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ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Noveno
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
CONTENIDO
1. Competencias y desempeños
2. Tópicos generativos y metas de comprensión
3. Estrategias de evaluación
4. Condiciones para el desarrollo del acuerdo (Pacto
de aula)
1. COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
criterios de selección, para la utilización eficiente
y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Competencia 1:
• Utilizo adecuadamente herramientas informáticas
de uso común para la búsqueda y procesamiento
de la información y la comunicación de ideas.
Desempeño 1:
• Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo
las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y
especificaciones del problema planteado.
Competencia 2:
• Identifico las condiciones, especificaciones
y restricciones de diseño, utilizadas en una
solución tecnológica y puedo verificar su
cumplimiento.
Desempeño 2:
2. TOPICOS GENERATIVOS Y
METAS DE COMPRENSIÓN
4. OBJETOS DE LAS BASES DE
DATOS.
4.1 Tablas, relaciones y consultas.
4.2 Formularios, informes, macros y
módulos.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS
2.1 METAS DE COMPRENSION
• ¿Qué criterios hay que tener en
cuenta a la hora de realizar tablas,
establecer relaciones y consultas?
Meta
• Crear una base de datos con
diferentes tablas, establecer
relaciones entre ellas y realizar
consultas.
Desempeño
• Tablas, relaciones y consultas creadas
en una base de datos.Evaluación
META DE COMPRENSION 1
META DE COMPRENSION 2
• ¿Qué opciones existen para el diseño de
formularios, informes y la automatización
de tareas en una base de datos?
Meta
• Crear una base de datos con diferentes
formularios e informes.Desempeño
• Formularios e informes diseñados en una
base de dato.Evaluación
3. ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Taller escrito 4 – Objetos de las bases
de datos.
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe elaborar un glosario
con las palabras desconocidas
(10 palabras)
 Se debe elaborar un resumen
del documento (3 páginas)
 Se deben realizar y presentar en
el cuaderno del área.
Taller Práctico 7 – Tablas y
relaciones en bases de datos.
 Se deben realizar utilizando
Microsoft Access.
 Se realizan en clase.
 Se debe entregar una base de
datos de Microsoft Access de
almacén con tablas, relaciones y
consultas.
 Se califican de acuerdo a la rubrica
de evaluación.
Taller práctico 8: Formularios e informes
en bases de datos.
 Se deben realizar utilizando
Microsoft Access.
 Se realizan en clase.
 Se debe entregar una base de
datos de Microsoft Access de
almacén con tablas, relaciones,
consultas, formularios e informes.
 Se califican de acuerdo a la
rubrica de evaluación.
Evaluación Final
 Se realiza al final del periodo
 La evaluación tiene cinco (5)
preguntas tipo prueba saber
 Equivale al 20% de la nota
definitiva del periodo.
 Es aplicada por el docente del
área en el horario de la clase.
Auto Y Co-evaluación
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Cada una equivale al 10% de la
nota definitiva del periodo.
4. PACTO DE AULA
 Ingresar puntualmente a clase.
(Se llama a lista cinco minutos
después del timbre y se cierra
la puerta)
 Presentarse de manera
adecuada y hacer uso correcto
del uniforme.
 Desarrollar las actividades
programadas para la clase.
 Presentar buen comportamiento
y hacer uso adecuado de los
equipos durante el desarrollo de
la clase.
 Ser respetuoso con todos y
para todos
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Acuerdo cuarto periodo noveno

  • 1. ÁREA: Tecnología E Informática GRADO: Noveno DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
  • 2. CONTENIDO 1. Competencias y desempeños 2. Tópicos generativos y metas de comprensión 3. Estrategias de evaluación 4. Condiciones para el desarrollo del acuerdo (Pacto de aula)
  • 3. 1. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS • Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. Competencia 1: • Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. Desempeño 1:
  • 4. • Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Competencia 2: • Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento. Desempeño 2:
  • 5. 2. TOPICOS GENERATIVOS Y METAS DE COMPRENSIÓN 4. OBJETOS DE LAS BASES DE DATOS. 4.1 Tablas, relaciones y consultas. 4.2 Formularios, informes, macros y módulos. 2.1 TOPICOS GENERATIVOS
  • 6. 2.1 METAS DE COMPRENSION • ¿Qué criterios hay que tener en cuenta a la hora de realizar tablas, establecer relaciones y consultas? Meta • Crear una base de datos con diferentes tablas, establecer relaciones entre ellas y realizar consultas. Desempeño • Tablas, relaciones y consultas creadas en una base de datos.Evaluación META DE COMPRENSION 1
  • 7. META DE COMPRENSION 2 • ¿Qué opciones existen para el diseño de formularios, informes y la automatización de tareas en una base de datos? Meta • Crear una base de datos con diferentes formularios e informes.Desempeño • Formularios e informes diseñados en una base de dato.Evaluación
  • 8. 3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller escrito 4 – Objetos de las bases de datos.  Se debe realizar la lectura del documento guía.  Se debe elaborar un glosario con las palabras desconocidas (10 palabras)  Se debe elaborar un resumen del documento (3 páginas)  Se deben realizar y presentar en el cuaderno del área.
  • 9. Taller Práctico 7 – Tablas y relaciones en bases de datos.  Se deben realizar utilizando Microsoft Access.  Se realizan en clase.  Se debe entregar una base de datos de Microsoft Access de almacén con tablas, relaciones y consultas.  Se califican de acuerdo a la rubrica de evaluación.
  • 10. Taller práctico 8: Formularios e informes en bases de datos.  Se deben realizar utilizando Microsoft Access.  Se realizan en clase.  Se debe entregar una base de datos de Microsoft Access de almacén con tablas, relaciones, consultas, formularios e informes.  Se califican de acuerdo a la rubrica de evaluación.
  • 11. Evaluación Final  Se realiza al final del periodo  La evaluación tiene cinco (5) preguntas tipo prueba saber  Equivale al 20% de la nota definitiva del periodo.  Es aplicada por el docente del área en el horario de la clase.
  • 12. Auto Y Co-evaluación  Se realiza al final del periodo  Se realiza teniendo en cuenta el pacto de aula  Se evalúa el comportamiento del estudiante y el grupo.  Cada una equivale al 10% de la nota definitiva del periodo.
  • 13. 4. PACTO DE AULA  Ingresar puntualmente a clase. (Se llama a lista cinco minutos después del timbre y se cierra la puerta)  Presentarse de manera adecuada y hacer uso correcto del uniforme.
  • 14.  Desarrollar las actividades programadas para la clase.  Presentar buen comportamiento y hacer uso adecuado de los equipos durante el desarrollo de la clase.  Ser respetuoso con todos y para todos