, a todos los valores de la variable dependiente que tiene algún valor independiente que se transforma en el por la función. d) Regla de corresponden ya de una función: establece la forma en que los elementos del primer conjunto se relacionan con el elemento, la los elementos en caso de las relaciones del segundo conjunto puede presentar de diversas maneras.